- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: Mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên ăn nhiều[r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến quen thuộc
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/11
TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
-
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ nghề phổ biến quen thuộc
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh số nghề
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất: Nhanh, mạnh, bền, dẻo cho trẻ
- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
(2)
Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/ 2020) Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 27/11/ 2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi
tình hình trẻ với phụ huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ nghề phổ biến quen thuộc
+ Tên gọi + Công việc + Trang phục
+ Đồ dùng, nơi làm việc
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ - Trị chuyện phổ biến quen thuộc
* nghề chăm sóc sức khỏe - Bác sý, y tá, hộ lý, điều dưỡng - Khám chữa bệnh
- Màu trắng, xanh
- Ống nghe, kim tiêm Làm bệnh viện
Khởi động :
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác “Chim bay”
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào thậy sâu, thở từ từ
- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào
- Lườn: Nghiêng người sang bên - Chân: Nhún chân
- Làm động tác “Chim bay” - Cô gọi tên trẻ theo số thứ
tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H
oạ
t đ
ộn
g
gó
c
Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị Góc phân vai
- Đóng vai bác sỹ - Chơi: Bán hàng, mua thuốc chữa bệnh
Góc xây dựng - Xây bệnh viện
Góc học tập
- Đọc truyện chủ đề - Làm sách, tranh bác sỹ, bệnh viện Góc âm nhạc:
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Chăm sóc sức khỏe”
Góc tạo hình
- Vẽ, tơ màu tranh đồ dùng bác sỹ
Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh, hoa
- Trẻ hiểu rõ nhiệm vụ trò chơi, vai chơi - Trẻ biết công việc bác sỹ
- Trẻ biết xây khuôn viên vườn hoa bệnh viện từ đồ dùng lắp ghép
- Phát triển khả khéo léo, thông minh
- Biết đọc truyện thông qua tranh
- Trẻ biết cách làm sách, tranh bác sỹ, bệnh viện từ tranh có sẵn
- Trẻ biết biểu diễn hát, thơ, kể chuyện chủ đề
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh đồ dùng bác sỹ
- Phát triển sáng tạo trẻ - Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ
- Một số đồ dùng bác sỹ - Đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ
- Sách truyện Tranh ảnh bác sỹ - Các hát, thơ, truyện, dụng cụ âm nhạc - Giấy, sáp màu
Bút chì - Đồ dùng chăm sóc
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Đọc thơ: Làm bác sĩ Trò chuyện chủ đề 2 Thoả thuận trước chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi góc chơi nào? + Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi góc - Cho trẻ góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí - GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cơ nhận xét chung
- Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện cô - Quan sát
- Nêu tên góc chơi
- Trẻ lắng nghe giới thiệu nội dung chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Nêu ý tưởng chơi góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực
- Chú ý lắng nghe - Hoạt động góc
- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe
- Cất gọn đồ chơi
- Nêu ý tưởng chơi lần sau
(5)H
oạ
t đ
ộn
g
ng
oà
i t
rờ
i
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Tham quan phòng y tế trường
- Chăm sóc vườn rau - Nhặt rác quanh sân trường
Trò chơi vận động - Bộ đội hành quân - Trốn tìm
- Chuyền bóng cho
- Cảnh sát giao thơng Chơi tự do
- Chơi với cát, nước - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi trời
- Biết phân biệt giống khác tượng thời tiết ngày tuần.- Phân biệt âm khác sân chơi - Trẻ biết công việc hàng ngày cô y tá, bác sỹ - Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi số trò chơi
- Trẻ biết chơi hợp tác nhóm
- Trẻ vẽ sân trẻ thích nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Biết cách chơi an toàn với đồ chơi trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn
- Câu hỏi đàm thoại Địa điểm quan sát
- Đồ chơi bác sỹ
- Xơ, nước - Sọt rác
- Bóng, cịi, gậy, trang phục đội, cảnh sát giao thông
- Phấn
- Đồ chơi trời sẽ, an tồn
HOẠT ĐỢNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ tham quan phòng y tế trường - Các có biết phịng khơng? - Phịng y tế có đồ dùng gì? Để làm gì?
- Các bị ốm thường bố mẹ cho đâu khám?
