giao an cong nghe 8 chuong 1

Kĩ năng: - Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật - Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực tế 3.. HS: Lên bảng trả lời 3, Bài mới: * Hoạt động 12 :’ T

Trang 1

Ngày soạn :

Chơng: I Bản vẽ các khối hình học

Tiết 1

Bài1: vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất

2 Kĩ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc đối với môn học

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK

- Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng

- Bảng phụ

- Phiếu học tập

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một sản phẩm cơ khí

- Đọc trớc bài 1 SGK

III Các hoạt động dạy

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: (2’) Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm

3.Bài mới: * Hoạt động 1 (2 )’) :

ĐVĐ:Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay và khối óc của con ngời sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít đến chiếc ô tô hay con tàu vũ trụ, từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc, xây dựng…

Vởy những sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay.

Tình huống học tập tìm tòi phát hiện

kiến thức mới:

? Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm và

truyền đạt một thông tin thì có thể biểu

diễn nh thế nào?

GV kết luận: Ngời ta đã truyền đạt

thông tin bằng các hình thức

GV: Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý

nghĩa của từng hình vẽ

GV: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết

đ-ợc nội dung của hình vẽ do vậy hình vẽ

là phơng tiện quan trọng dùng trong

giao tiếp

* Hoạt động 2(6 )’) :

HS trả lời - nhận xét Tiếng nói Chữ viết Ra hiệu Hình vẽ

HS: Quan sát trả lời

Tìm hiểu Bản Vẽ Kỹ Thuật Đối Với

Sản Xuất:

GV: Đa mô hình ngôi nhà, lõi thép

cho học sinh quan sát

? Các sản phẩm và công trình trên

* Hoạt động 3(10 ):’) HS: Quan sát

I.Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Tất cả các sản phẩm, công trình kiến trúc

đều đợc trình bày theo một quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kĩ thuật

Có thể nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ

Trang 2

muốn chế tạo hoặc thi công đúng nh ý

muốn của nhà thiết kế thì ngời thiết kế

phải thể hiện nó bằng cái gì ?

? Ngời công nhân khi chế tạo một sản

phẩm hoặc xây dựng một công trình thì

có thể căn cứ vào đâu?

? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối

liên quan đến bản vễ kĩ thuật?

Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời

sống.

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.3

? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn

các đồ dùng và các thiết bị đó thì ta cần

phải làm gì?

Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh

vực kĩ thuật:

GV: Em cho biết bản vẽ đợc dùng trong

các lĩnh vực nào?

GV: Cho HS nhận xét chéo theo tổ

HS: Thảo luận và trả lời

(Bằng bản vẽ kỹ thuật.)

HS: trả lời (Căn cứ theo bản vẽ kỹ thuật.)

HS: Quan sát

* Hoạt động 4(10 ):’)

HS: Quan sát và trả lời

HS: Trao đổi,tìm hiểu và trả lời (Theo chỉ dẫn bằng lời và bằng hình.)

* Hoạt động 5(10 ):’)

- Cơ khí:

- Xây dựng:

- Giao thông:

- Nông nghiệp:

dùng chung trong ngành kĩ thuật

II Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng

III Bản vẽ dùng chung trong các lĩnh vực

kĩ thuật.

Cơ khí; Xây dựng; Giao thông; Nông nghiệp

Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có loại bản vẽ của ngành mình Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất và đời sống

4: Tổng kết (3 )’

? Tại sao bản vẽ kĩ thuật là phơng tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống?

? Hãy điền các chữ a, b, c vào các ô „ để các mệnh đề sau tơng ứng với các hình 1.2 a, b, c SGK

Các kĩ s đang dùng bản vẽ kĩ thuật để trao đổi ý kiến với nhau

Các nhân viên đang lập bản vẽ kĩ thuật của sản phẩm

Các công nhân đang căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật để thi công công trình

5 H ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà : ( 2 phút )

Yêu cầu học sinh về học bài và trả lời câu hỏi theo SGK

Đọc trớc bài 2 SGK

Mỗi tổ chuẩn bị mô hình một hình hộp chữ nhật

Ngày soạn :

Tiết 2

bài 2: hình chiếu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu

2 Kĩ năng:

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

- Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực tế

3 Thái độ:

- Yêu thích bộ môn

Trang 3

+ Đối với giáo viên:

- Mô hình hình hộp nh hình 2.3, 2.4 SGK - Bảng phụ

+ Đối với học sinh:

Một số hình hộp để quan sát

III Hoạt động dạy học :

1: ổn định tổ chức lớp :

2: Kiểm tra bài cũ:(5 ) ’

Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất Cho ví dụ minh hoạ?

