Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Lịch sử 8 - Chương 1: Lịch sử thế giới, lịch sử thế giới cận đại (Mẫu 1) với các bài học thời kỳ xác lập của chủ nghĩa tư bản (giữa thế kỷ XVI- nửa sau thế kỷ XIX); những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên; cách mạng tư sản Pháp (1789-1794); chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung chi tiết các bài học.
MẪU SỐ 1 Tuần 1 Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (GIỮA THẾ KỶ XVI NỬA SAU THẾ KỶ XIX) Tiết 1. Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. Mục tiêu bài học: Học sinh cần: 1. Kiến thức : Biết được những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở Tây Âu trong các thế kỉ XVXVII Trình bày được ngun nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử của: Cách mạng Hà Lan giữa TK XVI. Cách mạng Anh giữa TK XVII 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ thế giới, lược đồ cuộc nội chiến ở Anh … Độc lập giải quyết các vấn đề trong học tập 3. Thái độ Nhận thức đúng vai trị của giai cấp nơng dân trong cuộc cách mạng Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn chỉ là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến 4, Năng lực, phẩm chất Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II. Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, lược đồ “ cuộc nội chiến ở Anh”, lđ trống “ các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu thế kỉ 1618”, máy chiếu HS: Đọc sgk và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: * Vào bài mới: Giới thiệu một vài hình ảnh về đất nước Hà Lan và Anh 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới MẪU SỐ 1 Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt HĐ 1: I. Sự biến đổi về KT XH Tây Âu trong PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải kỷ XV XVII Cách mạng Hà Lan TK XVI thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm Cho học sinh đọc sgk 1. Một nền sản xuất mới ra đời ? Nêu đặc điểm nền kinh tế ở các nước (Đọc thêm) Tây Âu thế kỉ XV? Kinh tế: Xuất hiện nhiều cơng trường Xã hội: + 2 giai cấp mới: tư sản và vơ ? Trong xã hội có những mâu thuẫn nào? sản ? Nhận xét chung vê tình hình kinh tế, xã > Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân dân hội ở các nước Tây Âu? ngày càng gay gắt ? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng => Kinh tế, xã hội có nhiều chuyển biến Hà Lan? ( TL cặp đơi) ? Vậy cách mạng Hà Lan diễn ra như thế nào? Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai thấp hơn mặt biển ? Cách mạng Hà Lan giành thắng lợi có ý nghĩa như thế nào? 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI * Nguyên nhân: + Kinh tế TBCN sớm phát triển nhưng Vương quốc Tây Ban Nha ngăn cản sự phát triển này * Diễn biến: T8. 1566: Nơng dân Nêđeclan nổi dậy 1581: 7 tỉnh Bắc Nêđeclan thành lập nước Cộng hịa “các tỉnh liên hiệp” (Hà Lan) 1648: Hà Lan giành độc lập * Ý nghĩa: Đánh đổ chế độ phong kiến; Mở đường cho Kinh tế TBCN phát triển > Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên giới hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc Gv: Cách mạng tư sản Hà Lan đã mở đầu cho lịch sử thế giới cận đại Gv giảng HĐ 2: Cách mạng tư sản Anh TK XVII PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải II Cách mạng tư sản Anh TK thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo XVII luận nhóm ? Tình hình kinh tế ở Anh TK XVI ? MẪU SỐ 1 ? Nhận xét về tình hình kinh tế Anh? ? Tình hình xã hội có gì đáng chú ý? Gv giải thích khái niệm " q tộc mới" và giới thiệu vị trí, tính chất của tầng lớp xã hội Anh trước cách mạng ? Mâu thuẫn nảy sinh? (Thảo luận cặp đơi) ? Hệ quả của sự thay đổi về kinh tế, xã hội trên là gì? Cho hs đọc sgk ? Cách mạng tư sản Anh diễn ra theo mấy giai đoạn? Gv sử dụng Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh tường thuật diễn biến ? Em hiểu chế độ qn chủ lập hiến là gì? Gv giải thích thêm: Chế độ qn chủ lập hiến: nhà vua không nắm thực quyền mà mọi quyền lực thuộc về tư sản và quý tộc mới Cho hs thảo luận theo bàn: ? Vì sao phải lập chế độ quân chủ lập hiến? Gọi đại diện trình bày, nhận xét Gv giảng 1. Sự phát triển của CNTB ở Anh * Kinh tế: + Nhiều cơng trường thủ cơng ra đời + Nhiều trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài chính hình thành + Năng xất lao động tăng nhanh > Kinh tế phát triển mạnh * Xã hội: Xuất hiện tầng lớp mới (quý tộc mới) và mâu thuẫn mới: Tư sản, quý tộc mới ›‹ chế độ phong kiến Nông dân phải dời quê hương đi nơi khác sinhsng ư>Nụngdõnach,quýtc =>Bựngncỏchmng 2.Tintrìnhcáchmngưcthờm a.Giaion1(1642ư1648) b.Giaion2(1649ư1688) (Chnglicucutranhcanhõndõn nhm ycỏchmng đi xa hơn, bảo vệ quyền lợi của tư sản và quý tộc mới. ) ? Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền 3. ý nghĩa lịch sử của c¸ch mạng tư sản lợi cho ai? Anh giữa TK XVII ? Ai lãnh đạo cách mạng? ? Ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Anh ? Là cuộc nội chiến đánh đổ quan hệ sản xuất phong kiến, mở đường cho quan hệ Gv giảng sản xuất TBCN phát triển MẪU SỐ 1 => Cách mạng chỉ đem lại quyền lợi cho q tộc mới và tư sản; quần chúng nơng dân khơng được hưởng gì> Cách mạng chưa triệt để 3. Hoạt động luyện tập ? Vì sao nói cách mạng Hà Lan là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới? 4. Hoạt động vận dụng So sánh điểm giống và khác nhau giữa cách mạng tư sản Hà Lan và cách mạng tư sản Anh? 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng Tìm đọc các bài báo, các tư liệu về cách mạng Hà Lan và Cm tư sản Anh Học kĩ nội dung bài và trả lời các câu hỏi trong sgk Chuẩn bị phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ + Đọc kĩ sgk và trả lời các câu hỏi ********************************************** Ngày soạn: .8. Ngày dạy: .8 Tiết 2. Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức Biết được vài nét về tình hình 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ; trình bày được ngun nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ. 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, ảnh Độc lập làm việc trong q trình học tập 3. Thái độ Nhận thức đúng vai trị của quần chúng nhân dân trong cách mạng 4, Năng lực, phẩm chất Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II. Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu Lđ: 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì HS: Đọc sgk và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học MẪU SỐ 1 PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Nêu ngun nhân và ý nghĩa của cách mạng Hà Lan và CM Anh * Vào bài mới: Giới thiệu một vài hình ảnh về khu vực Bắc Mĩ 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt HĐ 1: Chiến tranh giành độc lập của III. Chiến tranh giành độc lập của các các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm 1. Tình hình các thuộc địa. Ngun nhân GV giới thiệu vị trí 13 thuộc địa của của chiến tranh Anh ở bắc Mĩ trên Lược đồ 13 thuộc địa của Anh ở bắc Mĩ ? Thực dân Anh thành lập 13 bang thuộc Từ TK XVII TK XVIII, Thực dân Anh địa ở bắc Mĩ vào thời gian nào? thành lập 13 thuộc địa ở bắc Mĩ ? Tình hình kinh tế bắc Mĩ thế Kinh tế: sớm phát triển theo con đường nào? TBCN nhưng thực dân Anh kìm hãm sự phát triển này ( Kt phụ thuộc vào chính quốc và dễ cai trị) ?Vì Anh lại ngăn cản phát triển > Nhân dân thuộc địa ›‹ với thực dân Anh trên? → ngun nhân làm bùng nổ chiến tranh ? Hệ quả của việc làm trên là gì? 2. Diễn biến chiến tranh.( đọc thêm) T12 1773 Nhân dân Cảng Botton ném các thùng chè của Anh xuống biển ? Sự kiện mở đầu cho cuộc chiến tranh ở Gicgiơoasinhtơn chỉ huy bắc Mĩ là gì? ? Ai là người lãnh đạo cuộc đấu tranh? Giới thiệu về Gic giơ oa sinh tơn? ? Phân tích một số đặc điểm chính trong Tun ngơn độc lập ? Theo em tính chất tiến bộ của TN thể Năm 1783 Anh ký Hiệp ước Vecxai hiện ở những điểm nào? công nhận nền độc lập của Bắc Mĩ ? Sự kiện đánh dấu thắng lợi của MẪU SỐ 1 cuộc đấu tranh này? 3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh bắc Mĩ a. Kết quả: ? Nêu kết quả của cuộc đấu tranh của Theo Hiệp ước Vecxai, Anh thừa nhận nhân dân 13 bang thuộc địa Anh Bắc nền độc lập của Bắc Mĩ Mĩ? Hợp chúng quốc Hoa Kì (Mĩ) ra đời Gv giới thiệu LĐ Hợp chúng quốc Hoa Kì ? Nêu những nội dung cơ bản của Hiến pháp 1787? 1787 ban hành Hiến pháp mới + Mĩ là nước cộng hịa liên bang + Chính quyền trung ương tăng cường nhăng các bang được quyền tự trị + Tổng thống nắm quyền hành pháp + Quốc hội gồm Thượng viên và Hạ viện nắm quyền lập pháp Cho hs đọc phần in nhỏ trong sgk Cho hs thảo luận trong bàn: ? Những điểm nào thể hiện sự hạn chế của Hiến pháp 1787? Gọi đại diện trình bày, nhận xét b. Ý nghĩa. Gv giảng, đánh giá chung về HP Giải phóng dân tộc khỏi ách đơ hộ của CNTD; ? Ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc Mở đường cho CNTB Mĩ phát triển lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Ảnh hưởng trực tiếp đến phong trào giải Mĩ? phóng dân tộc trên thế giới ( Mt: Giành độc lập Phát triển CNTB ? Mục tiêu của cuộc chiến tranh là gì? ? Ngồi việc thoát khỏi ách thuộc địa, chiến tranh cịn đưa lại kết quả gì? => Là cuộc CMTS khơng triệt để > Chiến tranh ở Bắc Mĩ thực chất là một cuộc CMTS ? Nhận xét về tính chất của cuộc CMTS ở Mĩ? 3. Hoạt động luyện tập ? Tại sao nói cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ là cuộc cách mạng tư sản? 4. Hoạt động vận dụng Vẽ lược đồ khu vực Bắc mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì MẪU SỐ 1 Lập niên biểu về diễn biến chính của cuộc đấu tranh giành độc lập ở bắc Mĩ 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng Đọc và tìm thêm tài liệu về q trình đấu tranh giải phóng khỏi thuộc địa anh ở Bắc Mĩ Học kĩ bài và trả lời các câu hỏi trong sgk Chuẩn bị bài: Cách mạng tư sản Pháp + Đọc kĩ bài và trả lời các câu hỏi Tuần 2 Ngày soạn: 22/8/ Ngày dạy: 29/8/ Tiết 3. Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 1794) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Hs biết được tình hình kinh tế, xã hội, đấu tran tư tưởng ở Pháp trước khi cách mạng bùng nổ. Trình bày được ngun nhân trực tiếp của cách mạng 2. Kỹ năng: Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liện hệ kiến thức đang học với cuộc sống 3. Thái độ Bồi dưỡng cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp 4, Năng lực, phẩm chất Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; MẪU SỐ 1 Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II. Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu HS: Đọc sgk và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, thảo luận nhóm IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên? * Vào bài mới: Giới thiệu một vài hình ảnh về nước Mĩ…… Gv giới thiệu bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động của GV và HS HĐ 1: Nước Pháp trước cách mạng PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm ? Nêu đặc điểm, tình hình kinh tế Pháp trước cách mạng? Về nơng nghiệp? ? Ngun nhân của sự lạc hậu trên? ( Do sự bóc lột của PK, địa chủ) ? Về cơng thương nghiệp? Nội dung cần đạt I. Nước Pháp trước cách mạng 1. Tình hình kinh tế Nơng nghiệp: Thơ sơ, lạc hậu, năng xuất thấp> mất mùa, đói kém Cơng thương nghiệp: đã phát triển song lại bị chế độ phong kiến cản trở ? Tình hình trên dẫn đến hậu quả gì? > Tư sản mâu thuẫn với phong kiến 2. Tình hình chính trị xã hội ? Tình hình trị Pháp trước cách Là nước qn chủ chun chế mạng có đặc điểm gì? ? Xã hội P ntn? Xã hội phân ra ba đẳng cấp: gv giải thích k/n giai cấp và đẳng cấp ? Nêu đặc điểm của từng đẳng cấp? + Tăng lữ, q tộc: Có mọi quyền hành, ? Đẳng cấp thứ ba gồm những ai? Họ có đặc điểm gì? Gv nhấn mạnh giai cấp nơng dân và tư sản khơng phải nộp thuế + Đẳng cấp thứ 3: Gồm tư sản, nơng dân, bình dân thành thị Họ khơng có quyền lợi về chính trị, phải đóng thuế MẪU SỐ 1 ? Quan sát hình 5 sgk và miêu tả tình 1% cTĂNG LỮ ảnh của người nơng dân trong xã h ội P QÚY TỘC lúc bấy giờ? Gv bổ sung + có mọi quyền Cho học sinh vẽ sơ đồ + khơng phải đóng thuế 99% ĐẲNG CẤP THỨ 3 TsnN.dõnCác gc,tầng lớp khác +Khụngcúquyngỡ +úngthu ?Nhnxộtv quynlivav ca => Các đẳng cấp có vai trị, quyền lợi và các đẳng cấp trên? địa vị khác nhau ? Mối quan hệ giữa các đẳng cấp ntn? Đẳng cấp thứ 3 mâu thuẫn ngày càng sâu sắc với tăng lữ và q tộc 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng ? Hãy kể tên những tên tuổi tiêu biểu Trào lưu tư tưởng triết học ánh sáng: trên mặt trận đấu tranh tư tưởng.? Mông te xki ơ, Vônte, Rút xơ… Gv giới thiệu ảnh trong sgk và một số thông tin và các nhân vật trên ? Nội dung chủ yếu trào lưu Nội dung: Đề xướng quyền tự do của trên? con người và quyết tâm đánh đổ PK => Đả kích vào chế độ quân chủ chuyên ? Cuộc đấu tranh của họ có tác dụng chế, thúc đẩy cách mạng nổ ra như thế nào đối với cách mạng? II. Cách mạng bùng nổ HĐ 2: Cách mạng bùng nổ PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm 1. Sự khủng hoảng chế độ quõn ?Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế biểu điểm nào? ?Sự khủng hoảng dẫn tới hệ gì? ?Nhnxộtv xóhiPvthái độ cđa chủ chun chế - Ci XVIII: + Nỵ tØ li vơ + Công thơng đình trệ + Mất mùa, đói + Công nhân thất nghiệp - Mâu thuẫn đẳng cấp t3 với hai đẳng cấp gay gắt MUS1 tầng lớp nhân dân ? GiÕt chÕt bän quÝ téc, bän nhµ giµu, bän cè đạo có gần 800 dậy-> nớc pháp sôi sục lòng căm thù G: Giảng ?S kin nochngt cỏchmngP bùng nổ? Hướng dẫn hs quan sát H9 sgk Gv giới thiệu về cuộc tấn công này Ngục Baxti nơi giam giữ người chống CĐPK Sáng 14.7.1789, 300000 người vũ trang phá ngục Sau 4h giết chết các sĩ quan chỉ huy, đội bảo vệ đầu hàng, các tù nhân được thả. ? Kết quả của cuộc tấn cơng? ? Ý nghĩa? Ngục Baxti tịa thành kiên cố, vững chắc hàng trăm năm của chế độ PK hà khắc rơi vào tay quần chúng. Ngày 14.4 đi vào lịch sử ngày quốc khánh nước Pháp, làm rung chuyển châu Âu và châu Mĩ Cho hs thảo luận cặp ? Tại nói công pháo đài Baxti dã mở đầu cho thắng lợi ca CMTSPhỏp? ưHsgiithớch ưGvchtkinthc,ging -> XH khủng hoảng trầm trọng, ND dậy khắp nơi 2.Muthnglicacỏchmng 14.7.1789 Khởi nghĩa vũ trang quần chúng tấn cơng pháo đài Baxti Kq: Thắng lợi Ý nghĩa: Chế độ qn chủ chun chế bị giáng địn đầu tiên quan trọng → mở đầu cho thắng lợi của CMTS Pháp 3. Hoạt động luyện tập ? Vì sao cách mạng Pháp bùng nổ? ? Hãy nêu thắng lợi bước đầu của cách mạng TS Pháp? 4. Hoạt động vận dụng: Vẽ lược đồ tư duy khái qt nội dung bài học Em biết thêm được những thơng tin gì về các nhà từ tưởng tiến bộ Pháp thế kỉ XVIII 5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về cuộc cách mạng Pháp Học kĩ nội dung bài, trả lời câu hỏi trong sgk Chuẩn bị phần III: Sự phát triển của CM 10 MẪU SỐ 1 + Đọc sgk và trả lời các câu hỏi ********************************* Ngày soạn: 24 .8. Ngày dạy: 31.8 Tiết 4. Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (Tiếp theo) (17891794) I. Mục tiêu bài học: Học sinh cần: 1. Kiến thức Trình bày được diễn biến của cách mạng Hiểu và đánh giá được ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp 1789 2. Kĩ năng Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lập niên biểu … 3. Thái độ Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng, bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng 4, Năng lực, phẩm chất Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II. Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu Lđ: 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì HS: Đọc sgk và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Những tiền đề dẫn đến CMTS Pháp bùng nổ? Nêu thắng lợi bước đầu của cách mạng? * Vào bài mới: Giới thiệu bài……… 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 11 MẪU SỐ 1 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt III. Sự phát triển của cách mạng HĐ 1: Sự phát triển của cách mạng PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, 1. Chế độ qn chủ lập hiến (14.7.1789 10.8.1792) ? Sau khi CM thắng lợi bước đầu đại tư T8.1789: Quốc hội thơng qua “Tun sản P làm gì? ngơn Nhân quyền và Dân quyền” Cho hs đọc phần chữ in nhỏ ? Nêu những điểm tiến bộ và hạn chế + Tích cực: Đề cao quyền tự do, bình trong “Tun ngơn Nhân quyền và Dân đẳng của con người quyền” của Pháp? + Hạn chế: Phục vụ và bảo vệ quyền → Chỉ là sự lừa bịp của giai cấp tư sản lợi giai cấp tư sản, ND hầu như khơng được hưởng gì ? Nhận xét về vai trị của nhân dân từ => Nhân dân lật đổ đại tư sản và 14.7.1789 10.8.1792 ở P? phong kiến 2. Bước đầu nền cộng hồ Cho hs đọc sgk (21.9 2.6.1793) ? Từ 21.9 2.6.1793, nhân dân có vai trị => Nhân dân lật đổ tư sản cơng gì? thương nghiệp, tạo điều kiện cho CM phát triển 3. Chuyên dân chủ cách mạng ? Phái Girôngđanh bị lật đổ, chính Giacơbanh. (2.6.179327.7.1794) Phái Giacôbanh (những người dân quyền thuộc về tay ai? chủ và cách mạng) lên nắm quyền → nước Pháp từ chế độ cộng hồ > nền ? Nêu những việc làm của phái Giacơ chun chính dân chủ cách mạng + Trừng trị bọn phản cách mạng banh? + Giải vấn đề ruộng đất, mức ? Nhận xét gì về các biện pháp của phái thuế, lương bổng, … cho nhân dân > Biện pháp kiên quyết, thiết thực, tiến Giacơbanh khi họ lên nắm quyền? bộ, đáp ứng nguyện vọng của nhân dân Gv giảng thêm ? Vì sau năm 1794 CMTS Pháp Phái Giacôbanh ›‹ nội bộ 27.7.1794: bọn phản cách mạng tiến khơng thể tiếp tục phát triển? hành đảo chính ? Tại sao nói nền Chun chính dân chủ => CMTS Pháp kết thúc Giacơbanh là đỉnh cao nhất? ND đã được hưởng một số quyền lợi ? Nhận xét chung về cách mạng P? 12 MẪU SỐ 1 Giảng, đánh giá chung => CMTS P phát triển qua 3 giai đoạn, triệt để nhất trong các cuộc CMTS Cho hs thảo luận theo nhóm 4. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư ? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản sản Pháp cuối TK XVIII Pháp? Lật đổ chế độ phong kiến, đưa tư sản Đại diện trình bày, nhận xét lên cầm quyền Gv chốt kiến thức trên máy chiếu Mở đường cho CNTB phát triển Đáp ứng được một phần nguyện vọng của nhân dân Thúc đẩy cách mạng dân tộc dân chủ trên thế giới phát triển > CM Pháp là cuộc đại CMTS ? CMTS Pháp có hạn chế gì? * Hạn chế: Khơng giải triệt để vấn đề ruộng đất Khơng hồn tồn xố bỏ chế độ phong kiến bóc lột 3. Hoạt động luyện tập ? CMTS Pháp có mấy giai đoạn? giai đoạn nào là đỉnh cao nhất? vì sao? ? Nêu nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp? 4. Hoạt động vận dụng: So sánh chế độ lập hiến, chế độ cộng hào và nền chun chính Giacơbanh? Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp? 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng Tìm hiểu thêm tư liệu về cách mạng Pháp Học kĩ nội dung Chuẩn bị bài: CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới + Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk 13 MẪU SỐ 1 Ngày soạn: 29/8/ Ngày giảng: 3/9/ Tuần 3 Tiết 5. Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Hs biết được một số phát minh chủ yếu về kĩ thuật và q trình cơng nghiệp hóa ở Anh từ giữa thế kỉ XVIII đến giữa thế kỉ XIX. Đánh giá được hệ quả kinh tế xã hội của cách mạng cơng nghiệp 2. Kĩ năng: Biết phân tích để rút ra kết luận, nhận định 3. Thái độ Có thái độ trân trọng những thành quả mà nhân dân lao động đã sáng tạo ra 4, Năng lực, phẩm chất Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II. Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu Lđ: 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ; Hợp chủng quốc Hoa Kì HS: Đọc sgk và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói nền chun chính dân chủ Giacơ banh là nền chun chính đỉnh cao nhất? Nêu ý nghĩa lịch sử của CMTS Pháp? * Vào bài mới: Giới thiệu một vài hình ảnh về khu vực Bắc Mĩ 14 MẪU SỐ 1 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động của gv và hs HĐ 1: PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải thích, trực quan KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm ? Hồn cảnh lịch sử diễn ra cuộc cách mạng cơng nghiệp ở Anh? Nội dung cần đạt I. Cách mạng cơng nghiệp: 