(Luận án tiến sĩ) tư tưởng triết học của karl raimund popper

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ================== BÙI LAN HƢƠNG TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC CỦA KARL RAIMUND POPPER LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI – 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ================== BÙI LAN HƢƠNG TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC CỦA KARL RAIMUND POPPER Chuyên ngành: CNDVBC & CNDVLS Mã số : 62 22 03 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Nguyễn Vũ Hảo HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, dƣới hƣớng dẫn GS.TS Nguyễn Vũ Hảo Các số liệu đƣợc nêu sử dụng luận án trung thực, đảm bảo tính khách quan khoa học Danh mục tài liệu dùng để tham khảo luận án có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày…tháng…năm … Tác giả luận án Bùi Lan Hƣơng LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, đƣợc giúp đỡ Nhà trƣờng Phịng, Ban, Khoa Triết học tơi hồn thành chƣơng trình học tập Luận án Tơi xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô Ban Thƣờng vụ Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học, Khoa Triết học Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội giúp đỡ, tạo điều kiện cho dƣợc học tập, thực hoàn thành Luận án Tiến sĩ triết học Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, xin đƣợc bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới GS.TS Nguyễn Vũ Hảo, ngƣời Thầy – Nhà khoa học trực tiếp hƣớng dẫn tơi nghiên cứu học tập, hồn thành Luận án tiến sĩ Tôi vô biết ơn động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ gia đình, bạn bè đồng nghiệp suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thiện Luận án MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1.1 Những cơng trình nghiên cứu điều kiện, tiền đề đời tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper 1.2 Những cơng trình nghiên cứu triết học khoa học Karl Raimund Popper 12 1.3 Những cơng trình nghiên cứu triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 22 1.4 Khái quát kết cơng trình liên quan vấn đề đặt tiếp tục nghiên cứu 28 Chƣơng ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ CHO SỰ RA ĐỜI TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC CỦA KARL RAIMUND POPPER 31 2.1 Karl Raimund Popper: đời tác phẩm 31 2.1.1 Cuộc đời 31 2.1.2 Tác phẩm 34 2.2 Điều kiện kinh tế, trị - xã hội phƣơng Tây kỷ XX cho đời tƣ tƣởng triết học Karl Popper 38 2.3 Những tiền đề khoa học tự nhiên cho đời tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper 44 2.3.1 Thuyết tiến hóa Darwin 44 2.3.2 Thuyết tương đối Albert Einstein 45 2.3.3 Nguyên lý bất định vật lý lượng tử 48 2.3.4 Định lý bất toàn 50 2.4 Những tiền đề lý luận cho đời tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper51 2.4.1 Chủ nghĩa lịch sử 51 2.4.2 Tư tưởng tự Hayek 57 2.4.3 Lý thuyết chân lý Tarski 58 2.4.4 Chủ nghĩa thực chứng logic 60 Chƣơng MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TRIẾT HỌC VỀ KHOA HỌC CỦA KARL RAIMUND POPPER 65 3.1 Chủ nghĩa lý phê phán Karl Popper 65 3.1.1 Lập trường nhận thức luận Karl Popper 65 3.1.2 Nguyên tắc phủ chứng 69 3.1.3 Phương pháp thử sai (method of trial and error) 73 3.2 Tri thức luận tiến hóa Karl Raimund Popper 78 3.2.1 Logic tăng trưởng tri thức khoa học 78 3.2.2 Lý thuyết ba giới Karl Raimund Popper 85 3.2.3 Quan niệm Karl Raimund Popper chân lý khoa học 89 3.3 Một số đánh giá tƣ tƣởng triết học khoa học Karl Raimund Popper 91 3.3.1 Giá trị tư tưởng triết học khoa học Karl Raimund Popper 91 3.3.2 Hạn chế tư tưởng triết học khoa học Karl Raimund Popper 94 Chƣơng MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TRIẾT HỌC CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CỦA KARL RAIMUND POPPER 102 4.1 Quan niệm Karl Raimund Popper vấn đề xây dựng xã hội lý tƣởng 102 4.1.1 Mơ hình xã hội mở 102 4.1.2 Kĩ thuật xã hội phần 112 4.2 Quan niệm Karl Raimund Popper dân chủ 116 