Hai nhóm thi đua làm bài. -Tập làm lại bài. -Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.. Khởi động: Hát. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Căng dây trên thước, lấ[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Toán.
Tiết 56: Luyện tập. I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với sơ có chữ số
-Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giamr số lần
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 2,
- Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số Củng cố tìm số bị chia
Bài 1.( cột 1,3,4) HS làm bảng con - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv kẻ bảng nội dung tập bảng - Gv hỏi:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Muốn tính tích phải làm nào?-Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào bảng
- Gv chốt lại
Bài 2: (Cột a) HS làm bảng lớp - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:
+ Muốn tìm x ta làm nào?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại: a) x : = 212
x = 212 x x = 636 * Hoạt động 2: Làm 3, 4.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài tốn có lời văn
Bài 3:Hs làm phiếu tập
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề Yêu cầu tìm tích. Chúng ta thực phép nhân thừa số với nhau.
Hai Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét bạn
-Hs đọc yêu cầu Ta lấy thương nhân với số chia.
Hs làm Hai Hs lên sửa
Hs chữa vào
(2)10’
- Gv yêu cầu lớp làm vào - Mộ Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480 (gói mì) Đáp số : 480 gói mì. Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính số lít dầu lại ta phải làm sao? -Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng làm
-Gv nhận xét, chốt lại:
Số lít dầu thùng dầu là: 125 x 3= 375 (lít)
số lít dầu cịn lại là: 375 – 185 = 180 (lít) Đáp số : 180 lít. * Hoạt động 3: Làm 3.
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu HS đoạc mẫu cho biết cách làm toán
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Cả lớp nhận xét bạn
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Tính số lít dầu cịn lại. Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.
Hs lớp làm vào phiếu Một Hs lên bảng làm
Hs sửa
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời
Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét
5.Củng cố – dặn dò -Tập làm lại -Làm 3,
-Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé
(3)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Toán.
Tiết 57: So sánh số lớn gấp lần số bé. I/ Mục tiêu:
-Biết so sánh số lớn gấp lần số bé II/ Chuẩn bị:
* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé
-
Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực so sánh số
- Gv nêu toán
- GV yêu cầu Hs lấy sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với 2cm
- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm - Gv : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?
- Gv hướng dẫn Hs cách trình bày giải: => Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé
* Hoạt động 2: Làm 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số hình trịn với
Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng có hình
- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp mấy
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs nhắc lại
Hs tìm phép tính : = đoạn
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:
: = (lần) Đáp số : lần
PP: Luyện tập, thực hành.
(4)10’
lần số hình trịn màu trắng ta làm thế nào?
- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?
- Gv mời Hs lên bảng làm
- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Làm 2, 3.
-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng cách so sánh số lớn gấp lần số bé để giải tốn có lời văn
Bài 2 :
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?
+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
Số cam gấp số cau có số lần là: 20 : = (lần)
Đáp số: lần. Bài 3 :
- Gv mời Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?
+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng làm
Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng.
Số hình trịn màu xanh gấp số hình trịn màu trắng số lần là: : = 3 ( lần).
PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé.
Ta lấy số lớn chia cho số bé.
Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs hữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề -Con lợn nặng 42 kg. Con ngỗng nặng 6kg. Con lợn nặng lần con ngỗng,
Ta lấy 42: 6.
Hs làm Một Hs lên bảng làm
Củng cố – dặn dò. - Tập làm lại - Làm 4,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
(5)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Toán.
Tiết 58: Luyện tập I/ Mục tiêu:
-Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu
4 Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Củng cố cho HS toán so sánh số lớn gấp lần số bé
Cho học sinh mở tập. Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Gv yêu cầu Hs làm vào phiếu BT Gv gọi Hs đứng lên đọc câu hỏi trả lời
- Gv nhận xét.
a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18: =3(lần)
b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:
35 : = (lần). Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần)
Đáp số : lần. * Hoạt động 2: Làm 3.
- Mục tiêu: Giúp cho em biết giải tốn có lời văn.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hs lớp làm Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi. Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
(6)10’
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:
+ Muốn biết hai ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai trước.
- Gv yêu cầu Hs lớp vào phiếu BT.
- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
Số kg thu đựơc hai là: 27 x = 81 (kg)
Số kg thu hai ruộng là: 27 + 81 = 108 (kg)
Đáp số: 108 kg. * Hoạt động 3: Làm 4. Bài 4:
- Gv mời Hs đọc nội dung cột của bảng.
- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm như nào?
- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi làm bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Ta phải biết số kg cà chua thu thửa ruộng bao nhiêu.
Hs làm vào phiếu BT. Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét.
Hs chữa vào vở.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hs đọc.
-Ta lấy số lớn trừ số bé. -Ta lấy số lớn chia cho số bé.
Hai nhóm thi làm bài. Đại diện nhóm lên điền số vào.
Hs nhận xét.
5.Củng cố – dặn dò. - Về nhà làm lại tập - Làm 2,3
(7)Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Toán.
Tiết 59: Bảng chia / Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia) II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia
- Mục tiêu: Giúp cho em bước đầu lập được bảng chia dựa bảng nhân
- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 8”?
- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa
- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia
- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân
- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?”
- Trên tất bìa có 16 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?
-Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 16 : = - Tương tự Hs tìm phép chia lại
- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng,
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần
Phép tính: x = Có bìa
Phép tính: : 8= Hs đọc phép chia Có 16 chấm trịn Có bìa
Phép tính : 16 : = Bằng
Hs đọc lại
Hs tìm phép chia Hs đọc bảng chia học thuộc lòng
Hs thi đua học thuộc lòng
(8)10’
chính xác
Cho học sinh mở tập Bài 1:(cột,1,2,3)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét
Bài 2: (cột,1,2,3)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 3, 4.
- Mục tiêu: Giúp cho em biết giải toán có lời văn
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải
Bài 4 :
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:
- Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trị “ Ai tính nhanh”
- Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng
-Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải
12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm
4 Hs lên bảng làm
Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi -Hs tự làm
Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
-Hs đọc đề
Hs tự giải Một em lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs chữa vào
củng cố – dặn dò.
- Học thuộc bảng chia - Làm 3,
(9)Thứ sáu ngày tháng11 năm 2009 Toán.
Tiết 60: Luyện tập. I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phrps chia ) II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Bảng chia 8.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba em đọc bảng chia
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm 1, 2.
-Mục tiêu Giúp Hs làm phép chia trong bảng chia
Cho học sinh mở tập: Bài 1: ( cột 1,2,3 )
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a).
- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)
Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : khơng? Vì sao?
- u cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b).
- Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: ( cột 1,2,3 )
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:
* Hoạt động 2: Làm 3, 4.
- Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn, biết tìm 1/8 số
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Người có thỏ?
+ Sau bán 10 thỏ cịn lại bao nhiêu thỏ?
+ Người làm với số thỏ lại?
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề
Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm
Hs nối tiếp đọc kết phần b)
Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
-Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Có 42 thỏ.
Con lại 42 – 10 = 32 con thỏ
(10)10’
+ Hãy tính xem chuồng có con thỏ?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại Số nhóm chia đựợc là: 35 : = (nhóm). Đáp số : nhóm. Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất ô vuông ?
- Muốn tìm phần tám số vng có hình a) ta phải làm nào?
- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào vng hình a)
- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại
a) Một phần tám số ô vng hình a) là: 16 : = (ô vuông)
b) Một phần tám số ô vuông hình b) là: 24 : = (ô vuông)
* Hoạt động 3: Làm 5.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia 8. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : “Tiếp sức”
Yêu cầu: Thực nhanh, xác
24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 :
- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng
Mỗi chuồng có 32 : = 2 con thỏ.
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Có tất 16 vng Ta lấy 16 : =
Hs đánh dấu tơ màu vào hình
Hs làm phần b) Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Từng nhóm tiến hành thi đua làm
Hs nhận xét
Củng cố – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3,
(11)Tuần 12: Kế hoạch giảng dạy tuần 12 Thứ 2 Chào cờ.
Tập đọc.
Tập đọc – Kể chuyện. Toán
Hát.
Sinh hoạt đầu tuần. Nắng phương nam. Nắng phương nam. Luyện tập.
On hát : Con chim non (lời 1). Thứ 3 Chính tả.
Tốn. Thể dục. TNXH. Đạo đức.
Nghe viết: Chiều sông hương. So sánh số lớn gấp lần số bé. On động tác TDPTC. Phịng cháy nhà.
