1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc.. - GV nhËn xÐt giê häc[r]
(1)TUẦN 16 …***… Ngày soạn:02/12/20
Ngày giảng:
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 20 Tập đọc
KÐo co I Mơc tiªu:
1 Kĩ năng:
-c ỳng cỏc ting, t ngữ khó dễ lẫn: Đấu sức, hội làng, khuyến khớch,trai
- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài,ngắt nghỉ hơI sau dấu câu, cụm từ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm
-Đọc diễn cảm văn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng
2 KiÕn thøc:
-Hiểu nghĩa từ ngữ: Thợng võ, giáp
- Hiểu nội dung : Bài nói tục chơi kéo co nhiều địa phơng đất nớc ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc
3 Thái độ : u thích trị chơi giân gian II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi HS đọc Tuổi Ngựa , trả lời câu hi:
? "Ngựa con" theo gió rong chơi đâu?
? Nội dung thơ nói lên điều gì? - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV treo tranh minh hoạ hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?
? Trò chơi kéo co thờng diễn vào dịp nào?
- Kộo co l mt trũ chi vui mà biết Những luật chơi nơi lại khác nhau Bài tập đọc Kéo co giới thiệu với em cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta
2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện c:
- GV chia đoạn: đoạn
+ Đoạn 1: Kéo cobên thắng
+ Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp ngời xem hội
+ on 3: Làng Tích Sơn… thắng - Gọi HS đọc
- đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi
+ Ngựacon theo gió rong chơi khắp nơi: Qua miền Trung du xanh ngắt,qua cao nguyên đất đỏ,những rừng đại ngàn đên triền núi đá
+Cậu bétuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng với mẹ
+ VÏ c¶nh thi kÐo co
+ Trò chơi kéo co thờng diễn lễ hội lớn, hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khoẻ Phù Đổng
- Nghe
- Đánh dấu đoạn
- HS ni tiếp đọc (3 lần): + Lần 1: Đọc + sa phỏt õm
+ Lần 2: Đọc + giải nghĩa từ (tráp, thợng
võ).
+ Ln 3: Đọc + luyện đọc câu dài:
Héi làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế
(2)- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu + lu ý giọng đọc b Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
? Phần đầu văn giới thiệu với ngời-đọc điều gì?
? Em hiểu cách chơi kéo co nh nào?
? Đoạn giới thiệu điều gì? - Nhận xét
=>KL: Kéo co trò chơi dân gian vui nhộn; đấu sức, đấu tài đội tham gia chơi.; thể tinh thần thợng võ đoàn kết nhân dân * Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc lớt trả lời câu hỏi:
? Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co địa phơng nào?
? H·y giíi thiƯu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?
- GV treo tranh tập đọc giới thiệu: tranh cảnh kéo co làng Hữu Trấp Quan sát tranh ta thấy: thi diễn sôi hai đội Những ngời tham gia chơi nhiệt tình; phía ngồi có nhiều ngời đến xem cổ vũ cho hai đội làm cho khơng khí thi thêm náo nhit
? Đoạn nói điều ?
=>KL: Nét riêng biệt trò chơi kéo co làng Hữu Trấp
* on 3: Gi HS đọc trả lời câu hỏi:
? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ?
? Đội thắng đợc dân làng chúc mừng nh nào?
? Em biết đợc điều qua đoạn 3? - Ghi ý đoạn
? Qua tìm hiểu trị chơi kéo co hai địa phơng trên, em có nhận xét trị chơi kéo co?
? Em tham gia trò chơi kéo co cha? ? Em biết trò chơi dân gian không?
? Kéo co trò chơi thể tình đoàn
co nam nữ.
Có năm/ bên nam thắng, có năm/ bên nữ thắng.
- Luyn c theo nhóm - HS đọc
- Nghe
- Đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Giới thiệu cách chơi kéo co
+ Kộo co trò chơi diễn hai đội có nhiều ngời tham gia nhng số ngờicủa hai i phi bng
1 Giới thiệu cách chơi kéo co - Nghe
- Đọc trả lời câu hỏi:
+ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp
+ Kộo co din gia hai đội nam nữ làng Ngờiđến xem có trống, hị reo cổ vũ cho hai đội làm cho khơng khí vui náo nhiệt
- Quan sát nghe
2 Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp. - Nghe
- HS c
+ Là thi trai tráng hai giáp làng Số lợng ngời bên không hạn chế
+ Dân làng trống mừng bên thắng Các cô gái không ngớt lời khen ngợi tràng trai thắng
3 Cỏch chi kộo co làng Tích Sơn. + Kéo co trị chơi vui có đơng ngời tham gia, khơng khí ganh đua sơi có nhiều ngời đến cổ vũ
- HS nªu
(3)kÕt, tinh thần thợng võ hay yêu nớc ngời ViƯt Nam?
- Ghi bảng nội dung c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
- Gọi HS nêu giọng đọc
- Giới thiệu đoạn luyện đọc: Đoạn - Gọi HS nêu giọng đọc đọc
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn văn toàn văn
- Gäi HS nhËn xÐt - NhËn xét, ghi điểm 3 Củng cố - dặn dò: ? Trò chơi kéo co có vui? - Nhận xét tiÕt häc
- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau
Nội dung: Bài tập c gii thiu kộo co
là trò chơi thú vị thể tinh thần th-ợng võ ngêi ViÖt Nam.
- HS nối tiếp đọc
- HS nêu: Toàn đọc với giọng sơi nổi, hào hứng
- HS nªu
- Luyện đọc theo nhóm
- 3, HS thi đọc
+Trị chơi kéo co có đơng ngời tham gia,khơng khí ganh đua sơi nổivà thể đợc tinh thần đoàn kết, tinh thần th-ợng võcủa ngời VN ta
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Tốn
TiÕt 76: Lun tËp I Mơc tiªu
Gióp HS cđng cè vỊ : KiÕn thøc:
- Thùc hiÖn phÐp chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn
2 K nng: Rốn k thực phép china cho học sinh Thái : Yờu thớch mụn hc
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ làm tập - SGK
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gäi HS chữa
- Nhận xét, ghi điểm - HS làm lên bảng
(4)B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1(SGK - 84)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lµm bµi
- Nhận xét, chốt kết ỳng
=>TK: ? Nêu lại cách chia cho số cã hai ch÷ sè?
Bài 2(SGK - 84): - Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm bài:
? 25 viên gạch lát đợc mét vuông?
? Muốn biết 1050 viên gạch lát đợc viên gạch ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm
- Nhn xột, chốt giải
=> TK: ? Bµi tËp giúp em củng cố lại kiến thức gì?
Bài 3(SGK - 84): - Gọi HS đọc đề
? Muốn biết ba tháng trung bình ngời làm đợc sản phẩm phải biết đợc gì?
? Sau ta thực hin phộp tớnh gỡ?
- Yêu cầu HS làm bµi
- Nhận xét, chốt giải
=> TK: ? Những kiến thức đợc ôn lại qua tập này?
Bµi 4(SGK - 84)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
? Để biết đợc phép tính sai đâu, ta làm
Bài 2(84)
Bài giải:
1giờ 15 phút = 75 38 km 400m = 38400 m
Trung bình phút vận động viên đợc l:
38400 : 75 = 512m Đáp số : 512 m
- HS lắng nghe
Đặt tÝnh råi tÝnh:
- HS nªu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm 4725 15 4674 82 35136 18 22 315 574 57 171 1952 75 93
36
4935 44 18408 52 17826 48 53 112 280 354 342 371 95 208 66 18
- HS đọc
+ 1m2.
+ LÊy 1050 chia cho số viên gạch 1m2.
- HS làm bảng phụ Bài giải:
1050 viờn gch lỏt c số mét vuông là: 1050 : 25 = 42m
Đáp số : 42 m2.
- HS đọc
+ Phải biết đợc tổng số sản phẩm đội làm ba tháng
+ Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia tỉng sè s¶n phÈm cho tổng số ngời
- HS làm bảng, lớp làm Bài giải:
(5)thế nào?
- Yêu cầu HS làm
? Vậy phép tính sai? Phép tính đúng?
- GV giảng lại bớc làm sai - Nhận xét cho điểm
3 Củng cố , dặn dò:
? HÃy nêu bớc chia cho sè cã hai ch÷ sè?
- NhËn xÐt học
- Dặn dò: Hoàn thành chuẩn bị sau
3125 : 25 = 125 (sp)
Đáp số: 125 sản phẩm Sai đâu?
- HS nêu yêu cầu
+ Thực phép chia, sau so sánh bớc thực với cách thực để tỡm bc tớnh sai
- HS làm vảo vë
a 12345 67 b 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17
+ Phép tính b đúng, a sai Sai lần chia thứ hai ớc lợng thơng sai nên tìm đợc số d 95 lớn số chia 67 sau lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thơng tăng lên thành 1714
- Nghe
+Bớc1: Đặt tính: đặt tính ch thẳng hàng
+ Bíc 2: Thực tính:Tính từ phảI sang trái
Rút kinh nghiÖm:
-o0o -Khoa hc
Bài 31: Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu:
1 Kin thc: HS nêu đợc số tính chất khơng khí -Quan sát phát màu ,mùi ,vị không khí
-Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có hình dạng định ,khơng khí nén lại v gión
2 Kĩ năng: HS nêu mét sè vÝ dơ vỊ viƯc øng dơng mét sè tính chất cuả không khí sống
Thái độ: HS ham tìm hiểu giới nghiên cứu khoa học -GD ý thức gữi bầu khơng khí chung
II §å dïng dạy - học: - Hình trang 28, 29 SGK - PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
? Không khí có đâu? Cho ví dụ
? Khí gì?
- em tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, chÊm điểm +Không khí có xung quanh ta ,và không khí có chỗ rỗng vật
(6)- Nhận xét, ghi điểm B Bài míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu u cầu học ghi tên 2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động lớp : - Đa cốc thuỷ tinh hỏi:
? Trong cèc chøa g×?
- Gäi lần lợt số HS lên nhìn, sờ, ngửi, nếm xem không khí cốc có mùi gì? vị gì?
? Từ em có kết luận khụng khớ?
- Giới thiệu: Đó tính chÊt cđa kh«ng khÝ
? VËy, kh«ng khÝ cã tính chất gì?
- Thực xịt nớc hoa vào không khí:
? Em ngi thy mùi gì? có phải mùi khơng khí khụng?
=>KL: Không khí suốt, không có màu, kh«ng cã mïi
BVMT:
-Một số đặt điểm mơi trường và tài ngun thiên nhiên vµ vị.
* Hot ng 2: Hot ng nhúm.
- Nêu yêu cầu: thổi bóng thi nêu nhận xét:
? Cái làm bóng căng lên?
? Nhận xét hình dạng qu¶ bãng?
? Từ cho biết: Khơng khí cú hỡnh dng nht nh khụng?
- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, quan sát nêu kết qu¶
- Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung =>KL: Khơng khí khơng có hình dạng định mà phụ thuộc vào hình dạng vật chứa
? Hãy nêu số VD khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định?
* Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Đa bơm giới thiệu cách làm thí nghiệm: nhấc thân bơm lên, bịt tay vào ống bơm ấn thân bơm xuống
- Gäi sè HS thùc hiÖn thÝ nghiÖm:
? Em cã nhËn xÐt ấn bơm xuống nh th
khí
- HS lắng nghe
Không khí suốt, không có màu, mùi, vị.
+Chứa không khí
- số HS lên nhìn, sờ, ngửi, nếm trả lời:
+ Không nhìn thấy + Không ngửi thấy mùi + Không thấy vị
+ Không khí có tính chất: suốt, không có màu, mùi, không có vị.
- 2->3 em nhắc lại kết luận
- Nêu nhận xét: Đó mùi nớc hoa, mùi không khí
2 Trò chơi Thi thổi bóng.
- Thực hiƯn thÝ nghiƯm theo nhãm - B¸o c¸o, bỉ sung kết quả:
+ Không khí làm bóng căng lên + Các bóng có hình dạng dài ngắn, to nhá kh¸c
+ Khơng khí khơng có hỡnh dng nht nh
- Các nhóm làm thí nghiệm
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa - Nghe.
+ Cốc có hình dạng khác nhau, túi ni lông to nhỏ khác nhau- Không khí có hình dạng khác
3 Không khí bị nén lại giÃn ra.
- HS lần lợt lên làm thí nghiệm nêu nhận xét:
+ Không khí bị nén thân bơm, đẩy vào tay ta nằng nặng
+ Không khí bị nén lại
+ Khụng khớ bị nén thân bơm giãn đợc bơm vào bóng
(7)? VËy kh«ng khí có tính chất gì? - Yêu cầu HS bơm không khí từ bơm vào bóng:
? Không khí đâu tràn vào bóng, sao?
? Vậy không khí có tính chất gì? - Ghi kết luận, gọi số HS nhắc lại ? Qua tất thí nghiệm trên, em thấy không khí có tính chất gì?
? Trong thùc tÕ, em thÊy ngêi ta øng dông tÝnh chÊt cđa kh«ng khÝ ntn?
=>KL: Khơng khí suốt, khơng có màu,khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng định,; khơng khí bị nén lại giãn
- Gọi 2-3 em đọc mục Bạn cần biết. 3 Củng cố - Dặn dò: ? Khơng khí có tính chất gì?
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn HS chuẩn bị sau
+ bị nén lại giÃn
- 2-3 em nhắc lại toàn tính chất + Bơm bóng bay, bơm lốp xe, bơm tiêm
- 2-3 em đọc, lớp đọc thầm
- em trả lời: Khơng khí suốt,khơng màu, khơng mùi, khơng vị,khơng có hình dạng định.Khơng khí bị nén lại giãn
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Đạo đức
Bài 8: Yêu lao động (tiết 1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa lao động, lao động giúp ngời phát triển toàn diện. 2 Thái độ: Yêu lao động đồng tình với ngời lao động Khơng đồng tình với
những ngời lời lao động
3 Hành vi: Tích cực lao động Tự giác làm tốt công việc tự phục vụ thân.
II.Các kĩ bản
-Xác định giá trị lao động
-Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III ChuÈn bÞ:
Néi dung truyÖn
IV Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: - Gọi HS trả lời
? Vì phải biết ơn thầy giáo, cô gi¸o?
? Kể tên việc thể lịng biết ơn thầy, cô giáo?
- NhËn xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học
- HS tr¶ lêi:
-+ Vì thầy , giáo ngời khong quản ngại khó nhọc, tận tình dạy dỗ nên ngời
+ HS kể: Chăm học tập; tích cực tham gia cáchoạt động trờng, lớp; lễ phép với thầy giáo, cô giáo,…
- HS l¾ng nghe
(8)2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV đọc truyện "Một ngày Pê - chi - a"
- Chia HS thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:
? HÃy so sánh ngày Pê - chi - a với ngời khác câu chuyện?
? Theo em, Pờ - chi - a thay đổi sau chuyện xy ra?
? Nếu em Pê - chi - a, em có làm nh bạn không? Vì sao?
=>KL: Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân ngời xung quanh Bởi vậy, ngời cần phải biết yêu lao động
- Gọi HS đọc tập đọc " Làm việc thật vui"
? Trong bµi, em thÊy mäi ngêi lµm viƯc nh thÕ nµo?
