CHỦ ĐỀ 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT

CHỦ ĐỀ 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG Bài 1: CHUYỆN XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực: +Năng lực chung: hình thành lực ngơn ngữ thẩm mỹ ( cảm nhận an toàn, cẩn thận đường học, biết thêm số luật giao thông đơn giản) +Năng lực đặc thù: - Đọc: Đọc rõ ràng từ, câu bài; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng phút; biết ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy; trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn Chuyện xảy đường; Bước đầu nhận biết Chuyện xảy đường dựa vào gợi ý giáo viên - Viết: Viết từ chứa tiếng có vần “ai”, “ay” - Nói nghe: Nói rõ ràng trả lời thành câu ảnh đầu bài, biết giao tiếp giải vấn đề giao tiếp ( nói lời cảm ơn nhắc nhở, hướng dẫn) Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất: - Có trách nhiệm (trách nhiệm với thân, với cộng đồng, biết tôn trọng luật giao thông) - Nhân (biết nhắc nhở người khác tuân thủ luật giao thông; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách, biết ứng xử văn minh.) II Thiết bị dạy học: - Tranh ảnh, phim minh họa An tồn giao thơng - Bảng nhóm - Clip hát Luật giao thông - Mẫu vật: loại biển báo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp, kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên cho HS xem tranh Chuyện - HS kể tên số biển báo giao thông mà xảy đường em biết - Tổ chức cho HS nói nhóm đơi - HS xem tranh nói nhóm đơi theo nội dung tranh - HS quan sát tranh nói nội dung - Chốt ý, giới thiệu câu chuyện : Chuyện xảy đường tranh - - Giới thiệu tranh (theo SGK) HS nêu tình xảy vừa vừa chơi bóng đường - Nêu nội dung câu chuyện - HS quan sát tranh - Giới thiệu với HS việc tuân thủ Luật - HS nêu nội dung câu chuyện lắng nghe giao thông (việc vừa vừa chơi bóng nhận xét GV nguy hiểm) - Giới thiệu tựa “Chuyện xảy đường” Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu: đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút, biết ngắt dấu chấm, dấu phẩy ngắt nghỉ câu dài - Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm - Thiết bị dạy học: giọng đọc GV, SGK, bảng phụ ghi câu dài a.Cho HS đọc - HS đọc thành tiếng, đọc thầm theo - GV kiểm sốt lớp nhóm, dãy bàn, cá nhân b.GV đọc học sinh, ngắt nghỉ - Nhận xét cách đọc sau dấu phẩy, dấu chấm ngắt nghỉ - HS đọc cô, để ý chỗ ngắt nghỉ câu dài - Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ - HS quan sát cách ngắt câu đọc lại VD: Bác dặn hai bạn đường / phải ý quan sát, không vừa vừa làm việc khác b.Cho HS đọc tiếng, từ ngữ - Cho HS luyện đọc theo nhóm – 6, tự tìm từ khó đọc từ bạn đọc - HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ khó dẫn bóng, lăn, phanh sai, ghi lại thẻ từ - GV quan sát nhóm hoạt động, giúp đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS - GV nêu từ nhóm phát -HS lắng nghe, quan sát hình ảnh để hiểu - GV kết hợp giải nghĩa từ: dẫn bóng, nghĩa từ phanh, lao, ( hình ảnh, đưa vào ngữ cảnh) -HS đọc nối tiếp cá nhân c.Luyện đọc câu -HS phát câu dài ngắt theo - GV cho HS đọc nối tiếp câu suy nghĩ - GVnhận xét cách ngắt HS -HS đọc lại theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS ngắt VD: Bác dặn hai bạn đường / phải -HS đọc đoạn nhóm ý quan sát, khơng vừa vừa -HS đọc tồn bài: cá nhân, nhóm, lớp làm việc khác d.Tổ chức cho HS đọc văn - HS gạch tiếng có vần ai/ay - GV giới thiệu: chia thành đọc sách 3 đoạn - HS thi đua theo nhóm - GV cho HS đọc đoạn nhóm Các nhóm trình bày kết nhóm - GV cho HS giỏi đọc tồn trước lớp Hoạt động 3: Tìm hiểu 3.1 Mở rộng vốn từ, phân biệt ai/ay - Mục tiêu: mở rộng vốn từ chứa vần ai/ay - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trò chơi - Thiết bị dạy học: SGK - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ai/ay - GV cho HS thi đua theo nhóm tìm tiếng ngồi có vần ai/ay, - GV mời nhóm trình bày lưu ý cách phát âm, chỉnh sửa cho HS 3.2 Đọc hiểu Mục tiêu: Bước đầu nhận biết không vui chơi la cà dọc đường để dẫn đến tai nạn mà phải bạn đến trường ngay, dựa vào gợi ý GV; trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, nhóm, cá nhân, trò chơi - Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - HS chọn đáp án a, b, c hoa xoay - GV giải thích từ “ dẫn bóng” - Câu hỏi 1: GV tổ chức cho HS thực cách chọn đáp án + Trên đường học, Bằng rủ Thiện làm gì? a.Đến lớp b.Vừa di vừa chơi bóng - HS đọc lại đoạn c.Chạy đến trường - HS chọn đáp án a, b, c hoa xoay - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Câu hỏi 2: GV tổ chức cho HS thực cách chọn đáp án + Bác xe máy dặn hai bạn nhỏ điều gì? a.Phải ý quan sát b.Khơng vừa vừa làm việc khác c.Cả hai ý GV chốt nội dung bài: giáo dục HS biết đảm bảo an tồn đường học, biết nói lời cảm ơn giúp đỡ Tổng kết: - GV cho HS hát hát “Em qua ngã tư đường phố” - GV tổ chức cho HS viết cảm nghĩ việc nên chơi bóng đâu? ( vẽ tranh) HS lắng nghe nội dung MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ĐƠN GIẢN Biển báo dành cho người Giao có tín hiệu đèn giao thơng Cấm người Cấm xe gắn máy ... sửa cho HS 3.2 Đọc hiểu Mục tiêu: Bước đầu nhận biết không vui chơi la cà dọc đường để dẫn đến tai nạn mà phải bạn đến trường ngay, dựa vào gợi ý GV; trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Phương... câu hỏi - HS chọn đáp án a, b, c hoa xoay - GV giải thích từ “ dẫn bóng” - Câu hỏi 1: GV tổ chức cho HS thực cách chọn đáp án + Trên đường học, Bằng rủ Thiện làm gì? a .Đến lớp b.Vừa di vừa chơi... bóng - HS đọc lại đoạn c.Chạy đến trường - HS chọn đáp án a, b, c hoa xoay - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Câu hỏi 2: GV tổ chức cho HS thực cách chọn đáp án + Bác xe máy dặn hai bạn nhỏ