Tích cự tham gia việc lớp, việc trường. Thứ 4 Tập đọc (Học thuộc lịng).
Tốn.
Luyện từ câu.
Cảnh đẹp non sông. Luyện tập.
On từ hoạt động trạng thái So sánh. Thứ 5 Chính tả.
Tốn. Thể dục. TNXH. TC
Cảnh đẹp non sông. Bảng chia 8.
Học học động tác nhảy TDTTC. Một số hoạt động trường.
Cắt dán chữ I, T(tiết2). Thứ 6 Làm văn.
Toán. Mỹ thuật. Tập viết. Sinh hoạt lớp.
Nói cảnh đẹp đất nước. Luyện tập.
Vẽ tranh đề tài ngày 20 – 11. On chữ hoa H.
(12)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện.
Nắng phương nam. I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
-Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện : Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc
B Kể Chuyện.
-Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK Hs kể trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam.
-Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Chõ bánh khúc dì tơi.
- Gv gọi em lên đọc Chõ bánh khúc dì tơi.
+ Vì tác giả không quên mùi vị bánh khúc quê hương? - Gv nhận xét kiểm tra em
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Chú ý cách đọc câu:
Nè, / nhỏ kia, / đâu vậy? (Nhấn giọng từ in đậm)
Vui / mà / lạnh luôn. Hà Nội rạo rực ngày giáp Tết Trời cuối Đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục mưa
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv
Hs lắng nghe
-Hs xem tranh minh họa
Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp
3 Hs đọc đoạn
(13)10’
10’
15’
bụi trắng xóa.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Truyện có bạn nhỏ nào? - Gv mời Hs đọc thầm đoạn
+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì? - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi
+ Phương nghĩ sáng kiến gì? - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi:
+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân Cành mai ngồi Bắc khơng có nên q…
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- GV chi Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs
- Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào gợi ý SGK, em nhớ kể lại đạn câu chuyện - Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý
- Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn
a) Đi chợ tết
- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư
- Vân ai?
- Tết bắc sao?
Hs giải thích từ khó
Hs đọc đoạn nhóm
Một Hs đọc PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận
Cả lớp đọc thầm Uyên , Huê, Phương cùng số bạn TP. HCM
Hs đọc thầm đoạn Uyên bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.
Gửi cho Vân ít nắng phương nam. Hs đọc thầm đoạn 3: Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai. Hs thảo luận nhóm đơi.
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá trị chơi
-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trị chơi
Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn
Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn
(14)- Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món q
- Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa
- Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện
- Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện
- Một Hs kể lại tồn câu chuyện - Gv nhận xét, cơng bố bạn kể hay
kể đoạn
Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện Ba Hs thi kể chuyện Một Hs kể toàn lại câu chuyện
Hs nhận xét 5.Củng cố – dặn dò.
(15)Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Tập viết
Bài : H – Hàm nghi. I/ Mục tiêu:
-Viết chữ H ( dòng ) , N,V ( dòng ) ; viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) Câu ứng dụng : Hải Vân ….Vịnh Hàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu viết hoa
Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
2’
10’
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ H.
- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, V
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hải vân bát ngát nghìn trùng.
Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn. - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên
PP: Trực quan, vấn đáp.
Hs quan sát Hs nêu
PP: Quan sát, thực hành.
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng
Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi.
(16)10’
10’
nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ.
+ Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
Chấm chữa Hoạt động 4
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv công bố nhóm thắng
PP: Thực hành, trị chơi.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi
Đại diện dãy lên tham gia
Hs nhận xét
5 Củng cố – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I
(17)Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Chính tả
Nghe – viết : Chiều sông Hương. I/ Mục tiêu:
- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT có vần oc/ooc (BT2)
- Làm BT ( ) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Vẽ quê hương.
- GV mời Hs lên bảng viết từ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
20’
10’
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?
+ Những từ phải viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần oc/ooc.
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm , phải nhanh
PP: Phân tích, thực hành.
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết Khói thả nghi ngút một vùng tre trúc mặt nước., tiếng lanh canh của thuyền chài….
Viết hoa chữ đầu bài và đầu câu.
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Một Hs đọc yêu cầu đề
(18)- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe roơ-moóc.