=>TK: Trong sống xã hội, mỗi ngời có cơng việc mình, phải lao động
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia lớp thành nhóm
- u cầu nhóm thảo luận tìm biểu yêu lao động lời lao động
- Gäi c¸c nhãm ph¸t biĨu ý kiÕn - NhËn xÐt
=>KL: Lao động giúp ngời khoẻ mạnh làm cải vật chất Mỗi ngời cần phải biết yêu lao động tham gia việc vừa sức
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - GV chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai để bày tỏ ý kiến tình sau:
1 Sáng nay, lớp lao động trồng cây xung quanh trờng Hồng đến rủ
- chi - a". - Nghe
- Thµnh lËp nhóm
- Thảo luận
+ Trongkhi ngời truyện hăng say làm việc ( ngời lái máy cày xới đất, mẹ Pê - chi - a hái chín đóng vào hịm, ngời cơng nhân lái máy liên hợp gặt lúa,…) Pê - chi - a lại bỏ phí ngày khơnglàm
+ Pê - chi - a thấy hối hận, nuối tiếc bỏ phí ngày Và Pê - chi - a bắt tay vào làm việc cách chăm
+ Nếu Pê - chi - a, em khơng bỏ phí ngày nh bạn Vì phải lao động làm cải, cơm ăn no, có áo mặc, để ni sống đợc thân xã hội
- Nghe
- HS đọc
+ Mäi ngêi cịng lµm viƯc bËn
- Nghe
2 Biểu yêu lao động, lời lao động (BT 1- SGK).
- Thµnh lËp nhãm
- Thảo luận hoàn thành tập Yêu lao động Lời lao động vệ sinh trng, lp;
trồng xanh, cho gà ăn, trông em, chăm học tập, quét nhà,
lời học; chơi điện tử nhiều; Không vệ sinh nhà cửa; không giúp bố , mẹ việc nhà, - Đại diện báo cáo kết
- Nghe
3 X lớ đóng vai tình huống (BT2- SGK).
- Thành lập nhóm
- Phõn vai v thảo luận để xử lí tình
(9)Nhàn Vì ngại trời ma lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin phép hộ với lí bị ốm Việc làm Nhần hay sai?
2 Chiều nay, Lơng nhổ cỏ v-ờn Tồn sang rủ đá bóng Thấy L-ơng ngần ngại, Toàn bảo: "Để đấy, mai nhổ đợc có đâu!".
Theo em, L¬ng sÏ làm gì?
- Yờu cu cỏc nhúm úng vai - Nhõn xột
? Vì em lại xử lÝ nh thÕ?
=>KL: Phải tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trờng nơi phù hợp với khoẻ hoàn cảnh thân 3 Củng cố - Dặn dị:
? Vì phải yêu lao động?
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS áp dụng học vào sống chuẩn bị sau
cỏc bn hc tập tốt Nhàn từ chối không lời lao động, khơng có tinh thần đóng gói chung tập thể
+ Đúng Vì Yêu lao động phải thực việc lao động đến cùng, không đợc làm bỏ dở
- C¸c nhãm lªn thĨ hiƯn tríc líp
- Nªu ý kiÕn - Nghe
+Vì lao động giúp ngời phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn: 03/12/20
Ngày giảng:
Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 20 Toỏn
Tiết 77: Thơng có chữ số O I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vÒ :
1 KiÕn thøc: - Chia cho sè cã ch÷ sè
- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trêng hợp có chữ số thơng 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp thơng có chữ số 0. 3.Thái độ: u thích mơn học
II §å dïng d¹y - häc:
- Bảng phụ viết sẵn học III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động cuả HS
A Bài cũ:
- Gọi HS lên chữa
- GV kiểm tra nhà HS - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
- HS lên bảng Bài 2( 87):
Bài giải: Số lít dầu xe thứ chờ 20x27 =540 (lít)
Số lít dầu xe thứ hai chở 540 +90 =630 (lÝt) Xe thø hai chë sè thïng dầu 630 ;45=14(thùng)
(10)B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu häc
Trờng hợp thơng có chữ số ở hàng đơn vị
- GV viÕt : 9450 : 35
- Yêu cầu HS đặt tính tính - Nhận xét, chốt cách chia
? Em có nhận xét phép chia này?
* Chó ý : ë lÇn chia thø ba cã chia
cho 35 đợc 0, phải viết chữ số vị trí thứ ba thơng
3 Trờng hợp thơng có chữ số ở hàng chục:
- VG viết bảng: 2448 : 24
- Yêu cầu HS đặt tính, thực phép tính từ trái sang phải
- NhËn xÐt , söa sai ( nÕu cã )
* Chú ý : lần chia thứ hai tá có 4 chia 24 đợc , phải viết vào vị trí thứ hai thơng
4 Thùc hµnh: Bµi 1(SGK - 85)
- Gäi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS lµm bµi
- GV chữa , chốt kết =>TK: Bài tập củng cố chocác em kiến thúc gì?
Bµi 2(SGK - 85)
- Gọi HS đọc đề tập
- Yêu cầu HS tự tóm tắt toán vµ lµm bµi
- Chữa bài, chốt giải
- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra cho
=>TK: Cđng cè gi¶i toán có lời văn
- HS lắng nghe
- HS lên bảng, lớp làm nháp * Ví dô 1: 9450 : 35 = ?
9450 35 245 270 000
VËy : 9450 : 35 = 270 + Lµ phÐp chia hÕt
* VÝ dô 2: 2448 : 24 = ?
2448 24 . 048 102
VËy : 2448 : 24 = 102
Đặt tính tính:
- HS nêu
- HS lên bảng lµm bµi
8750 35 23520 56 11780 42 175 250 112 42 338 280 00 00 20
2996 28 2420 12 13870 45 196 107 20 201 0370 308 08 10
- HS đọc
- HS làm bảngphụ, lớp làm Bài gi¶i:
1 giê 12 =72
Trung bình phút máy bơm đợc 97200 : 72 = 1350 (l)
Đáp số : 1350 l
- HS đọc
(11)liên quan đến pháp chia thơng có chữ số
Bài 3(SGK - 85) - Gọi HS đoc đề ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn tính đợc chu vi diện tích mảnh đất phải làm gì? ? Bài tốn cho biết cạnh mảnh đất?
? Em hiÓu tổng hai cạnh liên tiếp?
? Ta có cách để tính chiều dài chiều rng ca mnh t?
- Yêu cầu HS làm bµi
- Chữa bài, chốt giải
=>TK: Cđng cè vỊ kiÕn thøc tÝnh diƯn tÝch vµ chu vi hình chữ nhật
5 Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách chia trờng hợp thơng có chữ số
- Nhận xét học
- Dặn dò: Hoàn thành chuẩn bị sau
+ Tổng hai cạnh liên tiếp 307, chiều dài chiều rộng 97m
+ Lµ tỉng cđa chiỊu dµi vµ chiỊu réng
+ áp dụng tốn tìm hai số biết tổng hiệu số để tính chiều di v chiu rng
- HS làm bảng phụ, lớp làm
Bài giải
Chiu rng mảnh đất là: (307 - 97) : = 105(m) Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97=202 (m) Chu vi mảnh đất :
307 x 2= 614(m) Diện tích mảnh đất là:
105 x 202 = 21210 m2
Đáp số: 21210m2.
- HS nªu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Chính tả( Nghe viết)
Kéo co I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức : Nghe - viết lại xác, trình bày đoạn trích Kéo
co.
2 Kĩ : Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu r/d/gi( có vần ất / ấc ) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho
3 Thái độ : Rèn chữ đẹp, giữ sạch. II Đồ dùng dạy - học:
- PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- GV gọi HS lên viết từ: trốn tìm nơi chốn, châu châu, trâu, qu¶ tranh, bøc tranh
(12)- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt
2 Híng dÉn HS nghe - viÕt:
- Gọi HS đọc đoạn tập đọc Kéo
co.
? Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?
- Híng dÉn HS viÕt tõ khã :
+ Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lÉn bµi
+ Gọi HS lên bảng viết + GV nhận xét ,sửa sai + Gọi HS đọc lại từ khó - Đọc cho HS viết - Đọc soát
- ChÊm 5- bµi,
- NhËn xÐt bµi viÕt NhËn xÐt chung 3 Hớng dẫn HS làm tập chính tả
Bài tập 2/a(SGK - 156) - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc thầm câu văn làm vào - GV cho HS chơi thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc lại từ nhóm vừa tìm đợc
- GV cïng c¶ lớp nhận xét Tuyên d-ơng nhóm thắng
4 Củng cố - Dặn dò: - Nhắc l¹i kiÐn thøc võa häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn dò: hoàn thành chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+ Cuéc thi diễn giữ nam nữ, có năm bên nữ thắng
- HS nêu: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,
Tích Sơn.
- Lớp viết nháp, em viết bảng
- em c tồn từ khó - Nghe - viết
- Soát bài, chữa lỗi bút chì - Đổi soát lỗi
- HS nêu
- Thảo luận nhóm - HS lên bảng thi viết Lời giải:
a nhảy dây - múa rối - giao bãng
- HS nªu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Luyện từ v cõu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi - trò chơi I Mục tiêu:
1 Kĩ
- Nắm đợc số trò chơi rèn luyện với sức mạnh , khéo léo , trí tuệ ngời 2 Kiến thức
Hiểu nghĩa số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ , tục ngữ tình cụ thể
(13)- Bảng phụ ghi nội dung tập1, III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi HS đặt câu hỏi với ngời lớn, với bạn, với em
? hỏi chuyện ngời khác cần giữ phép lịch nh nào?