HS: Lên bảng trả lời

3, Bài mới: * Hoạt động 1(2 ):’)

Tình huống học tập:

Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời quan sát đứng trớc vật thể Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài : Hình chiếu “ Hình chiếu” ”

Tìm hiểu Khái niệm về hình chiếu.

GV: Đựa ra hiện tợng tự nhiên về việc

tạo bóng của các đồ vật khi có ánh sáng

chiếu vào

? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳng chiếu,

tia chiếu, hình chiếu?

GV: Nhấn mạnh lại

Tìm hiểu các phép chiếu:

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình

2.2 đặt câu hỏi:

? Nhận xét về đặc điểm của các tia

chiếu trong các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c

SGK

GV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếu

khác nhau, cho ta các phép chiếu khác

nhau

? Cho ví dụ về các phép chiếu này trong

tự nhiên?

Các hình chiếu vuông góc.

? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối với

vật thể?

? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế

nào đối với ngời quan sát?

GV: ?Cho biết tên gọi các hình chiếu

t-ơng ứng với các hớng chiếu?

Tìm hiểu vị trí các hình chiếu:

? Hãy nêu vị trí của mặt phẳng chiếu

* Hoạt động 2(3 ):’)

*Hoạt động 3(10 )’) :

HS: Quan sát hình 2.1 và trả lời

* Hoạt động 4(9 )’) :

HS: Thảo luận và trả lời

*Hoạt động 5(5 )’) : HS: Nghiên cứu và trả

I.Khái niệm về hình chiếu:

Chiếu một vật thể lên một mặt phẳng ta đợc một hình gọi là hình chiếu của vật thể

II Các phép chiếu

- Phép chiếu xuyên tâm (Hình 2.2a)

- Phép chiếu song song (Hình 2.2b)

- Phép chiếu vuông góc (Hình 2.2c)

III Các hình chiếu vuông góc

1 Các mặt phẳng chiếu

- Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu đứng)

Trang 4

bằng và mặt phẳng chiếu cạnh khi gập

lại?

? Cho biết vị trí các hình chiếu đợc sắp

xếp nh thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK

lời

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi

HS: Tìm hiểu mô hình và thảo luận theo nhóm HS: Quan sát và trả lời

* Hoạt động 6(3 )’) : HS: Quan sát trả lời

HS: Quan sát trả lời

- Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng)

- Mặt cạnh bên phải (Mặt ph chiếu cạnh )

2 Các hình chiếu

Hình chiếu sẽ tơng ứng với hớng chiếu

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới

- Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

IV: Vị trí các hình chiếu.

- Các hình chiếu của một vật thể đợc vẽ trên cùng một mặt phẳng của bản vẽ

- Mặt phẳng chiếu bằng đợc mở xuống dới trùng với mặt phẳng chiếu đứng

Mặt phẳng chiếu đứng đợc mở sang phải trùng với mặt phẳng chiếu đứng

4, Củng cố: ( 3 phút )

? Vì sao phải dùng hình chiếu để biểu diẽn vật thể? Nếu ta dùng một hình chiếu có thể biểu diễn đợc vật thể hay không?