+ Bài tập 3:
- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại
Câu a) Con trâu vật giúp bác nơng dân. Nếu thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu. Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu.
Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây nhà hạt cát.
Đại diện tổ trình bày làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố
Hs lớp nhận xét
Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải
Cả lớp sửa vào VBT
5 củng cố – dặn dò
(19)Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 Tập đọc.
Cảnh đẹp non sông. / Mục tiêu:
- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát , thơ chữ bài
- Bước cảm nhận vẽ đẹp giàu có miiền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Nắng phương nam.
- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời các câu hỏi:
+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Qua câu chuyện em hiểu điều ?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu ca dao
Gv đọc
- Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông
- Gv cho hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu ca dao
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao. - Gv hướng dẫn em đọc đúng:
Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./ Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh.// Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm // - Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười
- Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành
Học sinh lắng nghe Hs xem tranh
Mỗi Hs đọc câu Hs tiếp nối đọc câu ca dao
Hs đọc lại câu ca dao
Hs giải thích từ
Hs đọc câu nhóm
Cả lớp đọc đồng thơ
(20)10’
hỏi SGK
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:
+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó là những vùng nào?
- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm tồn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?
+ Theo em, gìn giữ, tơ điểm cho non sống ta ngày đẹp hơn?
- Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp câu ca dao
- Hs thi đua học thuộc lòng
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
Hs đọc thầm khổ thơ đầu:
Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp. Hs lắng nghe Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs đọc thuộc lớp câu ca dao
6 Hs đọc câu ca dao
Hs nhận xét
3 Hs đọc thuộc thơ
Hs nhận xét củng cố – dặn dò.
(21)Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu
Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh. I/ Mục tiêu:
-Nhận biết từ hoạt động trạng thái khổ thơ (BT1)
-Biết thêm kiểu so sánh : So sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) -Chon từ ngữ thích hợp để ghép thành câu
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Từ ngữ quê hương On tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm
- Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động
TL Hoạt dộng dạy Hoạt động học HTĐB
15’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm đúng. Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ chỉ hoạt động:
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. Con mẹ đẹp làm sao
Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ.
- Gv nhấn mạnh:Hoạt động chạy chú gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động.
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm một đoạn trích.
- Gv mời đại diện nhóm trình bày. - Gv nhận xét, chốt lại:
Sự vật, vật Hoạt động Từ so sánh HĐ
a) Con trâu đen đập đất.
b) Tàu cao vươn (tay) vẫy.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm vào VBT. Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs chữa đúng vào VBT.
Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.
Hs đọc u cầu đề bài.
Hs trao đổi theo nhóm.
Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình. Hs nhận xét.
(22)15’
c) Xuồng đậu như nằm
húc húc như đòi
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Giúp cho em hoàn hoàn thành đúng câu.
Bài tập 3:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm.
- Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung bài mời Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.
+ Những ruộng lúa cấy sớm trổ bơng.
+ Những voi thắng huơ vịi chào khán giả. + Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh.
+ Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dịng sơng.
PP: Thảo luận, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm nhẫm.
3 Hs lên bảng làm. Sau em đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT.
5 Củng cố – dặn dò - Về tập làm lại bài:
(23)Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Chính tả
Nghe – viết : Cảnh đẹp quê hương. I/ Mục tiêu:
-Nghe - viết xác, trình bày đúng hình thức câu thơ lục bát , thể song thất
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “ Chiều sông hương”.
- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc.
- Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động :
T L LLL Hoạt động dạy Hoạt đọng học HTĐB
10’
20’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào vở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông.
- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại - Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao
+ Bài tả có tên riêng nào?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Cần trình bày thơ chữ nào?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh
Gv đọc cho viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết
- Gv đọc câu , cụm từ, từ -Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành
Hs lắng nghe Một Hs đọc lại
Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ôli Dịng chữ bắt đầu viết cách lề ơli. Cả chữ đầu mỗu dịng cách lề ơli.
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
(24)+ Bài tập 2: Phần a)
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông. Phần b)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu b) : vác – khát – thác.
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải
Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào
Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
5 Củng cố – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
(25)Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn
Nói viết cảnh đẹp đất nước. I/ Mục tiêu:
-Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( ảnh ) theo gợi ý (BT1)
-Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II/ Chuẩn bị:
* GV: Anh biển Phan Thiết SGK phóng to Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1
* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv gọi Hs kể lại chuyện vui học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2
- Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết nói điều biết cảnh đẹp
- Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK
- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học
- Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bị
- Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK
- Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi
a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào?
b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?
d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?
- Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh
- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại:
+ Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó là cảnh biển Phan Thiết.
+ Bao trùm lên nước màu xanh biển, của cây cối, núi non bầu trời Giữa màu xanh ấy, nổi
PP: Quan sát, thực hành
1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý
Hs lắng nghe
Hs quan sát câu hỏi tranh
Một Hs đứng lên làm mẫu
Hs nói theo cặp
Ba Hs thi nói cảnh đẹp
(26)15’
bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ.
+ Núi biển kề thật đẹp.
+ Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào vì đất nước có cảnh đẹp thế.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2.
- Mục tiêu : Giúp em biết viết điều đã biết thành đoạn văn ngắn
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Gv theo dõi em làm
- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào Hs đọc viết
Hs nhận xét
củng cố – dặn dò.
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư.
(27)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Hát nhạc.
Học hát : Bài Con chim non. I/ Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II/ Chuẩn bị:
* GV: Thuộc hát
Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe Tranh minh họa * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Ôn Lớp đoàn kết.
- Gv gọi Hs lên hát lại Lớp đoàn kết Và hỏi: + Ai tác giả này?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
15’
* Hoạt động 1: Học hát “Con chim non” a) Giới thiệu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với bài hát
- Gv giới thiệu
- Gv cho Hs xem tranh ảnh nước Pháp b) Dạy hát.
- Gv cho Hs nghe băng nhạc - Gv cho Hs đọc lời ca - Gv dạy hát câu:
- Gv cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát điệu
* Hoạt động : Tập gõ đệm theo nhịp ¾
- Mục tiêu: Giúp Hs vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp ¾
- Gv đọc – – 3, – – (Số nhấn mạnh số 2, 3)
- Gv chia lớp thành nhóm Một nhóm hát, nhóm gõ đệm vào phách mạnh nhịp ¾
- Gv cho Hs chơi trị chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp ¾
+ Phách 1: Vỗ tay xuống bàn + Phách 2: Vỗ tay xuống bàn + Phách 3: Vỗ tay vào - Gv nhận xét
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành
Hs quan sát Hs lắng nghe Hs nghe băng nhạc Hs đọc lời ca Hs hát câu
Hs luyện tập lại hát
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi
Hs thực hành Nhóm hát
Nhóm gõ theo phách
(28)5.
Củng cố – dặn dò - Về tập hát lại
- Chuẩn bị sau: Ôn tập Con chim non. - Nhận xét học
(29)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức
Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1). I/ Mục tiêu
-Biết : HS phải có phải bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
-tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung công việc tổ Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn bạn.
- Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Xem xét công việc.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu cơng việc mình phải thực lớp, trường học
- Gv yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ
- Gv nhận xét tình hình chung lớp
- Gv kết luận: Những bạn thực hiệb làm tốt cơng việc tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Còn bạn chưa hồn thành tốt, cịn mắc khuyết điểm, chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường
* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến qua các câu hỏi thảo luận
- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tình u cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm theo lý giải thích phù hợp
* Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường Mỗi tổ gia nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ
- Câu hỏi: Lan làm có khơng? Vì sao?
=> Gv chốt lại: Lớp trường tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực
PP: Hỏi đáp, giảng giải. Các tổ trưởng báo cáo Hs ý, lắng nghe, ghi nhớ
PP: Thảo luận.
Hs lắng nghe
Hs thảo luận
Đại diện tổ lên đưa cách giải
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(30)10’
tham gia việc lớp, việc trường để cơng việc giải nhanh chóng
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét tình huống để đưa câu trả lời sai có giải thích hợp lí
- Gv đưa tình huống, u cầu nhóm thảo luận
- Nội dung
a) Trực nhật vườn trường, tổ phân công việc Khi làm xong công việc mình, Trang chạy sang giúp tổ khác
b) Dù bị mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày – c) Cả lớp thảo luận bài, Hùng Tuấn nói
chuyện riêng
=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia vào nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể …
PP: Thảo luận, giảng giải
Hs nhóm thảo luận tình
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm
1 –2 Hs nhắc lại
5.Củng cố– dặn dò.
- Về nhà làm tập VBT đạo đức
(31)Tuần 12 Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Thủ công
Bài 7: Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2). I/ Mục tiêu:
-Biết cách kẻ , cắt dán chữ I, T
- Kẻ ,cắt dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu chữ I, T.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Cắt, dán chư I, T (T1). - Gv kiểm tra sản phẩm Hs - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
30’ Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ I, T. - Mục tiêu: Giúp Hs thực hành cách cắt dán chữ I, T.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ I, T.
- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng.
- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ I, T.
+ Bước 2: Cắt chữ T. + Bước 3: Dán chữ I, T.
-Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ I, T - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs
PP: Luyện tập, thực hành
Hs trả lời gồm có bước
Hs thực hành lại bước
Hs thực hành chữ I, T HS lắng nghe
Hs trưng bày sản phẩm làm
5.củng cố – dặn dò. - Về tập làm lại
(32)Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Tự nhiên xã hội.
Bài 23: Phòng cháy nhà. I/ Mục tiêu:
-Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà -Biết cách xử lý xảy cháy
II/ Chuẩn bị:
- GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK.
Sưu tầm mẫu tin báo liệt kê vật gay cháy với nơi cất giữ chúng
- HS: SGK, III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ :Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. - Gv gọi Hs lên bảng :
+ Vẽ sơ đồ họ hàng mình? - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gay ra.
- Mục tiêu: Xác định số vật dễ gay cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gay
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:
+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1?
+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?
+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?
Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv mời số cặp Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi
- Gv chốt lại
=> Bếp ga bình an tồn iệc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp
* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai.
- Mục tiêu: Nêu việc làm phòng
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải
-Hs làm việc theo cặp Hs quan sát hình SGK
Hs thảo luận câu hỏi
Hs lắng nghe
Một số Hs lên trình bày kết thảo luận
Hs lớp nhận xét
(33)10’
cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa can thận, xa tầm với em nhỏ
Các bước tiến hành. Bước : Động não.
- Gv đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?
- Gv yêu cầu Hs nêu vật dễ gây cháy có nhà mình?
Bước 2: Thảo luận.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải tình tuống:
+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?
+ Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa ……… Nên cất giữ đâu nhà?
+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân gia đình can ý điều để phịng cháy? Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi can thận nhớ tắy bếp sau sử dụng xong
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” - Mục tiêu: Hs biết phản ứng gặp trường hợp cháy
Cách tiến hành.
Bước 1: Gv nêu tình cháy cụ thể.
Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng Hs
Bước 3: Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoáy hiểm gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy
- Gv nhận xét
Hs trả lời Hs nhận xét
-Hs thảo luận theo nhóm
Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs chơi trò chơi
5Củng cố – dặn dò. - Về xem lại
(34)Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Tự nhiên xã hội
Bài 24 : Một số hoạt động trường. I/ Mục tiêu:
Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập , vui chơi , văn nghệ , thể dục thể thao , lao động vệ sinh , tham quan ngoại khóa
-Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 46, 47 * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Phòng cháy nhà. - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy
+ Nêu biện pháp phòng chống cháy 3 Giới thiệu nêu vấn đề :
Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’ * Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ Gv Hs Hs hoạt động học tập Cách tiến hành.
Bước1: Làmviệc theo nhóm.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi:
+ Kể số hoạt động học tập diễn học?
+ Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì?
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp
+ Hình thể hoạt động gì?
+ Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học?
+ Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - Gv nhận xét, chốt lại
=> Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo
PP: Quan sát, thảo luận nhóm
-Hs thảo luận nhóm đơi
-Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp
Hs lớp nhận xét
Đại diện nhóm lên trình bày
Hs nhóm khác nhận xét
(35)15’
luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. - Mục tiêu: Biết kể tên môn học Hs được học trường Biết nhận xét thái độ, kết bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn Các bước tiến hành.
Bước : Thảo luận theo gợi ý:
+ Ở trường, cơng việc Hs làm gì? + Kể tên mơn học bạn học trường? + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng? + Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm
Bước 2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- Gv chốt lại
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi
Hs thảo luận theo nhóm
Các nhóm trình bày kết Hs nhận xét
5 Củng cố – dặn dò. - Về xem lại
(36)(37)(38)