- Nhận xét, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - Nêu yêu cầu học 2 Hớng dẫn luyện tập: Bµi 1(SGK - 157)
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, làm VBT, nhóm làm bảng phụ
- Yêu cầu HS trình bày kết quả, bổ sung
- NhËn xÐt chung
? H·y giíi thiƯu cách chơi trò chơi mà em thích?
=>TK: Chốt trò chơi quen thuộc, bổ ích
Bµi 2(SGK - 157):
-Treo bảng phụ, gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS trao đổi cặp, làm vào VBT
- Gọi HS trình bày kết quả, kết luận - Gọi HS đọc kết
- HS thực yêu cầu
+Cn tha gửi,xng hơcho phù hợpvới quan hệ ngời đợc hỏi.Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng ngời khác
- HS l¾ng nghe
- HS đọc
- Hoạt động nhóm
+ Trị chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, đánh vật,
+ Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lũ cũ, ỏ cu,
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình,
- HS nªu
- HS đọc
- Thảo luận cặp đôi
- Nêu kết - HS đọc Nghĩa thành ngữ,
tơc ng÷ Chơi vớilửa nơi, chơiở chọn chọn bạn
Chi diu đứt
dây ngày đứt tayChơi dao có
Lµm mét viƯc
nguy hiĨm x
MÊt tr¾ng tay x
Liều lĩnh gặp tai
hoạ x
Phải biết chọn bạn,
chọn nơi sinh sống x
Bµi 3(SGK - 157)
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hớng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS trao đổi cặp , xây dựng tình huống, sử dụng thành ngữ, tục ngữ khuyờn bn
- Gọi cặp trình bày - NhËn xÐt, sưa c©u cho HS
C Cđng cố - Dặn dò:
? Gi hc hụm cung cấp cho em từ ngữ thuộc chủ đề gì?
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS hoàn thiện tập cbài sau
- HS đọc - Theo dõi
- Làm việc theo cặp
- HS lên trình bày
- Cung cấp từ ngữ thuộc chủ đề: đồ chơi- trò chơi
(14)
-o0o -Mĩ thuật
VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG ( Giáo viên chuyên soạn giảng )
-o0o -Thể dục
TiÕt 32 : Thể dục rèn luyện t Trò chơ:nhảy lớt sóng.
I Mục tiªu
- Ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay không chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, yêu cầu thực động tác
- Trị chơi Nhảy lớt sóng, yêu cầu biết cách chơi tham gia chủ động. II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Sân trờng đợc vệ sinh
- Ph¬ng tiƯn: còi, vạch kẻ sân dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phơng pháp dạy học:
(15)A Phân mở đâu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS khởi động: đứng chỗ, vỗ tay hát, xoay khp v hớt th sõu
- Trò chơi Bảo vệ môi trờng B Phần bản
1 Bài tập rèn luyện t cơ bản
- Ôn : theo vạch kẻ thẳng hai tay không chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- HS biĨu diƠn
2 Trị chơi vận động: Nhảy lớt sóng
C PhÇn kÕt thóc
- HS đứng chỗ, vỗ tay hát - GV hệ thống bài, nhận xét học
- Giao BTVN : Luyện tập RLTTCB học
6-10
1 18- 22 phút 12- 14 phút 5-6 phút, nội dung 2-3 lÇn
-
4-
4-
x x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
- GV điều khiển lớp tập đồng loạt theo hàng dọc
- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn, gv sưa chữa, uốn nắn
- Mỗi tổ biểu diễn tập hợp, dóng hàng điểm số theo vạch kẻ th¼ng
- Cho HS khởi động lại khớp
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn bật nh¶y
- Cho lớp chơi thử chơi thức Theo đội hình hàng dọc, em bị vớng sào phải chạy vịng quanh lớp
x x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn:04/12/20 Ngày giảng:
Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 20 Toán
(16)1 KiÕn thøc:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
2 Kĩ năng: HS có kĩ thực phép chia số cho số có ba chữ số 3 Thái độ : Tính xác u thích mơn học
II §å dïng dạy - học: - SGK.
- Bảng phô
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gäi HS lµm - Nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học 2 Trờng hợp chia hết. - GV viết bảng: 1944 : 162
- GV yêu cầu HS đặt tính tính - Nhận xét kết
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia 1944 : 162?
- GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho lần chia
Chng hn : 194 : 162 =? Có thể lấy chia cho đợc
326 :162 = ? Có thể lấy chia cho đợc Nhng 162 x = 486 , mà 486> 324 nên lấy chia cho đợc
3 Trờng hợp chia có d: - GV viết bảng: 8469 : 241
- GV yêu cầu HS đặt tính tính - Nhận xét kết
- HS lên bảng làm
Bài 1( 85) Đặt tính tính: 8750 35 23520 56 175 250 112 42 000 00 Bµi 2( 85)
Bµi gi¶i:
1 giê 12 =72
Trung bình phút máy bơm đợc 97200 : 72 = 1350 (l)
Đáp số : 1350 l
- HS l¾ng nghe
- HS lên bảng, lớp làm nháp 1944 162
162 12 324 324 00
VËy : 1944 : 162 = 12
+ PhÐp chia 1944 : 162 lµ phép chia hết
- HS làm bảng, lớp làm nháp 8469 241
723 35 1239
1205 034
(17)? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia 8469 : 214 ?
- Lu ý HS cách tìm thơng sau lần chia
4 Thực hành: Bài 1(SGK - 86)
- Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm
- Chữa bài, chốt kết - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra =>TK: Bài tập củng cố cho em kiến thức gì?
Bµi 2(SGK - 86)
- Gọi HS nêu yêu cầu
? Khi thực tính giá trị biểu thức có dấu tính cộng, trừ, nhân, chia dấu ngoặc ta thực theo thứ tù nµo?
- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, chốt kết
=>TK: Cñng cố cách thực tính giá trị biểu thức cã nhiÒu phÐp tÝnh
Bài 3(SGK - 86). - Gọi HS đọc đề
- Gäi HS nªu cách giải toán - Yêu cầu HS làm
- Cho HS chữa bảng
=>TK: Củng cố giải tốn có lời vănliên quan đến phép chia cho số có chữ số
5 Củng cố - Dặn dò:
? HÃy nêu cách thùc hiƯn chia cho sè cã ch÷ sè?
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn HS vỊ nhà hoàn thành chuẩn bị sau
Đặt tính tính: - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm 2120 424 1935 354 2120 1770 165 6420 321 4957 165 642 20 495 30 00 07 Tính giá trị biểu thức:
- HS nêu
+ Thực nhân, chia trớc, cộng, trừ sau
- HS lêng bảng, lớp lµm vë a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18
= 504753
b 8700 : 25 : = 348 : = 87
- HS đọc - HS nêu
- HS lµm bảng phụ, lớp làm Bài giải
Số ngày cửa hàng Một bán hết số vải là: 7128 : 264 = 27 (ngµy )
Sè ngµy cưa hµng Hai bán hết số vải là: 7128 : 294 = 24(ngµy)
Vì 24 < 27 nên cửa hàng Hai bán hết số vải sớm cửa hàng Một sớm số ngày là:
27 - 24 = 3(ngày) Đáp số : ngày
- HS nªu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
(18)1 KiÕn thøc : HiĨu ý nghÜa trun c¸c bạn kể 2 Kĩ :
+ Rèn kĩ nói : HS chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện HS kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói điệu + Rèn kĩ nghe : Chăn nghe bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn 3 Thái độ : u thích đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi.
II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh häa SGK
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi H câu chuyện nghe, đọc đồ chơi vật gần gũi với em - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2 Hớng dẫn kể chuyện. a Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc yêu cầu, đề bài, GV ghi bảng
- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề
? Bài yêu cầu em làm gì? Kể đối tợng nào?
? Em có đợc quan sát, chứng kiến câu chuyện đồ chơi trẻ em?
