Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc của sinh viên trường đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh trong thời kì hội nhập

Đề tài làm rõ vai trò của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Đồng thời đưa ra phương hướng, giải pháp, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM trong thời kì hội nhập.

Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TRONG THỜI KÌ HỘI NHẬP Nguyễn Hồng Hải (Sinh viên năm 3, Khoa Giáo dục Chính trị) GVHD: ThS Nguyễn Huỳnh Bích Phương Phần mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Xã hội luôn vận động phát triển không ngừng, với phát triển khoa học kỹ thuật, xu hội nhập diễn ngày mạnh mẽ nhanh chóng tất lĩnh vực từ kinh tế, trị văn hóa Thế giới xích lại gần hơn, xu hội nhập việc giao thoa văn hóa điều khơng tránh khỏi Trong tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại làm giàu văn hóa đất nước điều cần làm Nhưng tiếp thu văn hóa tiên tiến phải sở kế thừa phát huy giá trị văn hóa dân tộc Văn hóa vốn quý, tảng tinh thần dân tộc, giữ văn hóa mà ta giữ đất nước bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam Trước đây, để phát triển đất nước, người ta trọng phát triển kinh tế mà xem nhẹ phát triển văn hóa Ngày nay, điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại, với kinh tế tri thức, sáng tạo đổi không ngừng nhằm tạo giá trị vật chất tinh thần ngày cao, đáp ứng nhu cầu đa dạng phong phú người toàn xã hội Trong thời đại ngày nay, nước giàu hay nghèo khơng chỗ có nhiều hay lao động, vốn, kĩ thuật tài nguyên thiên nhiên, mà chủ yếu chỗ có khả phát huy tối đa tiềm sáng tạo nguồn lực người hay không? Tiềm sáng tạo nằm yếu tố cấu thành văn hóa, nghĩa ý chí tự lực, tự cường khả hiểu biết, tâm hồn, đạo lí, lối sống… việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập có ý nghĩa vai trò quan trọng phát triển đất nước 1.2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 1.2.1 Mục đích nghiên cứu Cung cấp sở lí luận văn hóa, sắc văn hóa dân tộc Đề tài làm rõ vai trò sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Đồng thời đưa phương hướng, giải pháp, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập 146 Năm học 2016 - 2017 1.2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, đề tài cần thực nhiệm vụ sau: Một là, dựa kết nhà nghiên cứu trước khái quát lại, văn hóa, sắc văn hóa dân tộc Hai tác động tích cực, tiêu cực thời kì hội nhập việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Ba là, làm rõ vai trò sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Bốn là, nêu lên thực giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM Năm là, đề phương hướng, giải pháp giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập 1.3 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đề tài sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử bao gồm phân tích tổng hợp, quy nạp diễn dịch, thống logic – lịch sử… Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Đề tài sử dụng phương pháp khảo sát thực tế, số liệu tổ chức Đoàn Trường Đại học Sư phạm TPHCM 1.4 Phạm vi nghiên cứu Việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập Trường Đại học Sư phạm TPHCM 1.5 Đối tượng nghiên cứu Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập Bản sắc văn hóa dân tộc tác động thời kì hội nhập đến sắc văn hóa dân tộc 2.1 Bản sắc văn hóa dân tộc Văn hóa sản phẩm lồi người, văn hóa tạo phát triển quan hệ qua lại người xã hội Song, văn hóa lại tham gia vào việc tạo nên người, trì bền vững trật tự xã hội Văn hóa có vai trị quan trọng sống, xem tảng tinh thần xã hội động lực phát triển, lẽ phát triển người định Văn hóa khơi dậy tiềm sáng tạo người, huy động sức mạnh to lớn người đóng góp vào phát triển xã hội Trước đây, để phát triển đất nước, người ta trọng phát triển kinh tế mà xem nhẹ phát triển văn hóa Ngày nay, điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại, với kinh tế tri thức, sáng tạo đổi không ngừng 147 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH nhằm tạo giá trị vật chất tinh thần ngày cao, đáp ứng nhu cầu đa dạng phong phú người toàn xã hội Trong thời đại ngày nay, nước giàu hay nghèo khơng chỗ có nhiều hay lao động, vốn, kĩ thuật tài nguyên thiên nhiên, mà chủ yếu chỗ có khả phát huy tối đa tiềm sáng tạo nguồn lực người hay không? Tiềm sáng tạo nằm yếu tố cấu thành văn hóa, nghĩa ý chí tự lực, tự cường khả hiểu biết, tâm hồn, đạo lí, lối sống… việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập có ý nghĩa vai trị quan trọng phát triển đất nước Có thể thấy, văn hóa tượng bao trùm tồn đời sống xã hội có nhiều định nghĩa văn hóa, tùy vào cách tiếp cận phương diện nghiên cứu nên khó đưa đính nghĩa xác, đầy đủ Nhưng có điểm chung là, văn hóa sản phẩm lồi người, văn hóa tạo phát triển quan hệ qua lại người xã hội Văn hóa truyền từ hệ sang hệ khác thơng qua q trình xã hội hóa Văn hóa tái tạo phát triển trình hành động tương tác xã hội người Văn hóa trình độ phát triển người xã hội biểu kiểu hình thức tổ chức đời sống hành động người giá trị vật chất tinh thần mà người tạo Nó thể hiện, phương thức hoạt động sáng tạo người để đáp ứng nhu cầu tồn phát triển Hai văn hóa tổng thể giá trị vật chất, tinh thần hoạt động người tạo Về sắc văn hóa, tác giả Minh Chi giải thích sau: “Bản gốc, bản, lõi, hạt nhân vật Sắc biểu ngồi Nói sắc dân tộc văn hóa Việt Nam tức nói giá trị gốc, bản, cốt lõi, giá trị hạt nhân dân tộc Việt Nam Nói giá trị hạt nhân tức khơng phải nói tất giá trị, mà nói giá trị tiêu biểu nhất, chất nhất, chúng mang tính dân tộc sâu sắc chúng biểu lĩnh vực văn hóa Việt Nam…” Như vậy, sắc văn hóa dân tộc tổng hịa giá trị văn hóa bền vững, phản ánh diện mạo, sắc thái, cốt cách, tâm hồn, tâm lí… dân tộc, thường xuyên hun đúc, bổ sung tỏa sáng lịch sử dân tộc, trở thành tài sản tinh thần đặc sắc, tạo nên sức mạnh gắn kết cộng đồng để phân biệt khác dân tộc với dân tộc khác cộng đồng nhân loại 2.2 Tác động thời kì hội nhập đến sắc văn hóa dân tộc Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập chịu nhiều tác động tích cực lẫn tiêu cực Những tác động tích cực hội nhập quốc tế sắc văn hóa dân tộc Hội nhập quốc tế tạo điều kiện mở rộng giao lưu văn hóa, trực tiếp bổ sung làm giàu sắc văn hóa dân tộc 148 Năm học 2016 - 2017 Hội nhập quốc tế kiểm tra lĩnh văn hóa Việt Nam trước thử thách lịch sử Hội nhập quốc tế giúp nâng cao hiểu biết người Việt Nam góp phần phát triển nguồn nhân lực Hội nhập quốc tế tạo điều kiện cho văn hóa Việt Nam lan tỏa, nâng cao vị Việt Nam khu vực giới Những tác động tiêu cực hội nhập quốc tế sắc văn hóa dân tộc Hội nhập quốc tế có nguy làm phai nhạt biến dạng hệ thống giá trị sắc văn hóa dân tộc Hội nhập quốc tế tạo điều kiện thuận lợi cho trình du nhập lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân làm suy giảm phong mỹ tục Hội nhập ngày sâu rộng tạo điều kiện cho lực thù địch đẩy mạnh tuyên truyền chống phá lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Hội nhập quốc tế làm tăng nguy suy thối trị, tư tưởng, phẩm chất đạo đức đội ngũ Đảng viên Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc vai trị sinh viên Trường ĐHSP TPHCM việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập 3.1 Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Giữ gìn theo nghĩa thơng dụng hiểu giữ nguyên vẹn, không bị mát, tổn hại Với văn hóa giữ gìn sắc văn hóa dân tộc không đơn giữ nguyên vẹn, khơng mát, tổn hại giá trị có mà phải kế thừa, tiếp thu tinh hoa văn hóa bên ngồi bổ sung, phát triển, làm giàu sắc văn hóa dân tộc, bảo đảm phù hợp, thích nghi với điều kiện Nước ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tốt xấu tồn đan xen lẫn việc giữ gìn sắc văn hóa đầy khó khăn thách thức Để giải tốt địi hỏi phải có phối hợp nhiều lĩnh vực khác nhau, bảo đảm thống biện chững truyền thống tại, kế thừa phát triển dân tộc quốc tế, xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Trên sở nhận thức đắn giữ gìn sắc văn hóa dân tộc sở để xác định nội dung hình thức hiệu giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Một số nội dung giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Việt Nam sau: Bảo vệ giữ vững, bổ sung, phát triển lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường, tinh thần đoàn kết Đây nội dung quan trọng cần giữ gìn phát huy điều kiện nay, nội dung giá trị cốt lõi sắc văn hóa dân tộc Việt Nam Bảo vệ giữ vững, bổ sung, phát triển lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lí, ứng xử tinh tế, giản dị lối sống dân tộc Đây điều kiện quan trọng làm cho tình đồn kết gắn bó cộng đồng bền chặt, đảm bảo cho dân tộc Việt Nam vượt qua khó khăn thách thức 149 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Bảo vệ, giữ vững, bổ sung, phát triển đức tính cần cù, lao động sáng tạo Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thể thống bảo vệ, giữ vững, phát huy giá trị cốt lõi phù hợp với điều kiện lịch sử 3.2 Vai trò sinh viên Trường ĐHSP TPHCM việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Sinh viên sư phạm học tập rèn luyện môi trường giáo dục tốt, vừa mang đặc điểm chung niên nước, vừa mang đặc điểm riêng Về độ tuổi sinh viên sư phạm độ tuổi chủ yếu từ 18 đến 22 giáo viên tương lai, tiếp tục kế thừa nghiệp giáo dục Đến từ nhiều vùng miền, dân tộc khác đất nước người mang nét văn hóa riêng vùng miền Đây điều kiện thuận lợi để góp phần xây dựng mơi trường văn hóa tốt Về nhiệm vụ, lực lượng kế thừa tiếp tục nghiệp giáo dục tương lai, nguồn nhân lực quan trọng bổ sung lực lượng lao động trình xây dựng phát triển văn hóa, giáo dục, kinh tế đất nước Từ đặc điểm sinh viên sư phạm Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh lực lượng trí thức quan trọng đóng góp tích cực vào nghiệp xây dựng đất nước thời kì hội nhập Đồng thời có vai trị to lớn việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thơng qua hoạt động học tập, hoạt động phong trào hoạt động nghề nghiệp sau trường Sinh viên sư phạm lực lượng quan trọng tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Sinh viên sư phạm lực lượng trực tiếp xây dựng mơi trường văn hóa sư phạm lành mạnh, góp phần phát triền văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Sinh viên sư phạm xung kích, sáng tạo đầu hoạt động phong trào Đồn, Hội, tham gia cơng tác xã hội Thực trạng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường ĐHSP TPHCM thời kì hội nhập 4.1 Mặt tích cực ngun nhân 4.1.1 Tích cực Sinh viên sư phạm có nhận thức tốt văn hóa, sắc văn hóa dân tộc nhiệm vụ giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Đó động lực để sinh viên sư phạm không ngừng học tập nâng cao trình độ, tiếp thu hay làm giàu sắc văn hóa dân tộc Sinh viên sư phạm người trực tiếp xây dựng mơi trường văn hóa sư phạm lành mạnh, phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập thông qua hoạt động phong trào đoàn thể, câu lạc trường, khoa 150 Năm