Giáo án các môn lớp 3 tuần 14 - Tài liệu học tập - hoc360.net

- Hiểu tình hình sinh hoạt và học tập của HS một trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu của một HS : Cuộc sống của HS miền núi còn khó khăn nhưng các bạn rất chăm học, yêu trường và[r]

Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

“Tơ Hồi” I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 15’

15’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn “Cửa Tùng” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

- Luyện đọc : GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp câu

 Câu chuyện xảy tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc cán cách mạng cịn phải hoạt động bí mật

- GV hướng dẫn HS xem tranh minh họa đọc ; cho HS biết vị trí tỉnh Cao Bằng đồ Việt Nam

- Cho HS quan sát ảnh anh Kim Đồng : Yêu cầu HS nói đơi nét anh

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : huýt sáo, suối, tráo trưng, thong manh

- HS đọc nối tiếp đoạn

Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

- HS đọc 3/ Tìm hiểu :

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK - Từng em đọc

- HS tự nói hiểu biết anh Kim Đồng

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho bạn nhóm

10’

20’

? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? ? Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ?

- Cả lớp đọc đồng đoạn

? Cách đường hai bác cháu thế ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm :

? Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí Kim Đồng gặp địch

 Sự nhanh trí Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên hai bác cháu qua

Kim Đồng dũng cảm cịn nhỏ làm chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm công việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán

4/ Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc

- Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Gọi HS phân vai đọc - HS đọc toàn

5/ Kể chuyện :

 Dựa vào tranh minh họa nội dung

- HS đọc đồng đoạn

- nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường, đưa cán đến địa điểm - vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hịa đồng với người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ người địa phương

- Cả lớp đọc

- cẩn thận Kim Đồng đeo túi … kịp tránh vào ven đường - HS thảo luận báo cáo :

* Gặp địch khơng tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu * Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí trả lời : Đi đón thầy mo cúng cho mẹ ốm

* Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp : Già ! Ta !

- HS theo dõi bảng phụ

- HS thi đọc

- HS đọc - HS đọc

là thiếu niên ?

- Dặn HS ôn chuẩn bị

cảm

Tiết ; Chào cờ Tiết : Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; - KNS: Hợp tác Tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đồng hồ loại nhỏ III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 28’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc kết tập - Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập. Bài : So sánh.

- Lần lượt HS làm bảng, HS khác làm vào bảng

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài : Giải tốn có lời văn : - Gọi HS đọc đề

? Bài tốn hỏi ?

- HS đọc kết tập - HS trình để GV kiểm tra

- HS làm bảng :

744 g > 474 g ; 305 g < 350 g

400 g + g < 480 g ; 450 g < 500g – 40 g kg > 900g + g 760 g + 240 g = kg

2’

làm vào

Bài : Giải tốn có lời văn. - HS đọc đề

Tóm tắt :

Có : kg đường Làm bánh hết 400 g

Còn lại chia vào túi Mỗi túi có : g đường ? - Yêu cầu HS tự làm vào

Bài : Thực hành cân. - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS cân nêu kết

3/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị

Số gam gói kẹo : 130  = 520 (g) Số gam kẹo bánh :

175 + 520 = 695 (g) Đáp số : 695 g

- HS đọc đề - HS theo dõi bảng

Giải :

Đổi kg = 1000 g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g) Số đường túi có :

600 : = 200 (g) Đáp số : 200 g đường

- HS đọc đề

- HS cân số đồ dùng học tập nêu kết

Tiết : Chính tả (Nghe-viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm tập 3a

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3a III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 5’

15’

3’

1/ Kiểm tra cũ :

- GV đọc cho lớp viết bảng : huýt sáo, hít thở, ngã, vẻ mặt

- GV nhận xét, sửa chữa 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : - GV đọc mẫu toàn viết - HS đọc lại

? Trong viết có tên riêng nào viết hoa ?

? Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết ?