? Gọi HS đọc gợi ý SGK
? Em kể câu chuyện nào? Hãy giới thiệu câu chuyện
b KĨ nhãm:
- Nêu yêu cầu hoạt động: Kể theo cặp trao đổi với nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Giúp đỡ HS yếu c Kể trớc lớp:
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp, nãi vỊ néi dung ý nghÜa c©u chun tính cách nhân vật truyện
- Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò:
? Qua câu chuyện vừa kể, em muốn nói với ngời điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Liên hệ giáo dục, dặn HS vỊ lun kĨ
- em kĨ, líp nhËn xét, chấm điểm
- HS lắng nghe
- 2-3 em nối tiếp đọc
+ Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia đồ chơi em bạn em
- Nèi tiÕp tr¶ lêi
- 1->2 em đọc
- Nèi tiÕp giíi thiƯu trun m×nh sÏ kĨ
+ Lun kể theo cặp theo yêu cầu
- 3->4 em thi kĨ tríc líp
- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể bạn, bình chọn ngời kể hay
- Ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Tp c
(19)1 Kĩ :
- Đọc tiếng ,từ khó dễ lẫn
- Biết đọc trôi chảy , rõ ràng Đọc lu lốt khơng vấp váp tân riêng ngời nớc : Bu
- - ti - n« , Tỗc - ti - la , Ba - - ba , §u - rª- ma , A - li - xa , A - di- li-«
- Biết đọc diễn cảm truỵên - giọng đọc gây tình bất ngờ , hấp dẫn , đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
2 KiÕn thøc:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: mê tín,ngay dới mũi
Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé ngời gỗ B u-ra - ti - nô thông minh biết dùng mu moi đợc bí mật chìa khố vàng kẻ độc ác tìm cách bắt
3.Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành ngững ngời công dân có ích cho XH II Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ tập đọc 4, SGK
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hớng dẵn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- GV kiểm tra HS nối tiếp đọc
KÐo co tr¶ lời câu hỏi:
?Theo em Trò chơi kÐo co bao giê còng rÊt vui?
- ? Nêu nội dung - Nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 2 Luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn
+ Đoạn 1: Biết Ba - ba- lò sởi
+ Đoạn 2: Bu ti nô hét lênCác -lô
+ Đoạn 3: Võa lóc Êy…nhanh nh mịi tªn
-Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:
- u cầu HS đọc thầm đoạn giới thiệu truyện trả lời câu hỏi:
? Bu- ra- ti - nô cần moi bí mật lÃo Ba- - ba ?
- Yêu cầu HS đọc đọc thầm toàn
- HS đọc trả lời câu hỏi
+Vì có đơng ngời tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi…
+ kéo co trò chơI thể tinh thần thợng võ.tục kéo co nhiều địa ph-ơng đất nớc ta khác
- HS l¾ng nghe
- HS đánh dấu đoạn
- HS nối tiếp đọc ( lần) + Lần 1: Đọc + sa phỏt õm
+ Lần 2: Đọc + giải nghĩa từ (Mê tín,
ngay dới mũi)
+ Lần 3: Đọc + luyện đọc câu dài:
Bu - - ti - nơ tìm cách moi điều bí mật ấy kẻ độc ác/ tìm bắt chú hịng đoạt chìa khố q giá.
-HS luyện đọc theo -1HS đọc toàn - HS theo dừi
- Đọc trả lời câu hỏi:
(20)trả lời câu hỏi:
? Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba - - ba phải nói iu mt ?
-Nội dung đoạn nói g× ?
-1HS đọc đoạn cuối
? Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoỏt thõn nh th no ?
?Tìm chi tiÕt bµi mµ em cho lµ ngé nghÜnh vµ lí thú
? Truyện nói lên điều ?
=>KL: Để moi đợc điều bí mật từ lão Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô gặp điều nguy hiểm nhng nhờ có trí thơng minh dũng cảm, bu-ra-ti-nơ đạt đợc ớc nguyện
c Luyện đọc diễn cảm: - Gọi đọc phân vai
- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Cáo lễ phép ngả nhanh nh mũi tên “
- Cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá cho điểm 3 Củng cố - Dặn dò:
? Em học đợc điều từ Bu-ra-ti-nơ? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
+ Chỳ chui vo cỏi bỡnh đất bàn ăn, ngồi im, đợi lão Ba-ra-ba say rợi … nói điều bí mật
1.Chó bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh
-Lp c thm
- Cáo A- li- xa mèo biết chúi bé gỗ bình đất , báo với B-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-B-ra-ba ném bình xuống sàn nhà vữ tan Bu-ra-ti-nô lao nhanh ngồi
- HS nèi tiÕp nªu
+Ba-ra-ba Đu-rê-ma giật nhìn sợ tái xanh mặt nghe tiếng hét không rõ từ đâu
-Nh trí thơng minh Bu- ra- ti nơ biết đợc bí mật nơi cất kho báu lão Ba-ra- ba
- Nghe
- học sinh đọc theo cách phân vai
- HS đọc nêu cách đọc - 3, HS đọc
+Phải biết dùng trí thơng minh để giải vấn đề…
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Lịch sử
Bµi 14 : Cuéc kháng chiến chống quan xâm lợc Mông -nguyên
I Mơc tiªu:
- Dới nhà trần, quân Nguyên- Mông lần sang xâm lợc nớc ta lần chúng bị thất bại
- Quân dân nhà Trần ba lần chiến thấng vẻ vang có lịng đồn kết, tâm đánh giặc, lại có kế sách hay
- Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc II Đồ dùng dạy - học:
- H×nh SGK
(21)- PhiÕu häc tËp cña HS
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gäi HS trả lời câu hỏi:
?Nh TRn ó cú biện pháp việc đắp đê
? Nêu ích lợi việc đắp đê ? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động lớp. - Gọi HS đọc nội dung SGK " Lúc giết chết giặc Nguyên"
? Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm đánh giặc?
=>KL: Cả ba lần quân xâm lợc Mông -Nguyên sang xâm lợc nớc ta chúng phải đối đầu với ý chí đánh giặc vua nhà trần
* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. - Gọi HS đọc SGK
- Nªu yªu cầu thảo luận:
? Nh Trn ó i phú với giặc nh chúng mạnh, yếu?
? Việc rút khỏi Thăng Long quân ta có tác dụng gì?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhãm:
- Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung kết
=>KL: Kế sách đánh giặc thông minh, sáng tạo vua nhà Trần đánh bại quân thù
- Gọi HS đọc đoạn tip theo
? Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghÜa g×?
? Vì dân ta đạt đợc thắng lợi này?
3 Cđng cè - DỈn dß:
- Tổ chức cho HS kể câu chuyện gơng yêu nớc Trần Quốc Toản ? Vua tơi nhà Trần làm để kháng chiến chống giặc Mông -Nguyên?
- NhËn xÐt học
- HS trả lời câu hỏi
+Ai tham gia đắp đê: Lập Hà đê sứ,tất ngời tham gia đắp đê,vua có tự trơng nom việc đắp đê
+ Nông nghiệp phát triển xuất cao,hạn chế lũ lụt,đời sống ấm no
- HS l¾ng nghe
1 ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần.