học 2016 - 2017 Sinh viên sư phạm với sinh viên nước khơng ngừng tích cực, tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập 4.1.2 Nguyên nhân Một là, Đảng nhà nước quan tâm thường xuyên nghị lãnh đạo, đạo công tác niên, phát huy vai trị sung kích sáng tạo niên có sinh viên sư phạm Đây tảng vững để giáo dục, bồi dưỡng sinh viên, xây dựng động học tập, chiếm lĩnh tri thức góp phần thực có hiệu giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Hai là, quan tâm sâu sắc lãnh đạo cấp hoạt động sinh viên Trường Sư phạm Các cấp ủy Đảng, BCH Đoàn trường, Hội sinh viên trường thường xuyên quan tâm, lãnh đạo, đạo, hướng dẫn BCH Đoàn khoa, Chi đoàn, Chi hội tổ chức trì thường xuyên phong trào niên hoạt động có nề nếp hiệu Ba là, nỗ lực học tập, rèn luyện ý chí phấn đấu vươn lên sinh viên sư phạm Đây nguyên nhân chủ quan có ý nghĩa định ưu điểm sinh viên sư phạm giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 4.2 Mặt hạn chế nguyên nhân 4.2.1 Hạn chế Một là, nhận thức sắc văn hóa dân tộc phận sinh viên sư phạm hạn chế Nhận thức trách nhiệm giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc chưa thật sâu sắc, ảnh hưởng đến ý chí hành động hoạt động gìn giữ sắc văn hóa, mục tiêu rèn luyện, phấn đấu sinh viên Hai là, đấu tranh chống xâm nhập văn hóa phẩm độc hại lĩnh vực tư tưởng văn hóa nhiều bất cập Phần lớn sinh viên sư phạm sinh gia đình truyền thống, ln quan tâm giáo dục gia đình, nhà trường đồn thể Bước vào mơi trường sư phạm phần có ý thức tốt thái độ trị, văn hóa, đạo đức, lối sống Tuy nhiên vào môi trường sư phạm họ mang theo phong tục tập qn, thói quen khơng phù hợp, dễ bị lơi kéo tiêu cực bên ngồi xã hội, có tác động tiêu cực thời kì hội nhập Ba là, việc thường xuyên nâng cao chất lượng xây dựng mơi trường văn hóa cịn hạn chế Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc phải đặt điều kiện lịch sử Đây hạn chế, nhận thức vị trí, tầm quan trọng, trách nhiệm cá nhân giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, giá trị cốt lõi đúc kết qua nhiều hệ, mang tính lịch sử, nên đòi hỏi phải kế thừa bổ sung phát triển cho phù hợp với giai đoạn lịch sử định 4.2.2 Nguyên nhân Thứ nhất, thời kì hội nhập, mở rộng quan hệ hợp tác, nước ta xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa bên cạnh mặt tích cực tồn số mặt tiêu cực Mặt trái kinh tế thị trường tác động vào tất 151 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH mặt đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực tư tưởng, văn hóa, hệ niên có sinh viên sư phạm Thứ hai, tuyên truyền chống phá lực thù địch không gian mạng Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, lĩnh vực trị, tư tưởng, văn hóa, đạo đực lối sống lực thù địch khai thác triệt để, chiêu bài, xun tạc, nói xấu, kích động, kích thích lối sống thực dụng, đề cao giá trị văn hóa phương Tây, làm phai nhạt giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Thứ ba, hạn chế cơng tác tổ chức đồn, hội cấp Chất lượng hiệu giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên phụ thuộc phần lớn vào chất lượng lãnh đạo, đạo, tuyên truyền giáo dục tổ chức Đảng, Đoàn, Hội Đảng viên sinh viên chưa phát huy tốt vai trị tiền phong gương mẫu hoạt động, chất lượng cán đoàn, hội chưa thật đồng Thứ tư, chưa thật cố gắng tu dưỡng, rèn luyện thân Một phận sinh viên thiếu lĩnh sống, chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, vai trị, nghĩa vụ sinh viên sư phạm nghiệp giáo dục Phương hướng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường ĐHSP TPHCM thời kì hội nhập Một là, quán triệt quan điểm Đảng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Đây