(Luận văn thạc sĩ) sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HOÁ VẬT THỂ Ở ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) MÃ SỐ: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trịnh Đình Tùng HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HOÁ VẬT THỂ Ở ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS TRỊNH ĐÌNH TÙNG HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Trước hết, em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Ban chủ nhiệm khoa Lịch sử,Phòng sau đại học, thầy (cô) giáo tổ môn Lý luận Phương pháp dạy học Lịch sử trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ em q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trịnh Đình Tùng người tận tình hướng dẫn em suốt trình làm luận văn Sự bảo ân cần thầy nguồn động viên giúp em thực đề tài Cuối tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn tới gia đình, người thân, bạn bè đồng nghiệp bạn bè nhóm Lý luận Phương pháp dạy học Lịch sử tận tình giúp đỡ, cổ vũ, động viên tác giả suốt q trình học tập hồn thành luận văn Do hạn chế kỹ nghiên cứu khoa học thân điều kiện khách quan không cho phép nên đề tài tránh khỏi thiếu sót Chính vậy, em mong nhận góp ý thầy bạn bè để luận văn em hoàn thiện Hà Nội, ngày 25 tháng 11 năm 2014 Học viên thực Nguyễn Tiến Dũng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DSVH : Di sản văn hóa ĐH – CĐ : Đại học – Cao đẳng GV : Giáo viên HS : Học sinh LSVN : Lịch sử Việt Nam LSDT : Lịch sử dân tộc PPDH : Phương pháp dạy học SGK : Sách giáo khoa THPT : Trung học phổ thông TP : Thành phố ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảng v MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ TRONG 14 DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Cơ sở lí luận 14 1.1.1 Quan niệm di sản văn hóa vật thể dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 14 1.1.2 Quan niệm tài liệu di sản văn hóa vật thể phân loại 16 1.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử trường trung học phổ thông 17 1.1.4 Mối quan hệ tài liệu di sản văn hóa vật thể với kiến thức môn 19 1.1.5 Vai trò việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể dạy học lịch sử trường phổ thông 21 1.2 Cơ sở thực tiễn 23 1.2.1 Thực tiễn dạy học lịch sử nói chung 23 1.2.2 Thực tiễn sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể dạy học lịch sử trường phổ thông 25 1.2.3 Những vấn đề rút từ thực tiễn 34 1.2.4 Định hướng giải việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 40 TỈNH HẢI DƯƠNG 2.1 Mục tiêu, nội dung Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông 40 iii 2.1.1 Mục tiêu Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông 40 2.1.2 Nội dung Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông 42 2.2 Các tài liệu di sản văn hóa vật thể cần khai thác tỉnh Hải Dương 46 2.2.1 Những lưu ý hhai thác sử dụng số tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử lớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 46 2.2.2 Nội dung tài liệu di sản văn hóa vật thể cần khai thác tỉnh Hải Dương 48 2.3 Khai thác số tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương phục vụ cho việc dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 51 2.4 Một số yêu cầu sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 66 2.5 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 70 2.5.1 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương để tạo biểu tượng kiện lịch sử diễn quê hương 70 2.5.2 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương để giúp học sinh hiểu sâu sắc lịch sử dân tộc 74 2.5.3 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh 77 2.5.4 Biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 83 2.6 Thực nghiệm sư phạm 84 2.6.1 Mục đích yêu cầu việc thực nghiệm sư phạm 84 2.6.2 Nội dung thực nghiệm 84 2.6.3 Phương pháp thực nghiệm 85 KẾT LUẬN 89 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 94 iv DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1: Kết điều tra giáo viên 25 Bảng 1.2: Kết điều tra học sinh 31 Bảng 2.1 Nội dung tài liệu di sản văn hóa vật thể cần khai thác tỉnh Hải Dương 48 Bảng 2.2 Kết thực nghiệm sư phạm 86 Bảng 2.3 Bảng tổng hợp tính theo phần trăm (%) 86 Bảng 2.4 Độ chênh lệch điểm kiểm tra lớp thực nghiệm lớp đối chứng 87 v ... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT... cầu sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 66 2.5 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật. .. thác sử dụng số tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử lớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 46 2.2.2 Nội dung tài liệu di sản văn hóa vật thể cần khai thác tỉnh