- GV đọc cho HS viết bảng : Kim Đồng, Đức Thanh, Nùng, Hà Quảng, cửa tay, sẵn

4/ HS viết :

- GV đọc cho HS viết vào 5/ Chấm chữa :

- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát

- HS viết bảng

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại

- Các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

- Câu : “Nào, bác cháu ta lên đường !” lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

2’

nâng, nhấc vật lên

Sậy : thân cao, dài, thường mọc bờ nước, dáng khẳng khiu

- Gọi vài em đọc từ tập Bài ; Điền vào chỗ trống i / iê.

- Treo bảng phụ lên bảng, gọi HS điền vào bảng

- Gọi vài em đọc lại toàn đoạn văn bảng phụ

7/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS hoàn thiện tập chuẩn bị

- HS theo dõi bảng phụ

- Kiến xuống suối tìm uống nước. Chẳng may, sóng trào lên Kiến đi st dìm chết Chim Gáy thấy liền thả cành xuống suối cho kiến Kiến bám vào cành cây thoát hiểm.

- Vài HS đọc đoạn văn bảng phụ

- HS lắng nghe thực

Tiết : Toán

BẢNG CHIA 9 I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); (cột 1, 2, 3); 3;

- KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học:

- Các thẻ, thẻ có chấm trịn III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

GT phép chia cho từ bảng nhân 9. ? Có bìa, bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn ? Ghi :  = 27

? Có 27 chấm trịn bìa, mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có bìa ?

Ghi : 27 : = 3

 Từ phép nhân ta lập phép chia Từ  = 27 ta có ; 27 : = 3b

- HS trình để GV kiểm tra

- Có tất 27 chấm trịn

7’

18’

2’

Lập bảng chia :

- GV ghi phép tính, yêu cầu HS nêu kết

- Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng chia 3/ Luyện tập :

Bài : Tính nhẩm :

- GV ghi phép tính, gọi HS nêu kết

Bài : Tính nhẩm :

- GV ghi phép tính, gọi HS nêu kết

Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề tốn Tóm tắt :

Có 45 kg gạo, chia vào túi Mỗi túi có : kg gạo ?

- Yêu cầu Hs làm bảng, em khác làm vào

Bài : Giải tốn có lời văn Tóm tắt :

Có 45 kg gạo, chia vào túi, túi có kg

Có : túi ?

Gọi vài em nêu kết

 Đây toán chia theo nhóm

4/ Củng cố – dặn dị :

- Dặn HS làm tập chuẩn bị

9  = : : =  = 18 18 : =  = 27 27 : =

18 : = 90 : = 10 45 : = 81 : = 9 27 : = 36 : = 4

9  = 45  = 54 45 : = 54 : = 45 : = 54 : =

- HS đọc đề toán

Giải :

Mỗi túi gạo cân nặng : 45 : = (kg) Đáp số : kg gạo

lớp tự làm vào Giải :

Số túi gạo chia : 45 : = (túi) Đáp số : túi gạo

Tiết 2: Tự nhiên xã hội

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế …ở địa phương

- HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - KNS:Tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống

II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 15’

15’

1/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời :

? Kể tên số trị chơi nguy hiểm khơng nên chơi

? Kể tên số trò chơi giải trí có ích em thường chơi nghỉ

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

▪ Hoạt động : Làm việc với SGK. - Yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận :

? Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến

KL : Ở tỉnh (thành phố) có quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe nhân dân

▪ Hoạt động : Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống.

- HS trả lời

- Các quan : ủy ban nhân dân tỉnh, cơng an tỉnh, đài truyền hình, bưu điện, bệnh viện, sở giáo dục đào tạo

- HS lắng nghe GV chốt ý

2’

- Yêu cầu HS kể lại điều biết quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế đóng địa bàn tỉnh đến quan sát

- Gọi vài em kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

3/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS ôn chuẩn bị

dân tỉnh, bệnh viện đa khoa tỉnh, hoạt động bưu điện

- HS kể trước lớp :

Hồi cịn học lớp 2, có lần bố dẫn em vào bệnh viện đa khoa tỉnh để khám bệnh Ở đó, đơng người Nhiều bệnh nhân, người bệnh nhẹ cịn lại để xin giấy vào khám, có người bệnh nặng, người nhà họ phải dìu bước trơng khổ sở Các bác sĩ khám chữa bệnh cho người nhiệt tình Họ nói nhỏ nhẹ, lịch sự, dặn dị người bệnh li, tí

Tiết : Luyện từ câu

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1).