- HS đọc, lớ đọc thầm
- Lần lợt trình bày câu trả lời: + Trần Thủ Độ trả lời: " "
+ Điện Diên Hồng vang tiếng hô" Đánh" + Trần Hng Đạo viết Hịch tớng sĩ
+ Các chiến sĩ thích vào tay chữ Sát Thát
- HS lắng nghe
2 Kế sách đánh giặc kết của cuộc kháng chiến.
- HS đọc thầm - Làm việc nhóm
+ Khi giặc mạnh, ta rút khỏi kinh thành để bảo toàn lực lợng Khi giặc yếu, ta tổ chức công liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nớc ta
+ Làm cho địch khơng thấy bóng ngời, khơng lơng ăn, khỏt, mt mi, hao tn
- Đại diện nhóm trình bày
- HS lắng nghe
- Lớp đọc thầm SGK trả lời:
+ Quân Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc giữ đợc độc lập + Vì ta đồn kết, sáng tạo, có kế sách hợp lí
(22)- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Thể dục
Bài 31 : Bài tập rèn luyệ kỹ t kỹ vận động cơ - trị chơi: lị cị tiếp sức
I Mơc tiªu:
- Ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay không chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, yêu cầu thực động tác
- Trò chơi Lò cò tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi tham gia chủ động. II Địa điểm phơng tiện:
- S©n trờng vệ sinh - Còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Thời lợng Phơng pháp
A Phần mở đầu:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- HS khởi động: đứng chỗ, vỗ tay hát, xoay khớp thít thở sâu - Trị chơi Bảo vệ mơi trờng
B Phần bản:
1 Bài tập rèn luyện t bản - Ôn : theo vạch kẻ thẳng hai tay không chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- GV điều khiển lớp tập đồng loạt theo hàng dọc
- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiển, GV sửa chữa, uốn nắn
- Mỗi tổ biểu diễn tập hợp, dóng hàng điểm số ®i
2 Trò chơi vận động: Lò cò tiếpsức - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi
- Lần lợt em làm trọng tài điều khiển bạn chơi
C Phần kết thúc:
- HS thực động tác thả lỏng - GV hệ thống bài, nhận xét học - Giao BTVN : Luyện tập RLTTCB học
6 - 10 '
1
18 - 22 ' 12 - 14 ' - '
5 - '
4- '
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X X X x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn:05/11/20
Ngày giảng:
(23)Toán
TiÕt 79 : Lun tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ :
- Củng cố kĩ thực phép chia số có ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè - Củng cố kĩ giải toán có lời văn , chia số cho tích
- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - häc:
- Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
A Bµi cũ:
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 Hớng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1(SGK - 87)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- GV cha bi, chốt kết
=>TK: Bµi tËp cđng cè cho em kiÕn thøc g×?
Bài 2(SGK - 87). - Gọi HS đọc toán ? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết cần tất hộp loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết trớc? ? Thực phép để tính số gói kẹo? - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán - Nhận xét, chữa
=>TK: Em đợc luyện tập lại kiến thức gì qua tập 2?
Bµi 3(SGK - 87)
- Cho HS nêu yêu cầu tập
? Em có nhận xét biểu thức
- HS lên bảng
Bài 3( 87) Tính giá trị biểu
thức:
a 2555;365+1825 ;365 = + = 12
b.(5544+3780);252 = 9324 ;252 = 37
- HS lắng nghe
Đặt tính tính:
- HS nêu
- HS lên bảng làm(mỗi lợt HS ) 708 354 7552 236 9060 453 000 472 32 000 20 00
704 234 8770 365 6260 156 002 1470 24 020 40 10
- HS đọc
+ Nếu hộp đựng 160 gói kẹo cần tất bao nhiờu hp ko?
+ Cần biết có tất gói kẹo
+ Phép nhân 120 x 24
- HS làm bảng phụ, lớp làm Bài giải
Số kẹo có tất 120 x 24 = 2880 (gói kẹo) Nếu hộp có 160 gói kẹo cần số hộp
2880 : 160 = 18 (hép)
Đáp số:18 hộp kẹo
Tình hai cách. - HS nêu
(24)bài?
? Khi thùc hiÖn chia mét sè cho mét tÝch ta làm nh nào?
- Yêu cầu HS làm bµi
- Chữa bài, chốt kết
=>TK: Củng cố dạng toán: Chia số cho tích
3 Củng cố - Dặn dò:
? Giờ tốn hơm em đợc ơn lại kiến thức gì?
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS nhà hoàn thành chuẩn bị sau
cho tích
+ Ly số chia cho lần lợt thừa số tích
- HS lµm bµi
C1: 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17 C2: 3332 : (4 x 49) = 3332 : : = 833 : 49 = 17 C1: 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = C2: 2205 : (35 x7 ) = 2205 : 35 : = 63 : =
- HS nªu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phơng Hữu Trấp ( Quế Võ,
Bắc Ninh ) Tích Sơn ( Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc ) dựa vào bi c Kộo co.
2 Kĩ năng: HS biết giới thiệu trò chơi lẽ hội quê em - giới thiệu rỗ
rng, cng hiểu đợc
3 Thái độ : Yêu quê hơng có ý thức tìm hiểu trị chơi dân gian, lễ hội
của quê hơng, đất nớc II,Cỏc kĩ sống bản
-Tìm kiếm xử lí thơng tin
-Thể tự tin -Giao tiếp
III Đồ dùng dạy - học: - Sách truyện đọc lớp
- Giấy khổ to, bảng phụ viết sẵn:
+ Đề tài trao đổi, gạch dới từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi
IV Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
? Khi quan sát đồ vật, cần ý đến điều gì?
- Gọi HS đọc dàn ý tả đò chơi mà em chọn
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1 Giới thiệu : Trong tiết học trớc trao đổi ý kiến với ngời thân tốt.Vậy hôm cô muốn trở thành hớng dẫn viên du lịch gii
- HS lên bảng
+Quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý,bằng nhiều cách khác nhau(mắt nhìn,tai nghe,tay sờ ).Cần ý phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
- HS đọc viết
(25)thiƯu cho thÇy cô bạn bè nghe trò chơi , lễ hội quê hơng 2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1(SGK- 169)
- Gọi HS nêu yêu cầu
? Bài Kéo co giới thiệu trò chơi những địa phơng nào?
- Tæ chøc cho HS thi thuật lại trò chơi
- Lp nhn xét, giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt
Bài tập 2(SGK - 160) a Tìm hiểu đề:
- GV nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nói tên trò chơi , lễ hội đợc giới thiệu tranh
? Địa phơng em hàng năm có lễ hội nào? Đợc tổ chức vào dịp nào?
? lễ hội có trò chơi thú vị nào? - Giáo viên treo bảng phụ gợi ý häc sinh biÕt dµn ý chÝnh
b Thùc hành giới thiệu:
- Gọi cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội
- Cho HS thi giíi thiƯu vỊ trß ch¬i , lƠ héi tríc líp
- u cầu lớp trao đổi để tìm hiểu thêm trị chơi , lễ hội mà bạn vừa giới thiệu 3 Củng cố - Dặn dò:
? Em biết đợc điều qua tiết học ngày hơm nay?
- NhËn xÐt giê häc
- Liªn hƯ giáo dục lòng tự hào, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc
- Dặn HS viết lại giới thiệu chuẩn bị sau
- HS nêu
+ Trò chơi kéo co làng Tích Sơn làng Hữu Trấp Bắc Ninh
- 2, HS thùc hµnh:
+ KÐo co trò chơi dân gian phổ biến nớc ta biết Trò chơi nhiều ngời tham gia cổ vũ tục Kéo co làng khác số ng-ời tham gia không hạn chế
- HS nêu
- HS quan sát nêu:
+ Trò chơi: Thả chim bồ câu, đu bay, ném
+ Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, họi hát quan họ
- HS nèi tiÕp giíi thiƯu
Dµn ý:
+ Mở đầu: Tên địa phơng em, tên lễ hội, tên trũ chi
+ Nội dung: Nêu cách chơi, hình thúc chơi nội dung lễ hội, thời gian tổ chøc, sù tham gia cña mäi ngêi
+ Kết thúc: ấn tợng lễ hội, trị chơi Mời bạn có dịp thăm địa phơng tham gia lễ hội
- Lun kĨ theo cặp theo yêu cầu - -> HS thi kĨ
- HS nªu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Luyện từ câu
(26)I Mục đích:
1 Kiến thức: HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể
2 K năng: Biết vận dụng hiểu biết để tìm câu kể đoạn văn; biết đặt
một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến
3.Thái độ:u thích mơn học.
II §å dïng dạy - học: - Bảng phụ
III Cỏc hot động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi HS nói nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trớc
- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV viết bảng câu: Con búp bê em rất
ỏng yờu
? Câu văn có phải câu hỏi không? sao?
- Giới thiệu loại câu : câu kể. 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Bµi 1(SGK - 161):
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
? Câu “ Những kho báu đâu?” kiểu câu gì? Nó đợc dùng để làm gì?
? Ci c©u có dấu gì?
Bài 2(SGK - 161): - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yờu cu HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi:
? Những câu lại đoạn văn dùng để làm gỡ?
? Cuối câu có dấu gì?
=>KL: Những câu văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu- ra- ti - nơ
Bµi 3(SGK - 161) - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nªu ý kiÕn
? Vậy, câu kể dùng để làm ?
