Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án toán học 6789 theo công văn 3280 về tinh giản nội dung và soạn theo 5 bước Phát triển năng lực. thầy cô nào cần giáo án thì liên hệ zalo 0977 331 816 nhé. Mình cung cấp các giáo án và sáng kiến kinh nghiệm khối trung học cơ sở
Giáo án Toán 6789 theo cv 3280 liên hệ zalo 0977 331 816 Ngày soạn : Tuần Ngày dạy : Chương I Tiết CĂN BẬC HAI I/MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm định nghĩa kí hiệu bậc hai số học số không âm - Biết mối liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự tập R dùng quan hệ để so sánh số Kĩ - Thành thạo tìm bậc hai số khơng âm máy tính bỏ túi, trình bày khoa học xác Thái độ : Học sinh tích cực, chủ động * Định hướng phát triển lực, phẩm chất: + Năng lực kiến thức kĩ toán học;- Năng lực phát giải vấn đề; - Năng lực tư duy; - Năng lực giao tiếp (qua nói viết);- Năng lực mơ hình hóa tốn;- Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán -Phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ - GV: phiếu học tập, máy tính bỏ túi - HS: Máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề; gợi mở - vấn đáp; hợp tác nhóm nhỏ; luyện tập thực hành; trực quan - Kỹ thuật đặt câu hỏi; học tập hợp tác; lắng nghe phản hồi tích cực IV/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *) GV: Giới thiệu chương trình đại số gồm chương +) Chương I : Căn bậc hai Căn bậc ba +) Chương II : Hàm số bậc +) Chương III: Hệ hai phương trình bậc hai ẩn +) Chương IV: Hàm số y = ax ( a≠0 ) – Phương trình bậc hai ẩn *) GV: Nêu yêu cầu cách sử dụng Sgk, ghi, dụng cụ học tập Giáo án Toán 6789 theo cv 3280 liên hệ zalo 0977 331 816 phương pháp học tập môn nội dung chương I (học sinh cần nắm định nghĩa bậc hai, kí hiệu bậc hai số học, điều kiện tồn bậc hai, tính chất, quy tắc tính phép biến đổi bậc hai Hiểu định nghĩa bậc ba, biết sử dụng bảng bậc hai biết khai phương máy tính bỏ túi) B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Nội dung Căn bậc hai số học : (16 phút) - Phương pháp: nêu giải vấn đề; gợi mở - vấn đáp; hợp tác nhóm nhỏ - Kỹ thuật: đặt câu hỏi; học tập hợp tác; lắng nghe phản hồi tích cực - Năng lực: tư duy; tính tốn; giao tiếp; sáng tạo, hợp tác; tự học - Phẩm chất : tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó - Hãy nêu định nghĩa bậc hai Nhắc lại: lớp ta biết số không âm ? - HS(cá nhân): +) x = a ⇔ x2 = a - Số dương a có CBH ? Cho VD viết dạng kí hiệu ? - HS nêu ví dụ minh hoạ x= a (a ≥0 ⇔ x2 = a ) +) Số a > có hai bậc hai a Ví dụ: Số có hai CBH : 4=2 Sgk - Tại CBH lại - ? - HS trả lời miệng − = −2 ?1 Tìm bậc hai (CBH) số sau : a, =3 − = −3 3 - GV nêu định nghĩa CBH số học b, CBH là: (Sgk/4) c) CBH 0,25 0,5 -0,5 - Hai HS đọc lại định nghĩa (GV khắc sâu tính chất chiều đ/n d, CBH là: lưu ý CBH số học CBH Định nghĩa: (Sgk/4) ≥0 − a =0 +) Số có : - GV cho HS thảo luận nhóm ?1 / dương số a ) - GV cho HS thảo luận nhóm ?2 x ≥ x = a ⇔ x = a ( ) 2 =a (a ≥0 ) Sgk yêu cầu HS đọc giải mẫu ?2 Tìm CBH số học số sau: Giáo án Toán 6789 theo cv 3280 liên hệ zalo 0977 331 816 (Sgk-5) trình bày bảng phần 47 = ≥0 a, vì: 72 = 49 cịn lại - GV: Giới thiệu phép khai phương b, - Phép khai phương phép toán d, ngược phép toán ? 64 = 1,21 vì: ≥0 82 = 64 = 1,1 vì: 1,1 ≥0 (1,1)2 = 1,21 - Phép tốn bình phương phép tốn ngược phép toán ? - HS trả lời miệng - GV yêu cầu HS làm ?3 (Sgk- 5) - Hs hoạt động cá nhân ?3 Tìm CBH số sau: - Qua định nghĩa CBH số học - CBH 64 - số dương ta tìm CBH - CBH 81 - số dương cách tìm CBH số - CBH 1,21 1,1 -1,1 học lấy thêm dấu (-) để số đối * Bài 6: (SBT/4) (5 phút) - GV treo bảng phụ ghi nội dung Tìm khẳng định khẳng định tập phát phiếu học tập cho h/s sau: thảo luận nhóm trả lời miệng (5 a, CBH 0,36 - 0,6 phút) b, CBH 0,36 0,6 - 0,6 - Qua GV khắc sâu lại định nghĩa CBH CBH số học c, d, 0,36 = 0,6 0,36 = ± 0,6 e, CBH 0,36 0,6 So sánh bậc hai số học : ( 15 phút) - Phương pháp: nêu giải vấn đề; gợi mở - vấn đáp; hợp tác nhóm nhỏ; luyện tập thực hành -Kỹ thuật: đặt câu hỏi; học tập hợp tác; lắng nghe phản hồi tích cực - Năng lực: tư duy; tính tốn; giao tiếp; sáng tạo, hợp tác; tự học - Phẩm chất : tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó Giáo án Tốn 6789 theo cv 3280 liên hệ zalo 0977 331 816 +) GV ĐVĐ: cho số a b khơng Định lí: (Sgk-5) âm So sánh: - Nếu a < b a - HS: Nếu a < b - Vậy: Nếu a < b b a Với số a b khơng âm ta có: b ⇔ a a ⇒ 11 > a, x >3 >2 Vì = Vì x x nên ≥0 >2 x nên > ⇒ x ⇔ > b, x 15 ⇒ Vì :16 >15 < 15 ?4 So sánh : a, - Đại diện nhóm lên bảng trình bày < b, – GV yêu cầu HS làm ?4 (Sgk- 6) < Giáo án Toán 6789 theo cv 3280 liên hệ zalo 0977 331 816 a) KQ: x > b) x