1. Cách mạng cơng nghiệp ở Anh Nước Anh hồn thành cách mạng TS, giai cấp TS cầm quyền đẩy mạnh sản xuất TBCN > cần phát minh, cải tiến Thế kỉ XVIII, Anh tiến hành cách mạng trong ngành dệt ( Dệt là ngành kinh tế chủ yếu) ? Cuộc CMCN ở Anh diễn ra vào thời gian nào? Trong ngành gì đầu tiên? Vì sao? Cho hs quan sát H 12, 13 ? Điều gì xảy ra trong ngành dệt của nước Anh khi máy kéo sợi Gien ni được sử dụng rộng rãi? ? Hãy kể tên các phát minh tiêu biểu 1764, Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo trong CMCN ở Anh? sợi Gieni> Năng suất sợi tăng lên 8 lần 1769, Ác crai tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước 1785, Accraitơ chế tạo máy dệt chạy bằng sức nước> Năng suất tăng lên 40 lần 1784, Giêm ốt phát minh ra máy hơi nước ? Phát minh này có ý nghĩa gì? > Thúc đẩy nhiều ngành kinh tế khác ra đời Giao thơng vận tải có tàu thủy, tàu hỏa chạy bằng hơi nước ? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều ( Do nhu cầu vận chuyển ngun vật liệu, trong giao thơng vận tải? hàng hóa, hành khách tăng) Hướng dẫn hs quan sát H 15 ? Miêu tả quang cảnh buổi khánh thành đường sắt đầu tiên ở Anh ? Kết quả cuộc CMCN ở Anh? * Kết quả: Gv: Anh là nước đầu tiên tiến hành Sản xuất phát triển nhanh chóng, của cải CN hóa, từ một nước nơng nghiệp trở dồi dào thành nước cơng nghiệp phát triển Anh từ nước nông nghiệp → nước nhất thế giới, là ” Công xưởng” của công nghiệp phát triển nhất thế giới thế giới ? Qua cuộc CMCN ở Anh, em hiểu thế => CMCN là sự chuyển biến từ sản xuất nào là CMCN? 15 MẪU SỐ 1 nhỏ thủ công → sản xuất lớn bằng máy Gv giới thiệu nhanh CMCN ở móc Pháp, Đức 2. Hệ quả của cách mạng cơng nghiệp Quan sát H.17 và H.18, em hãy nêu biến đổi Anh sau hoàn thành CMCN? * Về kinh tế: ? Cuộc cách mạng đã đưa tới hệ quả Làm thay đổi mặt nước tư bản: gì về kinh tế? nâng cao xuất lao động, nhiều trung tâm KT, nhiều thành phố lớn xuất hiện … * Về xã hội: ? CMCN đưa tới hệ quả gì về mặt xã Xuất hiện hai giai cấp cơ bản: Tư sản và hội? vơ sản mâu thuẫn với nhau> đáu tranh giai cấp trong xã hội tư bản ? Đánh giá chung về tác động của cách => CMCN đã tác động sâu sắc, tồn diện mạng cơng nghiệp? đến kinh tế, xã hội của các nước tư bản phương Tây 3, Hoạt động luyện tập ? Nêu những thành tựu của CMCN ở Anh? ? Hệ quả của CMCN 4. Hoạt động vận dụng Lập sơ đồ tư duy cho bài học 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng Tìm tư liệu, tranh ảnh cho Học bài và đọc trước phần II và trả lời các câu hỏi trong sgk Thày cơ tải trọn bộ đủ năm tại website: tailieugiaovien.edu.vn Hoặc liên hệ số 0989.832560 ( có zalo ) để được tư vấn 16 ... nước nông nghiệp → nước nhất? ?thế ? ?giới, ? ?là ” Công xưởng” của công nghiệp phát triển nhất? ?thế? ?giới thế? ?giới ? Qua cuộc CMCN ở Anh, em hiểu? ?thế? ? => CMCN là sự chuyển biến từ sản xuất... > Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên giới hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc Gv: Cách mạng tư sản Hà Lan đã mở đầu cho? ?lịch? ?sử? ?thế? ?giới? ?cận? ?đại Gv giảng HĐ 2: Cách mạng ... a.Giaion1(1642ư16 48) b.Giaion2(1649ư1 688 ) (Chnglicucutranhcanhõndõn nhm đẩy cách mạng đi xa hơn, bảo vệ quyền lợi của tư sản và quý tộc mới. ) ? Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền 3. ý nghĩa? ?lịch? ?sử? ?của c¸ch mạng tư sản