- tr¶ lêi miƯng - Líp nhËn xÐt
- Câu khơng câu hỏi khơng có từ để hỏi khơng có dấu chấm hỏi
- HS đọc
+ Câu “ Những kho báu đâu?” câu hỏi, dùng để hỏi điều ch-a biết
+ Cuèi c©u cã dÊu hái chÊm
- HS nªu
- Thảo luận cặp đơi
+ Giới thiệu: Bu- ra- ti - nô bé gỗ
+ Miêu tả: Bu- ra- ti - nô có mũi dài
+ Kể lại việc có liên quan đến Bu- ra- ti - nô: Chú đợc bác rùa tốt bụng tặng cho chìa khố vằng để mở kho báu
+ Cuối câu có dấu chấm
- HS nêu - HS nêu:
+ Câu 1, : KĨ vỊ Ba- ba-
(27)? Dấu hiệu để nhận biết câu kể? 3 Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc Ghi nhớ. 3 Hớng dẫn thực hành:
Bµi 1(SGK - 161):
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao theo đổi cặp, làm vo VBT
- Gọi HS trình bày kết - Kết luận kết
Bài 2(SGK - 161):
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi HS trình bày kết
- Sửa lỗi dùng từ diễn đạt, cho điểm tốt C Củng cố - dặn dò:
? Câu kể dùng để làm ?
? Dấu hiệu để nhận biết câu kể? - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thiện tập chuẩn bị sau
+ Cuối câu kể có dấu chÊm
- 2-> em đọc, nhắc lại ghi nhớ
- HS đọc
- Lµm viƯc theo cặp
- Đại diện cặp trình bày kết quả:
* Các câu kể việc:
+ Chiều chiều bÃi thả thả diều thi.
+ Chúng nhìn lên bầu trời.
* Tả cánh diều, tiếng sáo diều:
+ Cánh diều mềm mại nh cánh bớm + Tiếng sáo diều vi vu trÇm bỉng
* Nêu ý kiến, nhận nh: Sỏo n
những sớm
- HS đọc
- Tù lµm bµi vµo
- 5->7 em trình bày, lớp nhận xét, bæ sung
+Dùng để kể,tả giới thiệuvề s-.vvật, việc.Dùng để nói lên ý kiến tâm sự,tình cảm ngời +Cuối câu kể có dấu chấm
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Địa lí
Bài 15 : Thủ đô hà nội I Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy , HS biÕt :
- Xác định đợc vị trí Thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội
- Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thành phố cổ , trung tâm trị , kinh tế , văn hoá , khoa học
- Có ý thức tìm hiểu thủ Hà Nội
3 Thái độ : Ham hiểu biết , tìm hiếu đất nớc ngời VN II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ địa lí VN,
III Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- Gọi HS trả lời c©u hái:
(28)động sản xuất ngời dân ĐBBB? -Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm ?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B Bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi :
? Thủ nớc ta gì?
- Nêu yêu cầu học ghi tên 2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi.
- Treo đồ vị trí thủ Hà Nội - Nêu u cầu thảo lun:
? Hà Nội giáp tỉnh nào?
? Từ Hà Nội tỉnh khác bằng phơng tiện gì?
=>KL: Th ụ H Ni nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, có sơng Hồng chảy qua, thuận lọi để thông thơng với vùng Từ Hà Nội tới nơi khác nhiều phơng tiện khác Hà nội đ-ợc coi đầu mối giao thông quan trọng ĐBBB, miền Bắc nớc đặc biệt đờng hàng không HN nối liến với nhiều nớc khác
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS c SGK
- Nêu yêu cầu thảo luận:
? Hà Nội đợc chọn làm kinh đô nớc ta từ năm nào? Khi Hà Nội có tên gì?
? Ngày Hà Nội phát triển thay đổi sao?
=>KL: Hà Nội ngày phát triển mạnh mẽ Có nhiều nhà cao tầng, nhiều đờng phố mọc đẹp đại Nhng bên cạnh đó, HN cịn giữ đợc phố cổ, nhiều phờng làm nghề thủ cơng truyền thống Chính mà Hà Nội vừa có nét đẹp cỏ kính vừa có nét đẹp đai * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- u cầu nhóm qua sát hình 5, 6, 7, số hình ảnh thủ đô Hà Nội - Nêu yêu cầu hoạt động:
? Vì nói Hà Nội trung tâm trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn nớc? - Gọi đại diện trình bày kết
rau sứ lạnh,nghề thủ công
- l ni din hoạt động mua bán tấp nập .Hàng hóa chợ phiên phần lớn sản phẩm SX địa phơng
- Líp nhËn xÐt
+ Thủ Hà Nội
1 Vị trí thủ đô Hà Nội- Đầu mối giao thông quan trọng.
- Quan sát
- Thảo luận cặp trả lời:
+ Giáp: Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên, Hà Tấy, Vĩnh Phúc + Có thể bằng: ô tô, tàu hoả, máy bay
- Nghe
2 Hà Nội - thành phố cổ ph¸t triĨn.
- em đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận trình bày:
+ Năm 1010, dới triều Lý: mang tên Thăng Long - sau đổi tên Đông Đô - Hà Nội
+ Có nhiều nhà cao tầng đại nh-ng giữ lại nhữnh-ng cơnh-ng trình kiến trúc cổ xa
- Nghe
3 Hà Nội - Trung tâm trị, văn hoá kinh tế lớn nớc. - Thảo luận nhóm, đọc SGK , quan sát hình trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung + Là nơi làm việc quan lãnh đạo cao cấp nhà nớc ta, văn phịng, sứ qn nớc ngồi
+ NhiỊu nhµ mày, xí nghiệp trung tâm thơng mại, ngân hàng, siêu thÞ
(29)=>KL: Hà Nội thủ đô nớc với nhiều cảnh đep, trung tâm trị, kinh tế, văn hố khoa học Năm 2000, Hà Nội đợc giới biết đến thành phố hồ bình
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK C Củng cố - dặn dò :
? Hãy giới thiệu với bạn thủ đô nớc ta?
? Hãy hát, đọc thơ ca ngợi thủ đô HN? - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
+ Có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiêu biểu
- 1-> em đọc Lớp đọc thầm
- HS giíi thiƯu
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -K thut
Bài 8: Cắt, khâu,thêu sản phÈm tù chän (tiÕt 2) ( Giáo viên chuyên soạn giảng)
-o0o -Ngày soạn:06/12/20
Ngày giảng:
Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 20 Toán
TiÕt 80 :Chia cho sè cã ba chữ số(tiếp) I Mục tiêu:
1.Kiến thức :
Giúp HS biết thực phép chia có năm ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè 2.KÜ :
HS cú k nng chia s có năm chữ số cho số có ba chữ số 3 Thái độ : u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ
III/Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ KiĨm tra bµi cũ:
Cho hs lên bảng làm tập VBT - Gäi HS nhËn xÐt
- Gv nhn xột ỏnh giỏ
B/Dạy mới 1.Giới thiệu : -GV nêu mục tiêu bài 2.Trờng hợp chia hÕt
-GV nªu phÐp chia: 41535: 195 = ?
-2 hs lên bảng làm Bài 1:Đặt tính tính
708 354 6260 156 0020 40
20
- HS l¾ng nghe
- HS đọc phép chia
(30)- HS nhËn xÐt phÐp chia
- Yêu cầu HS đặt tính
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp tÝnh: +GV gióp HS tËp íc lợng tìm thơng cho lần chia
+Chng hạn : 415 :195 =? Có thể lấy 400 chia cho 200 đợc
253:195 =?có thể lấy 300 chia cho 200 đợc
585 : 195 = Có lấy 600 chia cho 200 c
? Đây phép chia hÕt hay phÐp chia cã d? 3.Trêng hỵp chia cã d
-GV nêu phép chia : 80120 : 245 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Gọi HS nêu cách chia
GV nhận xét kết phép chia
*Lu ý cách ớc lợng thơng lần chia
?Em có nhận xét phép tính phần a phÕp tÝnh ë phÇn b ?