việc quan trọng nhằm nâng cao nhận thức, lực, xây dựng phẩm chất, thực có hiệu giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Đảng Nhà nước ta xác định, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, hoạt động hướng đến mục tiêu trên, việc giữ gìn phà huy sắc văn hóa dân tộc Cho nên việc quán triệt quan điểm Đảng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc để nâng cao nhận thức, kiên định mục tiêu lí tưởng tâm thực mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu nước mạnh xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Mục tiêu cuối giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thực hóa, mục tiêu, lí tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, hoạt động thực tiễn sinh viên sư phạm phải hướng vào việc nâng cao nhận thức, rèn luyện ý chí, lực, phẩm chất đạo đức, lối sống Xung kích, sáng tạo tham gia nhiệt tình, tích cực, thực có hiệu chương trình, chiến dịch nhà trường tổ chức Hai phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức Đoàn, Hội giáo dục nhằm nâng cao nhận thức hành động sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Khi mở cửa giao lưu với giới luồng văn hóa, giá trị khác lạ chắn tràn vào Vấn đề ngăn chặn luồng văn hóa ấy, mà phải tạo cho thành viên xã hội, giới trẻ, sức đề kháng trước luồng văn hóa giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên cần phải tăng cường hoạt động đoàn Trường 152 Năm học 2016 - 2017 công tác giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống Nhằm nâng cao nhận thức hành động sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Đoàn niên hội sinh viên hai tổ chức tập hợp sinh viên thống tổ chức hành động tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên phát huy vai trị xung kích, sáng tạo tuổi trẻ Muốn đoàn, hội phải quán triệt thực tốt vai trị, chức công tác tập hợp, giáo dục niên Phải có kế hoạch, chương trình hành động cụ thể, quy tắc, quy định, thương xuyên kiểm tra nhắc nhở tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức đoàn, hội hoạt động Kiện toàn máy đoàn hội, tăng cường bồi dưỡng cán chuyên trách, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, chăm lo tốt chế độ sách để cán đồn hội Chú trọng cơng tác bồi dưỡng niên, kết hợp công tác nêu gương phù hợp với đối tượng tạo thống ý chí hành động Một số giải pháp giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường ĐHSP TPHCM thời kì hội nhập Một nâng cao nhận thức lực sinh viên việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Tăng cường cơng tác giáo dục giải pháp nhằm nâng cao nhận thức lực sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Nhận thức lực cao hay thấp phụ thuộc lớn vào nội dung giáo dục giá trị truyền thống, sắc văn hóa dân tộc để sinh viên lĩnh hội hình thành chuẩn mực văn hóa, đạo đức xã hội, phát triển, hồn thiện nhân cách, phẩm chất cá nhân đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Giáo dục nâng cao nhận thức truyền thống sắc văn hóa dân tộc làm cho sinh viên nắm vững truyền thống, lịch sử, sắc văn hóa dân tộc, chủ trương đường lối Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác – Lê nin Trên sở xác định vị trí vai trị sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, nâng cao tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm tuổi trẻ tương lai dân tộc Hai là, phát huy vai trị xung kích, sáng tạo sinh viên thông qua hoạt động phong trào Đoàn trường Sinh viên sư phạm học tập rèn luyện môi trường tốt, tràn đầy sức trẻ, lịng nhiệt huyết cống hiến, tích cực tìm tịi học hỏi, thơng qua hoạt động phong trào Đồn niên để rèn luyện, thử thách, nâng cao