giao an day nghe pho thong

Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng Giáo án Số 1 Số tiết 4 ( Từ tiết 1 đến tiết 4 ) Tên bài dạy : giới thiệu môn học, phơng pháp học I. Mục tiêu bài dạy ( về kiến thức, kĩ năng , thái độ ): ổn định tổ chức lớp học Học sinh nắm đợc nội quy, quy định của lớp học nghề Hình thành cho học sinh ý thức học tập ,nếp t duy kĩ thuật học nghề phổ thông,thông qua đó góp phần định hớng nghề nghiệp cho học sinh Yêu cầu học sinh tự giác phát huy tính tích cực, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, bút, vở, thớc kẻ dần dần có hứng thú định h ớng nghề nghiệp II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học : Giáo viên: chuẩn bị giáo án, tài liệu tham khảo về kĩ thuật điện Học sinh : chuẩn bị vở ghi lí thuyết,đồ dùng học tập III. Quá trình thực hiện bài giảng: TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng có lí do Vắng không có lí do Ghi chú 1. ổn định tổ chức: ổn định chỗ ngồi cố định (10 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 10 phút ) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh, nhắc nhở những học sinh thiếu đồ dùng buổi sau phải có đủ 3. Nội dung bài giảng ( 135 phút ) Hoạt động của thày và trò TG phú t Nội dung cơ bản GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng Hoạt động I : Giáo viên lập hồ sơ, cử cán bộ lớp, lập sơ đồ chỗ ngồi, phân công nhiệm vụ cho cán bộ lớp - Học sinh đề cử cán bộ lớp Hoạt động II: Nội quy học nghề -GV nêu và diễn giảng các điều của bản nội dung học nghề phổ thông - HS nghe bản nội quy học nghề, ghi chép những ý chính của nội quy -GV trả lời những điểm học sinh cha hiểu rõ -HS cam kết thực hiện đúng nội quy 10 20 I. Nội quy học nghề -Quyền lợi của học sinh học nghề Trọng tâm là đợc học và trải nghiệm 1 nghề để định hớng nghề nghiệp cho bản thân . Tham gia học đủ chơng trình quy định của bộ GD &ĐT thì đợc tham gia kì thi tốt nghiệp nghề phổ thông -Nghĩa vụ của học sinh Trọng tâm là giữ gìn ý thức học tập , ghi chép bài đầy đủ, thực hành nghiêm túc. -Các quy định của lớp nghề: Tập trung chủ động học tập để ghi chép, nắm vững lí thuyết nghề. Trong giờ thực hành không tự ý đi lại , tự giác thực hành , bảo quản dụng cụ thực hành, nếu cần đổi dụng cụ phải chờ sự đồng ý và chuẩn bị của GV 1 2 3 Hoạt động 3: Giới thiệu nghề điện dân dụng -GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm hiểu tại sao điện năng có vai trò hết sức quan trọng trong đời sống và trong sản xuất? +HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét ,bổ sung các ý trả lời - GV hỏi mở rộng : Để sử dụng nguồn tài nguyên điện năng có hiệu quả ta cần phải làm gì ? + HS suy nghĩ trả lời ( ta phải tiết kiệm điện , giảm tổn hao điện năng xuống mức thấp nhất ) GV nhận xét, bổ sung -GV: Hiện nay điện năng đợc sản xuất nh thế nào ? +HS : -GV : Em biết các nhà máy điện nào ? Nhà máy đó là nhà máy nhiệt 15 15 Giới thiệu nghề điện dân dụng 1. Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống Điện năng là nguồn động lực chủ yếu nên đóng vai trò quan trọng trong sản xuất và sinh hoạt vì những nguyên nhân sau: -Điện năng dễ dàng biến đổi thành các dạng năng lợng khác -Quá trình sản xuất, truyền tải, phân phối và sử dụng điện năng dễ dàng,tự động hoá và điều khiển từ xa -Đợc sản xuất tập trung tại các nhà máy điện, có thể truyền tải đi xa với hiệu suất cao -Các đồ dùng điện không gây ô nhiẽm môi trờng -Điện năng có thể sản xuất từ nguòn năng lợng thiên nhiên( thác nớc ) 2. Quá trình sản xuất điện năng Hiện nay điện năng đợc sản xuất bằng các máy phát điện, trong máy phát điện có quá trình biến đổi từ cơ năng thành điện năng. Có các nhà máy nhiệt điện , thuỷ điện , GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng điện, thuỷ điện , điện hạt nhân, ? -GV: Nêu các nghề trong ngành điện mà em biết ? Các em khác nhận xét, bổ sung ? -GV: Qua tìm hiểu thông tin và qua thực tế các em hãy nêu đối tợng của nghề điện dân dụng ? GV cho học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu mục đích lao động của nghề điện -Đại diện 1 nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV tổng hợp ,kết luận GV: Ngời thợ điện dân dụng khi làm việc cần những công cụ lao động nào? Lấy ví dụ thực tế ? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: ngời thợ điện lao động ở môi trờng nào (trong nhà hay ngoài trời) ? HS: GV: Lấy ví dụ khi nào làm việc ngoài trời? Lấy ví dụ khi nào làm việc trong nhà ? GV nêu câu hỏi: Ngời làm công việc nghề điện cần có những yêu cầu gì về tri thức, kĩ năng, sức khoẻ, thái độ ? + Các nhóm học sinh thảo luận trả lời câu hỏi 10 5 10 10 5 5 10 điện hạt nhân 3. Các nghề trong ngành điện a. Sản xuất, truyền tải và phân phối điện b. Chế tạo vật t thiết bị điện c. Đo lờng, điều khiển, tự động hoá quá trình sản xuất 4. Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng: sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống , sinh hoạt và sản xuất của các hộ tiêu thụ 5. Đối tợng của nghề điện dân dụng Nguồn điện xoay chiều, một chiều, điện áp dới 380 V Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ Các thiết bị điện gia dụng Các khí cụ điện đo lờng, điều khiển, bảo vệ 6. Mục đích lao động của nghề điện dân dụng -Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt -Bảo dỡng, vận hành, sửa chữa,khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện 7. Dụng cụ lao động -Công cụ lao động -Các sơ đồ, bản vẽ bố trí kết cấu của thiết bị -Dụng cụ an toàn lao động 8. Môi trờng hoạt động của nghề điện dân dụng Nghề điện dân dụng có thể tiến hành ngoài trời, trên cao,lu động ( sửa chữa, lắp đặt đờng dây, hiệu chỉnh các thiét bị điện trong mạng điện ), hoặc đợc tiến hành trong nhà ( bảo dỡng, sửa chữavà hiệu chỉnh các thiết bị và sản xuất chế tạo các thiết bị điện ) 9. Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng -Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình GV nhận xét tổng hợp và kết luận GV: Để tơng lai trở thành thợ điện thì em phải làm gì? GV: Vì sao nghề điện có triển vọng phát triển mạnh mẽ và nhanh chóng? Lấy ví dụ thực tế về ngời thợ điệ luôn phải cập nhật nâng cao kiến thức kĩ năng .? 