- Bác sĩ thường phát cho ? Gd trẻ giữ gìn sức khỏe để không bị ốm HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét thời tiết - Đi theo hàng đến phòng y tế - Quan sát
- Phòng khám bệnh
Tủ thuốc, cân, ống nghe để khám bệnh
- Đi bác sĩ - Phát thuốc - Lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
-Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi - Lắng nghe, thu dọn đồ dùng
(7)H oạ t đ ộn g ăn
quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (khơng làm vãi cơm, ăn khơng nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t đ ộn g n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái - Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
Ă
n
p
h
ụ
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn * Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô
- Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
C h ơ i, ho ạt đ ộn g th eo y t h íc
h - Hoạt động theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng LQV tốn, Tạo hình,
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ chủ đề
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội dung học
- Khăn lau
- Sân khấu - Vở LQV tốn, Tạo hình,
T
rả
t
rẻ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát
chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH, LQCC
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ôn lại thơ, truyện, hát học
- Biểu diễn văn nghệ - Làm theo hướng dẫn cô
- Thực theo hướng dẫn cô
(10)- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp có cầm bóng tay Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi vận động: Thỏ sang sơng I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động đường hẹp có cầm bóng tay 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát
- Rèn kĩ đường hẹp, kĩ cầm bóng khơng làm rơi bóng 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
(11)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập
- Kiểm tra sức khoẻ 2 Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tập 3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
- Cô cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu chân
Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Tiến phía trước
- Trẻ tập quan sát, động viên khuyến khích trẻ
* Vận động bản: Đi đường hẹp có cầm bóng tay
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Tư chẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn, người thẳng, mắt nhìn phía trước, Thực hiện: Cầm bóng tay, tự nhiên đường hẹp không chạm vào vạch chuẩn
- Cô tập mẫu lần
- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập - Trẻ yếu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước + Bật: Tiến phía trước
- Quan sát cô tập mẫu
- Lắng nghe phân tích động tác
(12)- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ tập sai cô hướng dẫn cho trẻ tập lại
Trò chơi: Thỏ sang sông
- Cách chơi: trẻ cá sấu, trẻ lại thỏ Thỏ tắm mát bờ sông Khi cá sấu xuất thỏ phải bơi nhanh vào bờ không cá sấu bắt
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố, giáo dục
- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:- Tuyên dương
- Quan sát
- Thực theo nhóm, tổ, cá nhân
- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi 2- lần
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên tập lắng nghe
- Trẻ lắng nghe Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Truyện “Gấu bị đau răng” Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Gấu lười đánh nên bị đau răng, sau gấu nhận đánh giúp cho hàm trắng đẹp khoẻ Gấu chăm đánh hàng ngày
2 Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng
- Rèn luyện khả ý có chủ đích biết lắng nghe 3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh ngày
(13)1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử, máy vi tính
- Tranh truyện: “Gấu bị đau răng” - Rổ đựng loại rau củ
- Trẻ ngồi đội hình chữ U 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cơ đọc câu đố:
Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta khỏe mạnh vui chơi học hành? Nghề gì? 2 Giới thiệu bài
- Mỗi sáng ngủ dậy thường làm gì?
- Tại phải đánh răng?
- Con thường đánh vào lúc nào?
- Nếu không đánh điều xảy ra? - Lớp có bạn bị đau không?
- Cảm giác lúc bị đau nhỉ?
- Đúng rồi! Khi bị đau đau đớn, khó chịu Chỉ lười đánh mà bạn câu chuyện mà cô kể cho nghe bị đau đấy!
3 Hướng dấn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Cô giới thiệu tên truyện
- Trong truyện có nhân vật nào? - Cơ kể chuyện lần 2: Mở băng hình HĐ2 Đàm thoại, trích dẫn giảng từ khó.
- Cơ kể từ: “Hơm sinh nhật…cảm
- Lắng nghe - Nghề bác sỹ
- Đánh răng, rửa mặt - Không bị sâu
- Buổi sáng tối ngủ - Bị sâu
- Kể tên - Rất đau
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên truyện: Gấu bị đau
(14)ơn bạn.”
- Giải thích từ: “Sinh nhật” ngày đặc biệt kỉ niệm cất tiếng khóc chào đời,ngày nhận quà lời chúc yêu thương từ người thân, bạn bè
+ Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều q, q nhỉ?
- Cô kể: “Sau buổi sinh nhật… Gấu bị sâu cơng.”
+ Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật?
+ Những sâu làm gì? + Mẹ gấu phải làm gì?
- Giải thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon
- Cô kể: “Bác sĩ khám cho Gấu con… đến hết”
+ Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì? + Vì sau Gấu có hàm đẹp khoẻ?
+ Qua câu chuyện học tập điều bạn Gấu con?
HĐ3 Dạy trẻ kể chuyện - Dạy trẻ kể đoạn theo cô - Cho trẻ kể theo lời trẻ 4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa nhiều rau tươi để có thể khỏe mạnh, có hàm khỏe,
- Lắng nghe
- Kể quà gấu
- Bị đau
- Tấn công gấu
- Đưa Gấu khám bác sỹ - Lắng nghe
- Không ăn kẹo buổi tối đánh
- Không ăn kẹo buổi tối đánh ngày lần
- Không ăn kẹo phải đánh
- Kể đoạn theo cô - Kể theo cô
- Kể chuyện sáng tạo
(15)trắng bóng Kết thúc: - Nhận xét
- Tuyên dương - Lắng nghe
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Đếm đến Nhận biết số Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Tìm nhà I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Nhận biết số
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ - Trẻ diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục:
- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào hoạt động, làm theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
(16)- Mỗi trẻ: băng giấy màu đỏ, băng giấy màu vàng (3 băng giấy màu vàng có chiều rộng băng giấy màu đỏ, băng giấy lại nhỏ hơn)
- Một thẻ số gồm chữ số: 1,2,3,4 - Thẻ chấm tròn từ đến
- Thẻ đồ vật, vật có số lượng từ đến 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Các ơi, quan sát xem xung quanh lớp hơm có khác? - À, hơm lớp có nhiều đồ chơi Và chơi phải biết giữ gìn nhường nhịn bạn nhé!
2 Giới thiệu bài
Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi bạn thi đếm xem đếm giỏi đấy! Và sau thi xin phép bắt đầu 3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Luyện tập nhận biết số lượng 3
- Các quan sát đếm xem có bạn búp bê, gấu, có bơng hoa lọ.(Cơ chuẩn bị đồ vật có số lượng 3)
- Các đếm xem cịn đồ vật có số lượng
Hoạt động Nhận biết số 3
- Phát cho trẻ băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng
- Cho trẻ tìm băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ đặt sang bên phải
- Băng giấy nhỏ băng giấy màu đỏ xếp sang bên trái trẻ
- Cho trẻ đếm xem có băng giấy rộng băng giấy màu đỏ
- Hãy tìm nhóm đồ vật có số lượng
- Quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, đếm
- Tìm, đếm
- Làm theo yêu cầu cô
- Xếp băng giấy màu vàng nhỏ băng giấy màu đỏ sang bên trái trẻ
- Có băng giấy vàng rộng băng giấy màu đỏ
- Tìm, đếm
- Xếp số vào nhóm đồ vật có số lượng
- Lắng nghe
- Chơi 3-4 lần
(17)bằng số băng giấy bên phải
- Tìm chữ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng
Hoạt động 3: Trò chơi "Tìm nhà"
- Phát cho trẻ thẻ chấm trịn có số lượng từ đến làm số nhà Xung quanh có ngơi nhà có gắn số 1, 2, Cho trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ có chấm trịn phải nhà có số tương ứng
- Cô chơi mẫu trẻ chưa rõ cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ chấm tròn nhận xét 4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý thức lớp học ý nghe cô giảng
5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Dạy trẻ rửa tay Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Sắp xếp cơng việc bác sĩ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết rửa tay theo bước
- Trẻ biết sử dụng hệ thống vòi nước, xà phòng cách 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát cho trẻ - Rèn cho trẻ có kỹ rửa tay - Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay sẽ, giữ vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ
(18)- thùng đựng nước có vịi, khăn lau, bánh xà phòng Lifeboy, chậu - Nhạc hát: Tay thơm tay ngoan, Vũ điệu rửa tay
- Máy tính, tivi
- Giáo án powerpoint - Tranh: Bé vệ sinh Bé ăn cơm
Bé chơi trời với cát Bé chơi với động vật
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát nhún nhảy theo nhạc (Chiếu slide 1)
- Các vừa hát hát nói điều gì?
2 Giới thiệu bài
- Muốn cho đơi bàn tay cần làm gì?
- Hơm dạy rửa tay cách nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Quan sát, đàm thoại - Khi cần rửa tay
(Nếu trẻ không trả lời cô gợi ý tranh)
- Các ơi! Nếu tay bẩn gây bệnh gì? Nếu tay bẩn dụi lên mắt bị đau mắt, cho tay vào miệng bị bệnh tay chân miệng, bệnh giun… - Muốn rửa tay cần có đồ dùng gì?
Bây mời quan sát lên hình
HĐ Hướng dẫn trẻ rửa tay Chiếu hình ảnh bước rửa
- Hát nhún nhảy theo nhạc hát: Tay thơm tay ngoan
- Nói đôi bàn tay
- Phải thường xuyên rửa tay - Lắng nghe
+ Trước ăn + Sau vệ sinh + Sau chơi + Khi tay bẩn
+ Sau chơi với động vật
- Đau mắt, bệnh tay chân miệng, bệnh giun
- Lắng nghe
(19)tay, vừa chiếu vừa gợi ý để trẻ nêu bước
+ Bước 1: Làm ướt tay, xoa xà phòng chà xát lòng bàn tay vào + Bước 2: Rửa ngón tay + Bước 3: Rửa mu bàn tay
+ Bước 4: Rửa kẽ ngón tay + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước Xả nước cho tay hết xà phòng, dùng khăn lau khô tay
- Cô mô lại bước rửa tay - Cho 1-2 trẻ mô động tác rửa tay
- Các vừa thực động tác rửa tay Bây cô mời thực rửa tay vòi nước Cô mời xếp hàng rửa tay - Trước rửa tay vắn tay áo cao lên, rửa cẩn thận không bị ướt áo
- Cơ rửa tay vịi nước cho trẻ quan sát
- Quan sát, hướng dẫn trẻ rửa tay HĐ Nhảy vũ điệu rửa tay
Chúng vừa rửa tay Các giơ tay lên xem tay có khơng nào?
Cô thấy tay bạn đấy!
Bây cô nhảy vũ điệu rửa tay nhé!
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm cô dạy làm gì? - Giáo dục: Các nhớ giữ gìn đơi bàn tay sẽ, giữ gìn vệ sinh cá nhân để bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc
- Quan sát, thực rửa tay theo cô
- Quan sát, làm theo cô 2- lần - 1-2 trẻ làm động tác rửa tay - Lắng nghe
- Xếp hàng
- Thực hành rửa tay - Quan sát
- Trẻ rửa tay theo hàng - Giơ tay
- Nhảy vũ điệu rửa tay
- Rửa tay - Lắng nghe
(20)- Nhận xét, tuyên dương
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Xé dán ô cửa nhà Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ xé dán hình vng, chữ nhật để dán thành ô cửa nhà
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ xé dán, khéo léo đôi bàn tay để tạo sản phẩm 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ
(21)- Hồ dán
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” cô trò chuyện trẻ nội dung thơ
- Mơ ước sau bạn bé gì? - Lớn lên có ước mơ ? 2 Giới thiệu bài
Hơm giúp bác thợ xây làm nhiều ô cửa sổ để trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Quan sát đàm thoại: - Cơ có ?
- Bức tranh có ?
- Cửa sổ cô làm nguyên vật liệu ?
- Nó có màu gì?
- Cửa sổ trang trí đâu?
- Các có muốn giúp bác thợ xây tạo cửa sổ để trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp không?
Hoạt động Cô làm mẫu hướng dẫn.
- Muốn làm cửa sổ cô dùng tay xé giấy tạo cửa sổ hình vng dùng keo dán trang trí ngơi nhà thật ðẹp Cơ vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết
Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ chỗ ngồi xé dán - Cô nhắc tư ngồi
- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm
- Cơ bao quát lớp, gợi ý thêm cho
- Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”
- Bạn ước lớn lên làm thợ xây làm bác sỹ, cô giáo, đội - Trẻ lắng nghe
- Bức tranh - Cửa sổ - Giấy màu - Màu vàng - Ngôi nhà
- Trẻ quan sát - Xé dán cửa sổ
(22)cháu yếu
Hạt động Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét 4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - GD : Để có ngơi nhà đẹp cho phải biết đến cơng ơn bác thợ xây ạ! Vì phải có thái độ với bác thợ xây? 5 Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Xé dán ô cửa nhà
- Phải yêu quý, kính trọng bác thợ xây
- Cháu hát
- Lắng nghe