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3). - KNS: Hợp tác; tìm kiếm hỗ trợ; giải vấn đề

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 28’ 10’

8’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc kết tập tiết trước

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Tìm từ đặc điểm các câu thơ :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu nhóm thảo luận báo cáo ? Tre lúa dòng thơ có đặc điểm ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét

* bát ngát : đặc điểm bầu trời.

* xanh ngắt : màu sắc bầu trời mùa thu

 Các từ : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây mùa thu Giống thơm đặc điểm hoa, đặc điểm đường

- Gọi vài em đọc lại từ đặc điểm tập

Bài : Trong câu thơ sau, vật được so sánh với đặc điểm ?

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ ghi tập - Gọi HS đọc câu a

?Tác giả so sánh vật với

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát

- HS đọc kết tập

- HS đọc đề - Các nhóm thảo luận

- Tre lúa có đặc điểm : xanh.

- HS lắng nghe

- HS đọc lại từ : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt.

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc câu a :

Tiếng suối tiếng hát xa - Tác giả so sánh tiếng suối tiếng hát

10’

2’

nhau ?

? Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi vài em sửa bảng

- Gọi vài em đọc kết

Bài : Tìm phận câu. - Yêu cầu lớp đọc thầm - Gọi HS nêu cách hiểu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi vài em làm bảng

- GV nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS làm tập ; xem trước

a) Tiếng suối tiếng hát b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối trong c) Giọt nước vàng mật ong

- Cả lớp đọc thầm

- HS nêu : Cả câu văn viết theo mẫu câu : Ai (cái gì, ?) – ?

a) Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

b) Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê

c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ đông nghịt người

Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

- KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

6’

8’

9’

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra tập HS nhóm - Gọi HS đọc kết tập - GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : Hưỡng dẫn HS làm tập. Bài : Tính nhẩm :

- GV ghi phép tính, gọi HS đọc kết

Bài : Số ?

- GV treo bảng phụ ghi tập 2, gọi HS điền bảng, HS khác ghi kết bảng

- GV nhận xét, sửa chữa Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc tốn ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?

? Muốn biết số nhà lại phải xây em phải biết ?

? Muốn biết số nhà em làm ? ? Muốn biết phải xây ngơi

- HS trình để Gv kiểm tra - HS đọc kết tập

- HS nêu kết :

9  = 54  = 63 54 : = 63 : = 7

18 : = 27 : = 3 18 : = 27 : = 9

Số bị chia

27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- HS đọc tốn

- Hỏi cơng ty cịn phải xây tiếp nhà ?

- Một công ty dự định xây 36 nhà,

đã xây số nhà

- Phải biết dự định xây nhà xây nhà ? - Lấy 36 : = (ngôi nhà)

1

7’

2’

nhà em làm ? - Yêu cầu HS làm vào - HS sửa bảng

Bài : Tìm số vng hình. - u cầu HS quan sát hình SGK ? Hình a có vng ?

? số vng hình a vng ?

- Yêu cầu HS ghi bảng

? số ô vuông hình b ô vuông ?

- GV nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS làm tập chuẩn bị Ôn tập bảng nhân, chia

- Lấy 36 – = 32 (ngôi nhà) Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà) Số ngơi nhà cịn lại phải xây :

36 – = 32 (ngôi nhà) Đáp số : 32 ngơi nhà

- Hình a có 18 ô vuông a) 18 : = (ô vuông)

b) 18 : = (ô vuông)

- HS lắng nghe thực

1

1

Tiết : Tập viết ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Viết chữ hoa K (1 dòng ) Kh, Y (1 dòmg ) tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng Khi đói….chung lịng (1 lần) cở chữ nhỏ.

