- Mục tiêu: Giúp cho các em hoàn hoàn thành
4. Phát triển các hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
15’
* Hoạt động 1: Học hát bài “Con chim non” . a) Giới thiệu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với bài hát.
- Gv giới thiệu bài.
- Gv cho Hs xem tranh ảnh về nước Pháp.
b) Dạy hát.
- Gv cho Hs nghe băng nhạc. - Gv cho Hs đọc lời ca. - Gv dạy hát từng câu:
- Gv cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát điệu.
* Hoạt động 2 : Tập gõ đệm theo nhịp ¾ .
- Mục tiêu: Giúp Hs vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp ¾ .
- Gv đọc 1 – 2 – 3, 1 – 2 – 3 (Số 1 nhấn mạnh hơn số 2, 3)
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Một nhóm hát, một nhóm gõ đệm vào phách mạnh của nhịp ¾.
- Gv cho Hs chơi trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp ¾ .
+ Phách 1: Vỗ 2 tay xuống bàn. + Phách 2: Vỗ 2 tay xuống bàn. + Phách 3: Vỗ 2 tay vào nhau. - Gv nhận xét. PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs quan sát. Hs lắng nghe. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs hát từng câu.
Hs luyện tập lại bài hát. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs thực hành. Nhóm 1 hát. Nhóm 2 gõ theo phách. Hs chơi trò chơi. Hs nhận xét.
5.
Củng cố – dặn dò .
- Về tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bài Con chim non. - Nhận xét bài học.
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức
Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1). I/ Mục tiêu
-Biết : HS phải có phải bổn phận tham gia việc lớp, việc trường .
-tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công .
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung công việc của 4 tổ. Phiếu thảo luận nhóm. * HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình huống ở bài tập 4 VBT.
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Xem xét công việc.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu những công việc mình phải thực hiện trong lớp, trường học.
- Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của các đội viên, thành viên trong tổ.
- Gv nhận xét tình hình chung của lớp.
- Gv kết luận: Những bạn thực hiệb và làm tốt công việc của mình là đã tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường.
* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến của mình qua các câu hỏi thảo luận.
- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm theo lý do giải thích phù hợp.
* Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường. Mỗi tổ được gia một nhiệm vụ khác nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ.
- Câu hỏi: Lan làm như thế có được không? Vì sao? => Gv chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc được
PP: Hỏi đáp, giảng giải.
Các tổ trưởng báo cáo. Hs chú ý, lắng nghe, ghi nhớ.
PP: Thảo luận.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận .
Đại diện các tổ lên đưa ra cách giải quyết của mình.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
10’
giải quyết nhanh chóng.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét các tình huống để đưa ra câu trả lời đúng hoặc sai có giải thích hợp lí. - Gv đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Nội dung.
a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ phân công một việc. Khi làm xong công việc của mình, Trang chạy sang giúp tổ khác.
b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn
làm báo tường để dự thi chào mừng ngày 8 – 3.
c) Cả lớp đang thảo luận bài, Hùng và Tuấn nói
chuyện riêng.
=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể …
PP: Thảo luận, giảng
giải.
Hs các nhóm thảo luận 3 tình huống trên.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm.
1 –2 Hs nhắc lại.
5.Củng cố– dặn dò.
- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức.
- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) . - Nhận xét bài học.
Thủ công Bài 7: Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2).
I/ Mục tiêu:
-Biết cách kẻ , cắt dán chữ I, T .
- Kẻ ,cắt dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu chữ I, T.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Cắt, dán chư I, T (T1).
- Gv kiểm tra sản phẩm của Hs. - Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
30’ Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ I, T.
- Mục tiêu: Giúp Hs thực hành đúng cách cắt dán chữ I, T.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực hiện các bước cắt dán chữ I, T.
- Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán
chữ I, T lên bảng.
- Gv nhắc lại các bước thực hiện:
+ Bước 1: Kẻ chữ I, T.
+ Bước 2: Cắt chữ T. + Bước 3: Dán chữ I, T.
-Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dán chữ I, T - Gv giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng. - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình. - Gv đánh giá sản phẩm thực hành của Hs. PP: Luyện tập, thực hành. Hs trả lời gồm có 3 bước. Hs thực hành lại các bước. Hs thực hành chữ I, T HS lắng nghe. Hs trưng bày các sản phẩm của mình làm được. 5.củng cố – dặn dò. - Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U. - Nhận xét bài học.
Tự nhiên xã hội. Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà.
I/ Mục tiêu:
-Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
-Biết cách xử lý khi xảy ra cháy .
II/ Chuẩn bị:
