luận văn thạc sĩ sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 ở trường trung học phổ thông thành phố thái nguyên

121 1 0
luận văn thạc sĩ sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 ở trường trung học phổ thông thành phố thái nguyên

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ KHÁNH LY SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI NGUYÊN, NĂM 2020 c ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ KHÁNH LY SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Ngành: LỊCH SỬ VIỆT NAM Mã số: 8229013 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Người hướng dân khoa học: TS LÊ THỊ THU HƯƠNG THÁI NGUYÊN, NĂM 2020 c LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, không trùng lặp với đề tài khác chưa công bố tài liệu Thái Nguyên, tháng 06 năm 2020 Học viên Lê Khánh Ly i c LỜI CẢM ƠN Trong trình tìm hiểu, nghiên cứu hồn thiện đề tài luận văn mình, tơi nhận nhiều động viên, tạo điều kiện thuận lợi để hồn thành nhiệm vụ Trước tiên, tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa Lịch sử - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên giúp đỡ trinh học tập, rèn luyện Đặc biệt, xin gửi lời chân thành cảm ơn đến cán hướng dẫn nghiên cứu - TS Lê Thị Thu Hương tận tình hướng dẫn, dạy suốt q trình thực đề tài Sau cùng, tơi xin tỏ lòng biết ơn đến cha mẹ, người thân đồng nghiệp bên cạnh ủng hộ, động viên tơi thời gian hồn thành luận văn thạc sĩ Vì thời gian điều kiện thân chưa cho phép nên trình nghiên cứu, thực nghiệm sư phạm chắn khơng tránh khỏi sai sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp chân thành từ thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện rút học kinh nghiệm cho việc đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Thái Nguyên Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả Lê Khánh Ly ii c MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN v DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN vi DANH MỤC CÁC HÌNH TRONG LUẬN VĂN vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Giả thuyết khoa học đóng góp luận văn 7 Ý nghĩa luận văn 8 Cấu trúc đề tài Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm tài liệu văn học dạy học lịch sử trường phổ thông 1.1.2 Các loại tài liệu văn học dạy học lịch sử trường phổ thông 11 1.1.3 Xuất phát điểm vấn đề nghiên cứu 15 1.1.4 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử trường phổ thông 19 1.2 Cơ sở thực tiễn 23 1.2.1 Địa điểm, thời gian, đối tượng khảo sát 23 1.2.2 Kế hoạch nội dung tiến hành khảo sát 23 1.2.3 Kết điều tra, khảo sát 24 1.2.4 Nhận xét chung thực trạng sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 trường THPT thành phố Thái Nguyên 28 iii c Chương CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN 30 2.1 Khái quát mục tiêu, nội dung Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường phổ thông 30 2.1.1 Mục tiêu 30 2.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam lớp 10 31 2.2 Các loại tài liệu văn học sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 trường phổ thông 40 2.3 Những yêu cầu sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông thành phố Thái Nguyên 42 2.3.1 Đảm bảo đạt mục tiêu dạy học 42 2.3.2 Tạo hứng thú học tập cho học sinh 43 2.3.3 Tài liệu văn học phải đảm bảo tính khoa học, tính tư tưởng 43 2.3.4 Phải phát triển lực học tập học sinh 44 2.4 Các biện pháp sử dụng tài liệu văn học dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường phổ thông 45 2.4.1 Sử dụng tài liệu văn học học nội khóa 45 2.4.2 Sử dụng tài liệu văn học hoạt động ngoại khóa 53 2.5 Thực nghiệm sư phạm 61 2.5.1 Mục đích tiến hành thực nghiệm sư phạm 61 2.5.2 Đối tượng, địa bàn giáo viên thực nghiệm 61 2.5.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 62 2.5.4 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 63 2.5.5 Tổng hợp ý kiến GV thực nghiệm 67 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 70 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 PHỤ LỤC 76 iv c NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ DHLS Dạy học lịch sử ĐDTQ Đồ dùng trực quan ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐKD Hoạt động khởi động HS Học sinh LSVN Lịch sử Việt Nam NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học PT Phổ thông SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TLVH Tài liệu văn học TNSP Thực nghiệm sư phạm TN Thực nghiệm TPVH Tác phẩm văn học v c luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN Bảng 2.1 Thống kê tác phẩm sử dụng chương trình lịch sử 10 40 Bảng 2.2 Tổng hợp điểm kiểm tra 65 Bảng 2.3 Thống kê tần số lần điểm giá trị điểm số lớp TN ĐC từ kết TNSP 65 Bảng 2.4 Bảng tổng hợp điểm trung bình cộng lệch chuẩn nhóm TN ĐC 66 Bảng 2.5 Giá trị t tα nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng 67 vi luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen c luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen DANH MỤC CÁC HÌNH TRONG LUẬN VĂN Hình 2.1 Biểu đồ sánh tỉ lệ lớp TN lớp ĐC nhóm I 65 Hình 2.2 Biểu đồ sánh tỉ lệ lớp TN lớp ĐC nhóm II 66 vii luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen c luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xu toàn cầu hóa diễn mạnh mẽ nay, nước giới sức nâng cao lực cạnh tranh để tồn tại, phát triển hợp tác với để phát huy mạnh giáo dục trở thành chiến lược quan trọng quốc gia giới Nền giáo dục có phát triển đất nước thực vững mạnh Nắm quy luật đó, Đảng Nhà nước ta đặt giáo dục lên vị trí ưu tiên hàng đầu, trau dồi, học hỏi kinh nghiệm giáo dục quốc tế Trong năm gần đây, với phát triển tích cực giáo dục giới, giáo dục Việt Nam đổi đồng toàn diện theo hướng “Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [22; tr.43] Đặc biệt gần đây, Nghị Trung ương VIII khóa XI, Đảng ta nhấn mạnh: “Phát triển giáo dục đào tạo nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học Học đơi với hành; lí luận gắn liền với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” [8; tr.13] Đây sở pháp lí cho việc đổi nâng cao chất lượng DHLS trường PT Trong chương trình giáo dục PT Việt Nam, Lịch sử mơn có vai trị quan trọng trình giáo dục, phát triển hệ trẻ nay, “góp phần hình thành HS giới quan khoa học, giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, truyền thống dân tộc, cách mạng, bồi dưỡng lực tư hoạt động, thái độ đắn sống” [4; tr.3] Học tập Lịch sử, đem lại cho HS nhiều hiểu biết q khứ mà cịn giúp mở rộng tầm nhìn tương lai Lý luận dạy học giúp nhận thức phải đa dạng hóa nguồn thơng tin nhiều phương tiện, PPDH, tài liệu tham khảo nguồn kiến thức khơng thể thiếu q trình dạy học luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen luan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyenluan.van.thac.si.su.dung.tai.lieu.van.hoc.trong.day.hoc.lich.su.viet.nam.lop.10.o.truong.trung.hoc.pho.thong.thanh.pho.thai.nguyen c

Ngày đăng: 22/01/2024, 23:08

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan