Giáo án mầm non chủ đề gia đình » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình. - Nghe các bài hát về chủ điểm gia đ[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( TUÂN I: TỪ NGÀY 12 - 16/10/2015) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy )

Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức

-Trị chơi dân gian: dệt vải

-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đốn xếp hình người tropng gia đình Hoạt động

chủ đích

-TDKN: Đi bước dồn ngang ghế thể dục

-LQVT: Đếm đến 6.Nhận biết

nhóm có đối tượng Nhận biết

số

-KPKH: Trò chuyện

về người thân gia đình bé

-HĐTH: Vẽ ấm pha

trà

-LQVH: Thơ: Làm

anh -GDÂN: Cháu yêu bà Nghe : Chỉ có đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

-LQCC: Làm quen chữ e ê

Hoạt động góc

* Góc phân vai: Mẹ con

- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ với con, chơi vai bố yêu thương vai mẹ

* Góc xây dựng : Xây nhà bé có nhiều cơng trình phụ khác

(2)

* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình. - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ số đã học

- Trẻ xem tranh ảnh gia đình Hát vận động theo chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự Hoạt động

chăm sóc ni dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động

chiều

-Ôn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

(3)

TUẦN I: TỪ NGÀY 12-16/10/2015

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015

Chủ Đề : Gia đình

Chủ đề nhánh: Gia đình bé

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán

Đề tài: Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục (Hình thức thi đua)

- Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng (Hỡn hợp)

I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết giữ thăng người biết cách bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể chơi

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Luyện kỹ đếm đến

- Giáo dục trẻ ham thích học tốn II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ

- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc

Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 2 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà…

- Ôn cũ : Dưới nhiều hình thức cho trẻ đọc thơ bé cho trẻ trò chuyện nội dung để khảo sát trẻ có nắm khơng? Và sau cho trẻ thi đua đọc ý đọc diễn cảm

- Bài : Cô chuẩn bị ghế thể dục tiến hành mẫu cho trẻ lần kết hợp với phân tích cách sau cho trẻ lên tham gia lên thực cô ý sửa sai Và ảnh đâị gia đình bạn giỏi đứng lên xem ảnh cô có người gồm hệ ( ảnh gồm người hệ, ơng bà, cha mẹ, hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại nhận xét để biết cách đếm đến nhận biết chữ số tí vào lớp học

(4)

Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua

- Trị chơi dân gian : Dệt vải

Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển

- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

- Ngoài sân trường

* Đồ dùng phương tiện:

- Ghế thể dục, số thẻ lơ tơ chủ điểm gia đình

- Mỗi trẻ có loại đồ dùng có số lượng theo chủ điểm, thẻ số từ – tờ giấy có vẽ sẵn cây, chì màu, số đồ dùng có số lượng 5, đồ dùng để chơi

3.2 Phương pháp:

Trực quan – đàm thoại thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn : Giáo dục thể chất

Đề tài : Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Bé biết gia đình bé ? - Trẻ hát “Ba nến”

- Trẻ trị chuyện thành viên gia đình

- Giáo dục trẻ nghe lời thành viên gia đình - Khởi động:

- Cho trẻ chạy, nhảy tự sân, kết hợp kiểu đi: Đi mũi bần chân, gót bàn chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

* Hoạt động 2: Cùng thi tài

- Trọng động: Bài tập phát triến chung - Trẻ đội hình theo điều khiển

- Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với hát Nhấn mạnh động tác chân

- Vận động bản

- Trẻ hát - Trẻ tự kể

- Cả lớp chơi đội hình tự

- Trẻ tập theo nhịp hát cô

(5)

- Cô giới thiệu tên học: Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần khơng giải thích

- Lần 2: Cơ nêu cách thực hiện: Đứng ghế thể dục mắt hướng thẳng phía trước có hiệu lệnh bước phía trước bước lại bước chân lên chân vừa bước xong hết ghế thể dục, xoay ngang người bước dồn ngang hết ghế thể dục bước xuống đứng cuối hàng

- Cô để sẵn ghế thể dục trẻ thi đua xem bước dồn trước dồn ngang cách

- Mời 1, trẻ lên cho lớp xem, sửa sai

- Sau đội thi ghế thể dục xem đội nhanh cách giữ thăng ghế thể dục

- Cô động viên nhắc nhở trẻ cho khéo, khen trẻ làm tốt

- Trị chơi: Nhảy tiếp sức

- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi trẻ chơi

* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

- Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng tay vẫy nhẹ -2 vịng hít thở sâu

- Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên vận động

dọc trẻ lên thi

- Từng nhóm thi chơi

Mơn : Làm quen với toán

Đề tài : Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ( Hỗn hợp )

* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì - Trẻ hát “Ba nến”

- Vậy gia đình có người? Cơ lồng ghép giáo dục dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Ai nhanh, giỏi.