? Hãy ghi tên gọi mặt phẳng chiếu, tên hình chiếu và hớng chiếu tơng ứng với các mặt phẳng vào bảng sau :

Mặt phẳng Mặt phẳng chiếu Hình chiếu Hớng chiếu

Chính diện

Nằm ngang

Cạnh bên phải

- Hớng dẫn làm BT số 3 SGK; Đọc mục có thể em cha biết

- Yêu cầu học sinh về học bài và trả lời các câu hỏi SGK

- Mỗi em chuẩn bị 02 tờ giấy khổ A4 và dụng cụ vẽ

Trang 5

Tiết 3 bài 4: Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Nhận diện đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2 Kĩ năng:

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng HHCN, lăng trụ đều, hình chóp đều

3 Thái độ:

- Yêu thích bộ môn, có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

Đối với giáo viên:

Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật

Đối với học sinh:

Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hộp bút

III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: * Hoạt động 1(2 ):’)

Tình huống học tập:

Khối đa diện là một khối đợc bao bởi các hình đa giác phẳng Để nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: Bản vẽ các khối đa diện.“ Hình chiếu”

Tìm hiểu khối đa diện.

GV: Cho HS quan sát các hình 4.1 và

cho biết các khối đó đợc bao bởi các

hình gì?

Tìm hiểu Hình Hộp Chữ Nhật.

HS quan sát trả lời

* Hoạt động 4(10 ):’)

I.Khối đa diện.

Trang 6

GV: Hãy cho biết khối đa diện ở H4.2

đợc bởi các hình gì?

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu H4.3 và trả

lời các câu hỏi điền vào bảng 4.1

GV Yêu cầu 2- 3 HS trả lời và nhận xét

Tìm hiểu Hình Lăng Trụ Đều.

GV: Hãy cho biết khối đa diện ở hình

4.4 đợc bao bởi các hình gì?

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu H4.5 và trả

lời các câu hỏi điền vào bảng 4.2

GV Yêu cầu 2- 3 HS trả lời và nhận xét

Tìm hiểu hình chóp đều:

GV: Hãy cho biết khối đa diện ở

hình 4.7 đợc bao bởi các hình gì?

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu H4.5 và

trả lời các câu hỏi điền vào bảng 4.3

GV Yêu cầu 2- 3 HS trả lời và nhận

xét

HS quan sát hình vẽ và trả

lời (Hình hộp chữ nhật

đ-ợc bao bởi sáu hình chữ

nhật.)

HS quan sát và trả lời

HS trả lời

HS nhận xét

* Hoạt động 5(10):

HS quan sát trả lời (Hình

lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ

nhật bằng nhau.)

* Hoạt động 6(10 ):’)

HS trả lời

HS nhận xét

HS quan sát tìm hiểu trả

lời

HS trả lời

HS nhận xét

II Hình Hộp Chữ Nhật.

1.Thế nào là hình hộp chữ nhật?

2.Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

III.Hình Lăng Trụ Đều.

1: Thế nào là hình lăng trụ đều?

2: Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

IV: Hình chóp đều:

1: Thế nào là hình chóp đều?

2: Hình chiếu của hình chóp đều.

Trang 7

4, Củng cố: ( 3 phút )

? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện đợc xác định bằng kích thớc nào?

HS: Trả lời

GV: Cho HS đọc ghi nhớ SGK

- Làm bài tập SGK

- Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành

Trang 8

Tiết 4 bài 5: bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

2 Kĩ năng:

- Phát huy trí tởng tợng không gian của học sinh

3 Thái độ:

- Yêu thích bộ môn, có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống, có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối đa diện

Mô hình vật thể A, B, C, D

Nội dung bài thực hành

Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4

2 Kiểm tra bài cũ(5’):

? Hãy nêu thế nào là HHCN, nêu hình dạng các hình chiếu của HHCN, trên mỗi hình chiếu đó cho ta biết những kích thớc nào?

3 Bài mới: * Hoạt động 1 (2 / )

Tình huốnghọc tập.

Để đọc đợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó hình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không gian, hôm nay chúng ta sẽ học bài: Đọc bản vẽ các khối đa diện “ Hình chiếu” “ Hình chiếu”

Tìm hiểu nội dung thực hành.

GV: yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thực

hành

GV Yêu cầu học sinh đọc phần III

Hớng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách

tiến hành thực hành bài tập của HS

GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ

* Hoạt động 2(3 )’)

* Hoạt động 3(30 / )

HS tìm hiểu nội dung

HS tiến hành thực hành trên khổ giấy A4

HS làm việc cá nhân trên

I Nội dung thực hành.

