GIÁO ÁN PHỤ: NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. ...3[r]

(1)

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.

- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ, an tồn

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: TC mơ cơng việc nghề khác nhau: GĐ, cô giáo dạy học, bán hàng, doanh trại đội

2 Góc XD: XD trường học, doanh trại bộ đội, bệnh viện, nhà hàng

3 Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các BH biết thuộc CĐ Vẽ, nặn, xé dán làm dụng cụ, trang phục, SP nghề phổ biến 4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nghề. Nối tranh phù hợp với dụng cụ, sản phẩm, trang phục nghề

5 Góc khoa học – TN: Chọn phân loại tranh lô tô dụng cụ nghề, nối tranh tương ứng phạm vi

- Cùng chuẩn bị: Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây dựng - Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Giấy A4, bút chì, màu, giấy màu, đất nặn…

- Tranh ảnh, dụng cụ nghề bác sĩ, cô giáo, đội

- Lơ tơ

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích: Qs thời tiết, lắng nghe ÂT sân trường TC với trẻ số nghề phổ biến quen thuộc Nghe kc, đọc thơ, đồng dao chủ đề

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột; Thi nhanh nhất; Chuyền bóng; Cảnh sát giao thơng; Kéo cưa lừa xẻ…

3 Chơi tự do: Chơi tự với thiết bị ngồi trời; Chơi với vịng, bóng; Vẽ phấn

- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ…

+ Mũ dép…

+ Nhạc hát CĐ, đồng dao chủ đề, tranh ảnh CĐ

(2)

trên sân NGHỀ NGHIỆP

4 tuần: Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Nghề phổ biến quen thuộc

1 tuần: Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 30/11/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Dọn đồ chơi sau chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột; Thi nhanh nhất; Chuyền bóng; Cảnh sát giao thơng; Kéo cưa lừa xẻ…

- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết

Ơ

(3)

ĐỘNG

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat động theo ý

thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng. 2 Bé làm quen với ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

5 Vệ sinh cá nhân

6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng chuẩn bị: Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:

(4)

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn

- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học

2 Cho trẻ làm ATGT: Phối hợp hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày

4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi

5 Vệ sinh cá nhân: Phối hợp tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực thao tác vệ sinh cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ

6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ *Trả trẻ:

- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào - Dọn dẹp phịng lớp

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

(5)

Thứ 2

Ngày 26 tháng 11 năm 2018

- Thể dục

+ VĐCB: Bật tách khép chân qua ô

+ TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Vạch chuẩn có dán đề can

+ Đĩa nhạc

+ Mũ chim; Vịng làm vơ lăng

Thứ 3

- Khám phá khoa học. + Trò chuyện số nghề phổ biến

+ Giáo án điện tử; Một số tranh ảnh nghề phổ biến

+ Tranh lô tô nghề; Đĩa nhạc, que

Thứ 4

- Làm quen với chữ cái:

+ Làm quen chữ i, t, c

+ Bài giảng điện tử; Thẻ chữ i, t, c

+ Tranh làm quen với chữ i, t, c; Bảng gài, que + Các thẻ chữ với kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa đồng dao in khổ giấy Ao, bút + Đĩa nhạc…

HOẠT ĐỘNG HỌC

(6)

- Cùng cho trẻ nghe hát vận động bài: “Cô giáo” 2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:

- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bật tách khép chân qua ơ’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trị chơi “Ơ tơ chim sẻ’’

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” 2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe

- Phối hợp hướng dẫn trẻ quan sát, biết tên số nghề phổ biến, tìm hiểu đặc điểm cơng việc nghề; Biết công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề Qua giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề, biết kính trọng, yêu quý người lao động

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “Về nghề mình” 3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ i, t, c

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Tìm chữ theo hiệu lệnh”, “Thi xem đội nhanh”

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

(7)

Thứ 5

Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

+ Giáo án điện tử; Thẻ số từ đến 7; Mỗi trẻ bác sĩ, tai nghe; Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có số lượng 7; ngơi nhà: Ngơi nhà có áo, nhà có bắp cải, nhà có bay

Thứ 6

Tạo hình

Vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc

+ Tranh vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc: Kéo, lược, gương… + Vở tạo hình, màu, chì…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.

(8)

- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi Cùng phối hợp với dạy trẻ “Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7”

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”; “Tìm nhà”

3 Kết thúc hoạt động: - Cùng khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc

+ Gợi nhắc trẻ kỹ vẽ nét, bố cục tranh, luật xa gần vẽ, cách tô màu, tư ngồi, cách cầm bút

+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hoàn thiện

- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động