10 kĩ thuật điện -Kĩ năng: nắm vững kĩ năng về đo lờng , sử dụng , bảo dỡng, sửa chữa, lắp đặt các thiết bị điện và mạng điện -Sức khoẻ: có đủ điều kiện sức khoẻ, không mắc các bệnh về huyết áp, tim phổi , thấp khớp nặng, loạn thị , điếc 10. Triển vọng của nghề điện dân dụng -Luôn phát triển để phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc -Tơng lai nghề gắn với sự phát triển điện năng, đồ dùng điện, tốc độ xây dựng nhà ở và đô thị hoá -Ngời thợ luôn phải cập nhật nâng cao kiến thức, kĩ năng nghề nghiệp phù hợp với sự phát triển KHKT IV. Tổng kết bài học : (15 phút) - Tóm tắt những nội dung chính của bài - Tổng kết, khen ngợi, động viên các cá nhân, nhóm tích cực tham gia thảo luận, xây dựng bài, phê bình các cá nhân cha có ý thức tốt - Nhắc nhở học sinh giờ giấc học tập V. Câu hỏi, bài tập và hớng dẫn tự học: ( 10 phút ) 1-Tại sao điện năng có vai trò quan trọng đối với sản xuất và sinh hoạt ? 2- Để tơng lai trở thành thợ điện thì em phải làm gì? - Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện và các biện pháp an toàn VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm: GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng Giáo án Chơng I: an toàn điện Số 2 Số tiết 4 ( Từ tiết 5 đến tiết 8 ) Tên bài dạy : an toàn điện -một số biện pháp sử lí khi có tai nạn điện I. Mục tiêu bài dạy ( về kiến thức, kĩ năng , thái độ ): * Vê kiến thức: Học xong bài này học nắm đợc tác hại, nguyên nhân và các biện pháp an toàn khi sử dụng , lắp đặt, sửa chữa đồ dùng điện và mạng điện gia đình * Về kĩ năng : Có kĩ năng về giữ gìn an toàn lao động trong nghề nghiệp, kĩ năng sử dụng dụng cụ và các thiết bị an toàn điện khi làm các công việc về điện II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học : Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, tài liệu tham khảo về phân bố điện thế Chuẩn bị một số thiết bị , dụng cụ bảo vệ an toàn điện Học sinh : Tìm hiểu trớc về nguyên nhân , biện pháp phòng tránh tai nạn điện III. Quá trình thực hiện bài giảng: TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng có lí do Vắng không có lí do Ghi chú 1 21/10/2006 9 1. ổn định tổ chức: ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi Điểm danh HS 2. Kiểm tra bài cũ : ( 10 phút ) HS1: Nêu u điểm nổi bật của điện năng so với các dạng năng lợng khác? HS2: Tại sao nghề điện có tơng lai phát triển ngày càng mạnh mẽ ? GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng 3. Nội dung bài giảng ( 135 phút ) Hoạt động của thày và trò TG phút Nội dung cơ bản Gv gợi ý để HS suy nghĩ tìm hiểu các tác dụng của dòng đIện đối với cơ thể ngời (nhiệt , hoá , quang , sinh lí. ) trong đó lu ý tác dụng sinh lí khi chạy qua cơ thể ngời Gv gọi HS trả lời, HS khác nhận xét , bổ sung, GV tổng hợp,nhận xét. Gv phân tích về tác hại hồ quang nhng cũng nêu lợi ích của chúng ( hàn điện ) GV: Giới thiệu để HS tham khảo bảng 1.1 (SGK) KL: Với những giá trị dòng điện nhỏ, Cùng cờng độ ( < 15mA ) thì dòng điện xoay chiều có mức độ nguy hiểm cao hơn dòng điện một chiều, trên 25mA thì mức độ nguy hiểm ngang nhau GV: Minh hoạ bằng hình vẽ 1.1 trong SGK : Nguy hiểm nhất là dòng điện qua tim, phổi , não GV: điện trở thân ngời có thay đổi không ? Nó phụ thuộc vào những yếu tố nào ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Tổng hợp và kết luận: điện trở thân ngời phụ thuộc vào nhiều yếu tố nh tình trạng sức khoẻ, mức độ mồ hôi, môI trờng làm việc 25' 5' 20' 10' I-Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và đIện áp an toàn 1.