Thùc hành
Bài 1:( trang 88 SGK): Đặt tính tính. - HS nêu yêu cầu
-Gi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét-chốt
Bài :(Trang 88-SGK): Tìm x - Cho HS nêu yêu cầu
-HS tự làm vào theo yêu cầu -GV chấm chữa
Bµi :3
- HS đọc đề bi toỏn
- HS làm nêu cách làm 41535 195 0253 213 585
000
41535:195= 213
-Đây phÐp chia cã d
80120 245 0662 327 1720
005
80120 : 245 =327 (d5)
- Phép tính a phếp tính chia hết phép tính phần b phép chia có d
-1 HS đọc yêu cầu -2HS lên bảng làm bài:
62321 307 81350 187 00921 203 655 435 000 940
005
- 1HS nêu yêu cầu a, x x 405= 86265 x= 89658: 405
x= 213 b, 89658 : x= 293
x= 86265 : 293 x= 306
- 1HS đọc đề
- Phân tích- tóm tắt đề tốn Tóm tắt:
305 ngµy : 49410 SP ngµy : ……….SP?
-1HS lên bảng giải
Bài giải
(31)- Hớng dẫn HS phân tích toán: + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hái g×?
+ Muốn biết trung bình ngày nhà máy sản xuất đợc sản phẩn ta làm nào?
- GV gäi mét HS lên bảng giải - Cho HS chữa bảng.
3 Củng cố dặn dò
? Muèn chia cho sè cã ba ch÷ sè ta lµm thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
xuất đợc số sản phẩm :
49410: 305 = 162(s¶n phÈm) Đáp số: 162 sản phẩm
- HS nêu:
+ Bớc1: Ta phải đặt tính
+ Bíc 2: Ta thực tính từ phải sang trái
Rút kinh nghiÖm:
-o0o -Tập làm văn
Luyện tập miêu tả đồ vật I/Mục tiêu:
1.KiÕn thøc:
-Dựa vào dàn ý tiết Tập làm văn lập tuần 15 , HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần : mở - thân - kết
2.Kĩ năng:
-Rốn k nng vit cho hc sinh 3.Thỏi :
-yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết phần gợi ý - SGK,VBT
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
/ A/KiĨm tra bµi cị
-2 HS đọc giới thiệu trò chơi,hoặc lễ hội quê em
- GV nhận xét ,ghi điểm B /bài
1 Giíi thiƯu bµi :
- GV nêu mục tiêu học- ghi đầu 2.Hớng dẫn HS chuẩn bị viết a.Hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu đề
- hs lªn bảng thực yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS đọc đề
(32)- HS đọc đề
- HS nối tiếp đọc gợi ý
- HS mở đọc thầm dàn ý văn miêu tả đồ chơi ó chun b
- 1,2 HS nêu dàn ý chÝnh
b.Híng dÉn HS x©y dùng kÕt cấu phần văn
- Mở : Trực tiếp , gián tiếp
- Viết đoạn thân ( mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn )
- Kết
2 Häc sinh viÕt bµi -HS viÕt bµi vµo vë
-GV thu mét sè bµi chÊm nêu nhận xét chung:
+ Bố cục
+ Cách miêu tả,sử dụng từ ,câu -Tuyên dơng HS viết tốt C/.Củng cố dặn dò:
?Bố cục văn miêu tả đồ vật gồm phần, phần nào?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau
- HS ni tiếp đọc dàn ý
* Những đồ chơi thờng làm bơng mềm mại ấm áp Em có đồ chơi làm bơng gấu bơng
* Nã lµ gÊu ngồi nên dáng ngồi tròn mắt lông
* Mõi tối ngủ em thờng để gấu bên cạnh
- HS làm cá nhân
- Gồm phần:Mở bài, thân bài,kết
Rút kinh nghiÖm:
-o0o -Khoa học
Tiết 32; Khơng khí gồm thành phần ? I/ Mục đích, yêu cầu
1 KiÕn thøc :
- HS nêu đợc số thành phần khơng khí khí xi trì cháy khí ni tơ khơng trì cháy tính chất khơng khí
2 Kĩ :
HS nờu mt s ví dụ để chứng minh khơng khí cịn có nhiều thành phần khác Thái độ :
(33)II Đồ dùng dạy – học - Hình trang 66 67SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
A/ KiÓm tra cũ
-? Không khí gồm có tính chÊt g×? - HS nhËn xÐt,
-GV đánh giá cho điểm B Bài
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học. 2 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động :Phát thành phần chính của khơng khí
Bíc 1: Tỉ chức hớng dẫn
? nến tắt, nớc lại dâng vào cốc ?
-GV: Khơng khí bị chất trì cháy, chất khí có tên xi
? Phần không khí lại có trì cháy không ?Tại em biết ?
? ThÝ nghiƯm tren cho thÊy khong khÝ gåm nh÷ng thầnh phần ?
Hot ng 2; Tỡm hiu số thành phần khác khơng khí
*Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
- GV yêu cầu HS quan sát nớc vôi - HS bơm không khí vào lọ nớc vôi quan sát xem nớc vôi có không
*Bíc 2: HS thùc hiƯn híng dÉn cđa GV *Bớc 3: HS trình bày kết
HS trình bày kết , HS khác bổ xung
*Bíc 4: Th¶o ln c¶ líp
- HS quan sát hình 4,5 SGK kể tên thành phần khác không khí
? Không khí gồm thành phần ?
+ Kết luận : Không khí gồm có hai thành phần ô xi ni tơ Ngoài chứa khí -bon -nic , nớc , bụi , vi khuẩn
3 Củng cố- dặn dò
- HS đọc mục bạn cần biết
? Kh«ng khí có thành phần nào?
? Hóy mụ tả tình trạng khơng khí địa ph-ơng em?
- HS nªu
+Khơng khí suốt, khơng màu,khơng mùi, khơng vị,khơng có hình dạng định.Khơng khí bị nén lại giãn
- Khi nên tắt nớc đĩa dâng lên vào cốc,điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí, nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí
- HS nªu
- gồm thầnh phần ơ- xi, ni- tơ
-HS lµm thÝ nghiƯm nêu nhận xét
- Các HS khác nhận xÐt ,bỉ sung
- Các- bon- níc, bụi, khí độc, vi khuẩn
- HS l¾ng nghe
- HS c
- Không khí gồm thành phần chính: khí ô-xi khí ni-tơ trì sù ch¸y
(34)- GV nhËn xÐt học - Dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiÖm:
-o0o -m nhc
ôn tập ba hát ( GV chuyên soạn giảng)
-o0o -Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 16 I Mơc tiªu
- Hs tự đánh giá u khuyết điểm qua tuần học - Đề phơng hớng rèn luyện cho tuần sau II Hoạt động chính.
1 Tỉ trëng nhËn xÐt.
- Lần lợt tổ trởng nhận xét mặt nề nếp, học tập, lao động thành viờn t
- Công bố điểm thi đua cá nhân 2 Lớp trởng nhận xét.
- Lớp trởng công bố điểm thi đua tổ - Phổ biến hoạt động tuần tới 3 Giáo viên nhận xét chung.
* NÒ nÕp:
- Duy trì tơng đối tốt mặt nề nếp, học đặn, vào lớp giờ, - Vẫn cịn tợng nói chuyện riêng lớp
*Đạo đức:
:- Các em đa số ngoan, lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn - Bên cạnh cịn tợng trêu chọc bạn
*Häc tËp:
- Mét sè em cã ý thøc häc tËp tèt,cã sù chuÈn bÞ bài,hăng hái phát biểu - Nhiều bạn có tiến bé häc tËp,
- Bên cạnh số em ý thức tự giác học tập cha cao, cha làm bài, học trớc đến lớp, sách đồ dùng học tập cha đợc giữ gìn cẩn thận
* ThĨ dơc- vƯ sinh:
- Tham gia đầy đủ buổi tập thể dục ,tập tơng đối đẹpvà có ý thức -Có ý thức giữ gìn vệ sinh, tài sản chung Lao động trực nhật đặn, tích cực Cịn có tợng vứt rác sân trờng
* Các hoạt động khác: Tham gia đầy đủ, nhiệt tình. - Vẫn tợng đội viên quên đeo khăn qung
* Tuyên dơng: * Phê bình: . 4 Phơng hớng tuần sau:
- Phát huy mặt tích cực,
- khc phc nhng mặt cịn yếu kém, đơi bạn tiến tiếp tục giúp đỡ mặt,