- KNS: Lắng nghe tích cực; giữ sạch, viết chữ đẹp; quản lí thời gian II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li. III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 13’

1/ Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :  Luyện viết chữ hoa :

? Tìm nêu chữ viết hoa có trong

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết :

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho em chưa viết

 Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng viết ? ? Em biết Yết Kiêu ?

 Yết Kiêu : tướng tài Trần Hưng Đạo Ơng có tài bơi lặn nước giỏi nên đục thủng nhiều thuyền giặc lập nhiều chiến công kháng chiến chống quân Nguyên Mông đời nhà Trần

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS trình để GV kiểm tra

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học

- chữ Y , K - HS theo dõi bảng

- HS viết bảng

- Yết Kiêu

- Yết Kiêu có tài lặn nước lâu nhờ ơng đục nhiều thuyền chiến giặc

- HS theo dõi bảng

- HS tập viết bảng

Y , K

Y , K

15’

3’

2’

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)

 Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng ?

? Em hiểu câu tục ngữ ?  Đây câu tục ngữ dân tộc Mường : khuyên người phải đồn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ : Khi

- GV theo dõi, sửa sai cho HS 3/ Thực hành :

- Yêu cầu HS viết vào : - Chữ K viết dòng - Chữ Kh, Y viết dòng - Yết Kiêu viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần

 Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

4/ Chấm chữa :

- GV chấm  để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS hồn chỉnh viết nhà học thuộc câu tục ngữ

Yết Kiêu

- Khi đói chung dạ, rét chung lòng

- câu tục ngữ khuyên ta phải biết đoàn kết giúp đỡ

- HS tập viết bảng

- HS lắng nghe thực

-  HS nộp

- HS lắng nghe thực

Tiết : Đạo đức :

Bài : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

I / MỤC TIÊU :

- HS hiểu phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày - HS có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Vở tập Đạo đức, tranh minh họa câu chuyện : “Chị Thủy em” III / LÊN LỚP :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’

13-14’

1) Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời :

? Em kể tên việc em tham gia ở lớp, trường

? Vì phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?

- GV nhận xét, đánh giá 2) Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

▪ Hoạt động : Phân tích truyện “Chị Thủy em”

+ Mt : HS biết biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Th :

- GV kể chuyện : Chị Thủy em

? Trong câu chuyện có nhân vật ?

? Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy ?

? Thủy làm để bé Viên vui chơi ở nhà ?

? Vì mẹ Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy ?

? Em biết điều qua câu chuyện ?

? Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

- HS trả lời câu hỏi

- Các nhân vật : chị Thủy, Viên, mẹ Viên

- Vì bé Viên cịn nhỏ mà lại khơng có ba mẹ bên cạnh, khơng có người trông coi, dễ xảy chuyện không may cho Viên

- Thủy làm đồ chơi : chong chóng cho Viên, chán chơi, Thủy chuyển qua trò dạy học cho Viên - Vì bé Viên chơi vui an tồn nhờ có Thủy

- Phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

6-7’

7-9’

1-2’

KL : Ai có lúc khó khăn, hoạn nạn. Những lúc cần thông cảm, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc vừa sức

▪ Hoạt động : Đặt tên tranh.

+ Mt : HS hiểu ý nghĩa hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng + Th :

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm báo cáo

KL : Tranh 1, 3, thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ; tranh làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm, láng giềng ▪ Hoạt động : bày tỏ ý kiến.

+ Mt : HS biết bày tỏ ý kiến trước ý kiến có liên quan đến chủ đề học

+ Th :

- GV đọc ý kiến tập3 (vở BT), HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ KL : Các ý a, c, d ; ý b sai Ta cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với sức

3/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS ôn chuẩn bị ;

vượt khó khăn tình cảm người ngày thân thiết

- Các nhóm thảo luận

* Tranh : Quan tâm chào hỏi hàng xóm láng giềng

* Tranh ; Làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng gềng

* Tranh : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Tranh : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Các ý kiến a, c, d ; ý kiến b sai

Tiết : Thể dục :

Tiết : Tập đọc :

Bài : MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO

“Trúc Mai ” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

▪ Rèn kĩ đọc :

