Giáo án các môn lớp 4 tuần 14

TUẦN 14 Thứ hai ngày Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Chào cờ Tập đọc Chú đất Nung x Toán Chia một tổng cho một số Đạo đức Biết ơn thầy giáo , cơ giáo ( Tiết 1) Khoa học Một số cách làm sạch nước x Thứ ba Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Luyện tập về câu hỏi Toán Chia cho số có một chữ số Chính tả Chiếc áo búp bê Kể chuyện Búp bê của ai Thứ tư Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Chú đất Nung ( TT) TLV Thế nào là mêu tả Toán Luyện tập Đòa lý Hoạt động SX người dân ở … Bắc Bộ x Thứ năm Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Dùng câu hỏi vào mục đích khác x Toán Chia một số cho một tích Khoa học Bảo vệ nguồn nước x x x Kó thuật Thêu móc xích ( T2) Thứ sáu Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS TLV Cấu tạo bài văn mêu tả đồ v ật Lòch sử Nhà Trần thành lập Toán Chia một tích cho một số SHTT Sinh hoạt tuần 14 1 TAÄP ÑOÏC 2 CHÚ ĐẤT NUNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm đọc phân biệt lời người kể với lời câc nhân vật ( chàng kò só, ông Hòn Gấm, chú bé Đất). - Hiểu nội dung :Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đo û. ( trả lời được CH trong SGK). *GDKNS: - Xác đònh giá trò. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra: 3 HS đọc bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi trong SGK. GV nhận xét + ghi điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. a/ Luyện đọc: - GV chia đoạn : 3 đoạn - Cho HS đọc nối tiếp. - Cho HS luyện đọc từ khó: cưỡi ngựa tía,kò só, cu Chắt… - Cho HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 : + Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau như thế nào? - HS đọc đoạn 2: *GDKNS: Chú bé đất đi đâu và gặp chuyện gì? Giáo dục HS phải biết tự tin với bản thân. - HS đọc đoạn còn lại: + Vì sao chú bé đất quyết đònh trở thành chú đất HS lắng nghe. 3 HS đọc nối tiếp. Tìm từ khó và luyện đọc. HS đọc nhóm đôi HS lắng nghe. 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi. HS thảo luận ý kiến. HS trả lời. 3 nung? + Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì? + Nêu nội dung bài: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việccó ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. c/ Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét khen nhóm đọc hay. 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lai bài tập đọc. Nêu nội dung bài. 4 HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, chú bé Đất, chàng kò só, ông hòn Rấm. 2 nhóm thi nhau đọc. Cả lớp nhận xét. 4 TOÁN CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Biết chia một tổng cho một số. 2/ Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - Bài 1-2 ( HS cần làm) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm GV: Bảng nhóm HS: VBT, bảng con. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân II. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV MONG ĐI Ở HỌC SINH * So sánh giá trò của biểu thức: - GV viết lên bảng 2 biểu thức: ( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - GV yêu cầu HS tính giá trò của 2 biểu thức trên. Giá trò của 2 biểu thức (35 + 21) :7 và 35 :7 + 21 : 7 như thế nào với nhau? (hai biểu thức này có giá trò bằng nhau.) - GV nêu vậy ta có thể viết: ( 35 + 21 ) :7 = 35 : 7 + 21 :7 - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên. - GV nêu tính chất sau đó cho HS nêu lại. HS đọc biểu thức. 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào nháp. HS trả lời. HS nêu lại. Hoạt động 2: 5 Nhằm đạt mục tiêu 2. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : nhóm đôi ( bài tập 1), cá nhân ( bài tập 2, 3) HOẠT ĐỘNG CỦA GV MONG ĐI Ở HỌC SINH * Luyện tập - Thực hành: Bài 1a/ GV hỏi : BT yêu cầu chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng biểu thức. ( 15 + 35) : 5 ( 80 + 4 ) : 4 - GV gọi HS lên bảng làm theo 2 cách. - GV nhận xét và cho điểm. Bài 1b/ GV hướng dẫn mẫu 12 :4 + 20 :4 = ? - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. 18 : 6 + 24 : 6 60 : 3 + 9 : 3 GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: GV viết lên bảng biểu thức Mẫu: ( 35 – 21 ) :7 - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trò biểu thức theo 2 cách. a) ( 27 – 18 ) : 3 b) ( 64 – 32 ) : 8 Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày lời giải. Cả lớp làm vào vở. GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nhận xét cách làm nào thuận tiện hơn. - GV cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Về xem trước bài: Chia cho số có một chữ số. Tính bằng hai cách HS làm bài theo nhóm đôi vào phiếu BT. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. Đại diện vài nhóm trình bày. Tính bằng hai cách HS đọc biểu thức. 2 HS lên bảng làm mỗi em làm một cách. HS làm vào vở. HS cả lớp nhận xét. 1 HS đọc đề toán. 1 HS lên bẩng tóm tắt và giải Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số học sinh của hai lớp 4A và 4B là: 32 + 28 = 60 ( học sinh) Số nhóm học sinh của 2 lớp: 60 : 4 = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm 6 KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. * GDMT: Hiểu được cách làm sạch nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 56, 57 SGK. III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động : Hát vui. 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động 1: Tìm một số cách làm sạch nước. - Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc đòa phương bạn đã sử dụng. - Sau khi HS phát biểu. GV giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi. - GV hỏi : Nêu tác dụng của từng cách làm sạch nước ? - GV kết luận: như SGK. Hoạt động 2:Thực hành lọc nước - GV chia nhóm và hướng dẫn HS các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong SGK trang 56 - HS thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luận. - GV kết luận: Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch. - GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm. - Nhóm trướng điều khiển cắc bạn làm việc theo yêu HS kể cách làm sạch nước. ý kiến bổ sung. HS trả lời. HS nhắc lại HS thảo luận và thực hành. Đại diện nhóm lên thực hiện Cả lớp nhận xét. HS lắng nghe. HS đọc yêu cầu trong SGK HS thảo luận HS trình bày 7 cầu của phiếu học tập. GV gọi một số HS lên trình bày. * Kết luận: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước: Hoạt đôïng 4: Thảo luận về cần thiết phải đun sôi nước uống. - GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận: + Nước đã được làm sạch bằng các cách đã uống ngay được chưa? * Kết luận: GDMT: Muốn có nước nước sạch chúng ta phải làm gì? 4/ Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. HS nhắc lại HS thảo luận nhóm đôi và trả lời. HS lắng nghe 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác đònh trong câu ( BT1);nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy( BT2, BT3, BT4 );Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi(BT5). II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn lới giải BT1. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu a, b, c, d. - Cho HS làm bài. GV phát giấy và bút dạ cho 3 HS. - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Cho HS đọc yêu cầu BT2. - GV giao việc cho HS làm. - GV phát giấy cho HS trao đổi nhóm. - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - GV giao việc: Các em có nhiệm tìm các từ nghi vấn trong các câu a, b, c. - Cho HS làm việc: GV đán 3 tờ giấy đã viết sẵn lên bảng - Gọi 3 HS lên bảng làm trong giấy. HS còn lại gạch trong VBT. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - Cho HS đọc yêu cầu BT4. 1 HS đọc to 3 HS làm bài vào giấy.HS còn lại làm vào VBT 3 HS làm vào giấy lên dán lên bảng HS nhận xét – ý kiến. 1 HS đọc to HS trao đổi đặt 7 câu hỏi với 7 từ đã cho Đại diện các nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. 1 HS đọc to 3 HS lên bảng làm HS còn lại làm vào VBT lớpù nhận xét. 1 HS đọc to HS đặt câu và trình bày 9 - GV giao việc cho HS làm bài và trình bày - GV nhận xét , khen HS làm đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT5 - GV giao việc: Trong 5 câu a, b, c, d, e có câu là câu hỏi, có câu không phải là câu hỏi. Nhiệm vụ của các em là tìm trong 5 câu ấy câu nào không phải là câu hỏi, không được viết dấu hỏi. - GV nhận xét chốt lại: Câu b, c, và câu e không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi. 4/ Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. Lớp nhận xét. 1 HS đọc to. HS đọc lại phần ghi nhớ về câu hỏi Một số Hs phát biểu ý kiến Lớp nhận xét 10 [...]... Bảng con 22 MONG ĐI Ở HỌC SINH Tính bằng hai cách a)( 331 64 + 28528) : 4 b) ( 40 3 49 4 – 1 64 15) : 7 HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng Bắc Bộ - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 c, từ đó biết biết... - Đại diện nhóm lên dán bài của mình và trình bày - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm 4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau 34 HS chép lời giải đúng vào VBT Một số HS trả lời Lớp nhận xét 1 HS đọc cả lớp lắng nghe HS làm bài cá nhân Một số HS trình bày Lớp nhận xét 3 HS đọc ghi nhớ 1 HS dọc cả lớp đọc thầm HS làm theo nhóm 4 nhóm lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét LỊCH SỬ... Lớp nhận xét 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Hs suy nghó trả lời Lớp nhận xét 3 HS đọc ghi nhớ HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT 4 HS lên bảng thi làm bài HS nhận xét kết quả của 4 bạn làm bài HS đọc lần lượt đọc yêu cầu+ tình huống HS làm việc nhóm đôi, trình bày Lớp nhận xét HS đọc Một số HS trình bày Lớp nhận xét TOÁN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Biết cách thực hiện phép chia một... cho một tích a/ So sánh giá trò các biểu thức: 24 : ( 3 x 2) 24 : 3 : 2 27 MONG ĐI Ở HỌC SINH HS đọc các biểu thức  24 ; 2 : 3 - GV yêu cầu HS tính và so sánh giá trò của 3 biểu thức trên Vậy ta có: 24: ( 3 x 2) = 24 : 3: 2 = 24 : 2 : 3 Gọi HS đọc lại b/ Tính chất một số chia cho một số - Hỏi: Biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) có dạng như thế nào? - GV muốn tính giá trò của biểu thức một số chia cho một tích ta... Nhiệm vụ của các em là căn cứ vào 4 tình huống, các em phải đặt câu phù hợp với mỗi tình huống - GV cho HS làm viêïc theo nhóm đôi - GV nhận xét khẳng đònh những câu học đúng hay - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS trình bày tình huống đã tìm được - GV nhận xét các tình huống các em chọn hay 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ 26 Một số HS trình bày Lớp nhận xét... thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? - Từ đó đi đến thống nhất các sự việc sau: Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức Ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ -Những việc làm trên các vua nhà Trần nhằm để làm gì? ( phát triển nông nghiệp và phòng thủ đất nước) - GV gọi học sinh đọc bài học 4/ Củng cố dặn dò: Nhận... HS đọc to đề toán 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở HS nhận xét sửa bài Giải Số lít xăng ở mỗi bể là: 128 610 : 6 = 21 43 5 (l) Đáp số: 21 43 5 l xăng CHÍNH TẢ CHIẾC ÁO BÚP BÊ ( NGHE VIẾT) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng bài tập 2 a/b II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn ở BT 2a, 2b - Một tờ giấy khổ A4 III/ Các hoạt động... bắt đầu bằng s: sung sướng, sáng suốt, sành sỏi, sát sao + Từ chứa tiếng bắt đầu bằng x: xanh xao,xum xuê, xấu xí… 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học 14 HS đọc yêu cầu BT 2 nhóm làm vào giấy dán kết quả bài làm lên bảng lớp Cả lớp làm vào vở Lớp nhận xét KỂ CHUYỆN BÚP BÊ CỦA AI ? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa theo lời kể của GV,nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1) , bước đầu kể lại... đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin + Cả nước chia thành các lộ phủ, châu, huyện, xã + Trai tráng mạnh khoẻ được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - GV hướng dẫn kiểm tra kết quả làm việc của HS và tổ chức cho các em trình bày những chính sách về những tổ chức nhà nước được nhà Trần thực hiện Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - GV cho cả lớp. .. tính rồi HS trả lới tính) HS làm vào bảng con, 4 HS lần - GV yêu cầu HS làm vào bảng con lượt lên bảng thực hiện - 4 HS lên bảng thực hiện phép tính HS nhận xét - GV nhận xét và chữa bài và yêu cầu HS nêu các phép 21 chia hết, phép chia có dư - GV nhận xét cho điểm Bài 2: GV yêu cầu HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số . TUẦN 14 Thứ hai ngày Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Chào cờ Tập đọc Chú đất Nung x Toán Chia một tổng cho một số Đạo đức Biết ơn thầy giáo , cơ giáo ( Tiết 1) Khoa học Một số cách. giải Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số học sinh của hai lớp 4A và 4B là: 32 + 28 = 60 ( học sinh) Số nhóm học sinh của 2 lớp: 60 : 4 = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm 6 KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM. 35) : 5 ( 80 + 4 ) : 4 - GV gọi HS lên bảng làm theo 2 cách. - GV nhận xét và cho điểm. Bài 1b/ GV hướng dẫn mẫu 12 :4 + 20 :4 = ? - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. 18 : 6 + 24 : 6 60 : 3