giáo án tuần nghề phổ biến quen thuộc

Các bạn hãy giúp các bác công nhân xếp những bình hoa chưa khô ra ngoài nào. - Cho trẻ xếp 1 bình hoa ra ngoài[r]

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BI Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề phổ biến” - Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ

- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát nghề phổ biến

- Đồ chơi góc 2 Thể dục buổi sáng.

Tập theo hát “Em tập lái ô tô”

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao - Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật: Bật chân sáo

*Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hòa

- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển tồn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng

phẳng, sạch se

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 19/11 đến ngày 14/12/2018 Nghề phổ biến

26/11 đến ngày 30/11/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần aops trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề -Trò chuyện với trẻ nghề phổ biến - Giáo dục trẻ yêu quý nghề

- Trẻ chào - Cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện

Thể dục sáng Khởi đợng:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:

Tập BTPTC: - Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao

- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc phân vai

Bán hàng tạp hóa, tập làm hướng dẫn viên du lịch

Góc xây dựng

Xây dựng, lắp ghép cửa hàng, siêu thị

Góc tạo hình

Tơ màu tranh số nghề phổ biến

Góc âm nhạc

Biểu diễn hát chủ đề…

- Trẻ biết cách thể vai chơi

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết tô màu nhận biết số màu

- Trẻ thuộc hát chủ đề…

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Màu sáp,Tranh nghề phổ biến

-Đàn,trống ,phách

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

* Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô + Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây dụng, l;ắp ghép cửa hàng, siêu thị,

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- tô màu thật đẹp trang nhề dịch vụ nhé?

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Ngơi nhà đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán nhiều đồ ăn ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Lái xe, bộ đội

- Hát hát…

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Thăm quan phịng y tế

- Thăm quan bếp ăn

- Quan sát thời tiết

- Dạo quanh sân trường

2 Trị chơi vận động. Tạo dáng,Chó sói xấu tính Trò chơi dân gian

Nu na nu nống,chi chi chành chành

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết phịng y tế để sơ cứu trẻ bị ốm - Trẻ biết cô nhân viên y tế

- Trẻ biết số công việc cô cấp dưỡng

- Trẻ biết nấu ăn nghề dịch vụ

- Tạo cho trẻ không khí thoải mái

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Trẻ dạo chơi ngắm cảnh đẹp sân trường

- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi đầm thoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm an toàn, sạch se

- Nhà sói - Sân chơi an tồn

- Khu vui chơi HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân

* Cô cho trẻ thăm quan phòng y tế. - Các biết đâu khơng? - Phịng y tế để làm gì?

- Cho trẻ quan sát số đồ dùng phòng y tế * Cho trẻ quan sát bếp ăn.

- Đây đâu?

- Bếp ăn thường để làm gì?

- Cùng trẻ trị chuyện số công việc cô cấp dưỡng

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất cơm * Cho trẻ quan sát thời tiết.

- Giáo dục trẻ cách ăn mặc qua thời tiết * Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cơ bao quat trẻ

2 Trị chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?

-Cơ đưa u cầu hoạt động

-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi

- Phòng y tế

- Trẻ trị chuyện

- Nấu ăn

- Trị chuyện

- Dạo chơi

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,

-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể -Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phịng, khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp gối, chiếu…

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichuyện

- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước ăn:

sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm * Trong ăn:

- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn -Nhận suất cơm -Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ - Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư

- Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cơ c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ Cất gối

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BI

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

Hoạt động theo ý thích

- Chơi , hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn

- Đọc thơ chủ đề

- Làm sách

- Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

se

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú đọc thơ - Trẻ học sách

- Trẻ yêu thích học sách

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Tḥc hát

- Đáng giá q trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ chơi góc

- Sách tranh - Sách, bàn ghế, màu

- Nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ

- Trẻ sạch se trước

-Tạo gắn bó nhà trường gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA

Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ kể tên thơ có nợi dung chủ đề - Cô đọc trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ làm sách - Hướng dẫn bao quat trẻ làm - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Đọc cô bạn

- Trẻ làm

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét

- Vệ sinh trẻ trẻ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ chào cô

VĐCB:Bò theo đường zích zắc. TCVĐ: Con bọ ngựa

Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp bàn bàn tay cẳng chân để bò theo đường zích zắc - Biêt cách chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ đợng học II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường zích zắc, xắc xô

- Tranh nghề dịch vụ,vạch chuẩn - Nhạc chủ đề.

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh số nghề phổ biến

- Cơ trẻ trị chuyện tên cơng việc số nghề phổ biến

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2.Giới thiệu bài.

- Lớn lên muốn làm nghề gì?

- Muốn làm nghề yêu quý cần phải tập thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

- Giờ se tập thể dục cho cô nhé?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ quan sát

- Trị chuyện

- Bác sĩ,

- Khởi động cô bật nhạc hát “Bố em la công nhân lái xe”

- Cho trẻ vào vòng tròn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang

Hoạt động :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:Cháu yêu cô công nhân.

- Tay: Tay đưa lên cao

- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo

* Vận đợng bản: Bị chui cổng.

- Cơ giới thiệu tập : Bò theo đường zích zắc * Cô tập mẫu:

- Hôm cô se tập tập bò theo đường zich zắc

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Hai lòng bàn tay đặt chống xuống mặt đất, đầu gối quỳ trước vạch chuẩn bị, đầu không cúi

TH: nghe hiệu lệnh “ Bị” mơng thân nâng lên kết hợp bị chân nọ, tay Thân chủn đợng nhịp nhàng với tư bò tay chân, đầu khơng cúi mắt hướng phía trước bị khéo léo cho không chạm vào đường zích zắc

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

* Trị chơi vận đợng: Con bọ ngựa - Giới thiệu tên trò chơi: bọ ngựa

- Cơ giới thiệu cách chơi: trẻ bị giả làm bọ ngựa đọc thơ bọ ngựa……khi kêu ối ối trẻ nằm ngửa chân đạp kêu ối ối

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực lần l-ượt

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động:Văn học

Thơ: Các cô thợ.

Kiến thức:

- Nhớ tên thơ: Các cô thợ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hiểu nợi dung thơ: Bài thơ nói cơng việc cô thợ dệt thợ may lời nhắn đến bé biết yêu thương quý trọng cô thợ

Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp - Trẻ ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ

- Đọc thơ diễn cảm, kết hợp cử điệu bộ theo nội dung thơ Giáo dục thái độ:

- Qua thơ góp phần giáo dục trẻ u quý thợ Biết giữ gìn quần áo gọn gàng sạch đẹp, không làm bẩn quần áo

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Máy tính có nợi dung thơ.Nhạc bài: Cháu yêu cô thợ dệt - Tranh thơ

Địa điểm: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Chào mừng bạn đến với chương trình: “ Bé yêu văn học” Đến với chương ngày hơm có đợi chơi: Đợi hoa hồng, hoa cúc, hoa sen Tham dự với chương trình đội chơi trải qua phần chơi: Phần 1: Bé khám phá

Phần 2: Thưởng thức tác phẩm Phần 3: Bé tập làm thi sỹ Phần 4: Bé trổ tài

2.Giới thiệu : Phần 1: Bé khám phá

Ở phần chơi lắng nghe cô hát bài: Cháu yêu cô thợ dệt nhạc sĩ Thu Hiền

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nhắc tới nghề gì?

- Đúng hát có nhắc tới nghề thợ dệt

- Trẻ nghe quan sát

Trong xã hợi có nhiều nghề bạn kể cho bạn nghe nào?

- Các ạ xã hợi có nhiều nghề nghề giáo viên, nghề bác sỹ, nghề bộ đội, nghề công an nghề có cơng việc riêng phục vụ cho đời sống người

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

Chào mừng bạn đến với phần 2: Thưởng thức tác phẩm

- Ở phần bạn chơi se thưởng thức tác phẩm nói thợ may thợ dệt chính thơ : “ Các cô thợ ” nhà thơ Thy ngọc

Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm : Cử điệu bộ

- Cô vừa đọc nghe thơ:Các cô thợ nhà thơ: Thy Ngọc

- Nợi dung: Bài thơ nói cơng việc cô thợ dệt thợ may lời nhắn đến bé biết yêu thương quý trọng cô thợ

Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm, kết hợp tranh minh họa Lần 3: Hình ảnh minh họa thơ

Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn:

- Chúng vừa thưởng thức tác phẩm ? - Cơng việc thợ dệt làm ?

- Trích: “ Cô thợ dệt Dệt vải hoa”

- Cơng việc thợ may làm gì?

- Công việc cô thợ may may quần, áo cho người

- Trích: “ Cô thợ may May thành áo”

- Trong thơ mẹ dặn em bé điều gì?

Mẹ dặn em bé phải biết yêu, biết thương kính trọng cô thợ

- Trích: “ Mẹ cháu bảo Phải biết yêu Phải biết thương Các cô thơ”

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Các cô thợ - Dệt vải

- May thành áo

- Các bé phải làm để tỏ lịng biết ơn các thợ?

=>Giáo dục: Để tỏ lịng biết ơn các cô thợ phải ăn mặc đẹp phù hợp với thời tiết, giữ gìn quần áo sạch se gọn gàng không làm bẩn

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Chào mừng bạn đến với phần 3: Bé tập làm thi sỹ

- Cô cho trẻ đọc thơ to rõ ràng cô 3-4 lần - Cô khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

Phần thi thứ 4: Bé trổ tài.

- Ở phần thi đội se thi xem đội đọc to,rõ ràng

- Cho đội thi đua

- Cho cá nhân xung phong lên đọc 4 Củng cố.

- Củng cố 5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Yêu quý cô thợ

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018. Tên hoạt động : KPKH:

Trò chuyện tìm hiểu nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ : + Trị chơi: Ngơi nhà bé.

I Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả quan sát, ý trẻ

- Tăng vốn từ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý người lao động, yêu lao động Trẻ biết nghề có ích cho người

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề: nghề thợ xây, bộ đội, giáo viên, công an, bác sĩ,…

- Tranh lơ tơ hình ảnh, dụng cụ nghề phổ biến, - tranh nghề : Công an, giáo viên, bác sĩ, thợ xây 2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô chơi mợt trị chơi - Trị chơi: “Ngơi nhà bé”

- Các vừa chơi trị chơi nói gì? - Ai xây ngơi nhà nhỉ?

- Ai biết cơng viêc thợ xây? 2.Giới thiệu bài:

- Ai biết cơng viêc thợ xây? - Ai biết cơng viêc thợ xây?

- Muốn biết bạn nói có khơng, mời hướng lên hình Các ý xem thợ xây làm cơng việc Sau se kể lại cho cô bạn nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động : Trò chuyện tìm hiểu nghề phổ biến.

* Nghề thợ xây.

+ Ai biết thợ xây làm cơng việc gì?

À, rồi, thợ xây trộn xi măng, cát, nước để làm vữa

- Trẻ chơi - Ngôi nhà - Bác thợ xây

- Xúc cát,…

- Trẻ quan sát

+ Chú trộn vữa nào? ( Cho trẻ làm động tác trộn vữa) + Chú sử dụng để trợn vữa? + Có phải xẻng để trợn vữa khơng? (Cho trẻ xem hình ảnh xẻng, xơ)

=> À, dùng xẻng để trộn xô để đựng ạ

- Ai biết thợ xây cịn làm cơng việc nữa?

+ Chú sử dụng dụng cụ để xây?

Ai nhắc lại tên dụng cụ mà dùng để xây?

=> Để xây tường dùng nguyên vật liệu gạch, vữa sử dụng dao xây để xây

( Cho trẻ xem hình ảnh dao xây) + Khi xây xong chưa? + Chú thợ xây làm việc nữa?

+ Để trát dùng dụng cụ nào? - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ dao bay, bàn xoa) + Các có biết trát không? ( Cho trẻ làm động tác trát vữa lên tường)

+ Muốn cho ngơi nhà thêm đẹp cơng nhân cịn làm gì?

+ Ai cịn biết làm để cho nhà thêm đẹp? + Chú dùng để lăn sơn?

+ Chú lăn sơn nhỉ?

- Cho trẻ xem hình ảnh thợ xây lăn sơn ( Cho trẻ làm động tác lăn sơn)

=> Sau xây nhà xong, để ngơi nhà thêm đẹp hồn thiện lăn sơn cho nhà thêm đẹp

+ Các xây nhà để làm gì?

+ Ngồi xây nhà cơng nhân cịn xây gì?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh khách sạn, trường học, bệnh viện…

=> GD trẻ: Các cô thợ xây xây dựng nên nhà đẹp cho

* Nghề dạy học :

- Cơ đố trẻ :+ Đây hình ảnh nghề ?

- Xây nhà - Trẻ làm - Xẻng, xô,…

- Dao xây,…

- Trẻ quan sát - Chưa ạ - Trát nhà

- Trẻ làm

- Sơn nhà

- Trẻ thực

- Để

Nghề dạy học gọi nghề giáo viên + Nghề giáo viên làm cơng việc gì?

+ Nghề giáo viên có ích lợi cợng đồng? + Đối vơi cô giáo phải nào?

*Cô nhấn mạnh: Giáo viên nghề giúp ích cho cộng đồng người xã hợi cơng việc chính chăm sóc, dạy dỗ cháu anh chị học sinh * Nghề bác sĩ :

- Cô đọc câu đố :

“Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tim thuốc

Se mau hết bệnh”? ( bác sĩ)

- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ, sau cho trẻ nhận xét + Bác sĩ làm ?

+ Để khám bệnh cho người , Bác sĩ cần đến dụng cụ ?

( Cho trẻ quan sát hình ảnh dụng cụ nghề bác sĩ) + Trang phục nghề bác sĩ có màu ?

+ Nghề bác sĩ giúp ích cho cợng đồng?

*Cô nhấn mạnh: Bác sĩ làm nhiệm vụ khám chữ bệnh cho người

+ Các cần làm để cho thể khỏe mạnh? * Nghề Bộ đội :

- Cô đố trẻ :

“ Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn” + Câu đố nói ?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh nghề Bộ đội hỏi trẻ : + Chú bộ đội làm ? đâu ?

+ Cháu có bố ( bác ) Bộ đội ? + Chú Bộ đội làm nhiệm vụ ?

+ Chú Bợ đợi đóng qn nơi đất nước ?

*Cô nhấn mạnh: Chú bợ đợi có mặt khắp nơi đất nước ( hải đảo, biên giới…) Dù đâu hay lúc nào, sẵn sang chiến đấu

- Dạy học - Lễ phép - Trẻ quan sát

- Bác sĩ

- Khám bệnh

- Tẻ quan sát - Màu trắng

- Ăn giỏi, tập thể dục

để bảo vệ tổ quốc cho vui chơi, học hành + Các muốn lớn lên se trở thành bộ đội không ?

+ Muốn trở thành bộ đội, phải làm ? Nghề cơng an :

- Cho trẻ xem tranh ảnh công an - Hỏi trẻ:

+ Chú cơng an làm gì?

+ Trang phục cơng an có màu gì? + Nhiệm vụ cơng an gì?

* Cơ nhấn mạnh: cơng an có nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự

Hoạt động 2: Mở rộng.

- Cho trẻ xem hình ảnh mợt số nghề khác xã hội: Lái xe, bán hàng, làm đẹp, công nhân môi trường, trồng lúa,…

*Giáo dục: Trong xã hợi có nhiều nghề Mỗi nghề có một ý nghĩa, một công việc khác có chung mợt mục đích phục vụ đời sống người xây dựng đất nước ngày một giàu đẹp văn minh Vì vậy, phải yêu quý, kính trọng người lao động trân trọng, nâng niu sản phẩm ngành nghề Hoạt động 2:Trò chơi lụn tập.

Trị chơi 1: “Đốn nghề”

- Cách chơi : nói nghề dồ dùng, dụng cụ nghề đó, trẻ chọn tranh lơ tơ nghề dụng cụ nghề giơ lên

Vd: Cơ nói nghề bợ đợi – trẻ bội đội giơ lên

Cô nói dụng ống tiêm – trẻ chọn nghề bác sĩ giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Về nghề

- Cô giải thích luật chơi cách chơi.

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ lơ tơ nghề Cơ u cầu trẻ nhìn xem cầm tranh lơ tơ nghề Cơ giới thiệu cho trẻ tranh nghề cô

- Học giỏi

- Màu xanh

- Tẻ quan sát trị chuyện

dán góc chơi Cơ u cầu trẻ vừa vừa hát, có tín hiệu : “ Trời mưa”, trẻ phải chạy nhanh nghề

+ Luật chơi : Ai chạy khơng nghề nhảy lị cị

Trẻ chơi lần 4 Củng cố

- Cô vừa trị chuyện nhỉ? - Được chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Tẻ chơi

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018.

Tên hoạt động: LQVT: Gộp nhóm đới tượng phạm vi 2. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Đóng giày.

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Ơn đếm đến 2, nhận biết nhóm số lượng phạm vi - Biết gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng bằng Kỹ năng:

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Chậu cảnh, lọ lục bình

- Mỗi trẻ mợt rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Lơ tơ cá

Địa điểm: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy

- Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giữ gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn nơi quy định

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô se học gợp nhóm đối tượng phạm vi

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1:Ôn đếm đến 2, nhận biết nhóm sớ lượng phạm vi 2.

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong mợt lơ hàng bình hoa đẹp Chúng giúp bác mang bình hoa phơi cho khô

- Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy mang phơi giúp bác nhé!

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình đếm nào?

Hoạt động : Gộp nhóm đới tượng thành nhóm trong phạm vi 2.

- Bác công nhân nhà máy gốm để bình hoa ngồi để phơi, cịn bình hoa để xưởng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm

Hoạt động trẻ

- Trẻ chơi

- 1lọ hoa

2 chậu cảnh,2 lọ lục bình

- Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết quả - Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác công nhân xếp bình hoa chưa khơ ngồi

- Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa nhóm

- Đến chiều bình hoa khô cả giúp bác xếp vào xưởng

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành mợt hàng ngang

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết quả - Vì có bình hoa?

Hoạt động 3: Luyện tập. TC1: Ai mua nhanh

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Mua cá tặng cá

+ Có mợt cá, tặng thêm cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành nói kết quả

+ Vì có cá? TC2 : Ai giỏi hơn

- Cách chơi: Chia thành đội se thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều se chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố : - Củng cố Kêt thúc:

- Trẻ xếp

- Vì bình hoa thêm bình hoa ngồi bình hoa

- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm

- Trẻ xếp - Trẻ xếp

- trẻ đếm 1,2 Tất cả có bình hoa

- bình hoa thêm bình hoa bình hoa

- Trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát: Em tập lái tơ.

TCAN: Nghe nhạc đốn tên hát. Hoạt động bổ trợ :

- Văn học: ước mơ bé I Mục đích- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hát lời, nhạc hát “em tập lái ô tô” – Nguyễn Văn Tý - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc

2/ Kỹ :

- Rèn kĩ hát cho trẻ

- Phát triển tư duy, trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - ô tô

- Đàn nhạc hát “ em tập lái ô tô”, - Nhạc số hát quen thuộc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô đọc tặng trẻ thơ “ Ước mơ bé” - Cô trẻ đàm thoại:

+ Trong thơ bạn nhỏ ước điều gì? - Lớn lên muốn làm nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2 Giới thiệu bài.

- Đây gì?

- Đây tơ mà có bạn nhỏ ước mơ sau se mợt bác tài xế trở giáo

- Các có ước mơ giống bạn nhỏ khơng? 3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy hát: Em tập lái ô tô.

- Chúng ta học hát “ em tập lái ô tô”- Nguyễn Văn Tý

- Cô hát lần có đệm đàn

- Cơ vừa hát cho nghe hát “em tập lái ô tô” nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý sáng tác

- Cô hát lần 2: nhạc

- Nội dung: Bài hát nói ớc mơ bạn nhỏ trở thành bác tài xế lái xe ô tơ để lớn lên có thể trở giáo thân yêu

+ Bài hát nhắc tới ai?

+ Lớn lên bạn nhỏ muốn làm nghề gì? + Bạn lái xe đón ai?

- Gd trẻ yêu quý cô giáo

- Cô hát lần: kết hợp vận động

- Trẻ nghe

- Bạn nhỏ ước: bay vào vũ trụ…

- Ơ tơ

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Bạn nhỏ,cô giáo - Lái xe

- Cô dạy trẻ hát diễn cảm - Cho cả lớp 3-4 lần

- Cô cho trẻ thi đua tổ

- Cô cho trẻ thi đua nhóm bạn nữ nhóm bạn nam - Cơ vừa dạy hát gì? sáng tác?

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc:Nghe nhạc đoán tên bài hát:

- Cách chơi: Cơ có số bản nhạc,trẻ nghe xong phải đốn tên hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ đợng viên, gợi ý, giúp đỡ trẻ kịp thời - Cô bao quát trẻ

4.Củng cố- giáo dục: - Củng cố

- Giáo dục trẻ nghề cao quý trẻ phải yêu quý tất cả nghề

5.Kết thúc: nhận xét buổi học.

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ chơi