Trang 9

giấy A4 Vẽ sơ đồ phần hình và phần

chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1

và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ

rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và các

vật thể

GV: Hớng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân

đối với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải

bản vẽ

Nhân xét đánh giá bài làm.

GV hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài

làm của mình dựa theo mục tiêu bài học

giấy A4 theo sự hớng dẫn của GV

HS nhận xét đánh giá bài làm theo hớng dẫn của GV

II Các b ớc tiến hành.

1.Tìm hiểu.

2.Tiến hành thực hành.

- B ớc1 : Đọc nội dung

- B ớc 2: Nêu cách trình bày

- B

ớc 3 : Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4

Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

III.Nhận xét và đánh giá.

4 Tổng kết đánh giá bài thực hành(8 )’

- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc.

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học

- Làm việc nghiêm túc

- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trớc lớp để nhận xét kết quả

5 H ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà : ( 2 )’

- GV dặn HS đọc trớc bài 6 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật: Hình trụ, hình nón, hình cầu

Trang 10

Ngày soạn :

Tiết 5

bài 6: Bản vẽ các khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Nhận dạng các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón và hình cầu

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng hình trụ, hình nón và hình cầu

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nón và hình cầu

3 Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón và hình cầu

- Bảng phụ

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống hình trụ, chiếc nón, quả bóng…

2 Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học

3 Bài mới: * Hoạt động 1(2 )’)

ĐVĐ: Khối tròn xoay là một khối hình học đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đờng cố

định( Trục quay ) của hình Để nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu và

để đọc đợc bản vẽ vật thể của chúng, chúng ta cùng nghiên cứu bài: Bản vẽ các khối tròn xoay “ Hình chiếu” “ Hình chiếu”

Tìm hiểu khối tròn xoay.

GV: cho HS quan sát các khối tròn

xoay trong hình 6.2 và các mô hình

GV: Yêu cầu HS điền từ vào các

khoảng (…)

GV: Vậy các khối tròn xoay đợc tạo ra

nh thế nào?

GV Yêu cầu 1-2 HS nhận xét

GV Chốt lại

GV Yêu cầu HS nêu một số vật thể có

dạng các khối tròn xoay

Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ.

GV: Yêu cầu HS quan sát Hình 6.3 GV:

Em hãy nêu tên gọi các hình chiếu,

hình chiếu có hình dạng gì? Nó thể hiện

kích thớc nào của khối hình trụ

GV: Yêu cầu HS nhận xét

* Hoạt động 2(13 )’)

* Hoạt động 3( 10 )’)

HS quan sát

I.Khối tròn xoay

Trang 11

GV chốt lại

Tìm hiểu hình chiếu của hình nón.

kích thớc nào của khối hình nón

GV chốt lại

Tìm hiểu hình chiếu của hình cầu.

kích thớc nào của khối hình nón

GV chốt lại

HS nghiên cứu trả lời

* Hoạt động 4( 10 )’)

HS trả lời:

HS khác nhận xét

* Hoạt động 5( 5 )’)

HS trả lời

HS quan sát thảo luận theo bàn và trả lời

HS nhận xét

HS hoàn thành bảng 6.1

HS nhận xét

thành khi quay một hình phẳng quanh một đ-ờng cố định (trục quay) của hình

II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1.Hình trụ.

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Hình CN d,h Bằng Hình tròn d Cạnh Hình CN d,h

2 Hình nón.

Hình chiếu

Hình dạng Kích thớc

Đứng Hình tam

giác

d,h

Bằng Hình tròn d Cạnh Hình tam

giác

d,h

3.Hình cầu:

Hình chiếu

Hình dạng Kích thớc

Đứng Hình tròn d Bằng Hình tròn d Cạnh Hình tròn d

4.Củng cố ( 3 )’

? Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? Để xác định khối tròn xoay cần

có các kích thớc nào?

HS thảo luận Trả lời Nhận xét

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	160 KB