Điện giật tác động tới con ngời nh thế nào? Dòng điện tác dụng lên hệ thần kinh và cơ bắp Khi có dòng điện chạy qua cơ thể ngời nó tác động vào hệ t hần kinh gây rối loạn hoạt động của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn. Nhẹ thì làm nạn nhân tăng nhịp thở, nặng thì làm cho tim phổi ngừng hoạt động, nạn nhân chết trong tình trạng ngạt 2. Tác hại của hồ quang điện Hồ quang điện có thể gây bỏng, gây thơng tích ngoài da phá hoại phần mềm, gân và xơng 3. Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện a) Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thể ngời càng lớn thì càng nguy hiểm b) Đờng đi của dòng điện qua cơ thể ngời c) Thời gian dòng điện chạy qua cơ thể càng dài lớp Đảng viên bị phá huỷ nên dẫn điện , mức độ nguy hiểm càng cao 4. Điện áp an toàn Mức độ nguy hiểm tăng khi: - Da ẩm ớt, baanr, xớc rách - Diện tích tiếp xúc với vật mang điện tăng - Tiếp xúc với điện áp cao ở điều kiện bình thờng, với lớp da khô sạch thì điện áp dới 40V đợc coi là điện áp an toàn ở nơi nóng, ẩm ớt , có nhiều bụi kim loại thì điện áp an toàn không quá 12V GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng GV: Lấy các ví dụ gây tai nạn điện khi chạm vào vật mang điện ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Em hãy tìm ví dụ về nguyên nhân thứ hai ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: VD xây nhà trong phạm vi an toàn lới điện cao áp, trèo cột điện cao thế gỡ diều GV: Giới thiệu , phân tích nguyên nhân gây điện áp bớc GV: Từ các nguyên nhân gây tai nạn điện em hãy rút ra các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm khác nhận xét , bổ sung GV: Hãy nêu các VD về sử dụng các dụng cụ có chuôi, cán cách điện đúng tiêu chuẩn kĩ thuậtSuy nghĩ trả lời câu hỏi HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi 10' 10' 10' 10' 10' II. các nguyên nhân gây tai nạn điện 1. Chạm vào vật mang điện a) Khi sửa chữa đờng daayvaf thiết bị điện còn đang nối với nguồn điện b) Sử dụng các dụng cụ mà bộ phận cách điện đã bị não hoá nứt vỡ để điện truyền ra vỏ kim loại 2. Do phóng điện hồ quang Khi vi phạm khoảng cách an toàn đối với điện áp cao, tia hồ quang phóng qua không khí gây đốt cháy hoặc giật ngã cơ thể 3. Do điện áp bớc Khi đến gần điểm mà dây cao thế bị đứt chạm đất điện áp giữa 2 chân có thể đạt mức nguy hiểm gọi là điện áp bớc iii. các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt 1. Chống chạm vào các bộ phận mang điện a) Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện với các phần tử không mang điện b) Che chắn các bộ phận dễ gây nguy hiểm nh cầu chì, cầu dao, mối nối dây dẫn điện c) Đảm bảo an toàn khi đến gần đờng dây cao áp 2. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn Sử dụng các dụng cụ có chuôi, cán cách điện đúng tiêu chuẩn kĩ thuật 3. Nối đát bảo vệ và nối trung tính bảo vệ a) Nối đất bảo vệ: Dùng một dây dẫn điện tốt , một đầu bắt chặt vào vỏ kim loại của thiết bị GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng và nhận xét HS quan sát GV h ướng dẫn 2,5 - 3m O A và nhận xét HS quan sát 20' 10' đầu kia hàn vào cọc nối đất * Tác dụng bảo vệ Khi không may dây pha chạm vỏ ngời vô ý chạm vỏ , do U vỏ = 0 nên I ngời = 0 nê không bị điện giật b) Nối trung tính bảo vệ Dùng một dây dẫn tốt , một đầu bắt chặt vào vỏ kim loại của thiết bị đầu kia nối với dây trung tính * Tác dụng bảo vệ Khi không may dây pha chạm vỏ dòng điện tăng đột ngột gây cháy nổ cầu chì, ngắt mạch điện iv) Một số biện pháp sử lí khi có tai nạn điện Khi có tai nạn điện cần khẩn trơng tiến hành sơ cứu theo các bớc sau: A/ Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện B/ Sơ cứu nạn nhân 1. Làm thông đờng thở 2. Hô hấp nhân tạo bằng một trong 3 phơng pháp IV. Tổng kết bài học : (15 phút) - Tóm tắt những nội dung chính của bài: Tác hại , mức độ nguy hiểm của dòng điện. Nguyên nhân và biện pháp phòng tránh tai nạn điện. - Tổng kết, khen ngợi, động viên các cá nhân, nhóm tích cực tham gia thảo luận, xây dựng bài, phê bình các cá nhân cha có ý thức tốt V. Câu hỏi, bài tập và hớng dẫn tự học: ( 10 phút ) 1-Nêu tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời, mức độ nguy hiểm của tai nạn điện giật phụ thuộc những yếu tố nào ? 2-Em hãy nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện? 3- Nêu một số biện pháp an toàn khi sử dụng và sửa chữa dụng cụ điện , mạch điện? - Chuẩn bị bút thử điện, chiếu để thực hành bài sau. VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm: GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng Giáo án Số 3 Số tiết 4 ( Từ tiết 9 đến tiết 12 ) Tên bài dạy : thực hành an toàn điện Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện và cứu ngời bị tai nạn điện I. Mục tiêu bài dạy ( về kiến thức, kĩ năng , thái độ ): * Vê kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo , tác dụng bảo vệ an toàn điện của các dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn * Về kĩ năng : Có kĩ năng về sử dụng dụng cụ và các thiết bị bảo vệ an toàn điện , có kĩ năng sơ cứu ngời bị tai nạn điện * Thái độ: Nghiêm túc, không đùa nghịch dễ gây tai nạn thật II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học : Giáo viên:- Chuẩn bị các dụnh cụ bảo vệ an toàn điện nh: kìm điện , bút thử điện, táôc nơ vít có chuôi cách điện đúng tiiêu chuẩn - Chuẩn bị một số dụng cụ để sơ cứu ngời bị điện giật Học sinh : Tìm hiểu trớc về nguyên nhân , biện pháp phòng tránh tai nạn điện III. Quá trình thực hiện bài giảng: TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng có lí do Vắng không có lí do Ghi chú 1 28/10/2006 9 1. ổn định tổ chức: ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi Điểm danh HS 2. Kiểm tra bài cũ : ( 20 phút ) HS1: Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc những yếu tố nào? HS2: Nêu những nguyên nhân gây tai nạn điện ? HS 3: Nêu một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt? 3. Nội dung bài giảng Hoạt động của thày và trò TG phú t Nội dung cơ bản GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng GV: Nhắc học sinh giữ an toàn khi tháo lắp dụng cụ , thiết bị bảo vệ an toàn điện . HS Kiểm tra kĩ các khâu an toàn trớc khi đóng mạch điện. Không đùa nghịch , thử thách ngoài nội dung thực hành để đề phòng gây tai nạn thực - Khi làm các công việc về điện cần có ít nhất 2 ngời trở lên để bảo vệ lẫn nhau GV: Theo em vật liệu dùng trong các dụng cụ bảo vệ an toàn điện phải đảm bảo các yêu cầu gì ? HS: Làm việc theo nhóm, đại diện các nhóm trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung GV: Tổng kết và KL GV phát cho ác nhóm học sinh những dụng cụ bảo vệ an toàn điện HS Tìm hiểu các dụng cụ đo theo yêu cầu ở phần nội dung , ghi kết quả vào bảng phiếu thực hành TT Tên dụng cụ Vật liẹu cách điện Đặc điểm cấu tạo và số liệu KT HS làm việc theo nhóm : quan sát mô tả cấu tạo , nêu tác dụng của các bộ phận sau đó tháo ra kiểm tra những nhận xét của mình GV yêu cầu HS ghi chức năng của các bộ phận chính trong bút điện vào bảng TT Tên bộ phận Chức năng GV: Cho biết giá trị của điện trở hạn chế dòng điện là 1 M, tính giá trị dòng điện chạy qua ngời khi ngời cầm bút cho đầu bút chạm vào dây pha có điện áp 220 V - Nhận xét về mức độ nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể ngời ? GV nhận xét, tổng hợp , kết luận 10 10 30 40 I. hớng dẫn mở đầu 1. Phổ biến và kiểm tra an toàn Trớc khi sử dụng các dụng cụ an toàn điện ta phải kiểm tra xem các dụng cụ đó có đảm bảo đúng tiêu chuẩn kĩ thuật không ( chuôi, và cán cách điện có đủ độ dầy cần thiết hay không , có gờ cao để tránh trợt tay hoặc phóng điện lên tay cầm hay không ) 2. Bài luyện tập 2.1 Các kiến thức cần thiết Từ định luật Ôm cờng độ dòng điện tỉ lệ nghịch với điện trở nên để đảm bảo an toàn điện vật liệu cách điện phải có độ bền cách điện cao , chống ẩm, chịu nhiệt tốt, độ bền cơ học cao. 2.2 Nội dung luyện tập 1. Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện - Vật liệu chế tạo - Đặc điểm cấu tạo nhằm bảo vệ an toàn điện thế nào - Số liệu kĩ thuật - Cách sử dụng và tác dụng bảo vệ an toàn điện - Ghi kết quả vào bảng 2. Tìm hiểu bút thử điện a. Quan sát , mô tả cấu tạo bút khi cha tháo và khi đã tháo rời các bộ phận b. Nguyên lí làm việc Khi chạm đầu bút vào điểm có điện thế cao ( dây pha ) dòng điện qua đầu bút , điện trở , đèn , qua cơ thể ngời xuống đất làm sáng đèn có khí. Độ sáng đèn thể hiện dòng điện qua đèn phụ thuộc vào điện áp thử. Nh vậy ở điện áp 220V trị số dòng điện là: I= 220 0,22 1 ng mA M R < + Trị số I này không gây nên cảm giác điện GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging [...]... sử -Hạ mũi khoan xuống sát chi tiết dụng khoan để chỉnh tâm lỗ đúng với đầu nhọn HS tiến hành khoan trên bảng điện mũi khoan , nâng mũi khoan lên và cho máy chạy Điều chỉnh để GV chú ý quan sát , hớng dẫn HS mũi khoan tiến đều và duy trì quá đặc biệt chú ý tới an toàn lao động trình cắt liên tục Nếu lỗ khoan sâu cần nâng mũi khoan lên thờng xuyên để phoi thoát ra ngoài và GV cho HS quan sát đồng hồ... các nhóm ( chú ý an toàn ) GV yêu cầu HS thảo luận vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp 30 dựng của mạch điện? - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả + GV tổng hợp , nhận xét và đa ra sơ đồ hợp lí nhất - Từ sơ đồ trên các nhóm tiến hành lắp bảng điện GV quan sát giúp đỡ các nhóm, kiểm tra kết quả các nhóm ( chú ý an toàn ) Tơng tự nh trên HS tiến hành 30 lắp mạch điện cầu thang GV cần chú ý quan sát giúp đỡ... ổn định tổ chức: ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi Điểm danh HS 2 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3 Nội dung bài giảng Hoạt động của thày và trò GV : Nêu các quy tắc an toàn khi thực hành lắp mạch điện ? ( HS đã đợc học và áp dụng từ tiết trớc ) HS nhắc lại các quy tắc an Thời gian 10 Nội dung cơ bản I phổ biến và kiểm tra an toàn - Chú ý sử dụng tua vít không để trợt đâm... nhóm tiến hành lắp bảng điện GV