4.2.1 Thể chế dân chủ .116 4.2.2 Trách nhiệm công dân xã hội dân chủ .124 4.3 Một số đánh giá triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 127 4.3.1 Giá trị tư tưởng triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 127 4.3.2 Hạn chế tư tưởng triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 133 KẾT LUẬN 141 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 145 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 146 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Karl Raimund Popper (1902- 1994) nhà triết học ngƣời Áo tiêu biểu, ông đƣợc đánh giá triết gia có ảnh hƣởng kỷ XX, ơng tổ chủ nghĩa hậu thực chứng, ngƣời sáng lập chủ nghĩa lý phê phán Nội dung triết học ơng rộng lớn, triết học khoa học triết học trị - xã hội hai lĩnh vực mà ông dành nhiều tâm huyết hai địa hạt tƣ tƣởng làm nên tên tuổi K Popper Với đóng góp lớn lĩnh vực tƣ tƣởng, K Popper vinh dự giành nhiều giải thƣởng danh hiệu danh giá Ơng đƣợc Nữ hồng Anh Elizabeth II phong tƣớc hiệp sĩ vào năm 1965 đƣợc bầu Uỷ viên Hội Hoàng gia vào năm 1976 Năm 1992, ông đƣợc trao giải thƣởng Kyoto nghệ thuật triết học “tƣợng trƣng cho tinh thần cởi mở kỷ 20” “ảnh hƣởng lớn đến hình thành mơi trƣờng trí tuệ đại” Triết học K Popper không luận giải vấn đề thời đại đặt mà gợi mở nhiều nội dung cho nhà tƣ tƣởng sau ông tiếp tục nghiên cứu với tên tuổi tiếng nhƣ: Lakatos, Thomas Kuhn, Bartley, Feyerabend…do ý nghĩa việc nghiên cứu nội dung tƣ tƣởng triết học K Popper không đơn dừng việc hiểu thấu đáo giá trị hạn chế học thuyết vị triết gia mà cịn sở để nắm bắt tồn logic xuyên suốt tƣ tƣởng nhà hậu thực chứng Mặc dù tiếng giới, song di sản triết học K Popper lại chƣa đƣợc giới nghiên cứu Việt Nam quan tâm thỏa đáng, phần khan tài liệu tiếng Việt nhƣng nguyên nhân quan trọng K Popper đƣợc biết đến nhƣ gƣơng mặt trội với nhiều cơng trình nghiên cứu cơng phu phê bình chủ nghĩa vật lịch sử Mác dẫn đến tâm lý e ngại nhiều nhà nghiên cứu Tuy nhiên, chúng tơi cho việc khơng né tránh mà sâu nghiên cứu vấn đề cách trực diện dựa tinh thần khách quan khoa học đánh giá K Popper chủ nghĩa vật lịch sử Mác hai mặt tán đồng chƣa đồng thuận giúp có nhìn khách quan tính hợp lý bất hợp lý nhận định ông chủ nghĩa vật lịch sử Mác, cung cấp cho niềm tin mãnh liệt giá trị bất diệt triết học Mác, qua triết học K Popper đƣợc nhận diện đầy đủ Hêghen khẳng định: “mỗi hệ thống triết học triết học thời đại Nó vịng khâu tồn chuỗi phát triển tinh thần; vậy, đáp ứng lợi ích phù hợp với thời đại nó” [28, tr.48]; “triết học đại kết tất nguyên tắc có từ trƣớc đó; nhƣ vậy, khơng hệ thống triết học bị bác bỏ, bị lật đổ Khơng phải ngun tắc triết học bị bác bỏ; bị bác bỏ, bị lật đổ giả thuyết, giả định cho rằng, nguyên lý hay nguyên tắc định nghĩa tuyệt đối, tối hậu” [28, tr.40] Các luận điểm mang tính chất dẫn phƣơng pháp luận cho việc nghiên cứu triết học Hêghen sở giúp nghiên cứu đánh giá cách khách quan tất học thuyết triết học, khứ lẫn đƣơng đại, có triết học K Popper Đặc biệt, Nghị Bộ Chính trị (khóa VII) ngày 28-03-1992 rõ: “Trong nhiều năm qua, nội dung đào tạo đội ngũ cán lý luận hầu nhƣ bó hẹp mơn khoa học Mác – Lênin, chƣa coi trọng việc nghiên cứu trào lƣu khác tiếp nhận thành tựu khoa học giới Hậu cán lý luận thiếu hiểu biết rộng rãi kho tàng tri thức lồi ngƣời, khả phát triển bị hạn chế” [13, tr.20-21] Tiếp theo Nghị trên, Nghị Bộ Chính trị (khóa XI) ngày 9-102014 công tác lý luận định hướng nghiên cứu đến năm 2030 đánh giá: “nghiên cứu trào lƣu tƣ tƣởng, học thuyết mới, lý thuyết chƣa đƣợc nhiều”; vậy, Nghị nêu phƣơng hƣớng đạo: “Đối với trào lƣu tƣ tƣởng, học thuyết, lý thuyết mới, tiếp tục mở rộng sâu nghiên cứu quan điểm khách quan, biện chứng tiếp thu giá trị tiến bộ” [107] Do việc nghiên cứu thấu đáo tƣ tƣởng triết học K Popper có giá trị việc nghiên cứu trào lƣu triết học giới sau C Mác, góp phần nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên sinh viên Việt Nam Ngày với phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học công nghệ, khoa học trở thành lực lƣợng sản xuất trực tiếp Những phát minh, sáng chế đóng vai trị quan trọng biến đổi tình hình kinh tế - xã hội Trong giai đoạn độ lên Chủ nghĩa xã hội Việt Nam nay, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc nhiệm vụ trọng tâm việc phát triển nghiên cứu khoa học giải pháp then chốt Song, để hoạt động nghiên cứu khoa học đạt hiệu cần đƣợc dẫn đƣờng hệ thống lý luận logic nhƣ pháp nghiên cứu, vấn đề nội dung cốt lõi triết học khoa học K Popper Thêm vào đó, vấn đề cộm xã hội đƣơng đại đƣợc Popper luận giải cơng trình nghiên cứu tốn nan giải đặt cho Việt Nam nhƣ: phƣơng pháp xây dựng xã hội, trách nhiệm công dân xã hội dân chủ, nâng cao tinh thần phản biện khắc phục bệnh giáo điều Một nghiên cứu khách quan khoa học nội dung cần thiết giúp thu lƣợm đƣợc học quý giá nhằm giải vấn đề đặt cho Việt Nam Kể từ năm đầu kỷ XX đến Việt Nam có số nghiên cứu dài, ngắn, sâu, nơng khác đề cập đến quan niệm Karl Raimund Popper nguyên tắc phủ chứng, lý thuyết ba giới, đƣờng tăng trƣởng tri thức khoa học, phê phán chủ nghĩa lịch sử Nhƣng chƣa có nghiên cứu phân tích tồn nội dung tƣ tƣởng triết học Karl Popper với tƣ cách chỉnh thể tồn diện,thống Với lịng khâm phục nhà triết học phƣơng Tây đại có danh tiếng diễn đàn học thuật giới, với khát khao muốn tìm hiểu cho rõ ngành giá trị hạn chế di sản triết gia, tác giả mạnh dạn chọn “Tư tưởng triết học Karl Raimund Popper” làm đề tài luận án Tiến sĩ triết học Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án - Mục đích nghiên cứu luận án: Phân tích, làm rõ cách có hệ thống nội dung tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper, từ đƣa đánh giá giá trị hạn chế - Nhằm đạt đƣợc mục đích đó, Luận án tập trung giải nhiệm vụ sau: + Thứ nhất, khảo cứu cơng trình nghiên cứu ngồi nƣớc có liên quan đến nội dung đề tài từ xác định nhiệm vụ luận án + Thứ hai, phân tích điều kiện tiền đề cho hình thành tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper + Thứ ba, trình bày nội dung tƣ tƣởng triết học khoa học triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper + Thứ tư, đƣa số đánh giá giá trị, hạn chế tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu luận án: Luận án tập trung vào nội dung giá trị, hạn chế tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper - Phạm vi nghiên cứu luận án: Luận án tập trung khảo cứu, làm rõ nội dung tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper: triết học khoa học, triết học trị - xã hội thơng qua số tác phẩm chủ yếu ông: Logic việc khám phá khoa học, Sự nghèo nàn chủ nghĩa lịch sử, Xã hội mở kẻ thù nó, Phỏng định bác bỏ: Sự tăng trưởng tri thức khoa học Tri thức khách quan: Một cách tiếp cận góc độ tiến hóa Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận luận án: Luận án đƣợc thực sở nguyên tắc chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Luận án dựa quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại nhằm góp phần làm phong phú hồn thiện trình độ lý luận nhân dân ta thời kỳ - Phương pháp nghiên cứu luận án: Luận án sử dụng phƣơng pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, phƣơng pháp mác xít nghiên cứu lịch sử triết học, kết hợp phƣơng pháp nhƣ phân tích - tổng hợp, logic - lịch sử, so sánh, quy nạp - diễn dịch, hệ thống hóa phƣơng pháp văn học ... số đánh giá tƣ tƣởng triết học khoa học Karl Raimund Popper 91 3.3.1 Giá trị tư tưởng triết học khoa học Karl Raimund Popper 91 3.3.2 Hạn chế tư tưởng triết học khoa học Karl Raimund Popper. .. Giá trị tư tưởng triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 127 4.3.2 Hạn chế tư tưởng triết học trị - xã hội Karl Raimund Popper 133 KẾT LUẬN 141 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC... chế tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper - Phạm vi nghiên cứu luận án: Luận án tập trung khảo cứu, làm rõ nội dung tƣ tƣởng triết học Karl Raimund Popper: triết học khoa học, triết học trị - xã