phẩm chất, lực hoạt động thực tiễn Được trang bị đầy đủ tri thức với phẩm chất đạo đức, lực tốt sinh viên sư phạm phát huy vai trị hoạt động học tập, phong trào, công tác xã hội Qua hoạt động phong trào thể trách nhiệm sinh viên cộng đồng trường, lớp, xã hội, phát huy giá trị tốt đẹp sắc văn hóa dân tộc Vì vậy, để nâng cao hiệu giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên ngồi cơng tác giáo dục, đồn trường phải khơng ngừng đẩy mạnh, thay đổi hình thức hoạt động phong trào, đáp ứng yêu cầu sinh viên Từ phát huy hết vai trò, sức mạnh, lòng nhiệt huyết sinh viên học tập, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập 153 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Cán gốc công việc, để sinh viên phát huy tốt vai trò sinh viên giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, tổ chức đồn phải ln kiện tồn số lượng chất lượng đội ngũ cán cấp, không ngừng đổi nội dung phương pháp hoạt động, gắn với chủ trường lối đảng, tổ chức đoàn cấp trên, yêu cầu, nhiệm vụ nhà trường để nâng cao hiệu hoạt đông phong trào chất lượng sinh viên Về nội dung, vào chức năng, nhiệm vụ trường, khoa, phong trào vận động lớn phạm vi nước Chẳng hạn như: niên lập thân lập nghiệp, vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh… Các hoạt động tình nguyện, phụng dưỡng chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng, vừa có hoạt động trải nghiệm vừa thể đạo lí, truyền thống tốt đẹp uống nước nhớ nguồn Về phương pháp, để hoạt động phong trào hoạt động có hiệu thu hút sinh viên cần ý đến mục tiêu giáo dục hướng đến lực Vì tham gia hoạt động phong trào sinh viên vừa nâng cao kiến thức đồng thời có trải nghiệm thú vị sống, khuyến khích trì câu lạc bộ, đội, nhóm hoạt động có hiệu Phát huy trí tuệ tập thể sinh viên xây dựng phương pháp thực hoạt động phong trào phù hợp với đặc thù khoa, thực tế cho thấy sinh viên làm việc có trách nhiệm cơng việc có phần ý kiến đóng góp Về tổ chức, hoạt động phong trào, đặc thù trường có nhiều khoa việc tổ chức hoạt động phong trào phải phù hợp với đặc điểm, nhiệm vụ khoa khơng đóng khung hình thức tổ chức định Tổ chức hoạt động phong trào phải lấy hiệu làm thước đo, không thành tích tổ chức dàn trải, dễ gây nhàm chán, làm tốn cơng sức hiệu khơng cao cịn ảnh hưởng đến trình học tập sinh viên Ba là, xây dựng mơi trường văn hóa cho sinh viên lĩnh vực văn hóa tư tưởng Để biện pháp thực có hiệu quả, địi hỏi phải xây dựng môi trường sống hoạt động tốt cho sinh viên Mơi trường có ảnh hưởng lớn đến trình hình thành phát triển nhân cách cá nhân, để có người có văn hóa địi hỏi phải có mơi trường văn hóa tương xứng Mơi trường văn hóa sư phạm mơi trường tốt có vai trị quan trọng hình thành phát triển giá trị cao đẹp sinh viên, góp phần nâng cao tri thức, phẩm chất đạo đức, tinh thần xung kích, sáng tạo Với mơi trường văn hóa lành mạnh tạo điều kiện thuận lơi cho tổ chức đoàn, hội cơng tác giáo dục sinh viên, phát huy vai trị sinh viên học tập, hoạt động phong trào Nâng cao lực, xây dựng đội ngũ kế cận giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Để xây dựng mơi trường văn hóa tốt lành mạnh cần: Một là, với đặc thù nhiều khoa, lớp khác cần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp chặt chẽ chi đoàn, đoàn khoa với tạo điều kiện thuận lợi 154 Năm học 2016 - 2017 công tác giáo dục sinh viên, tổ chức hoạt động phong trào, thống mục tiêu hành động, phấn đấu rèn luyện theo tiêu chuẩn chung sinh viên toàn trường tiêu chuẩn sinh viên tốt Hai là, xây dựng đời sống văn hóa tinh thần tốt đẹp, lành mạnh Văn hóa xem tảng tinh thần xã hội với vai trị to lớn định hướng, ni dưỡng nhân cách, tâm hồn người hướng tới giá trị tốt đẹp chân – thiện – mỹ sống động lực mạnh mẽ để phát triển xã hội Ba là, đấu tranh ngăn chặn xâm nhập ảnh hưởng tư tưởng văn hóa phẩm độc hại, nâng cao tính chủ động cơng tác giáo dục tư tưởng cho sinh viên Văn hóa, tư tưởng lĩnh vực chịu tác động nhiều thời kì hội nhập Kết luận Khi nói đến sắc văn hóa dân tộc nói đến giá trị văn hóa bền vững, phản ánh diện mạo, sắc thái, cốt cách, tâm hồn, tâm lí… dân tộc, thường xuyên hun đúc, bổ sung tỏa sáng lịch sử dân tộc, trở thành tài sản tinh thần đặc sắc, tạo nên sức mạnh gắn kết cộng đồng để phân biệt khác dân tộc với dân tộc khác cộng đồng nhân loại Trong thời đại ngày nay, nước giàu hay nghèo không chỗ có nhiều hay lao động, vốn, kĩ thuật tài nguyên thiên nhiên, mà chủ yếu chỗ có khả phát huy tối đa tiềm sáng tạo nguồn lực người hay không? Tiềm sáng tạo nằm yếu tố cấu thành văn hóa, nghĩa ý chí tự lực, tự cường khả hiểu biết, tâm hồn, đạo lí, lối sống… việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập có ý nghĩa vai trị quan trọng phát triển đất nước Có thể khẳng định việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh yêu cầu cấp thiết tiến trình phát triển dân tộc Cho nên sinh viên phải không ngừng học tập nâng cao trình độ nhận thức sắc văn hóa dân tộc, tích cực chủ động hoạt động phong trào, văn hóa văn nghệ, đền ơn đáp nghĩa, nguồn… thơng qua chương trình, hoạt động thiết thực đưa giá trị văn hóa đến với đại đa số sinh viên, cơng chúng góp phần giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc cách có hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Tú Anh (2015), Vai trò niên với việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế nay; Viện Khoa học Xã hội Nhân văn Quân sự, Bộ quốc phòng Huỳnh Công Bá (2012), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Nxb Thuận Hóa 155 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP Hồ Chí Minh, Bảo tàng lịch sử Việt Nam TP Hồ Chí Minh, Viện Khoa học xã hội TP Hồ Chí Minh, Bảo tàng cách mạng TP Hồ Chí Minh (1999), Bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc, vai trị nghiên cứu giáo dục, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh C Mác Ph Ăngghen tuyển tập, tập (1980), Nxb Sự thật Trần Trọng Đăng Đàn, Đặng Trang Viễn Ngọc, Phan Ngọc Sơn (2010), Cận cảnh văn hóa Việt Nam, Nxb Lao động Trần Văn Giàu (2011), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Phan (2015), “Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam Trần Thị Minh (2014), Phát triển văn hóa với tư cách tảng tinh thần xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia Phan Ngọc (2004), Bản sắc văn hóa Việt Nam; Nxb Văn học 10 Trần Ngọc Thêm (2000), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục 11 Phạm Hồng Quang (2002), Giáo dục sắc văn hóa dân tộc cho sinh viên sư phạm, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 12 Nguyễn Đình Tường (2006), Giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam trước tác động tồn cầu hóa, Viện Triết học, Viện khoa học xã hội Việt Nam 156 ... cứu Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội nhập Bản sắc văn hóa dân tộc tác động thời kì hội nhập đến sắc văn hóa dân tộc 2.1 Bản sắc văn hóa dân. .. ngũ Đảng viên Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc vai trị sinh viên Trường ĐHSP TPHCM việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập 3.1 Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập Giữ gìn theo nghĩa... gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM Năm là, đề phương hướng, giải pháp giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM thời kì hội