- Đọc từ : Sủng Thài, lặn lội, Sùng Tờ dìn, liên đội trưởng - Biết đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại - Hiểu tên điạ danh từ ngữ : sủng Thài, trường nội trú, cải thiện

- Hiểu tình hình sinh hoạt học tập HS trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu HS : Cuộc sống HS miền núi cịn khó khăn bạn chăm học, yêu trường sống vui

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc III / LÊN LỚP :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1-2’

3-4’

16-18’

1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc : “Người liên lạc nhỏ” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : - GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó : Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn

- Gọi HS đọc đoạn giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc

* Đoạn : Từ đầu ăn HS * Đoạn : Tiếp theo cải thiện bữa ăn * Đoạn : Còn lại

 Trường nội trú Sủng Thài trường tiểu học Sủng Thài Yên Minh, Hà Giang, trường cấp xã HS làng xa trường nên

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK - HS đọc - HS luyện đọc từ khó

10-12’

1-2’

được Đây trường cấp xã miền núi

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc

Tìm hiểu :

? Bài đọc có nhân vật ?

? Ai dẫn khách thăm trường ?

? Bạn Dìn giới thiệu trường

? Bạn kể cho khách biết ?

? Em học điều cách giới thiệu trường Sùng Tờ Dìn ?

- Tổ chức cho vài cặp HS đóng vai : Khách – HS để hỏi, đáp trường

4/ Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm đoạn : Vừa Dìn vừa kể hết

- Gọi nhóm phân vai đọc - Cả lớp nhận ét, đánh giá

- Gọi HS đọc

- HS đọc theo nhóm - HS đọc

- Các nhân vật : vị khách – phóng viên ; chủ nhà - liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn

- Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm trường

- Bạn dẫn khách thăm phòng ăn, phòng học, nhà bếp, nhà

- Kể nếp sinh hoạt trường :

* Sáng thứ hai, bạn đến trường, mang gạo ăn tuần Chiều thứ bảy lại Nhà nghèo xã giúp gạo * Lịch học hàng ngày : sáng học lớp, chiều làm Ngồi học hát, múa, chơi thể thao, trồng rau, nuôi gà

Bạn cho khách biết trường vui, mong sớm đến sáng thứ hai để gặp

- Sùng Tờ Dìn nói đầy đủ trường ; giới thiệu tự nhiên, chững chạc

- HS đóng vai thể

- HS theo dõi SGK

- Các nhóm đọc

Tiết : Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T1 ) I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)

- Biết tìm phần số giải toán có liên quan đến phép chia

- Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài - KNS: Hợp tác; kiên định; tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 12’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc kết tập

- Kiểm tra tập HS nhóm

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

Hướng dẫn HS thực phép chia Ghi : 72 : = ?

? HD thực phép chia ? * chia 2, viết

2 nhân ; trừ * Hạ 2, 12 ;

12 chia 4, viết 4 nhân 12 ; 12 trừ 12 Vậy : 72 : = 24 Ghi : 65 : = ?

- HS đọc kết tập

- HS trình lên bàn cho GV kiểm tra

- Ta đặt tính tính

- Vài HS đứng chỗ chia miệng

72 24 12 12

18’

2’

Vậy : 65 : = 32 (dư 1) - Gọi vài em chia miệng 3/ Luyện tập :

Bài : Tính :

- GV ghi phép tính bảng, gọi HS thực hiện, em khác làm vào bảng

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi vài em đọc kết

- GV nhận xét, đánh giá

Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề

? Bài toán hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?

? Muốn biết may nhiều bộ quần áo em làm ?

- Yêu cầu HS làm vào Gọi HS làm bảng

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung cho phần làm HS

4/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS làm tập xem trước

- Vài HS đứng chỗ chia miệng

- HS đọc đề toán Giải :

Số phút có : 60 : = 12 (phút)

Đáp số : 12 phút

- HS đọc đề toán

- Hỏi may nhiều quần áo cịn thừa mét vải ? - Có 31 m vải, quần áo may hết m vải

- Lấy 31 : = 10 (dư 1)

Giải :

Số quần áo may : 31 : = 10 (dư 1)

Vậy may 10 quần áo thừa m vải

Đáp số : 10 quần áo, thừa m vải

- HS lắng nghe thực 84

6 28 24 24

96 6 16 36 36

Tiết : Thủ công :

Bài : CẮT, DÁN CHỮ H, U (TT)

I / MỤC TIÊU :

- HS cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật - HS có hứng thú học cắt, dán chữ

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy màu, kéo, thước kẻ, hồ dán, bút chì III / LÊN LỚP :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’

22-23’

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Gọi HS nhắc lại cách cắt chữ H, U

- GV đánh giá chung qua kiểm tra 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

▪ Hoạt động : HS thực hành cắt, dán chữ H, U

+ Mt : HS cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật

+ Th :

- Gọi HS nhắc lại thực bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

- GV nhận xét chốt lại : Bước : Kẻ chữ H, U Bước : Cắt chữ H, U Bước : Dán chữ H, U

Tổ chức cho HS cắt, dán chữ H, U

- GV theo dõi, giúp đỡ HS để lớp làm sản phẩm

 Khi dán chữ, em lưu ý dán cho cân

- HS trình đồ dùng để GV kiểm tra - HS nhắc lại bước thực cắt, dán chữ H, U

- HS nhắc lại bước thực kẻ, cắt, dán chữ H,U

- HS theo dõi

RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Tiết Tiếng Anh ( GV môn)

Tiết : Tự nhiên xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

(tiết 2) I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế …ở địa phương

- HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - KNS:Tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 15’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể tên số quan văn hóa, giáo dục, y tế xã, huyện

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

▪ Hoạt động : Làm việc với SGK. - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, cặp hỏi đáp

? Bạn nêu tên quan hành thành phố

? Bạn cho biết hình quan nào thành phố ?

? Hình quan gì, đâu ?

- HS kể tên số quan văn hóa, giáo dục, y tế xã, huyện

- HS quan sát tranh hỏi đáp theo cặp

- Trụ sở ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh

15’

2’

? Hình thuộc quan ?

- Gọi số cặp trao đổi trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

▪ Hoạt động : Vẽ tranh. - Tổ chức cho HS vẽ tranh

- Gọi vài HS mô tả tranh

3/ Củng cố – dặn dị :

- Dặn HS ơn chuẩn bị

- Cơ quan văn hóa : công viên Hồ Tây Hà Nội

- Cơ quan giáo dục

- Vài cặp trao đổi trước lớp

- HS vẽ tranh

- Vài em nói tranh

Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết) NHỚ VIẾT BẮC I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2)

- Làm tập 3a

- KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3a III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1’ 6’ 15’ 3’ 7’

1/Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS tìm viết bảng từ có vần ay / ây.

- GV nhận xét, sứa chữa 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : - GV đọc mẫu viết

- Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK ? Bài tả có câu thơ ?

? Đây thể thơ ?

? Cách trình bày câu thơ ? ? Những chữ tả viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc lại viết tập ghi chữ dễ viết sai

3/ HS viết vào :

- GV đọc cho HS viết vào

Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để

4/ Chấm chữa :

- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm ghi lỗi lề

- GV chấm lại -7 để nhận xét 5/ Luyện tập :

Bài : Điền vào chỗ trống : au / âu - Yêu cầu tổ, tổ em thi làm tiếp sức bảng

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát

- HS tìm từ ghi bảng

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại

- Có câu 10 dịng thơ - Thể thơ lục bát

- Câu chữ, chữ đầu dịng viết lùi vào lề li ; câu chữ lùi vào lề ô li

- Các chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc

- HS đọc lại viết tập viết từ khó

HS viết vào

- HS nhìn SGK tự chấm

- HS thi tìm từ bảng :

2’

Bài : Điền vào chỗ trống : i / iê. - Gọi HS đọc đề

- GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS điền âm i / iê vào chỗ trống ghi tiếng cần điền bảng - GV nhận xét, sửa chữa

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi vài HS đọc lại câu tục ngữ tập

- Cho lớp đọc đồng vài lần 6/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS hoàn thiện tập ; chuẩn bị

Sáu điểm ; sấu. - HS đọc đề

- HS làm :

Chim có tổ, người có tơng Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ. - HS làm vào - Vài HS đọc

- Cả lớp đọc đồng

Tiết : Tập làm văn GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)

- KNS: Lắng nghe tích cực; giải vấn đề; thể tự tin; giao tiếp II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết gợi ý làm tập III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 28’

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thư viết cho bạn khác miền với

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập.

