0

Giáo án HĐTN lớp 1_Vì sự Bình đẳng và Dân chủ trong GD_Tiết 11 đến 20

38 292 0
  • Giáo án HĐTN lớp 1_Vì sự Bình đẳng và Dân chủ trong GD_Tiết 11 đến 20

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 22/08/2020, 22:44

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP – TIẾT 11 ĐẾN 20 - VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG VÀ DÂN CHỦ TRONG GD (THƯƠNG) TUẦN 11: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 3) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: -Biết cách đáp lại nhận được lời yêu thương từ mọi người - Biết cách nói lời yêu thương trao tặng thiệp với thái độ phù hợp Kỹ năng: - Rèn luyện cách đáp lại nhận được lời yêu thương từ mọi người Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm - Rèn luyện cách nói lời yêu thương trao tặng thiệp với thái độ phù hợp, nhằm củng cố nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm Thái độ: -Thể được thân thiện giao tiếp - u thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN + Các thiệp Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, đóng vai - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp -Gv cho hs hát bài hát: Cả nhà thương - Hs hát tập thể nhau, sáng tác Phan Văn Minh - Vừa hát vừa vận động - Thảo luận ND bài hát vào bài HĐ 5: Đáp lại lời yêu thương ( 15 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện cách đáp lại nhận lời yêu thương từ người Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: -Gv nói với Hs việc nên đáp -Hs theo dõi lại nào nhận được lời yêu thương từ mọi người và nên làm -Gv hướng dẫn Hs cách đáp lại qua việc -Hs theo dõi Gv hướng dẫn mẫu làm mẫu Nhắc Hs ý quan sát ánh mắt, khuôn mặt và giọng nói đáp lại lời nói yêu thương - Gv cho lớp đọc đồng lời nhắc -Cả lớp đọc đồng nhở: Khi nhận lời yêu thương Hãy nhìn mắt người nói Vui vẻ em đáp lại Bằng lời cảm ơn -Gv dành cho Hs lời khen, động -Hs: + Em cảm ơn cô ạ viên và Hs đáp lại lời cảm ơn với nụ cười tươi -Gv ghi nhận đáp lại đúng, thú vị và điều chỉnh những hành vi chưa đạt -Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm đơi, - Hs làm việc theo nhóm đơi nói và đáp lại lời yêu thương VD: + Chiếc váy bạn đẹp quá! hướng dẫn theo tình tranh + Tớ cảm ơn bạn nhé! nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang 28,29 và Hs thực nhà Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm => GV chốt : - Khi nhận được lời yêu thương từ mọi người, em nhìn vào mắt người nói và vui vẻ đáp lại họ lời cảm ơn Vì làm là tơn trọng họ và là tơn trọng tình cảm họ dành cho HĐ 6: Nói lời chúc tặng thiệp ( 15 phút) *Mục tiêu: - Gíup Hs rèn luyện cách nói lời yêu thương trao tặng thiệp với thái https://www.thuvientailieu.edu.vn/ độ phù hợp, nhằm củng cố nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm đơi, đóng vai *Cách thực -Gv yêu cầu Hs mang thiệp chuẩn -Hs để thiệp chuẩn bị lên bị để bàn, nói với bạn bàn bàn muốn tặng thiệp này và suy nghĩ lời nói yêu thương tặng cho người -Gv trao đổi nhanh với lớp em định -Hs: tặng thiệp cho và mời + Em tặng thiệp này cho mẹ số bạn lên tặng và nói lời yêu thương em… -Gv cho Hs làm mẫu trước lớp và chỉnh -Hs làm mẫu: sửa lời nói và hành vi Hs tặng +Hs 1: Mình tặng bạn thiệp này thiệp nhân ngày 8/3, chúc bạn vui vẻ và + Lưu ý: Khi tặng thiệp hay nhận thiệp từ xinh đẹp người khác em phải đưa hai tay nâng +Hs 2: Mình cảm ơn bạn niu thiệp, miệng nở nụ cười thật tươi đáp lại lời cảm ơn hay nói lời yêu thương đến họ -Gv cho lớp thực hành nói lời tặng thiệp -Hs làm việc theo nhóm đơi theo nhóm đơi -Gv mời số nhóm lên chia sẻ trước -Hs lên đóng vai, chia sẻ trước lớp lớp -Gv nhận xét, tổng kết hoạt động, ghi nhận -Hs lắng nghe thái độ thân thiện Hs tặng và nhận thiệp, khuyến khích sáng tạo Hs việc sử dụng lời nói yêu thương, lời chúc khác nhau, => GV kết luận: - Sau kết thúc trải nghiệm chủ đề này, em nói lời chúc lời yêu thương tặng thiệp cho người mà em yêu mến, quan sát, ghi lại cảm xúc người nhận thiệp Vận dụng( phút) -Hãy nói lời chúc mừng ngày mùng 8/3 đến -Hs nói trước lớp bà em -Gv nhận xét Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? -Khi nói lời yêu thương https://www.thuvientailieu.edu.vn/ phải tươi cười và lễ phép, tôn trọng mọi người * GV kết luận: Các em nói lời chúc lời yêu thương tặng quà có ý nghĩa cho người mà em yêu mến để thể tình cảm