giáo án trung học phổ thông

... dạy, giáo dục nhà trờng, sở giáo dục khác; Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên[24;56 ] Nh vậy, giáo viên ngời làm công tác dạy học, giáo ... nâng cao chất lợng giáo dục phổ thông Sự nghiệp đổi giáo dục nói chung đổi chơng trình giáo dục phổ thông nói riêng, đặt yêu cầu ngày cao phẩm chất, trình độ, lực đội ngũ giáo viên Xây dựng ... xuất giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công lập địa bàn tỉnh Nghệ An, đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông đến năm 2015 Khách thể đối tợng nghiên

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:14

... Nam bao gồm: giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học giáo dục thường xun Giáo dục phổ thơng giữ vị trí lề chuẩn bị tri thức phổ thơng, hình thành nhân cách ... vấn phổ thông hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động” [2] Như vậy, mục tiêu giáo dục thể tập trung ... cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc” [2] “Mục tiêu giáo dục THPT nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học

Ngày tải lên: 18/12/2013, 22:15

... giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Anh Sơn - tỉnh Nghệ An 4 Giả thuyết khoa học Số lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ ... triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An 6 Phạm vi nghiên cứu Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện ... về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Anh Sơn 51 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ANH SƠN, TỈNH NGHỆ

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:18

... ngũ GV trung học phổ thông 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ Gv trung học phổ thông 1.5 Các yếu tố quản lý có ảnh hưởng đến hiệu cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ... NCKH Giáo dục Quản lý giáo dục Trung ương Ban chấp hành Trung học phổ thông Trung học sở Giáo dục thường xun Cơng nghiệp hố Hiện đại hố Uỷ ban nhân dân Giáo viên Học sinh Kinh tế Xã hội Khoa học ... ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An 2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng nguyên, tỉnh Nghệ An 2.5 Đánh

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:18

... nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông , Tạp chí Giáo dục, 190 (2), tr.56-59 Đại học Cần Thơ (2008),... giá giáo viên phổ thông , Tạp chí Giáo dục, 223 ... chí Thông tin Khoa học giáo dục, 112, tr.9-11... về chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61 84 Dự án phát triển giáo viên trung học phổ ... phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một số kết quả về khảo sát thực trạng hoạt động nghề nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông , Tạp chí Giáo

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Vĩnh nói riêng và ở các trường trung học phô thông trong tỉnh Nghệ An nói chung 1.2 Một số khái niệm cơ bản 1.21 Giáo dục, giáo dục trung học phổ thông ... tro, ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục trung học phổ thông 1.3.2.1 Vai trò của công tác XHHGD trung học phố thông Từ vai trò của giáo dục trung học phô thông, ta có thể thấy được tầm quan ... tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động 1.3.1.3 Nhiệm vụ Giáo dục trung học phô thông phải củng có, phát triển những nội dung đã học ở trung học cơ sở,

Ngày tải lên: 28/08/2014, 06:06

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CUNG BÍCH THỦY BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THỤ HƢỞNG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THỤ HƢỞNG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Cán hƣớng ... công tác thiết bị dạy học sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp” Xin trân trọng cảm ơn Hà Nội, ngày 25 tháng năm 2014 Tác giả Cung

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55

... HN HCM HĐTC HĐ TL Trung học phổ thong Trung cấp chuyên nghiệp Cán quản lí Cán quản lí giáo dục Giáo viên Nhà giáo Tổ chức cán Đại học Giáo dục Đào tạo Giáo dục trung học Đại học Sư phạm Kĩ thuật ... dưỡng thực Dự án Phát triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp Bảng 2.2: Các hoạt động bồi dưỡng tiếp tục triển khai Dự án Phát triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên ... triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp 2.4 Những điểm mạnh, yếu Dự án Phát triển Giáo viên 55 Trung học phổ thông Trung cấp chun nghiệp quản lí chương trình bồi dưỡng cán quản

Ngày tải lên: 13/10/2015, 15:37

... hội hóa giáo dục trung học phổ thông 1.3.1 Vị trí, mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục trung học pho thông 15 1.3.1.1 Vị trí Giáo dục trung học phố thông được ... hội hóa giáo dục Trung học phổ thông thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An” Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác XHH giáo dục Trung học phổ thông, nhằm ... trạng giáo dục trung học phố thông thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 40 2.3 Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục trung học phổ thông thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 43 2.4 Đánh giá

Ngày tải lên: 30/12/2015, 08:46

... khoa học giáo dục, Giáo trình dùng cho hoc viên cao học, Bộ Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 118 12 Bùi Minh Hiển – Vũ Ngọc Hải – Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 13 Học ... Lê Khánh Bằng, Vũ Văn Tạo (2002), Học dạy cách học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Hội 30 Từ điển giáo dục học (2001), NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội 31 UNESCO (2004), Học tập – kho báu tìm ẩn, Nxb Giáo ... Học tự học 1.2.2 Hoạt động hoạt động tự học 1.2.3 Quản lý quản lý hoạt động tự học 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động tự học 1.3 Một số vấn đề hoạt động tự học sinh viên trường đại học

Ngày tải lên: 22/01/2016, 18:17

... 11 1.2.1 Giáo viên giáo viên Trung học phổ thông 11 1.2.2 Đội ngũ đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông 15 1.2.3 Chất lượng chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông 17 ... trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, Hà Nội 14 Bộ giáo dục đào tạo (2009), Thông tư 30/2009/TT-BGD-ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung ... chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An 50 2.3.3 Đánh giá thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Cần Giuộc,

Ngày tải lên: 22/01/2016, 18:34

... học Có chế độ sách làm công tác thi đua khen thưởng thoả đáng [...]... NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông là căn cứ đánh giáo quản lý giáo viên, xây dựng kế hoạch đào tạo bồi ... xã hội THPT: Trung học phổ thông THCS: Trung học sở GDTX: Giáo dục thường xuyên TNCS: Thanh niên cộng sản TNTP: Thiếu niên tiền phong CBQL: Cán quản lý GV: Giáo viên ĐNGV: Đội ngũ giáo viên QLGD:

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:30

... ng giáo d c, Nxb Giáo d c 30 Nguy n V n Thi m “ M y bi n pháp giáo d c h c sinh gi lên l p theo đ a bàn dân c ” 31 Tr ng cán b qu n lỦ Giáo d c vƠ đ ng giáo d c gi lên l p 32.Tr tr ng ph thông? ?? ... u CBQL Cán b qu n lỦ CNH -H H Công nghi p hóa - hi n đ i hóa CMHS Cha m h c sinh GD- T Giáo d c - Ơo t o GV Giáo viên GVBM Giáo viên b môn GVCN Giáo viên ch nhi m H GDNGLL Ho t đ ng giáo d c ... 09 tháng 12 n m 2000 v đ i m i ch ph thông ghi rõ: “M c tiêu c a vi c đ i m i ch thông lƠ xơy d ng n i dung ch ng trình, ph khoa ph thông m i nh m nơng cao ch t l ng trình giáo d c ng trình giáo

Ngày tải lên: 25/01/2017, 10:09

... bạn/chị nào là dạy học dự án? Bạn/ chị có nghĩ dạy học dự án sách giáo khoa có tạo động lực cho học sinh việc học tiếng Anh khơng? Vì sao? Bạn/chị có nghĩ dạy học dự án có giúp học sinh cải thiện ... Continuum Bộ Giáo dục và Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thơng mơn tiếng Anh thí điểm cấp trung học phổ thông (Ban hành theo Quyết định số 5209/QĐBGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 Bộtrưởng B? ?Giáo ... PROJECT-BASED LEARNING IN THE NEW ENGLISH TEXTBOOKS (Nhận thức giáo viên trung học phổ thông việc sử dụng phương pháp học dự án sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field:

Ngày tải lên: 18/07/2017, 12:47

... t u c gi o vi n trung h c phổ th ng 109 TIỂU KẾT CHƯ NG 112 Ch ng GI I PHÁP QU N LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 114 nh h ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM BÙI VĂN HÙNG Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS Nguyễn Tiến Hùng ... 49 TIỂU KẾT CHƯ NG 50 Ch ng THỰC TRẠNG QU N LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 51 Kh i qu t ot ov iều ki n Tr mb oc ng Đ

Ngày tải lên: 13/02/2019, 10:29

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN - QA LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... / h 63 2.2 Thực trạng triển khai chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông lực giáo viên trung học phổ thông 64 2 Vi i h i h g h ạ gi i g họ hổ h g 64 222 N ... LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 112 3.1 Căn pháp lý để đƣa giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông 112 311

Ngày tải lên: 26/04/2019, 07:36

... hoạch giáo dục trung học phổ thông giáo dục trung học phổ thông tư thục 97 3.3.2 Xây dựng thể chế quản lý nhà nước giáo dục trung học phổ thông tư thục 100 v 3.3.3 Xây dựng sách giáo ... thông giáo dục trung học phổ thông tư thục 54 2.3.2 Chủ thể đối tượng quản lý nhà nước giáo dục phổ thông tư thục 56 2.3.3 Nội dung quản lý nhà nước giáo dục giáo dục trung học phổ thông ... dục phổ thông tư thục 51 2.3 Mục tiêu, chủ thể, nội dung, phương thức quản lý nhà nước giáo dục phổ thông giáo dục trung học phổ thông tư thục 54 2.3.1 Mục tiêu giáo dục phổ thông

Ngày tải lên: 25/05/2019, 06:53

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN - QA LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... / h 63 2.2 Thực trạng triển khai chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông lực giáo viên trung học phổ thông 64 2 Vi i h i h g h ạ gi i g họ hổ h g 64 222 N ... LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 112 3.1 Căn pháp lý để đƣa giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông 112 311

Ngày tải lên: 25/05/2019, 09:51

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN - QA LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... / h 63 2.2 Thực trạng triển khai chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông lực giáo viên trung học phổ thông 64 2 Vi i h i h g h ạ gi i g họ hổ h g 64 222 N ... LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 112 3.1 Căn pháp lý để đƣa giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông 112 311

Ngày tải lên: 25/07/2019, 16:53