- Ôn gợi nhớ:

- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5, lấy số tương ứng đặt vào

- Cô gõ xắc xô trẻ đếm thầm xem vỗ tay nhiêu

(6)

- Bài mới;

- Cô trẻ thực hành

- Trẻ xếp đồ dùng xem có chén? (6 cái)

- Nếu có người phải cần có thìa? (5 cái) - Xếp thìa đếm so sánh số lượng chén thìa - Muốn cho số lượng đồ vật đủ cho người ta phải làm gì? (Thêm )

- Để đồ vật ta cần chấm tròn? chấm tròn - chấm tròn tương ứng với số mấy? số

- Cô giới thiệu số cho trẻ đọc - Cho trẻ mơ tả số có nét

- Cho trẻ cất dần đồ dùng gắn số tương ứng (bớt ngược)

- Trẻ đọc số từ –

- Trẻ lên tìm đồ dùng có số lượng gắn số tương ứng * Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.

- Trò chơi : Về nhà

- Tích hợp : Nối ,tô màu số lượng - Kết thúc :

- Cả lớp thi lấy đồ dùng đếm

- Trẻ xếp thành nhóm lấy thêm đồ dùng vào cho đủ

- Cá nhân trẻ đếm, nhóm, tổ

- Cả lớp cất đồ dùng gắn số tương ứng

- Trẻ chơi theo nhóm

4.Hoạt động góc:

4.1/ Dự kiến thời điểm hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ nhắc trẻ chọn góc chơi - Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng góc gắn góc chọn 4.2/ Nội dung:

a Góc phân vai: Mẹ

b Góc xây dựng: Xây nhà bé

c Góc nghệ thuật: NN – NH hát chủ điểm, chơi với nhạc cụ âm nhạc

d Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm e Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới cây, bắt sâu

4.3/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho lớp Bạn kể cho lớp biết xem lớp có góc chơi nào?

- Hơm cháu sẽ chơi góc nào?

- Khi cháu chơi rủ bạn chơi

- Ai thích chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật góc thư viện – học tập?

- Hôm bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây nhà xây nào? Bây cháu góc chơi thỏa thuận vai chơi

(7)

- Cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trong trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng

- Cuối bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Góc hoạt

động Chuẩn bị Mục tiêu Cách tiến hành

Góc phân vai: Mẹ con

- Đồ dùng mẹ con: búp bê, giường, chén bát, đồ dùng gia đình

- Trẻ biết chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng - Trẻ biết bàn bạc, thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm đồ dùng thay để thực ý tưởng chơi - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập, biết thể số tiêu chuẩn đạo đức vai chơi

- Chơi mẹ cho ăn, chợ mua đồ nấu cháo, đưa học

- Cơ vào góc chơi với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi

- Gợi ý để nhóm chơi liên kết với chơi nội dung chơi phong phú hơn, có giao lưu, quan tâm với chơi

2 Góc xây dựng – lắp ghép: Xây nhà của bé

- Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, loại

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà bé

- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng

- Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà

- Cho trẻ kể kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận xây kiểu nhà chọn vật liệu phù hợp

- Ngôi nhà gồm phận nào?

(8)

hoa, hàng rào, ao cá - Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngơi nhà thêm đẹp hài hịa

- Cô trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối nhà

3 Góc thư viện – học tập: Xem tranh kể chuyện theo chủ điểm

- Tranh ảnh Gia đình - Các loại sách tranh truyện Gia đình

- Trẻ hứng thú xem tranh ảnh kể chuyện gia đình - Biết cách lật sách, xem sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ - Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện

4 Góc âm nhạc

- Nhạc cụ xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc

- Nghe nhạc hát hát chủ điểm Gia đình

- Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học

- Nghe hát chủ điểm gia đình

- Sử dụng loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ

5 Góc thiên nhiên

- Bình tưới nước - Các loại cảnh

- Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho - Nhặt vàng rơi sân

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt vàng rơi ngồi sân, chơi góc thiên nhiên

- Cô chơi trẻ hướng dẫn trẻ tưới nhặt Hiểu ý nghĩa xanh sống người 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

(9)

- Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình

- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự 7 Bình cờ, trả trẻ.

Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

8 Nhận xét cuối ngày :

Cô………

……… ……… … … ……… Cháu

******************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015

Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Gia đình bé. I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết địa nơi thành viên gia đình trẻ ơng, bà, cha mẹ, anh chị

- Trẻ biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng Biết số lượng thành viên gia đình

- Khả quan sát ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người gia đình II.Các hoạt động ngày

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

(10)

Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 2.Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé qt nhà…

- Ơn cũ : Cơ chuẩn bị ghế thể dục tiến hành cho trẻ lên tham gia lên thực cô ý sửa sai

Và ảnh đaị gia đình bạn giỏi đứng lên xem ảnh có người gồm hệ ( ảnh gồm người hệ, ông bà, cha mẹ, hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại nhận xét để biết cách đếm đến

- Bài : Cô chuẩn bị số tranh người thân gia đình trị chuyện với trẻ Qua sống sinh hoạt hàng ngày Ông la người sinh ai? Cha mẹ người sinh ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ cịn có người thân xung quanh lồng ghép nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

- Trò chơi dân gian : Dệt vải

Cô cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển

- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình người gia đình

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh gia đình bé.

- Một số đồ dùng, đồ chơi, hát, thơ gia đình

Mơn : Khám phá khoa học Đề tài : Gia đình bé

(11)

- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Giáo dục trẻ biết nghe lời thành viên gia đình…

* Hoạt động 2: Ai biết nhiều - Phân tích + Đàm thoại

- Mời trẻ lên giới thiệu gia đình nói số lượng người gia đình trẻ

- Cho trẻ xem số hình ảnh gia đình trẻ nêu ý kiến

- Cơ đố ảnh có người - Gồm có ai?

- Các xem tranh gia đình bạn Mai có mâý người?

- Trẻ nhìn vào ảnh trả lời - Đó ai?

- Cơ cho trẻ biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng * Tương tự cho trẻ trị chuyện tranh khác - Trẻ đọc thơ “ Tình cảm gia đình”

* So sánh:

- Cô cho trẻ so sánh gia đình đơng con, gia đình

* Liên hệ mở rộng: Ngồi cịn có nhiều gia đình khác gia đình có hồn cảnh khác nhau… * Hoạt động 3: Cùng thi tài.

- Luyện tập cá nhân: Trẻ chọn tranh gia đình theo yêu cầu

- Luyện tập lớp:

- Trẻ kể tên người nhà bên cạnh nói gia đình đơng hay

- Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh gia đình theo số lượng người tranh số người gia đình gắn lên bảng, gắn số tương ứng vào bên

- Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự thành viên gia đình

* Hoạt động 4: Thi xem nhanh

- Trò chơi “Về nhà” Mời đội lên chơi - Trẻ thi vẽ người thân gia đình - Nhận xét tranh

- Kết thúc :

- Cả lớp ý - Trẻ nhận xét nêu ý kiến - Trẻ thi trả lời

- Cả lớp đọc

- Trẻ thi kể - Cả lớp thi thực

(12)

- Chơi mẹ cho ăn, chợ mua đồ nấu cháo, đưa học. - Cơ vào góc chơi với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi

* Góc xây dựng : Xây nhà bé

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho nhà thêm đẹp hài hịa

- Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối ngơi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình.

- Nghe hát chủ điểm gia đình

- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa

* Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh gia đình, Tơ màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ

- Cơ hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ

- Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6 Hoạt động chiều:

- Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự 7 Bình cờ, trả trẻ.

