Giao An lọp 5 tuan 4

Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Từ ngày đến ngày Th ứ Môn Tên bài dạy 2 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt) Tập đọc Những con sếu bằng giấy Toán n tập và bổ sung về giải toán Khoa học Từ tuổi vò thành niên đến tuổi già 3 Ltvà câu Từ trái nghóa Toán Luyện tập KC Tiếng Vó cầm ở Mỹ Lai 4 Tập đọc Bài ca về trái đất TLV Luyện tậ tả cảnh Toán n tập và bổ sung giải toán ( tt) Chính tả Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ Đòa lý Sông ngồi 5 LT và câu Luyện tâp về từ trái nghóa Toán Ôn tập và bổ sung giải toán ( tt) Khoa học Vệ sinh ở tuổi dậy thì Kó Thuật Đính khuy bấm 4 lỗ 6 TLV Tả cảnh ( KTV) Lòch sử Xã hội – VN cuối thế kỉ 19 đầu TK 20 Toán Luyện tập SHL Tuần 4 Tuần 4 Tuần 4 Tuần 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Tiết7 : TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài. Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Đọc đúng các tên người, tên đòa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa- xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki. - Đọc diễn cảm bài văn 2. Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài. - Hiểu được các từ ngữ: bom nguyên tử,phóng xạ, truyền thuyết, sát hại . 3. Thái độ: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới. II. Chuẩn bò: - GV: - HS: III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Lòng dân - Lần lượt 6 học sinh đọc vở kòch (phân vai) phần 1 và 2 - Giáo viên kiểm tra nhóm 6 học sinh - Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghóa vở kòch - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ 3. bài mới: - Hôm nay các em sẽ được học bài "Những con sếu bằng giấy" * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan - Luyện đọc - Nêu chủ điểm - Giáo viên đọc bài văn - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp những con sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu - Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm - Giáo viên đọc - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: Mó ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom đã gây ra + Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- Kế hoạch bài dạy Lớp 5 da-cô, Xa-da-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma - Lần lượt học sinh đọc tiếp từng đoạn - (Phát âm và ngắt câu đúng) - Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ khó - Học sinh đọc thầm phần chú giải * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài + Năm 1945, chính phủ Mó đã thực hiện quyết đònh gì? - Dự kiến: Ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản - Ghi bảng các từ khó - Giải nghóa từ bom nguyên tử + Kết quả của cuộc ném bom thảm khốc đó? - Dự kiến: nửa triệu người chết - 1952 có thêm 100.000 người bò chết do nhiễm phóng xạ + Xa-da-cô bò nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? - Dự kiến: Lúc 2 tuổi, mười năm sau bệnh nặng + Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào? - Dự kiến: Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo sung quanh phòng sẽ khỏi bệnh + Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm gì? - Dự kiến: gửi tới tấp hàng nghìn con sếu giấy + Xa-da-cô chết vào lúc nào? gấp đựơc 644 con + Xúc động trước cái chết của bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì? - Dự kiến: xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bò bom nguyên tử sát hại. Trên đỉnh là hình một bé gái giơ cao 2 tay nâng 1 con sếu. Dưới dòng chữ "Tôi muốn thế giới này mãi mãi hòa bình"  Giáo viên chốt + Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. Kế hoạch bài dạy Lớp 5 lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn - Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác của Mỹ - Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống của cô bé - Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ sự xúc động * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn - Thi đua đọc diễn cảm  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuẩn bò :"Bài ca về trái đất" - Nhận xét tiết học RKN . . Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Tiết 16 : TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng toán quan hệ tIû lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. Kế hoạch bài dạy Lớp 5 2. Kó năng: Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi. II. Chuẩn bò: - GV: - HS: II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Ôn tập giải toán - Kiểm tra lý thuyết cách giải 2 dạng toán điển hình tổng - tỉ và hiệu - tỉ. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 3/18 (SGK)  Giáo viên nhận xét và cho điểm. 1’ 3.bài mới: - Hôm nay, chúng ta tiếp tục thực hành giải các bài toán có lời văn (tt). * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ - Hoạt động cá nhân Phương pháp: thực hành, đ.thoại  Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán. - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Học sinh làm bài - Lần lượt học sinh điền vào bảng  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét như trên, chưa đưa ra khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận” - Lớp nhận xét - thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên bấy nhiêu lần.  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô- mét ? Trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét ? - Phân tích và tóm tắt - Học sinh tìm dạng toán - Nêu dạng toán - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải. - Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vò”  Giáo viên nhận xét GV có thể gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”, theo các bước như SGK Lưu ý : HS chỉ giải 1 trong 2 cách * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành  Bài 2: Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt. - Phân tích và tóm tắt - Nêu dạng toán - Nêu phương pháp giải: “Dùng tiû số” - Học sinh tóm tắt: 3 ngày : 1200 cây 12 ngày : cây  Giáo viên chốt lại 2 phương pháp - Học sinh sửa bài  Bài 3: - Giáo viên cho học sinh tóm tắt bài toán - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải - Giáo viên nhận xét - 2 học sinh lên bảng giải - Giáo viên dựa vào kết quả ở phần a, và phần b để liên hệ giáo dục dân số. - Cả lớp giải vào vở - Học sinh nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Thi đua 2 dãy giải toán nhanh (bảng phụ)  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh nhận xét 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài - Ôn lại các kiến thức vừa học - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học RKN . . Tiết 17 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh củng cố, rèn kiõ năng giải bài toán liên quan đến tiû lệ 2. Kó năng: Rèn học sinh xác đònh dạng toán nhanh, giải đúng, chính xác, khoa học. Kế hoạch bài dạy Lớp 5 3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuẩn bò: - GV: - HS: II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 3 (SGK) - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 3. bài mới: - Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập, giải các bài toán dạng tỷ lệ qua tiết "Luyện tập". 10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút về đơn vò ) - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài "Rút về đơn vò" 11’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải 2 tá bút chì là 24 bút chì - Phân tích đề -Nêu tóm tắt - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số"  Giáo viên chốt lại 8’ * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải bằng cách “ rút về đơn vò “ - Học sinh sửa bài 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh nêu lại 2 dạng toán tiû lệ: Rút về đơn vò - Tiû số - Thi đua giải bài tập nhanh 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Ôn tập và bổ sung về giải toán - Nhận xét tiết học RKN . . Tiết 4 : LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết: Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, nền kinh tế- xã hội nước ta có những biến đổi do chính sách khai thác thuộcđòa của Pháp . [...]... rộng khắp trên cả nước Kế hoạch bài dạy Lớp 5 2 Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2:quan sát tranh Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, + Bước 1: Phát phiếu giao việc 3, thảo luận và trả lời: - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước sông Thời gian (từ tháng… đến tháng…) Mùa lũ Mùa cạn +... toán liên quan đến quan hệ tiû lệ đã học 2 Kó năng: Rèn học sinh kỹ năng phân biệt dạng, xác đònh dạng toán liên quan đến tiû lệ 3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuẩn bò: - GV: Kế hoạch bài dạy - HS: II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập - Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến - HS sửa bài 3 , 4 (SGK) -... đề - Phân tích đề,ø tóm  Bài 3 và 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 5  Giáo viên chốt lại các bước giải của 2 bài * Hoạt động 4: Củng cố tắt và chọn cách giải - Học sinh giải - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn) Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não - Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa - Học sinh còn lại giải ra nháp học 4 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà +... giải Dự kiến 10 người : 35 m mương Thêm 10 + 20 người ? người : ? m mương - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 4: - Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời - Học - Học sinh nêu tóm tắt Kế hoạch bài dạy Lớp 5 sinh nêu cách giải - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt ý * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn) Phương pháp: Thực... - Hoạt động cá nhân (thi đua tiếp sức 2 dãy) Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não  Bài 1: _GV gợi mở tìm ra cách giải bằng cách “rút về đơn vò”  Giáo viên chốt lại  Bài 2:  Giáo viên nhận xét  Bài 3:  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 5: Củng cố - Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ 4 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Học sinh... đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi trung niên, tuổi già, xác đònh được bản thân đang ở vào giai đoạn nào 2 Kó năng: Học sinh xác đònh bản thân mình đang ở trong giai đ an nào của cuộc đời 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học Kế hoạch bài dạy Lớp 5 II Chuẩn bò: - GV: - HS: II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động:... dậy thì: cơ thể phát triển nhanh, cơ quan sinh dục phát triển - Cho học sinh nhận xét + Giáo viên cho điểm - Nhận xét bài cũ 3 bài mới: Từ tuổi vò thành niên đến - Học sinh lắng nghe tuổi già - Hoạt động nhóm, cả lớp * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng - Học sinh đọc các thông tin và trả lời câu hỏi trong SGK trang 16 , 17 theo dẫn nhóm -... chốt lạinội dung làm việc và mối quan he với bạn bè, xã hội của học sinh Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Tuổi trưởng thành - Trở thành ngưòi lớn, tự chòu trách nhiệm trước bản thân, gia đình và xã hội Tuổi trung niên - Có thời gian và điều kiện tích luỹ kinh nghiệm sống Tuổi già - Vẫn có thể đóng góp cho xã hội, truyền kinh nghiệm cho con, cháu * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang - Hoạt động nhóm, lớp ở giai... Bạn đang ở vào giai đoạn nào của - Giai đoạn đầu của tuổi vò thành niên cuộc đời? (tuổi dậy thì) + Biết được chúng ta đang ở giai đoạn - Hình dung sự phát triển của cơ thể nào của cuộc đời có lợi gì? về thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh được sai lầm có thể xảy ra  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận của cả lớp * Hoạt động 3: Củng cố Kế hoạch bài dạy Lớp 5 -... động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất này là của chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng 1 - Thi đua dãy bàn khổ thơ  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bò: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Kế hoạch bài dạy Tiết 19 : Lớp 5 . khuy bấm 4 lỗ 6 TLV Tả cảnh ( KTV) Lòch sử Xã hội – VN cuối thế kỉ 19 đầu TK 20 Toán Luyện tập SHL Tuần 4 Tuần 4 Tuần 4 Tuần 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Tiết7. giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. Kế hoạch bài dạy Lớp 5 2. Kó năng: Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: