Luyeän ñoïc: CAÂU CHUYEÄN BOÙ ÑUÕA I.Muïc ñích, yeâu caàu.. - Reøn cho Hs ñoïc ñuùng, ñoïc hay, bieát ngaét nghæ hôi ñuùng choã; bieát ñoïc roõ lôøi nhaân vaät trong baøi... -Luyeän cho[r]
(1)Ngày soạn:15/11/201 Ngày dạy: 17/11/2012
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO TUẦN 14
THỨ/ NGÀY MƠN TIẾT NỘI DUNG
Thứ bảy Ngày 17/11/2012
Củng cố kiến thức
1 Luyện đọc: Câu chuyện bó đũa Thực hành tốn Ơn tập :
65-38; 47-17; 57-28; 78-29 Thực hành tiếng
vieät
3 Luyện viết: Câu chuyện bó đũa
Bối dưỡng-Phụ đạo HS yếu
4 Ơn: từ ngữ tìnhcảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm hỏi, dấu hỏi
Củng cố kiến thức
(2)- Rèn cho Hs đọc đúng, đọc hay, biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật
-Luyện cho Hs biết đọc diễn cảm, biết phân vai đọc lại câu chuyện
-Hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu
Giáo dục bảo vệ môi trường Giáo dục HS biết anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu
II/ Chuẩn bị
1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, bó đũa, túi tiền 2.Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Ổn định
2.Bài cũ : Quà bố
-Đọc trả lời câu hỏi 1, -Nhận xét
3 Dạy : a)Luyện đọc đúng:
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
-Kết hợp luyện phát âm từ khó: lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm
Đọc đoạn trước lớp.
-Hướng dẫn HS ngắt nhịp câu Đoạn 2: + Một hôm,/ ….bàn,/ ….con, / cả trai,/ gái, / dâu,/ rể lại bảo://
-2 HS đọc trả lời câu hỏi
-HS nối tiếp đọc câu hết
-1, HS đọc, lớp đồng
(3)+Ai ….túi tiền.//
+Người …ra,/ …thả,/ bẻ gãy ….dàng.//
+Như thế….rằng/ chia lẻ yếu,/ … Mạnh.//
Đoạn 3: Như ….rằng/ … yếu,/ ….mạnh.//
-Giảng nghĩa từ
Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Câu chuyện có nhân vật ?
-Thấy không thương yêu nhau, ông cụ làm ?
Câu 2: Tại người khơng bẻ gãy bó đũa ?
Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
Câu 5: Người cha muốn khuyên điều ?
-Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp cho thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đoàn kết Giáo dục: Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.
d)Luyện đọc diễn cảm; -Gv đọc mẫu
- HS nêu nghĩa từ giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm ba + Nhóm 1, đọc cá nhân đoạn 1, + Nhóm , đọc đồng đoạn
-Ông cụ bốn người
-Ông buồn, tìm cách dạy với bó đũa túi tiền, bẻ gãy đũa ông thưởng tiền
-Vì họ cầm bó đũa mà bẻ (vì khơng thể bẻ gãy bó )
-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy
(4)-Gọi Hs đọc diễn cảm trước lớp
-Thi đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người )
4 Củng cố – Dặn dò :
-Em đặt tên khác cho truyện ?
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Hs ý lắng nghe
-Hs luyện đọc diễn cảm nhóm -3-4 Hs đọc
-2 nhóm HS ( nhóm HS ) thi đọc
-Đồn kết sức mạnh, Anh em phải đoàn kết, ……
-Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đồn kết, thương u
Thực hành tốn
65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I/ Mục tiêu
- Củng cố cho Hs cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
- Giải tốn có phép trừ dạng cách thành thạo -Rèn tính cẩn thận, tính nhanh xác
II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên : Hình vẽ 3, bảng phụ Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học
(5)2.Bài cũ : 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - 9 -Tính
45 66 87 65 - 9 - 7 - - 8
-Nhận xét
3 Dạy : Giới thiệu
Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
Thực hành Bài : Tính
Bài 2: Đặt tính tính:
28+ 19 73-15 53+47 35+35 84-26 90-2
Bài : Tìm x
a) X + 18 =62 c) X - 27=37 b) X – 28 =16 d) + X =46
Bài : Giải toán
Nhà Linh có 87 gà vịt, có 39 gà Hỏi nhà Linh có vịt?
-2HS lên bảng làm
-HS làm vào bảng
a) 85 55 95 75 - 27 - 18 - 46 39-
58 37 49 36 b) 96 86 66 87 - 48 - 27 - 19 -39
59 47 48 c) 98 88 48 77 - 19 - 39 29- -48
78 49 19 25 -HS laøm vào bảng
(6)-Bài tốn thuộc dạng ?
