giáo án t12

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán. Tiết 56: Luyện tập. I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với sô có một chữ số . -Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên giamr đi một số lần . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2 2. Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số (có nhớ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 2, 4. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ 10’ * Hoạt động 1: Làm bài 1. - Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số. Củng cố về tìm số bị chia. • Bài 1.( cột 1,3,4) HS làm bảng con - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng. - Gv hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào?- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào bảng con - Gv chốt lại. Bài 2: (Cột a) HS làm bảng lớp - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi: + Muốn tìm x ta làm thế nào? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài .Hai Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: a) x : 3 = 212 x = 212 x 3 x = 636 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời văn. • Bài 3:Hs làm phiếu bài tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Yêu cầu chúng ta tìm tích. Chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau. Hai Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp nhận xét bài của bạn. -Hs đọc yêu cầu của bài. Ta lấy thương nhân với số chia. Hs làm bài Hai Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. 10’ - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mộ Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại Cả 4 hộp có số gói mì là: 120 x 4 = 480 (gói mì) Đáp số : 480 gói mì. • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải làm sao? -Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Một Hs lên bảng làm bài. -Gv nhận xét, chốt lại: Số lít dầu trong 3 thùng dầu là: 125 x 3= 375 (lít) số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 180 (lít) Đáp số : 180 lít. * Hoạt động 3: Làm bài 3. - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu HS đoạc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Cả lớp nhận xét bài của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Tính số lít dầu còn lại. Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít. Hs cả lớp làm bài vào phiếu Một Hs lên bảng làm bài. Hs sửa bài PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs trả lời. Hai nhóm thi đua làm bài. Hs nhận xét. 5.Củng cố – dặn dò . -Tập làm lại bài. -Làm bài 3, 4. -Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Toán. Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. I/ Mục tiêu: -Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ . * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 - Một em sửa bài 4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ 10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện so sánh giữa các số. - Gv nêu bài toán. - GV yêu cầu mỗi Hs lấy một sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B. Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2cm tính đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn. Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2cm. - GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm. - Gv : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm). Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào? - Gv hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải: => Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia số bé. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số hình tròn với nhau. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. Hs nhắc lại. Hs tìm phép tính 6 : 2 = 3 đoạn. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần PP: Luyện tập, thực hành. -Hs đọc yêu cầu đề bài. Hình a) có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng. 10’ số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào? - Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - Gv mời 1 Hs lên bảng làm. - GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT. - Gv mời 2 Hs đứng lên trả lời câu hỏi. - Gv nhận xét. * Hoạt động 3: Làm bài 2, 3. -Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để giải toán có lời văn. • Bài 2 : - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì? + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại. Số cây cam gấp số cây cau có số lần là: 20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. Bài 3 : - Gv mời Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng bao nhiêu kg? + Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm sao? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Một Hs lên bảng làm. Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần). PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs hữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. -Con lợn nặng 42 kg. Con ngỗng nặng 6kg. Con lợn nặng mấy lần con ngỗng, Ta lấy 42: 6. Hs làm. Một Hs lên bảng làm. Củng cố – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 4, 5. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Toán. Tiết 58: Luyện tập. I/ Mục tiêu: -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Một Hs đọc bảng nhân 4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài 4. Phát triển các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ 10’ * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 - Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Cho học sinh mở vở bài tập. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Gv yêu cầu Hs làm vào phiếu BT. Gv gọi 2 Hs đứng lên đọc câu hỏi và trả lời - Gv nhận xét. a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18: 6 =3(lần) b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : 5 = 7 (lần). • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: Số con bò gấp số con trâu số lần là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số : 5 lần. * Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn. • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hs cả lớp làm bài. Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi. Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Ta phải biết số kg cà chua 10’ + Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử ruộng thứ hai trước. - Gv yêu cầu Hs cả lớp vào phiếu BT. - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: Số kg thu đựơc cả hai thửa là: 27 x 3 = 81 (kg) Số kg thu được của cả hai thửa ruộng là: 27 + 81 = 108 (kg) Đáp số: 108 kg. * Hoạt động 3: Làm bài 4. • Bài 4: - Gv mời Hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. - Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi làm bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu. Hs làm vào phiếu BT. Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào vở. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc. -Ta lấy số lớn trừ đi số bé. -Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hai nhóm thi làm bài. Đại diện 2 nhóm lên điền số vào. Hs nhận xét. 5.Củng cố – dặn dò. - Về nhà làm lại bài tập. - Làm bài 2,3. - Chuẩn bị bài: Bảng chia 8. - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Toán. Tiết 59: Bảng chia 8 . / Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Một Hs đọc bảng nhân 8. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ 10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 8. - Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8. - Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 8 lấy một lần được mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 8 được lấy 1 lần bằng 8”? - Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa. - Gv viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia . - Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này. - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. - Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính . - Vậy 16 : 8 = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 16 : 6 = 2. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 8. Hs tự học thuộc bảng chia 8 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 8 lấy một lần được 8. Phép tính: 8 x 1 = 8. Có 1 tấm bìa. Phép tính: 8 : 8= 1. Hs đọc phép chia. Có 16 chấm tròn. Có 2 tấm bìa. Phép tính : 16 : 8 = 2 Bằng 2. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 8 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. PP: Luyện tập, thực hành. 10’ chính xác. Cho học sinh mở vở bài tập. • Bài 1:(cột,1,2,3) - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Gv nhận xét. • Bài 2: (cột,1,2,3) - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể nghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn. • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán. - Một em lên bảng giải. Bài 4 : - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải. - Gv chốt lại: - Gv chia Hs thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh” - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. -Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự giải. 12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. 4 Hs lên bảng làm. Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. -Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs sửa vào VBT . -Hs đọc đề bài. Hs tự giải. Một em lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào vở. 5. củng cố – dặn dò. - Học thuộc bảng chia 8. - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 6 tháng11 năm 2009 Toán. Tiết 60: Luyện tập. I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phrps chia 8 ) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Bảng chia 8. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Ba em đọc bảng chia 8. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ 10’ * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. -Mục tiêu Giúp Hs làm các phép chia trong bảng chia 8 đúng. Cho học sinh mở vở bài tập: • Bài 1: ( cột 1,2,3 ) - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a). - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) Gv hỏi: Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả của 48 : 8 được không? Vì sao? - Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. + Phần b). - Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b). - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: ( cột 1,2,3 ) - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm. - Gv mời 8 Hs lên bảng làm. - Gv chốt lại: * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/8 của một số. • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Người đó có bao nhiêu con thỏ? + Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ? + Người đó làm gì với số thỏ còn lại? PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Bốn hs lên làm phần a). Cả lớp làm bài. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b). Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. Tám Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Có 42 con thỏ. Con lại 42 – 10 = 32 con thỏ Nhóm đều vào 8 chuồng. 10’ + Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Số nhóm chia đựợc là: 35 : 7 = 5 (nhóm). Đáp số : 5 nhóm. Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm một phần tám số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào? - Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong hình a). - Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT. - Gv chốt lại. a) Một phần tám số ô vuông trong hình a) là: 16 : 8 = 2 (ô vuông) b) Một phần tám số ô vuông trong hình b) là: 24 : 8 = 3 (ô vuông). * Hoạt động 3: Làm bài 5. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia 8. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : “Tiếp sức”. Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác. 24 : 8 ; 64 : 8 ; 48 : 8 ; 72 : 8 ; 40 : 8 ; 16 : 8. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. Mỗi chuồng có 32 : 8 = 2 con thỏ. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Có tất cả 16 ô vuông. Ta lấy 16 : 8 = 2 . Hs đánh dấu và tô màu vào hình. Hs làm phần b). Hs nhận xét. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. Hs nhận xét. Củng cố – dặn dò . - Tập làm lại bài. - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: So sánh số bé bằng mấy phần số lớn. - Nhận xét tiết học. Tuần 12: [...]... bài học Tuần 12 Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Thủ công Bài 7: Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Biết cách kẻ , cắt dán chữ I, T - Kẻ ,cắt dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt... bày Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc thuộc tại lớp từng câu ca dao 6 Hs đọc 6 câu ca dao Hs nhận xét 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ Hs nhận xét Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh I/ Mục tiêu: -Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ thơ (BT1) -Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh hoạt động với hoạt động ( BT2)... chú hình ảnh so sánh gà được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ Đây là cách so sánh mới so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm một đoạn trích - Gv mời đại diện các nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại: Sự vật, con vật HĐ a) Con trâu đen đất b) Tàu cao vẫy Hoạt động đi vươn Từ so sánh như như đập (tay)... Luyện tập On từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh Chính tả Toán Thể dục TNXH TC Làm văn Toán Mỹ thuật Tập viết Sinh hoạt lớp Cảnh đẹp non sông Bảng chia 8 Học học động tác nhảy của bài TDTTC Một số hoạt động ở trường Cắt dán chữ I, T(tiết2) Nói về cảnh đẹp đất nước Luyện tập Vẽ tranh đề tài ngày 20 – 11 On chữ hoa H Sinh hoạt lớp Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Nắng... Bài cũ: Cắt, dán chư I, T (T1) - Gv kiểm tra sản phẩm của Hs - Gv nhận xét 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động TL 30’ Hoạt động dạy Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ I, T - Mục tiêu: Giúp Hs thực hành đúng cách cắt dán chữ I, T - Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực hiện các bước cắt dán chữ I, T - Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên...Kế hoạch giảng dạy tuần 12 Thứ 2 Chào cờ Tập đọc Tập đọc – Kể chuyện Toán Hát Sinh hoạt đầu tuần Nắng phương nam Nắng phương nam Luyện tập On bài hát : Con chim non (lời 1) Thứ 3 Chính tả Toán Thể dục TNXH Đạo đức Tập đọc (Học thuộc lòng) Toán Luyện từ và câu Nghe viết: Chiều trên sông hương So sánh số lớn gấp mấy lần số bé On các động tác của bài TDPTC Phòng cháy khi ở nhà Tích cự... Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, vở III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ : Chõ bánh khúc của dì tôi - Gv gọi 2 em lên đọc bài Chõ bánh khúc của dì tôi + Vì sao tác giả không quên được mùi vị bánh khúc quê hương? - Gv nhận xét bài kiểm tra của các em 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động TL Hoạt... trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng - Gv nhắc lại các bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ I, T + Bước 2: Cắt chữ T + Bước 3: Dán chữ I, T -Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dán chữ I, T - Gv giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình - Gv đánh giá sản phẩm thực hành của Hs Hoạt động học HTĐB PP: Luyện tập, thực hành Hs trả lời gồm có 3 bước Hs thực hành lại... Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến ở các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc B Kể Chuyện -Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK Hs kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam -Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ... nhóm đôi Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn 1 Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn 2 Hs nhìn vào phần gợi ý - Các bạn mong ước đều gì? c) Đoạn 3: Món quà - Sáng kiến của Phương - Quay lại chợ hoa - Gv yêu yêu cầu từng cặp Hs kể chuyện - Ba . bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Toán. Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. I/ Mục tiêu: -Biết so sánh số lớn. cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để giải toán có lời văn. • Bài 2 : - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì? + Muốn so sánh số