Bài : Nghe kể lại câu chuyện : Tôi cũng bác ( giảm tải )

Bài : Giới thiệu tổ hoạt động của tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp.

- Gọi HS nêu yêu cầu tập đọc gợi ý SGK

 Các em tưởng tượng giới thiệu với đồn khách bạn tổ Các em cần dựa vào gợi ý để tập nói bổ sung cho lời giới thiệu thêm phong phú

Nói lễ phép, lịch sự, có lời kết : Cháu giới thiệu xong tổ cháu ! Cần giới thiệu điểm tốt điểm riêng bạn tổ Lời nói cần mạnh dạn, tự tin

- Gọi HS nói mẫu

- Yêu cầu nhóm tập nói

- Gọi vài em thi giới thiệu trước lớp

- HS đọc thư

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập đọc gợi ý SGK

- HS theo dõi GV gợi ý, hướng dẫn cách giới thiệu để biết tập nói trước lớp

- Thưa cô, cháu Ngọc Hoa tổ trưởng tổ một, đồng thời lớp trưởng lớp 3B, xin giới thiệu với cô, bạn tổ cháu Tổ cháu gồm có bạn : bạn nữ bạn nam Đầu bàn Thảo, tiếp đến Trong tháng vừa qua, tổ cháu học tập tốt Nhiều bạn tuần dành 10 điểm 10 bạn Trong tiết học, bạn phát biểu sơi

- HS nhóm tập giới thiệu nhóm

2’

- Gọi vài nhóm đóng vai đoàn khách giới thiệu

- GV nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS ôn chuẩn bị - Tập giới thiệu tổ lúc nhà

- HS thực đóng vai giới thiệu

- HS lắng nghe

Tiết : Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ). I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - Bài tập cần làm: Bài 1; 2;

- KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy -học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

58’

1’ 8’

20’

1/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc kết tập Kiểm tra tập tổ GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

HD thực phép chia 78 : 4 - Ghi : 78 : = ?

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính

Vậy : 78 : = 19 (dư 2)

- Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia nêu kết phép chia 3/ Luyện tập :

Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Tính :

- GV ghi phép tính lên bảng, gọi HS thực hiện, Các HS khác làm vào bảng

- GV nhận xét, đánh giá Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề toán ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?

- HS đọc kết - HS trình để GV kiểm tra

▪ chia 1, viết nhân 4, trừ

▪ Hạ 38 ;

38 chia 9, viết nhân 36, 38 trừ 36

- HS nêu lại cách chia

- HS đọc toán

- Hỏi cần bàn học thế?

77 38 17 16

87 29 27 27

86 6 14 26 24

99 24 19 16

78

2’

? Muốn biết cần có bao nhiêu bàn học em làm ?

? Vậy cần bàn học ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài : Vẽ hình tứ giác có góc vng.

- Yêu cầu HS dùng êke để vẽ vào HS vẽ bảng

- GV nhận xét, sửa chữa Bài : Xếp hình.

- GV tổ chức cho tổ, tổ em thi xếp hình bảng

- GV vẽ hình lên bảng để HS nhìn xếp hình

- Cả lớp nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị

- Lớp học có 33 HS, phịng học có loại bàn chỗ ngồi

- Lấy 33 : = 16 (dư 1)

- Ít 17 bàn (vì thừa HS nên phải thêm bàn học nữa)

Giải :

33 : = 16 (dư 1)

Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, học sinh nên cần có thêm

bàn học

Vậy số bàn cần có : 16 + = 17 (bàn)

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/