em dành cho họ Nhưng tặng quà hay nói lời yêu thương nên có thái độ cử phù hợp, tươi cười niềm nở với người - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - TUẦN 12: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 3: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 4) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Xem lại và hoàn thiện những nhiệm vụ SGK - Nhận và nói được điểm tốt, điểm tiến bạn và nói lời động viên, khuyến khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng Kỹ năng: - Bước đầu hình thành kĩ tự đánh giá kết đạt được sau hoàn thành chủ đề và củng cố nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm Thái độ: - Bước đầu có ý thức việc rèn luyện để hoàn thiện thân -Thể được thân thiện giao tiếp - u thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN + Các thẻ màu xanh, đỏ, vàng https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi, đóng vai - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp -Gv cho hs nghe hát bài hát: Lớp chúng - Hs hát tập thể đồn kết, sáng tác: Mộng Lân - Vừa hát vừa vận động - Thảo luận ND bài hát vào bài HĐ 7: Nhìn lại tôi: ( phút) *Mục tiêu: -Giúp Hs xem lại hoàn thiện nhiệm vụ SGK - Bước đầu hình thành kĩ tự đánh giá kết đạt sau hoàn thành chủ đề củng cố nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động cá nhân *Cách thực hiện: -Gv phát thẻ cho Hs và hướng -Hs sử dụng thẻ ngơi màu dẫn: Khi em thực tốt giơ xanh, đỏ, vàng màu xanh, thực được chưa tốt giơ màu vàng, chưa thực được giơ màu đỏ -Gv lần lượt đặt câu hỏi cho Hs tự -Hs giơ thẻ tự đánh giá đánh giá theo tranh SGK Hoạt động trải nghiệm trang 32: + Nói lời an ủi, động viên người khác + Bạn nào làm tốt việc này giơ thẻ VD: Bạn ngã có đau không? màu xanh, thực được + Nói lời khen ngợi người khác làm chưa tốt giơ ngơi màu vàng, được điều chưa thực được giơ màu VD: Bạn vẽ tranh đẹp quá! đỏ + Thường xuyên nói lời chúc mừng vào dịp lễ, Tết, sinh nhật dành cho mọi người VD: Con chúc mừng sinh nhật mẹ + Lưu ý: Sau lần Hs giơ thẻ, Gv chụp ảnh lại ghi chép lại để có kế hoạch điều chỉnh trường hợp đặc biệt -Gv khích lệ, động viên, tơn trọng ý kiến -Hs theo dõi Hs hoạt động tự đánh giá => GV chốt : Qua hoạt động này, cô thấy bạn lớp biết cách tự đánh giá được những việc làm được Cơ mong em nói được nhiều những https://www.thuvientailieu.edu.vn/ lời an ủi, động viên hay những lời khen ngợi người khác làm được điều đó, thường xun nói lời chúc mừng vào dịp lễ , Tết, sinh nhật dành cho mọi người xung quanh HĐ : Thích gì, mong bạn: ( phút) *Mục tiêu: -Giúp Hs nhận nói điểm tốt, điểm tiến bạn nói lời động viên, khuyến khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: -Gv giao nhiệm vụ cho Hs nói -Hs theo dõi điều thích bạn và điều muốn bạn cần cố gắng hơn, tập trung vào hai kĩ năng: + Nội dung lời nói có thú vị khơng? + Thái độ nói nào? -Gv chia lớp thành nhóm 4, tổ chức -Hs làm việc theo nhóm cho Hs nhận xét bạn nhóm VD: + Mình thích bạn đến lớp + Vòng 1: Lần lượt Hs nói hơm qua điều chỉnh thích bạn theo vịng trịn +Vịng 2: Lần lượt Hs nói VD: + Mình mong bạn chuẩn bị đầy đủ điều mong muốn bạn cố gắng theo sách trước đến lớp chiều ngược lại -Gv bao quát chung nhóm, hỗ trợ và điều chỉnh cần thiết -Gv mời số nhóm lên chia sẻ trước -Hs chia sẻ trước lớp lớp -Gv động viên, khuyến khích Hs => GV kết luận: -Các em ạ, bạn tốt nhau, nói điểm tốt, điểm tiến bạn nói lời động viên, khuyến khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng để đạt kết cao học tập rèn luyện HĐ : Biểu cảm nói lời yêu thương: ( phút) *Mục tiêu: -Giúp Hs bộc lộ kĩ biểu cảm nói lời yêu thương, qua Gv có nhận xét đáng tin cậy tiến Hs nói lời u thương *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: -Gv phổ biến hoạt động: Khi nói lời -Hs theo dõi yêu thương, nhóm đồng nhắc lại lời nói cách thú vị Nhóm nào thể tốt được khen thưởng -Gv bắt đầu nói lời yêu thương và mời -Hs nói lại lời yêu thương mà Gv nhóm thực hiện, lời nói mời yêu cầu nhóm và ghi nhận nhóm thể tốt https://www.thuvientailieu.edu.vn/ VD: + Chào bạn! Bạn có khỏe khơng? + Chào bạn! Bạn có khỏe khơng? + Bạn thế? Sao bạn lại khóc? + Bạn thế? Sao bạn lại khóc? + Bạn ơi, cố gắng lên nào? + Bạn ơi, cố gắng lên nào? + Ôi , bạn giỏi quá! + Ôi , bạn giỏi quá! -Gv quan sát, điều chỉnh biểu cảm Hs cho phù hợp -Gv nhận xét,tổng kết, ghi nhận những việc Hs làm được , những việc cần lưu ý để tiếp tục rèn luyện HĐ 10 : Nói lời yêu thương hàng ngày: ( phút) *Mục tiêu: -Giúp Hs bước đầu có ý thức việc rèn luyện để hồn thiện thân *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm, cá nhân *Cách thực hiện: -Gv giao nhiệm vụ: Từng Hs nói lại với nhóm -Hs theo dõi điều mà bạn mong tiến và chia sẻ với bạn nhóm việc làm để thay đổi Các bạn nhóm lắng nghe và góp ý kiến cho bạn -Gv yêu cầu Hs làm việc nhóm , chia sẻ -Hs làm việc theo nhóm kế hoạch nhóm -Gv đến nhóm quan sát, lắng nghe và hỗ trợ, điều chỉnh cần thiết -Gv mời Hs lên trước lớp chia sẻ vè kế hoạch -Hs lên trước lớp chia sẻ kế hoạch trước lớp mình: VD: + Cảm ơn Lan, cố gắng học + Cảm ơn Minh, cố gắng chép bài đầy đủ lớp -Gv nhận xét, ghi nhận, động viên, khuyến khích Hs tiếp tục rèn luyện nói lời yêu thương hoàn cảnh phù hợp và có thái độ phù hợp nhận lời yêu thương Vận dụng( phút) -Hãy nói điều mong muốn đến lớp -Hs: Mình mong lớp ln -Gv nhận xét đoàn kết,… Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? -Tích cực nói những lời u thương chân thành và nói những điều mong muốn bạn để giúp bạn tiến * GV kết luận: -Thơng qua bài học, phải tích cực nói những lời yêu thương chân thành và nói những điều mong muốn bạn để giúp bạn tiến Không mà qua những điều bạn mong muốn mình, em phải cố gắng điều chỉnh những hành vi cho tốt - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN 13: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Mô tả được số việc tự chăm sóc và rèn luyện thân - Nhận diện được hình ảnh gọn gàng, sạch và mong muốn để ln có hình ảnh Kỹ năng: - Có kĩ tìm hiểu những việc làm tự chăm sóc thân và kết nối kinh nghiệm có những việc làm để tự chăm sóc thân sống hàng ngày Thái độ: - Cảm nhận được ý nghĩa, thích thú tham gia trải nghiệm chủ đề này -Thể được thân thiện giao tiếp - u thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Tự chăm sóc thân những tình thay đổi -Vệ sinh sạch sẽ, phòng ngừa bệnh dịch II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: + Một số tranh ảnh hoạt động tự chăm sóc thân nhiệm vụ SGK + Nhạc và video nhay dân vũ “ Rửa tay” -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp -Gv cho hs xem video và hát bài : “Rửa - Hs xem video và hát mặt mèo”, sáng tác: Hàn Ngọc - Vừa xem vừa vận động Bích - Thảo luận ND video vào bài HĐ 1: Giới thiệu chủ đề ( 10 phút) *Mục tiêu: - Gíup Hs mơ tả số việc tự chăm sóc rèn luyện thân - Cảm nhận ý nghĩa, thích thú tham gia trải nghiệm chủ đề *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động trị chơi,hỏi đáp quan sát *Cách thực hiện: -Gv giới thiệu trò chơi “ Làm gián điệp” -Hs theo dõi và phổ biến cách chơi: + Một bạn đóng vai “gián điệp” “Gián điệp” này chọn bạn nào lớp và nói to đặc điểm và hình dáng bên ngoài trang phục bạn -Gv cho Hs chơi thử: VD: + Tớ nhìn thấy bạn mặc -Hs: Cả lớp quan sát khắp lớp xem bạn váy màu xanh có nơ đẹp nào mặc váy màu xanh có nơ -Nếu bạn chưa tìm “gián điệp” -Hs giơ tay nhanh để trả lời, gọi tên và đưa thêm gợi ý: mơ tả hình dáng người VD: + Tớ nhìn thấy bạn mặc váy màu xanh có nơ đẹp và có đơi giày màu hồng… -Hs nào trả lòi tiếp tục được làm gián điệp -Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi -Hs chơi trò chơi https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Gv trao đổi nhanh với Hs ý nghĩa - Hs theo dõi trò chơi: Trò chơi giúp nhận diện được hình ảnh bạn lớp Rất nhiều bạn biết chăm sóc thân gọn gàng, sạch -Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề và - Hs trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? + Một bạn nam đứng trước tủ quần áo và lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết + Một bạn nam mặc áo và chỉnh áo ngắn + Một bạn nữ đứng soi gương để chỉnh lại tóc + Một bạn nữ tự tết tóc + Em có thường tự làm những việc + Dạ có ạ bạn tranh không? + Quan sát và chia sẻ nội dung + Chủ đề: Tự chăm sóc rèn luyện tranh, theo em, chủ đề hoạt động thân hôm là chủ đề gì? -Gv mời số Hs trả lời câu hỏi và chốt lại chủ đề => GV chốt : -Chúng phải biết chăm sóc thân gọn gàng, sạch nhà hay trường HĐ 2: Nhận diện hình ảnh gọn gàng sạch ( 10 phút) *Mục tiêu: - Gíup Hs nhận diện hình ảnh gọn gàng, mong muốn để ln có hình ảnh *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động hỏi đáp, quan sát, thực hành *Cách thực hiện: -Gv yêu cầu Hs quan sát tranh nhiệm -Hs quan sát tranh nhiệm vụ vụ SGK trang 34 và trả lời câu SGK trang 34 và trả lời câu hỏi: hỏi: + Bạn nào tranh gọn gàng, sạch sẽ? +Bạn tranh số 1,3 gọn gàng, sạch + Bạn tranh số 2,4 khơng gọn gàng, sạch + Em thích giống bạn nào?Vì sao? + Em thích giống bạn tranh số 1,3 bạn gọn gàng, sạch -Gv gọi số Hs trả lời -Hs trả lời câu hỏi -Gv mời lớp đứng dậy, nhìn lại thân - Cả lớp đứng dậy, nhìn lại thân xem giống bạn nào tranh và xem giống bạn nào tranh hỏi: + Ai thấy giống bạn tranh số + Hs trả lời 1(2,3,4)? 10 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TUẦN 17: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Nhận thấy được vai trị đơi bàn tay mà chủ đề hướng tới Kỹ năng: -Có kĩ trao yêu thương, đồng cảm và chia sẻ Thái độ: -Cảm nhận được ấm áp từ bàn tay yêu thương bố mẹ, người thân, thầy cô hay bạn bè dành cho Từ nảy sinh nhu cầu mang lại điều cho người khác những tình giao tiếp Thơng qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ 1SGK -Thể được thân thiện giao tiếp - Yêu thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp - Lễ hội truyền thống II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp -Gv cho hs nghe và hát bài hát: Năm - Hs hát tập thể ngón tay ngoan, nhạc và lời : Trần Văn - Vừa hát vừa vận động Thụ - Thảo luận ND bài hát vào bài 24 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HĐ 1: Giới thiệu chủ đề: ( 10 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs nhận vai trị đơi bàn tay mà chủ đề hướng tới *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động trò chơi *Cách thực hiện: -Gv trao đổi với Hs nội dung bài hát -Gv nêu tên trò chơi “ Tay đẹp, tay xinh” -Hs theo dõi và nêu luật trị chơi + Khi Gv nói: Tay đâu tay đâu? + Hs trả lời: Tay tay + Gv : Tay viết đẹp? + Hs giơ tay -Gv cho Hs chơi thử -Hs chơi thử -Gv cho Hs chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi -Gv lặp lại hai lệnh với việc làm khác từ đôi bàn tay: vỗ về, an ủi, giúp đỡ, nâng niu, chăm sóc… -Gv tự bổ sung những hành vi hay xảy lớp và dừng lại để trao đổi với Hs hành vi mà Gv cần uốn nắn + VD: tay nào đánh bạn? -Sau lần Hs giơ tay, Gv đếm xem cánh tay, khích lệ động viên Hs có bàn tay ngoan và nhắn nhủ với những Hs có bàn tay chưa ngoan -Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề và - Hs quan sát tranh chủ đề và trả lời câu đặt câu hỏi: hỏi: + Các bạn nhỏ tranh thực + Các bạn nhỏ tranh tưới những việc tốt nào? cây, quét sân, vẽ… -Gv đọc tên chủ đề và đề nghị số Hs - Hs khác nhắc lại khác nhắc lại => GV chốt : - Chúng ta có bàn tay xinh và những bàn tay nên làm việc tốt, không nên làm những điều mà người khác không vui HĐ 2: Khám phá việc làm yêu thương: ( 15 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs cảm nhận ấm áp từ bàn tay yêu thương bố mẹ, người thân, thầy hay bạn bè dành cho Từ nảy sinh nhu cầu mang lại điều cho người khác tình giao tiếp Thơng qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ 1SGK *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động chia sẻ theo cặp đôi *Cách thực hiện: -Gv tổ chức cho Hs chia sẻ theo cặp - Hs chia sẻ theo cặp cảm xúc cảm xúc bạn nhỏ tranh và bạn nhỏ tranh và của thân khi: thân: 25 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Nhận được yêu thương chăm sóc người thân( tranh 1-4 trang 44) + Thể tình yêu thương với mọi người( tranh 1,2 trang 45) -Gv thực mẫu cách chia sẻ với bạn: + VD: Tranh 1: bạn Hải ( tớ) vui được bố hướng dẫn xe đạp + Tranh 2: bạn nhỏ ( tớ) hạnh phúc giúp đỡ bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn -Gv cho Hs chia sẻ cảm xúc theo - Tranh 1: tình tranh và thân + Hs 1: Hải cảm thấy nào được theo mẫu làm bố hướng dẫn tập xe? + Hs 2: Hải vui được bố dạy tập xe đạp - Tranh 2: Bạn nhỏ vui được mẹ chải tóc… - Tranh 3: Bạn nhỏ hạnh phúc được bà đến thăm và cho táo - Tranh 4: Bạn nhỏ vui nhà vỗ tay khen tập võ giỏi, - Tranh 1( trang 45): + Hs 1: Cô giáo và bạn cảm thấy nào đến thăm bạn nằm viện? + Hs 2: vui và ấm áp -Gv quan sát nhóm làm việc, giúp đỡ cần thiết - Gv mời Hs lên chia sẻ trước lớp - Hs lên chia sẻ trước lớp -Gv đặt câu hỏi: + Khi nhận được yêu thương từ người + Em cảm thấy vui khác em cảm thấy nào? + Cảm xúc người trao yêu thương + Người trao yêu thương cảm thấy nào? vui => GV kết luận: - Các em thấy bạn nhỏ tranh nhận nhiều tình yêu thương thật ấm áp từ bàn tay bố, mẹ, người thân dành cho phải không Và với đôi bàn tay nhỏ nhắn đáng yêu đó, em có nhiều cách để thể tình yêu thương người khác Cô mong em phát huy điều HĐ 3: Mang cho em sự ấm áp: ( phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs cảm nhận yêu thương từ bàn tay giáo , từ hình thành văn hóa trao yêu thương, đồng cảm chia sẻ *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: 26 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Gv tổ chức hoạt động: “Âm áp bàn tay -Hs tham gia cô” -Gv mời Hs đứng lên và đứng xung quanh - Hs đứng lên và đứng xung quanh cơ giáo, sau giáo ơm lấy Hs giáo vào lịng, thể niềm vui hạnh phúc và khen ngợi em - Với Hs cá biệt, Gv mời cá nhân, gv khích lệ, nhắn nhủ chân thành tới bạn Hs -Gv hỏi: -Hs trả lời: + Các em cảm thấy nào được cô + Em cảm thấy vui và ấm áp ạ ơm vào lịng? + Gv chia sẻ cảm xúc được -Hs theo dõi ơm em vào lịng -Gv nhận xét và tổng kết hoạt động => GV kết luận: Các em thấy trao yêu thương, hay nhận lại yêu thương cảm thấy hạnh phúc, vui ấm áp Hiểu cảm xúc cô mong bạn mang lại ấm áp cho người xung quanh Vận dụng( phút) - Hãy kể cho cô và bạn nghe em -Hs nêu làm được những việc để trao yêu thương cho người khác? -Gv nhận xét Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? - Chúng ta có bàn tay xinh và những bàn tay nên làm việc tốt, không nên làm những điều mà người khác không vui * GV kết luận: À em ạ, có bàn tay xinh bàn tay nên làm việc tốt, không nên làm điều mà người khác không vui Từ đôi bàn tay làm việc tốt để trao yêu thương tới người em - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 27 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - TUẦN 18: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Nhận thấy được vai trị đơi bàn tay mà chủ đề hướng tới Kỹ năng: - Thực hành với đôi bàn tay biết khích lệ -Rèn luyện việc trao yêu thương từ đôi bàn tay với mọi người xung quanh Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm Thái độ: -Cảm nhận được ấm áp từ bàn tay yêu thương bố mẹ, người thân, thầy hay bạn bè dành cho Từ nảy sinh nhu cầu mang lại điều cho người khác những tình giao tiếp -Thể được thân thiện giao tiếp - Yêu thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề + Nhạc và lời bài hát: Đôi bàn tay, sáng tác: Sưu Tâm -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm,sắm vai - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp 28 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Gv cho hs nghe và hát bài hát: Đôi bàn - Hs hát tập thể tay, sáng tác: Sưu Tâm - Vừa hát vừa vận động - Thảo luận ND bài hát vào bài HĐ 4:Tìm vật theo tiếng vỗ tay: ( 15 phút) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho lớp học, thực hành với đơi bàn tay biết khích lệ *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động trò chơi *Cách thực hiện: -Gv nêu tên trị chơi: “ Tìm vật theo tiếng -Hs theo dõi vỗ tay” và phổ biến cách chơi: + Cả lớp dùng tiếng vỗ tay để giúp bạn tìm đồ vật cần thiết Khi bạn đến gần đồ vật cần tìm vỗ tay to dần, đến sát đồ vật gỗ thật to, thấy bạn xa đồ vật vỗ nhỏ dần + Cả lớp thống đồ vật cần tìm và vị trí đặt đồ vật Ví dụ: hộp bút màu hồng đặt đầu bàn thứ + Mời bạn đứng bên ngoài lớp- là -Hs tham gia chơi thử người phải tìm đồ vật Bạn học sinh được dẫn tiếng vỗ tay lớp: Càng đến gần vật cần tìm tiếng vỗ tay càng to; càng xa đồ vật, tiếng vỗ tay nhỏ dần -Hs tham gia chơi -Gv mời bạn đứng bên ngoài vào lớp Cả lớp vỗ tay nhẹ, bạn càng đến gần vật cần tìm lớp vỗ tay to dần Nếu bạn xa đồ vật, lớp vỗ tay nhỏ lại Cả lớp làm bạn tìm được vật cần tìm và vị trí - Gv lặp lại trị chơi với đồ vật khác và người chơi khác => GV chốt : - Gv chốt lại ý nghĩa tiếng vỗ tay khích lệ bạn chơi, điều kỳ diệu bàn tay làm HĐ 5:Thực việc làm yêu thương: ( 15 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện việc trao yêu thương từ đôi bàn tay với người xung quanh Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động đóng vai theo nhóm *Cách thực hiện: - Giáo viên giao nhiệm vụ nhóm: nhóm thực hành vi yêu thương phù hợp tình mà giáo viên 29 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ đưa - Giáo viên hướng dẫn hành vi mẫu tình huống: + Gv hỏi: thăm bạn ốm bàn tay em -Hs: Đạt tay lên trán bạn và hỏi bạn “ làm gì? Bạn có mệt khơng?” -Gv chia lớp thành nhóm Hs và Hs thể -Hs làm việc theo nhóm 3, thảo luận hành vi u thương tình đóng vai tình được giao sách giáo khoa + Gv u cầu nhóm thực tình -Hs lên sắm vai xử lý tình huống 1,sau đổi vai cho + Tình 1: Thưa cơ, để em mang đỡ cô ạ + Tiếp theo Gv yêu cầu cặp thực tình 2, sau đổi vai cho + Tình : Lớp bẩn quá, bạn nhặt rác nào + Tình 3: Bàn tay vẫy em, em chơi với chị + Tình 4: Để tớ giúp bạn mặc áo mưa + Tình 5: Bố ơi, để xách cặp cho bố + Tình 6: Tớ nhà để xoa bóp chân cho ơng - Sau giáo viên sử dụng đến hai tình để học sinh thực phương án khác - Gv mở rộng thêm tình -Hs đứng lên xử lý tình gắn với sống em tại địa trước lớp phương Sau tình đưa ra, Gv dành phút cho học sinh thực tất phương án - Gv quan sát nhóm, ghi nhận việc làm Hs, đặc biệt những phương án sáng tạo - Gv trao đổi với Hs cảm xúc mọi -Hs nêu người trao và nhận được những điều tốt đẹp từ đôi bàn tay => GV kết luận: -Gv nhắc nhở Hs thực hành điều tốt đẹp sống hàng ngày, nhận xét hoạt động, tuyên dương trường hợp điển hình Vận dụng( phút) - Gv nêu tình huống: Hôm bác bảo vệ -Hs nêu và bạn dọn lớp trường bị ốm và bác chưa quét dọn giấy rác cho lớp được, tình này e xử lí nào? 30 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? -Hãy noi gương bạn Hải và Hà để làm việc tốt giúp đỡ mọi người xung quanh * GV kết luận: - Đúng bạn học tập noi gương bạn Hải Hà để làm việc tốt giúp đỡ người xung quanh - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN 19: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 3) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Viết lại được việc làm tốt vào những bàn tay được làm bìa Kỹ năng: - Thực hành những hành vi yêu thương từ đôi bàn tay -Tự tin giới thiệu quà tay làm và nói được lời chúc tặng cho người mà Hs muốn tặng nào Thái độ: -Cảm nhận được ấm áp từ bàn tay yêu thương bố mẹ, người thân, thầy cô hay bạn bè dành cho Từ nảy sinh nhu cầu mang lại điều cho người khác những tình giao tiếp -Thể được thân thiện giao tiếp - u thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm 31 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề + Nhạc và lời bài hát: Qùa mừng tháng 3, sáng tác : Nguyễn Quốc Tây -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, sắm vai - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp Gv cho hs nghe và hát bài hát: Qùa - Hs hát tập thể mừng tháng 3, sáng tác : Nguyễn - Vừa hát vừa vận động Quốc Tây - Thảo luận ND bài hát vào bài HĐ 6: Yêu thương từ đôi bàn tay: ( 10 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs thực hành hành vi yêu thương từ đôi bàn tay *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: -Gv yêu cầu Hs mở SGK Hoạt động trải - Hs mở SGK Hoạt động trải nghiệm nghiệm trang 48 ,49, yêu cầu học sinh trang 48 ,49, thảo luận và nêu những nêu những việc đơi bàn tay làm được việc đơi bàn tay làm được cho cho mọi người tranh mọi người tranh -Hoặc giáo viên sử dụng nhiệm vụ Vở bài tập hoạt động trải nghiệm để tổ chức hoạt động cho Hs -Gọi Hs lên chia sẻ trước lớp - Hs lên vào tranh và nói -Gv hướng dẫn hành vi mẫu tình huống: nói những hành động u thương từ đơi bàn tay + Gv hỏi : Bàn tay để làm gì? -Hs: Bàn tay để bưng nước mời ông bà + Gv mời Hs trả lời : -Gv tổ chức hoạt động thể hành vi yêu thương : 32 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Gv: Bàn tay bàn tay +Hs lớp : Bàn tay để làm gì? +Gv nói: để chào hỏi -Hs vẫy tay để chào hỏi, bắt tay + Gv: Bàn tay bàn tay được +Gv: để an ủi bạn +Hs lớp : Bàn tay để làm gì? -Gv lần lượt đưa thêm tình +Hs: thể tay vỗ vào vai bạn -Gv nhắc nhở học sinh số bàn tay chưa làm việc tốt : đẩy bạn, giật tóc bạn, ném đồ …dặn Hs không nên làm những việc xấu hay làm những việc tốt với đôi bàn tay => GV chốt : -Gv nhận xét hoạt động nhắc nhở học sinh thực việc làm u thương từ đơi bàn tay HĐ 7: Tạo bàn tay kì diệu: ( 10 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs viết lại việc làm tốt vào bàn tay làm bìa *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động cá nhân *Cách thực hiện: -Yêu cầu Hs: từ những bìa vẽ, cắt -Hs chuẩn bị những hình bàn tay thành hình bàn tay mình, em được cắt làm đến bàn tay -Hướng dẫn Hs viết những việc làm tốt - Hs viết những việc làm tốt mình vào bàn tay vào bàn tay +Gv nhắc Hs nhớ viết tên vào - Hs viết tên vào bàn tay bàn tay -Gv hỏi: Em làm được việc -Hs nhìn vào hình bàn tay và trả lời tốt ? -Gv cho Hs gắn bàn tay việc tốt lên - Hs gắn bàn tay việc tốt lên cây việc tốt lớp việc tốt lớp -Dặn dò em tiếp tục làm việc tốt và viết vào bàn tay bìa để treo lên việc tốt lớp => GV kết luận: -Gv dặn Hs : em nhớ vị trí treo bàn tay tuần em bổ sung việc làm tốt vào bàn tay để buổi sau cô nhận xét xem bạn làm nhiều việc tốt Gv nhận xét tổng kết hoạt động HĐ 8: Giới thiệu quà làm: ( 10 phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs tự tin giới thiệu quà tay làm nói lời chúc tặng cho người mà Hs muốn tặng Hoạt động củng cố việc thực nhiệm vụ SGK mà Hs làm nhà *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động giới thiệu theo nhóm *Cách thực hiện: -Gv yêu cầu Hs mở SGK Hoạt động trải - Hs mở SGK Hoạt động trải nghiệm nghiệm trang trang 50,51,quan sát tranh , trang trang 50,51,quan sát tranh , thảo thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : luận nhóm và trả lời câu hỏi : 33 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ +Các em chuẩn bị những quà -Hs để những chuẩn bị lên cho người thân ? bàn +Đó là quà gì ? + Đó là thiệp +Em tặng quà cho ai? + Em muốn tặng cho mẹ +Em tặng vào dịp nào ? +Em tặng mẹ vào dịp 8/3 +Em nói với người tặng quà ? + Con yêu mẹ nhiều -Mời nhóm nên chia sẻ trẻ quà -Hs lên chia sẻ trước lớp -Gv nhận xét hoạt động và nhắc nhở Hs thực những việc làm yêu thương từ đôi bàn tay Vận dụng( phút) - Gv nêu tình huống: Gỉa dụ hơm là -Hs đóng vai để xử lí ngày 8/3, em nói và làm những điều cho bạn lớp mình? -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? -Đơi bàn tay để làm nên việc tốt và tạo những quà trao yêu thương cho người thân yêu vào những ngày lễ, Tết * GV kết luận: -Đúng em ạ, đôi bàn tay để làm nên việc tốt tạo quà trao yêu thương cho người thân yêu vào ngày lễ, Tết Cơ mong tất bạn làm điều - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ TUẦN 20: ngày tháng 34 năm 20… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động trải nghiệm Chủ đề : KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 4) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Kiến thức: - Biết tự đánh giá mức độ thường xuyên thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay - Viết lại được việc làm tốt vào những bàn tay được làm bìa - Gv và Hs tổng kết việc làm tốt từ đôi bàn tay tạo động lực cho học sinh trì việc làm tốt Kỹ năng: - Quan sát và ghi nhận hành vi tốt từ đôi bàn tay bạn, đưa được lời khuyên để bạn làm tốt - Có ý thức rèn luyện những mong đợi bạn đơi bàn tay Thái độ: -Cảm nhận được ấm áp từ bàn tay yêu thương bố mẹ, người thân, thầy cô hay bạn bè dành cho Từ nảy sinh nhu cầu mang lại điều cho người khác những tình giao tiếp -Thể được thân thiện giao tiếp - Yêu thích, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất lực: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm - Năng lực: Năng lực thích ứng với sống và lực điều chỉnh hành vi, lực tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề + Nhạc và lời bài hát: Tìm bạn thân, sáng tác: Việt Anh -HS: Sách giáo khoa môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN + Các thẻ màu xanh, vàng , đỏ Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm,cá nhân - Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động ( phút) ( Cả lớp) *Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thơng qua giới thiệu vào nội dung * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm - cả lớp Gv cho hs nghe và hát bài hát: Tìm bạn - Hs hát tập thể 35 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thân, sáng tác: Việt Anh - Vừa hát vừa vận động - Thảo luận ND bài hát vào bài HĐ 9: Nhìn lại tôi: ( phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs bước đầu biết tự đánh giá mức độ thường xuyên thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm, cá nhân *Cách thực hiện: -Yêu cầu Hs quan sát tranh nhiệm vụ - Hs quan sát tranh nhiệm vụ trong SGK Hoạt động trải nghiệm trang SGK Hoạt động trải nghiệm trang 52 ,thảo luận và trả lời câu hỏi: 52 ,thảo luận và trả lời câu hỏi: +Bức tranh vẽ ? +Tranh giúp đỡ mọi người +Tranh hay thích là động viên + Tranh Ba thể tình cảm +Em làm được những việc yêu thương -Hs nêu nào ba việc ? -Gv phát thẻ và đặt câu hỏi theo -Hs nhận thẻ gợi ý từ tranh để học sinh tự đánh giá -Gv hỏi: +Bạn nào giúp đỡ mọi người ? +Bạn nào ln biết khích lệ, động viên mọi người ? +Bạn nào thường xuyên thể tình cảm với mọi người ? -Với nội dung đánh giá Gv yêu cầu Hs -Hs giơ thẻ phù hợp với mức giơ thẻ phù hợp với mức độ thực độ thực : : +Màu xanh: luôn thực +Màu vàng : thực +Màu đỏ : chưa thực => GV chốt : -Gv ghi nhận với thẻ màu xanh, nhắn nhủ với thẻ màu vàng hướng dẫn rèn luyện thêm với thẻ màu đỏ HĐ 10: Thích gì, mong bạn: ( phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs ý quan sát ghi nhận hành vi tốt từ đôi bàn tay bạn, đưa lời khuyên để bạn làm tốt *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm *Cách thực hiện: -Gv giao nhiệm vụ nhóm nói việc làm tốt bạn mà em nhớ VD: Mình nhớ hơm bạn lỡ xơ Mình ngã và bạn đỡ đứng dậy -Gv chia lớp thành nhóm và yêu cầu -Hs làm việc nhóm nhóm thực nhiệm vụ nhóm -Gv giám sát nhóm hoạt động 36 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Gv mời nhóm lên chia sẻ kết - Các nhóm lên chia sẻ kết thảo -Gv nhận xét luận VD: Mình nhớ hơm bạn gọt bút chì hộ -Gv u cầu nhóm thảo luận tiếp tục điều mà nhóm mong bạn tiến -Gv mời nhóm lên chia sẻ kết -Gv nhận xét -Hs làm việc nhóm - VD: Cả nhóm mong muốn đơi bàn tay bạn thân thiện không đẩy bạn ngã nữa => GV kết luận: -Gv ghi nhận với thẻ màu xanh nhắn nhủ với thẻ màu vàng hướng dẫn rèn luyện thêm với thẻ màu đỏ HĐ 11: Trồng “ Cây việc tốt”: ( phút) *Mục tiêu: - Giúp Gv Hs tổng kết việc làm tốt từ đôi bàn tay tạo động lực cho học sinh trì việc làm tốt *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động lớp *Cách thực hiện: -Gv yêu cầu Hs đếm việc tốt làm được -Hs viết và đếm những việc tốt làm viết những hình bàn tay yêu thương được viết những hình bàn tay yêu thương ( bàn tay được cắt sẵn) -Gv hỏi : -Hs trả lời: +Em làm được việc tốt ? +Ai làm được việc tốt ? +Bạn nào làm được 10 việc tốt ? -Gv gọi Hs trả lời câu hỏi -Gv yêu cầu Hs tiếp tục trồng “cây việc -Hs gắn bàn tay việc tốt lên tốt” việc làm tốt -Gv hướng dẫn Hs cách làm thêm những việc tốt -Yêu cầu Hs treo bàn tay lên việc tốt và dặn em tiếp tục làm việc tốt để trở nên xum xuê HĐ 12: Tiếp tục làm việc tốt: ( phút) *Mục tiêu: - Giúp Hs bước đầu có ý thức rèn luyện mong đợi bạn đơi bàn tay *Phương pháp hình thức tổ chức: -Hoạt động nhóm, cá nhân *Cách thực hiện: -Gv giao nhiệm vụ nhóm: Nhóm góp ý - Hs làm việc nhóm cho bạn cách làm việc tốt -Gv yêu cầu Hs làm việc nhóm: Hs VD: +Hs 1: Bạn mong muốn nói lại với nhóm điều mà bạn mong làm tốt việc gì? 37 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ làm tốt +Hs 2: Mình mong bạn nhặt rác gầm bàn bạn +Hs 1: cố gắng nhặt sạch rác ngăn bàn -Mời nhóm chia sẻ trước lớp -Gv mời số Hs chia sẻ dự định -Hs chia sẻ dự định mình VD: + Hs: vừa bạn nhóm mong lau bàn ghế sạch sau học xong, hứa với bạn sau buổi học làm => GV kết luận: -Gv nhận xét hoạt động dặn Hs thực hành vi yêu thương ngày -Hãy tiếp tục viết vào bàn tay yêu thương việc làm treo lên việc tốt Vận dụng( phút) - Gv nêu : Nêu những việc tốt em thực -Hs nêu trường,lớp -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động tổng kết học: ( phút) *Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Giúp Gv nhận biết mức độ Hs đạt kiến thức, kĩ thái độ tham gia học tập Hs *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp: - Con vừa học bài gì? - GV hỏi: - Con rút được điều sau bài học này? -Hãy làm nhiều việc tốt từ đơi bàn tay * GV kết luận: - Qua học, em tự đánh giá mức độ thực yêu cầu chủ đề Và quan trọng em hểu nhận : làm nhiều việc tốt từ đơi bàn tay để trao yêu thương đến người xung quanh - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 38 ... sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề -HS: Sách giáo. .. vấn đề và sáng tạo, lực ngôn ngữ * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề - Nêu được nội quy trường, lớp II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề +... chơi -Gv mời bạn đứng bên ngoài vào lớp Cả lớp vỗ tay nhẹ, bạn càng đến gần vật cần tìm lớp vỗ tay to dần Nếu bạn xa đồ vật, lớp vỗ tay nhỏ lại Cả lớp làm bạn tìm được vật cần tìm
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án HĐTN lớp 1_Vì sự Bình đẳng và Dân chủ trong GD_Tiết 11 đến 20, Giáo án HĐTN lớp 1_Vì sự Bình đẳng và Dân chủ trong GD_Tiết 11 đến 20

Từ khóa liên quan