quan sát giúp đỡ các nhóm, kiểm tra kết quả các nhóm ( chú ý an toàn ) 3 Lắp mạch điện đèn huỳnh quang dùng chấn lu điện tử (gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển 1 đèn ) a Vẽ sơ đồ nguyên lí b Vẽ sơ đồ lắp dựng c Thực hành lắp bảng điện HS tiến hành thực hành theo nhóm GV yêu cầu HS thực hành lại mạch điện cầu thang 30 4 Lắp mạch điện cầu thang a Vẽ sơ đồ nguyên lí b Thực... bảng điện HS tiến hành thực hành theo nhóm 3 Lắp mạch điện cầu thang a Vẽ sơ đồ nguyên lí b Thực hành lắp mạch điện IV những trọng điểm đánh giá - Lắp đúng sơ đồ - Chất lợng sản phẩm - Đảm bảo thời gian - ý thức nghiêm túc, tác phong công nghiệp IV Tổng kết bài học : (10 phút) GV tổng kết rút kinh nghiệm về : +Chất lợng sản phẩm +ý thức tác phong GV đánh giá kết quả buổi thực hành V Câu hỏi, bài tập và... cơ điện chính xác tới 1/100 mm bản 4 Búa : để đóng, nhổ đinh HS quan sát bảng 3.3 trong SGK 5 Tua vít: để tháo , lắp ốc vít trang 47 6 Kìm các loại : để tuốt, uốn , giữ GV: nêu công dụng của các dụng vặn xoắn dây cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện 7 Ca: để cắt ống kim loại, ống ( mỗi dụng cụ GV gọi một HS trả nhựa lời ) 8 Khoan: để khoan lỗ trên gỗ HS: Tìm hiểu thông tin và qua hoặc bê tông kinh nghiệm... tiến hành lắp bảng điện GV quan sát giúp đỡ các nhóm, kiểm tra kết quả các nhóm ( chú ý an toàn ) GV yêu cầu HS thảo luận vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp dựng của mạch điện? 35 - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả + GV tổng hợp , nhận xét và đa ra sơ đồ hợp lí nhất - Từ sơ đồ trên các nhóm tiến hành lắp bảng điện GV quan sát giúp đỡ các nhóm, kiểm tra kết quả các nhóm ( chú ý an toàn ) iii nội dung thực... giảng Hoạt động của thày và trò Thời Nội dung cơ bản gian GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng GV: Dùng phơng pháp đàm thoại 15 1 Phổ biến và kiểm tra an toàn để HS phát hiện ra cách phòng - Chú ý giữ an toàn lao động khi sử tránh tai nạn khi sử dụng các dụng dụng các dụng cụ cơ khí: cụ trong lắp đặt điện Dùi vạch dấu , khoan lỗ, sử dụng GV: Theo em các dụng cụ cơ khí tua vít... vật mang điện ( 1 điểm ) - Do phóng điện hồ quang ( 1 điểm ) - Do điện áp bớc ( 1 điểm ) Câu 2 - Đặc điểm 1 ( 1 điểm ) GV: Phm Vn i - Trng THCS Cm ging Giỏo ỏn dy ngh - Mụn : in dõn dng - 4 đặc điểm sau mỗi đặc điểm 0,5 điểm Câu 3 - Mỗi sơ đồ vẽ đúng đợc 1,5 điểm - Mỗi sơ đồ vẽ đẹp đợc 0,5 điểm ( chỉ tính điểm đẹp khi đã đúng ) 3 Nội dung bài giảng Hoạt động của thày và trò Thời Nội dung cơ bản gian... cơ bản gian I phổ biến và kiểm tra an toàn +GV khi thực hành với các 10 - Chú ý sử dụng tua vít không để dụng cụ nh dao, tua vít, ta trợt đâm vào tay cần phải chú ý gì để thực hành -Dùng dao cắt gọt dây cẩn thận an toàn ? không gây đứt tay và đứt lõi phần -HS suy nghĩ và trả lời dây điện +GV tổng hợp ý kiến HS và -Kiểm tra kĩ mạch điện, trớc khi phổ biến quy tắc an toàn đóng điện phải đợc thày giáo . truyền ra vỏ kim loại 2. Do phóng điện hồ quang Khi vi phạm khoảng cách an toàn đối với điện áp cao, tia hồ quang phóng qua không khí gây đốt cháy hoặc giật. các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt 1. Chống chạm vào các bộ phận mang điện a) Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện với các