Việc sử dụng công nghệ thông tin sẽ giúp trẻ dễ dàng quan sát hơn, với những hình ảnh trực quan sinh động, màu sắc tươi sáng quy trình vẽ được sắp xếp một cách có hệ thống. Phần mềm Power Point rất thông dụng và phổ biến đối với giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng. Chim là một loài vật gần gũi với trẻ, đa số loài chim đều thân thiện, hiền lành và đẹp mắt. Hình ảnh của chim được xuất hiện rất nhiều trong những bài hát, lời ru, bài đồng dao, thơ. Vì vậy, đề tài nhằm giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy vẽ ở trường mầm non và giúp trẻ hứng thú hơn với hoạt động vẽ.
Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWER POINT VÀO DẠY VẼ ĐƠN GIẢN MỘT SỐ LOÀI CHIM CHO TRẺ – TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Tô Thị Nga, Nguyễn Thị Hồng, Trần Thị Diễm My, Nguyễn Thị Kim Phượng (SV năm 4, Khoa Giáo dục Mầm non) GVHD: ThS Võ Trường Linh Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Hoạt động tạo hình (đặc biệt hoạt động vẽ) hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo Hoạt động vẽ giúp trẻ phát triển vận động tinh đồng thời phát triển thao tác trí tuệ phân tích, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa Có nhiều sách báo dạy vẽ đơn giản chúng thường có màu sắc khơng bắt mắt, khơ khan chủ yếu không trực quan sinh động Việc sử dụng công nghệ thông tin giúp trẻ dễ dàng quan sát hơn, với hình ảnh trực quan sinh động, màu sắc tươi sáng quy trình vẽ xếp cách có hệ thống Phần mềm Power Point thông dụng phổ biến giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng Chim loài vật gần gũi với trẻ, đa số loài chim thân thiện, hiền lành đẹp mắt Hình ảnh chim xuất nhiều hát, lời ru, đồng dao, thơ… Chính vậy, để góp phần hồn thiện phát triển kĩ sáng tạo cho trẻ chọn đề tài “Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm giúp giáo viên đổi phương pháp dạy vẽ trường mầm non giúp trẻ hứng thú với hoạt động vẽ 1.3 Đối tượng khách thể nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu - Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non 1.3.2 Khách thể nghiên cứu - Phương pháp dạy học, - Phương pháp dạy vẽ có sử dụng cơng nghệ thơng tin 1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 84 Năm học 2011 - 2012 - Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi hai trường: Trường Mầm non Hoa Mai (121 Trương Định, Phường 7, Quận 3) Trường Mầm non Tân Bình (290 Hồng Văn Thụ, Phường 4, quận Tân Bình) 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận đề tài, - Tìm hiểu thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy vẽ trường mầm non, - Thử nghiệm ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non 1.6 Giả thuyết nghiên cứu khoa học Sau đề tài hoàn thành, hy vọng trang bị thêm phần nhỏ kiến thức dạy vẽ số loài chim cho trẻ – tuổi, giúp trẻ vẽ số loài chim dễ dàng 1.7 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận gồm: phương pháp phân tích, tổng hợp lí thuyết phương pháp phân loại, hệ thống hóa kiến thức - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn gồm: phương pháp quan sát; phương pháp trò chuyện, vấn, đàm thoại; phương pháp điều tra viết; phương pháp thống kê tốn học, thu thập xử lí thơng tin; phương pháp thử nghiệm sư phạm Cơ sở lí luận đề tài nghiên cứu 2.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Ở nước ta có số nghiên cứu dạy vẽ cho trẻ Nhưng nhìn chung thực tĩnh giấy 2.2 Tầm quan trọng hoạt động vẽ trẻ 2.2.1 Phát triển nhận thức Hoạt động vẽ giúp trẻ phát triển hoạt động thao tác trí tuệ phân tích, đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa, cụ thể hóa…; tăng thêm vốn hiểu biết trẻ giới xung quanh chất lượng 2.2.2 Phát triển thẩm mĩ Hoạt động vẽ giúp trẻ hình thành xúc cảm tình cảm thẩm mĩ 2.2.3 Phát triển ngơn ngữ Trong q trình vẽ, trẻ có giao tiếp trao đổi thơng tin với giáo viên bạn; qua đó, mở rơng thêm vốn từ phát triển trẻ ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 2.2.4 Phát triển thể chất Hoạt động vẽ giúp cho đôi bàn tay trẻ linh hoạt, phát triển khả kết hợp khéo léo đôi tay đơi mắt Có thể xem việc dạy vẽ cho trẻ “món ăn tinh thần”, loại “vitamin” đặc biệt cho phát triển tâm lí, sinh lí trẻ em 2.2.5 Phát triển tình cảm xã hội 85 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Hoạt động vẽ giúp trẻ có nhiều điều kiện để tiếp thu chuẩn mực thẩm mĩ, đạo đức xã hội; trải nghiệm xúc cảm, tình cảm giao tiếp; học hỏi kĩ xã hội đánh giá hành vi văn hóa xã hội qua hình tượng, kiện, hoạt động miêu tả 2.3 Đặc điểm trẻ – tuổi 2.3.1 Đặc điểm sinh lí Não hệ thần kinh Từ – tuổi tế bào thần kinh vỏ não trẻ biệt hoá hoàn thiện cấu trúc, chức nhanh dẫn đến tăng sức mạnh linh hoạt trình thần kinh Hệ Hệ bàn tay đặc biệt phát triển Trẻ em chóng mệt viết, vẽ, khâu kim… 2.3.2 Đặc điểm tâm lí - Vốn biểu tượng trẻ phong phú, - Ngôn ngữ mạch lạc phát triển mạnh, - Tư trực quan hình ảnh phát triển mạnh chiếm ưu thế, xuất kiểu tư tư trực quan sơ đồ 2.3.3 Đặc điểm hoạt động tạo hình trẻ – tuổi Đặc điểm phát triển hoạt động tạo hình trẻ mầm non chia làm giai đoạn là: giai đoạn tiền tạo hình, giai đoạn tạo hình khơng chủ định gia đoạn tạo hình có chủ định Đặc điểm tạo hình trẻ – tuổi thể rõ giai đoạn tạo hình có chủ định 2.3.3.1 Thể đặc điểm hình dạng vật Trẻ – tuổi, với phát triển nhanh thể lực, bắp độ khéo léo vận động, có khả tạo nên đường nét với tính chất khác phức tạp Và với tăng lên ngày phong phú kinh nghiệm nhận thức, ấn tượng, xúc cảm, tình cảm, trẻ bắt đầu nhận hạn chế vẽ thiếu hấp dẫn hình vẽ khái quát với đường nét đơn điệu, sơ lược 2.3.3.2 Thể chuyển động Lúc đầu, chuyển động vật thể trị chơi, ngơn ngữ, âm thanh, động tác trùng hợp ngẫu nhiên Dần dần hướng dẫn giáo viên, trẻ thể vài chuyển động đơn giản Những dấu hiệu thể chuyển động người tay giơ ngang sang hai bên cầm bóng, cầm cờ giơ lên cao Hai bàn chân quay hướng hai hướng thể 2.3.3.3 Thể bố cục – không gian Trẻ biết tạo nên bố cục tranh với cân qua cách xếp đối xứng không đối xứng (các hình ảnh khơng đồng đều: to – nhỏ, cao – thấp) Tính nhịp điệu bố cục tranh trẻ – tuổi thể nhiều nét vẽ: xếp đan xen hình ảnh loại, phân biệt, thể quan hệ phụ 86 Năm học 2011 - 2012 2.3.3.4 Về khả sử dụng màu sắc Tính tích cực quan sát, nhận thức điều kiện giúp trẻ biết sử dụng màu sắc cách sinh động để thể cách sáng tạo nội dung tranh vẽ, qua biểu lộ suy nghĩ, tình cảm, ước mơ Thực trạng hoạt động dạy vẽ cho trẻ - tuổi trường mầm non 3.1 Giáo viên mầm non - Hầu hết giáo viên cho mơn tạo hình phát triển khả sáng tạo cho trẻ cao Trong đó, mơn vẽ chọn để dạy cho trẻ nhiều (65%) Các giáo viên quan tâm đến việc sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ việc lên tiết dạy vẽ cho trẻ - Đa số giáo viên nhận thức tính khả thi phần mềm Power Point việc dạy vẽ cho trẻ mầm non (hình ảnh đẹp, hiệu ứng sinh động, thu hút trẻ…) 3.2 Phụ huynh Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học vẽ để phát triển khả sáng tạo cho 3.3 Trẻ – tuổi trường mầm non - Hầu hết bé u thích mơn vẽ, thường hay vẽ lớp nhà Trẻ thường hay vẽ vật tượng gần gũi với sống xung quanh Các trẻ cho giáo viên mầm non tổ chức hoạt động tạo hình lớp - Có 72% trẻ thích học vẽ dạy khiếu vẽ đẹp Cịn lại 28% trẻ thích học vẽ giáo lớp thường khơi gợi để trẻ vẽ theo ý - 100% trẻ hứng thú tích cực tham gia học vẽ phần mềm Power Point Phần lớn trẻ thực tốt dễ dàng vẽ hướng dẫn máy tính - Sản phẩm trẻ sinh động sáng tạo, thể nhiều ý tưởng riêng độc đáo Thiết kế dạy ứng dụng phần mềm Power Point vào việc dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non Chúng ứng dụng phần mềm Power Point đưa cách vẽ 19 loại chim khác 4.1 Quy trình dạy vẽ đơn giản số lồi chim Power Point cho trẻ – tuổi - Bước 1: Cho trẻ xem hình ảnh trực quan (mơi trýờng sống, hình dáng bên ngồi, màu sắc, tên gọi, thức ăn…) loài chim để giúp trẻ nắm kiến thức đối tượng - Bước 2: Đặt câu hỏi để trẻ nắm cấu trúc chung đối tượng Sau cho trẻ xem hình ảnh khái qt (đầu, mình, đi, cánh, chân,…) 87 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH - Bước 3: Cho trẻ xem cách vẽ đối tượng hình hình học đơn giản (hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật,…) máy trình chiếu Power Point - Bước 4: Cho trẻ quan sát thêm số hình ảnh mở rộng đối tượng trang trí đa dạng nhiều màu sắc làm sở để trẻ phát huy tính sáng tạo - Bước 5: Vẽ (trẻ tự thực vẽ sáng tạo ý thích riêng mình) 4.2 Thiết kế số dạy vẽ ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non Bài dạy thiết kế ứng với quy trình trên: BÀI CHIM SẺ Hình thật 88 Hình khái quát Năm học 2011 - 2012 Bước Bước Bước Bước Bước Các bước vẽ Hình mở rộng Kết thực nghiệm 5.1 Nhận xét giáo viên - Các hình vẽ số loài chim hấp dẫn với trẻ, màu sắc hài hịa, trình diễn trực quan sinh động, bắt mắt, bước hướng dẫn vẽ liên tục với làm cho cô trẻ dễ theo dõi vẽ theo, gây hứng thú cho trẻ linh động thời gian cho trẻ vẽ - Bộ sản phẩm giúp ích nhiều việc dạy vẽ giáo viên mầm non Hình ảnh trực quan sinh động giúp giáo viên khái quát bước vẽ nhanh chóng tự tin việc dạy vẽ cho trẻ 89 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH 5.2 Kết thực nghiệm trẻ -6 tuổi - Các bé chăm theo dõi tỏ thích thú trình diễn qua lần bước vẽ - Thơng qua hình ảnh lồi chim có thật trình bày Power Point, trẻ cịn hứng thú tích cực việc tìm hiểu mơi trường sống, đặc điểm bên ngoài, thức ăn,… số loài chim Kết luận kiến nghị 6.1 Kết luận Khác với tài liệu hướng dẫn vẽ đơn giản số tác giả sách in, trình dạy vẽ thử nghiệm, cách trình chiếu cách trực quan hình vẽ đơn giản nhận thấy trẻ hứng thú xem trực quan máy vi tính Và cảm thấy việc dạy vẽ cho trẻ dễ dàng sinh động Chúng ta không yêu cầu trẻ vẽ thật đẹp mà cần hướng dẫn trẻ dùng hình vẽ để trẻ thể suy nghĩ, cảm xúc tính cách, để có hướng giáo dục trẻ tốt Trình tự hướng hướng dẫn trẻ hồn thành tác phẩm là: rèn luyện cho trẻ có kĩ thể đường nét, từ đường nét kết hợp thành hình đơn giản cuối phối hợp nhiều hình để thành hình phức tạp Chúng tơi hi vọng nguồn tài liệu phù hợp giúp giáo viên bậc cha mẹ bồi dưỡng, đào tạo kĩ vẽ trẻ Nhờ tính phổ biến phần mềm Power Point, tài liệu nhiều giáo viên, phụ huynh biết đến việc chia sẻ trở nên dễ dàng đạt hiệu cao Mong đề tài chúng tơi có tính ứng dụng giúp ích nhiều cho trẻ việc học vẽ 6.2 Kiến nghị Trường mầm non cần trang bị thêm trang thiết bị máy vi tính có kết nối mạng Máy tính cần cài phần mềm Power Point Tạo điều kiện cho trẻ tiếp cận thường xuyên với cách vẽ bản, có hệ thống Mở lớp bồi dưỡng cho giáo viên kĩ vẽ đặc biệt vẽ nét lớp hướng dẫn giáo viên ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ cho trẻ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Lê Thị Thanh Bình (2005), Giáo trình phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương TPHCM, Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (1998), Tâm lí học trẻ em, Nxb Giáo dục Thị Chỉnh, Trần Tiểu Lâm (2008), Giáo trình mĩ thuật – dành cho hệ cao đẳng sư phạm mầm non, Nxb Giáo dục 90 Năm học 2011 - 2012 Đỗ Văn Khang (2001), Nghệ thuật học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội (2004), Giáo trình phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình - dùng trường trung học chuyên nghiệp, Nxb Hà Nội Thiên Thanh (2009), Phương pháp vẽ đơn giản dành cho lứa tuổi, Nxb Thanh niên Nguyễn Quốc Toản (chủ biên), Tuấn Nguyên Bình, Nguyễn Thị Ngọc Bích, Võ Quốc Thạch (2007), Mĩ thuật phương pháp dạy học Mĩ thuật - tài liệu đào tạo giáo viên, Nxb Giáo dục Nguyễn Thị Ánh Tuyết, Nguyễn Thị Như Mai (2008), Giáo trình phát triển tâm lí trẻ em lứa tuổi mầm non – dành cho hệ cao đẳng, Nxb Giáo dục Tiếng Anh Thomas Armstrong (1983), Bạn thông minh bạn nghĩ, Nxb Lao động xã hội 10 Kazakova.I.C (1985), Hãy phát triển tính sáng tạo trẻ em mẫu giáo, Matxcơva 11 Ignachw E.I (1961), Tâm lí hoạt động tạo hình trẻ em, Matxcơva Website 12 http://vi.wikipedia.org 91 ... dạy ứng dụng phần mềm Power Point vào việc dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non Chúng ứng dụng phần mềm Power Point đưa cách vẽ 19 loại chim khác 4.1 Quy trình dạy vẽ đơn giản. .. riêng mình) 4.2 Thiết kế số dạy vẽ ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi trường mầm non Bài dạy thiết kế ứng với quy trình trên: BÀI CHIM SẺ Hình thật 88 Hình... học 2011 - 2012 - Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản số loài chim cho trẻ – tuổi hai trường: Trường Mầm non Hoa Mai (121 Trương Định, Phường 7, Quận 3) Trường Mầm non Tân Bình (290