-Muốn tính có vịt ta làm nào?
Tóm tắt
Gà vịt: 87 Gà: 39
vịtï : … con?
4 Củng cố- Dặn dò :
-Khi đặt tính cột dọc phải yù ?
-Thực đâu ? -Nhận xét tiết học
-Về -Lấy số gà vịt trừ số gà
-HS làm vào Bài giải Số vịt có là: 87 – 39 =48 (con)
Đáp số : 48
-Chú ý cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
-Từ phải sang trái từ hàng đơn vị
Thực hành tiếng việt
Luyện viết: CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I.Mục đích, yêu cầu
-Rèn cho Hs viết nhanh, viết đúng, xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật (đoạn 2)
-Làm tập GV soạn II/ Chuẩn bị
(7)III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Ổn định
2.Bài cũ : Quàcủa bố.
-Giáo viên đọc: cà cuống, niềng niễng, tỏa, quẫy, tóe nước
-Nhận xeùt
3 Dạy :
a)Giới thiệu : Câu chuyện bó đũa b)Hướng dẫn nghe viết.
Hướng dẫn HS chuẩn bị -Giáo viên đọc mẫu viết
-Tại người không bẻ gãy bó đũa ?
-Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
-Lời người cha viết sau dấu câu ?
Hướng dẫn viết từ khó:bẻ gãy, túi tiền, lần lượt, cởi, thong thả, dễ dàng
Viết tả Chấm, chữa
-GV chấm bài, nhận xét c)Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Điền vào chỗ trông c) i hay iê
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Tìm từ
Chứa tiếng có vần ăt hay ăc -Cùng nghĩa với buộc:
-2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng
-Theo doõi
-1, em đọc đoạn viết
-Vì họ cầm bó đũa mà bẻ (vì khơng thể bẻ gãy bó )
-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy
-Sau dấu gạch ngang đầu dịng
-HS viết từ khó vào bảng
-Nghe viết
-2 nhoùm ( nhóm HS ) lên bảng thi làm
(8)-Trái nghĩa với lỗng: -Để vật vào nơi thích hợp: -Nhận xét, chốt lời giải
4.Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, Dặn HS sửa hết lỗi ( có )
-Thứ tự từ cần điền: thắt, đặc, đặt
Bồi dưỡng - Phụ đạo Hs yếu (Luyện từ câu)
Ơn: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I/ Mục đích, yêu cầu
-Củng cố, khắc sâu cho Hs số từ ngữ tình cảm gia đình
-Giúp cho Hs biết cách xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? Biết cách đặt câu theo kiểu Ai làm gì? Dựa vào từ tìm được, điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống
II/Chuẩn bị
(9)(10)1.Ổn định 2.Bài cũ : 3.Dạy : Giới thiệu
Hướng dẫn làm tập
Bài 1 : Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em.(Tất Hs)
-Nhận xét
Bài : Sắp xếp từ ba nhóm thành câu.(Tất Hs)
-Hướng dẫn : Các từ ba nhóm tạo nên nhiều câu khơng phải câu
-Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều ? -GV : mở rộng : Anh chăm sóc anh Câu khơng hay, nên nói Anh tự chăm sóc
Chị em chăm sóc chị sai nghĩa, chị em có nghĩa chị em gia đình, khơng có nghĩa chị em bạn bè
-Nhận xét, chốt lời giải
Bài :Dựa vào từ tìm BT1 đặt câu kiểu Ai làm gì? (Hs Khá – giỏi)
Bài : Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống.( Hs giỏi)
Nhà Nam gần trường Nam tự
-HS nối tiếp nêu: nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẳm, yêu quý, yêu thương, ……
-HS làm theo nhóm
Ai Làm gì?
Anh Khuyên bảo em Chị Chăm sóc em Em Chăm sóc chị Chị em Trơng nom Anh em Trông nom Chị em Giúp đỡ Anh em Giúp đỡ -HS nối tiếp đặt câu
-Hs làm vào
(11)bộ đến trường em lại thường đến lớp muộn Một hơm, giáo hỏi Nam:
-Vì hôm em học muộn
Nam đáp:
Tại hơm đến gần trường em thấy biển báo
-Biển báo
-Thưa cơ, biển báo : “Trường học Đi chậm lại”
-Nhận xét Chốt lời giải -Chuyện buồn cười chỗ ?
4.Củng cố – Dặn dò :
-Tìm từ tình cảm gia đình -Đặt câu theo mẫu Ai làm ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập đặt câu theo mẫu Ai làm ?
biết đọc
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/