(13)

Cô……… ……… ……… … … ……… Cháu

************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015

Mơn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ ấm pha trà( Mẫu) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp đường nét để vẽ ấm pha trà. - Luyện kỹ vẽ nét cong, tròn, lượn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận II.Các hoạt động ngày

- Ôn cũ : Cô chuẩn bị số tranh người thân gia đình cho trẻ ơn lại, trò chuyện với trẻ Qua sống sinh hoạt hàng ngày Ông la người sinh ai? Cha mẹ người sinh ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ cịn có người thân xung quanh lồng ghép nhẹ nhàng

(14)

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

- Tranh vẽ mẫu ấm pha trà, tạo hình, bút màu cho trẻ.

Mơn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Vẽ ấm pha trà ( Mẫu)

* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì - Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ trị chuyện thành viên gia đình Những đồ dùng gia đình

* Hoạt động 2: Cùng đốn xem. - Phân tích + Đàm thoại

- Cho trẻ xem tranh vẽ ấm pha trà - Cái ấm nào?

- Cái ấm có phận nào? Quai vòi ấm nào? Màu sắc ấm sao?

- Cái ấm dùng để làm gì?

- Các thấy ba, mẹ pha trà chưa?

* Tương tự cho trẻ trị chuyện tranh khác - Cô cất hết tranh để lại tranh vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích, sau tô màu * Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ.

- Cô phát vở, bút cho trẻ vẽ

- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh

- Hỏi trẻ vẽ nào? Cái ấm hình gì? Cái quai vẽ

- Cả lớp ý - Trẻ ý trả lời - Trẻ trả lời

(15)

như nào? Tô màu gì?

- Trẻ thi vẽ bao quát lớp sửa cách ngồi, cầm bút cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo thêm * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Trẻ mang tranh treo lên giá

- Cô động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu sản phẩm mình, bạn

- Cơ nhận xét tranh, bổ sung thêm

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm - Kết thúc:

- -2 trẻ lên chọn

4.Hoạt động góc:

- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, cơng việc lời nói, giao tiếp mẹ với con, chơi vai bố yêu thương vai mẹ

* Góc xây dựng : Xây nhà bé có nhiều cơng trình phụ khác

- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng trình phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận

* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình. - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ số học. - Trẻ xem tranh ảnh gia đình

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều:

- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ.

Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(16)

……… ……… …

………

Cháu

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015.

Môn: Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc Đề tài: - Thơ: Làm anh

Hát: Cháu yêu bà( Trọng tâm dạy hát)

Nghe : Chỉ có đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ cảm nhận âm điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ, biết vị trí gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình, biết nhường nhịn em-Trẻ biết hát lời, nhạc hát

- Trẻ thích nghe nhạc, thể cảm xúc nghe hát nhận giai điệu vui tươi, qua nghe hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II.Các hoạt động ngày

Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu u bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà…

(17)

thế vẽ ấm trà nhà sân trường phấn

- Bài : Cô đọc thơ làm anh hỏi trẻ thơ gì? Các thuộc chưa? Vậy đọc Để thay đổi không khí hát cháu u bà Hát 2-3 lần tùy cô cho linh hoạt

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: 3.2 Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại luyện tập

Mơn : LQVH Đề tài : Thơ “ Làm anh”

* Hoạt động 1: Trò chuy ện gia đình. - Trẻ hát “ Cho con”

- Trẻ trị chuyện thành viên gia đình có ? Nhà cháu có em bé phải làm gì? ( Nhường em).Có thơ nói anh em bé “ Làm anh”

* Hoạt động 2: Ai đọc hay. - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cơ nói sơ qua nội dung

- Mời tổ thi đọc nhiều hình thức - Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ…

- Cô ý sửa sai cho trẻ đọc - Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm… * Đàm thoại.

- Trong thơ có ai?

- Cả lớp đọc lần - Từng tổ, nhóm thi đọc, kết hợp làm động tác điệu theo thơ

(18)

- Vậy người nào? - Em bé thích chơi với ai?

- Khi em bé ngã, khóc anh làm gì? - Nếu có đồ chơi, bánh anh làm gì? - Cho trẻ đặt tên khác cho thơ * Hoạt động 3: Ai làm đẹp hơn

- Viết chữ cịn thiếu vào từ, tơ màu tranh

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người - Trẻ đọc lại “ Làm anh”

- Kết thúc :

- Cá nhân thi đọc - Trẻ ý nghe trả lời câu hỏi

- Trẻ nghe chơi

- Cả lớp thi chơi Môn : Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Cháu yêu bà ( Trọng tâm dạy hát)

* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài. - Trẻ đọc thơ “ Bà em”

* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ. - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

- Mời tổ thi hát chuyển đổi đội hình

- Hát theo nhiều hình thức, hát to, nhỏ, hát theo tay

- Cô ý sửa sai cho trẻ hát

* Hoạt động 3: Nghe hát.

