- Thời tiết bất thường sẽ ảnh hưởng đến trồng trọt ở đồng bằng Bắc Bộ.Vì vậy ta phải bảo vệ mơ
DÙNG CÂU HỎI VỀ MỤC ĐÍCH KHÁC I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi ( ND ghi nhớ )
- Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể ( BT2, mục III).
* GDKNS: - Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. - Lắng nghe tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT+ đọc đoạn trích trong truyện Chú Đất Nung.
Tìm các câu hỏi cĩ trong đoạn trích vừa đọc - Cho HS trình bày.
- GV chốt lại: Đoạn văn cĩ 3 câu hỏi: - Cho HS đọc yêu cầu BT2
- HS cĩ nhiệm vụ chỉ trong 3 câu hỏi vừa tìm
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. HS đọc đoạn văn+ tìm câu hỏi cĩ trong đoạn văn.
1 HS đọc, lớp lắng nghe. HS suy nghĩ làm bài vào VBT.
được, câu hỏi của ơng Hịn Rấm cĩ dùng để hỏi về điều chưa biết khơng? Nếu khơng, chúng được dùng để làm gì?
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT3.
* GDKNS: Nhiệm vụ của các em cho biết câu hỏi “ Các cháu cĩ thể nĩi nhỏ hơn khơng?” Là câu dùng để hỏi hay dùng để làm gì?
Cho HS liên hệ thực tế + giáo dục Hs phải cĩ thái độ lịch sự trong giao tiếp.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Cho HS đọc phần ghi nhớ.