- Cô hát cho trẻ nghe với nhiều hình thức khác nhau: Cô hát theo băng, hát theo nhạc không lời, trẻ thi múa minh hoạ

* Hoạt động 4: Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình

- Trẻ hát lại “ Cháu yêu bà” - Kết thúc :

- Cả lớp hát lần - Từng tổ, nhóm thi hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Thi đứng thành nhóm hát

- Cá nhân thi hát - Trẻ ý nghe, múa minh hoạ theo băng nhạc

- Trẻ nghe chơi

- Cả lớp thi hát 4.Hoạt động góc:

(19)

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho nhà thêm đẹp hài hịa

- Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối ngơi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ

- Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện 5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6 Hoạt động chiều:

- Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự 7 Bình cờ, trả trẻ.

Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn không phụ lịng mong mỏi người thân Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

(20)

Cô………

……… ……… … … ……… Cháu

***************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015

Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ e, ê I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ phát âm chữ e, ê

- Nhận âm chữ e, ê từ tiếng

- Nhận phát âm chữ e,ê qua trò chơi II.Các hoạt động ngày

1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Ôn cũ : Cô đọc thơ làm anh hỏi trẻ thơ gì? Các thuộc chưa? Vậy đọc Để thay đổi khơng khí hát cháu yêu bà Hát 2-3 lần tùy cô cho linh hoạt

- Bài : Cô chuẩn bị thẻ chữ e, ê hỏi trẻ chữ gì? Các học chưa? Hôm cô sẽ cho biết chữ gì? Và cách phát âm nhé? Cô cho tẻ phát âm e, ê

(21)

- Trị chơi dân gian : Dệt vải

- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình

- Trong lớp học

- Tranh vẽ mẹ bế bé, bé ăn lê có từ viết thiếu chữ - Thẻ chữ cái, đủ cho cô trẻ số đồ dùng khác

- Trực quan, đàm thoại luyện tập

Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ e, ê

*HĐ1: Bé kể gia đình.

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ nội dung hát, trò chuyện với trẻ gia đình trẻ, người thân gia đình

- Ở nhà yêu nhất?

- Vậy có u mẹ khơng? * HĐ2: Ai học giỏi

* Cho trẻ quan sát tranh : “ Mẹ bế bé ” - Cho trẻ đọc từ tranh ( Mẹ bế bé ) - Cô xếp thẻ chữ rời thành từ tranh

- Cho trẻ lên rút chữ học, cô rút thẻ chữ e lên, cho trẻ lên rút chữ gần giống

- Cô giới thiệu chữ e, ê, cô phát âm chữ e

- Khi phát âm miệng ? cô dán chữ e lên bảng

* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê: *HĐ3: Bé với chữ cái

- So sánh : e, ê

- Giống : Khi che mũ chữ ê giống - Khác : Về chữ ê có mũ

- Trẻ tự kể - Trẻ tự trả lời - Cả lớp quan sát - Cá nhân -3 trẻ lên rút

(22)

- Ngồi cịn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa kiểu chữ khác Nhưng gọi e,ê Cô cho trẻ xem

- Cơ viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ) *HĐ4: Cùng thi tài

- Trò chơi:

- Cơ giơ thẻ chữ trẻ đọc nhanh chữ - Chọn thẻ lơ tơ có chứa chữ e, ê

- Gạch chân chữ làm quen đọc - Gắn chữ thiếu vào từ

Tất trị chơi hướng dẫn cù thể cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc :

- Cả lớp luyện tập

- Trẻ chơi theo nhóm

4.Hoạt động góc: * Góc phân vai: Mẹ con

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngơi nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngơi nhà thêm đẹp hài hịa

- Cô trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình.

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ

- Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

(23)

- Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6 Hoạt động chiều:

- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự 7 Bình cờ, trả trẻ.

Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cho trẻ nhân xét ,cơ lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô………

……… ……… …

………

Giáo án mầm non chủ đề gia đình » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan