Giáo án tuần 12. Nhánh 2" Nghề phổ biến quen thuộc."

- Cô chuẩn bị tranh vê đồ dùng, các hoạt động của nghê chăm sóc sức khoẻ - Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát vê nghê chăm sóc sức khoẻ. 2.[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến quen thuộc. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23 /11 TỔ CHỨC CÁC

Đ ón t rẻ _ C h ơi T h ể d ụ c sá n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phòng học

Trò chuyện

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ vê góc chủ đê Trị chụn với trẻ vê nợi dung của chủ đê: trò chuyện vê chủ đê nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc

- Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh vẽ bạn nhỏ tặng hoa cô giáo, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến ngày 12/12/ 2020) Số tuần thực hiện: tuần.

đến ngày 27/11/ 2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân cần, niêm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh vê tình hình của trẻ ở lớp

- Trò chuyện vê những điêu liên quan đến chủ đê, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện: + Bức tranh vẽ vê ai?

+ Bác sĩ làm ?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 11 - Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi vê hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang bên, vặn người sang bên, tay chống hông, tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g gó

c Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị Góc phân vai

- Đóng vai bác sỹ - Chơi: Bán hàng, mua thuốc chữa bệnh

- Biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được

Góc xây dựng - Xây bệnh viện

Góc học tập - Đọc truyện vê chủ đê

- Làm sách, tranh vê bác sỹ, bệnh viện

Góc âm nhạc: - Biểu diễn văn nghệ vê chủ đê “Chăm sóc sức khỏe”

Góc tạo hình - Vẽ, tơ màu tranh vê đồ dùng bác sỹ Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh, hoa

số cơng việc của bác sĩ, người bán hàng , bệnh nhân - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp thành cổng bệnh viện

- Biết sư dụng đồ chơi lắp ghép, đồ dùng khác để tạo thành bệnh viện

- Trẻ biết cách dán trang trí tranh - Biết làm tranh vê quần áo bác sĩ -Trẻ thuộc hát vê chủ đê - Phát triển kỹ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết vẽ, tô màu đồ dùng bác sĩ

- Trẻ biết chăm sóc

- Biết bảo vệ cối, biết tên gọi của một số

Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Bút sáp màu

- Bài hát

- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Cháu làm bác sĩ Trò chuyện chủ đê 2 Thoả thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp

+ Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? + Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc

- Cho trẻ vê góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điêu chỉnh số lượng trẻ vào góc cho

- Trẻ hát

- Trị chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe giới thiệu nợi dung chơi - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc

- Vê góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ vê góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động

Mục đích – u cầu

Chuẩn bị Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác ở sân chơi - Tham quan phòng y tế của trường

- Chăm sóc vườn rau

- Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi vận động

- Bộ đội hành qn

- Trốn tìm - Chun bóng cho

- Cảnh sát giao thông

- Biết thời tiết

- Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt được âm khác - Trẻ biết tên cô y tế trường, - Trẻ biết chăm sóc vườn rau

- Trẻ nhớ tên trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết giả làm cảnh sát giao thơng

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Nợi dung trị chụn với trẻ - Địa điểm quan sát

- Bài thơ bộ đợi

- Bóng, quần áo cảnh sát

Chơi tự do - Chơi với cát, nước

- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H oạ t đ ộn g ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nê nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chụn, hắt biết lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn được nhiêu loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t đ ộn g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho trẻ (thống mát vê mùa hè, ấm áp vê mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă n b ư a p h ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiêu

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm vê bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ vê trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiêu Nhắc trẻ mời cô, bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo

y thích

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đê

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ vê chủ đê

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đê

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đêu được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại thơ, truyện, hát học - Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niêm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Tung, bắt bóng với bằng tay.” Hoạt động bổ trợ: TC: Chim sẻ ô tô.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động bản “Tung bắt bóng cơ” theo hướng hẫn của

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động, kỹ bật nhảy, ném, tung bắt, rèn sự khéo léo của tay, chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng

2 Địa điểm: - Ngoài sân III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Cháu yêu cô coomg nhân”

- Cơ trị chụn chủ đê qua nợi dung hát 2 Gíới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Tung bắt bóng cơnhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống - ĐT2 bụng: Cúi người vê phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên

b VĐCB : “ Tung bắt bóng cơ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô sẽ hướng dẫn lớp tập thể dục Tung bắt bóng

- Để Tung bắt bóng cơđược quan sát làm mẫu trước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Các đứng trước mợt đường thẳng vạch sẵn ,cịn đường thẳng bên đứng cầm bóng bằng tay tung mạnh sang cho cô cô bắt bóng cũng bằng tay lần lượt từng bạn mợt lên tung bóng cho cơ, bạn tung song vê cuối hàng đứng cho bạn sau lên

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên bao quát trẻ sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c.TC VĐ “ Chim sẻ ô tô”

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trị chun

-Trẻ trả lời, phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe trả lời ạ

-Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời ạ

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ lần lượt thực hiện - Trẻ tập theo tổ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô mời bạn làm ô tơ bạn cịn lại làm những chim sẻ kiếm mồi Khi tơ bấm cịi chim phải tránh lê đường không bị tai nạn

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 4 Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt đợng vừa học - Gi dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô - Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Gấu bị đau răng.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động theo nhạc hát “Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện , tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo, ngoan ngỗn lời II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ

2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ vận động “ Bé tập chải răng” - Cô giới thiệu tên hát

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ vận động theo hát

+ Lớp vừa nghe hát gì? + Bài hát nói vê điêu gì?

+ Em bé hát chải + Có bạn chải bạn không?

2 Giới thiệu : Bạn nhỏ hát siêng đánh có ý thức bảo vệ miệng Cơ cũng có mợt câu chụn kể vê mợt bạn Gấu lười đánh răng, lớp nghe xem chuyện sẽ xảy với bạn Gấu

3 Nội dung hoạt động :

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “ Gấu bị đau răng”

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem slide giảng nội dung.

- Có bạn gấu thích ăn kẹo lười đánh

răng bạn bị sâu Bạn đến bác sỹ bác sĩ khuyên nên bạn ăn ít kẹo đánh thường xuyên sáng, tối trước ngủ sẽ khơng sâu

- Cơ kể lần 3: Kết hợp tranh

* Đàm thoại nội dung câu chuyện + Lớp vừa nghe câu chuyện gì? +Tại gấu bị đau răng?

+ Con sâu sống ở đâu?

+Vậy những bạn đến dự sinh nhật của gấu

+ Khi được tặng quà gấu nói những gì? + Khi tiệc sinh nhật tan đêm gấu bị gì?

+ Vậy đưa gấu đến bác sĩ?

+ Sau nghe lời bác sĩ dặn gấu làm gì? - Cơ khái qt lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết

- Trẻ hát cô - Trẻ vận động cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Gấu lười đánh - Kẽ của gấu

- Trong của gấu - Mèo, Thỏ, Chim, Chó, Rùa

- Cảm ơn

- Đau nhức

- Gấu mẹ

- Ngày gấu cũng đánh

đánh sau ăn, ăn ít bánh kẹo ngọt, ăn nhiêu thức ăn tốt cho ( Rau, củ, quả )

Hoạt động 3: Tô màu gấu

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát cho mỡi trẻ mợt tờ giấy có sẵn hình gấu u cầu trẻ tơ màu vào tranh

- Cơ tổ chức cho trẻ tô màu

- Nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ

4 Củng cố : Các vừa được nghe câu chuyện gì?

GD: Các nhớ phải đánh trước ngủ buổi sáng thức dậy Thì mới có hàm khỏe

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nhận của

- Trẻ tô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng, Nhận biết số 3. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm nhà.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng - Nhận biết được số

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ - Trẻ diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào hoạt động, làm theo yêu cầu của cô II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- số nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1,2,3 - Mợt bợ thẻ số gồm chữ số: 1,2,3

- Thẻ chấm tròn từ đến

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các ơi, quan sát xem xung quanh lớp hơm có khác?

- À, hơm lớp có nhiêu đồ chơi Và chơi phải biết giữ gìn nhường nhịn bạn nhé! 2 Giới thiệu bài

- Cô chuẩn bị nhiêu đồ chơi bạn thi đếm xem đếm giỏi đấy! Và sau cuộc thi xin phép được bắt đầu

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết số 3.

- Các quan sát đếm xem có bạn búp bê, gấu, có bác thợ xây (Cơ chuẩn bị đồ vật có số lượng khác phạm vi 3)

- Cho trẻ lấy đồ dùng

+ Các sếp bác thợ thẳng hàng nào! + Lấy cho mỗi bác một bay xây

+ Có bác thợ xây?

+ Số bay xây có đủ cho bác không?

+ Mỗi bác cần bay để làm việc, làm bây giờ?

- Cho trẻ đếm lại số người số bay xây + Số bay bác thợ nào?

+ Bằng bằng mấy? - Tìm số tương ứng

- Các đếm xem đồ vật có số lượng nữa

* Hoạt động 3: Trị chơi "Tìm nhà"

- Phát cho mỡi trẻ mợt thẻ chấm trịn có số lượng từ 1 đến làm số nhà Xung quanh có ngơi nhà có gắn số 1, 2,3 Cho trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ có chấm trịn phải vê nhà có số tương

- Quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, đếm

+ bạn búp bê, bạn gấu

+3 bác thợ xây

- Trẻ lấy đồ dùng vê chỗ ngồi

- Trẻ sếp bác thợ thành một hàng ngang

- Sếp tương ứng 1-1 -1,2,3bác thợ xây - Không thiếu - Lấy thêm -1-2-3 bay xây - Bằng - bằng ạ

- Xếp số vào nhóm đồ vật có số lượng

- Trẻ tìm

ứng

- Cô chơi mẫu trẻ chưa rõ cách chơi

- Cho trẻ chơi 3- lần Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chấm tròn nhận xét

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý thức lớp học ý nghe cô giảng

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Quan sát cô chơi mẫu - Chơi - lần

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KN: Nghề bác sĩ.

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi luyện tập: “ Thi làm hoạ sĩ” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, hoạt động ý nghĩa của nghê chăm sóc sức khoẻ 2/ Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu quý biết ơn những người làm nghê chăm sóc sức khoẻ II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh vê đồ dùng, hoạt đợng của nghê chăm sóc sức khoẻ - Giấy, bút màu cho trẻ, thơ hát vê nghê chăm sóc sức khoẻ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 ổn định lớp:

- Cho trẻ thơ “Thỏ bơng bị ốm” - Trị chụn theo thơ:

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ có những ai? Thỏ bơng bị phải đến bác sĩ khám?

2.Giới thiệu bài

- Trong thơ nói đến bạn thỏ bơng ăn bậy bị đau bụng lên phải đến bác sĩ khám

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Bé khám phá?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vê đồ dùngcủa nghễ chăm sóc sức khoẻ

+ Cô đàm thoại với trẻ vê tranh + Bức tranh vẽ những ?

+ Đúng những đồ dùng của nghê chăm sóc sức khoẻ đấy?

+ Cô vào từng đồ dùng hỏi trẻ tên gì?

- Dùng để làm gì? Cho trẻ đếm xem có đồ dùng

- Đúng rồi! Cái ống nghe để khám bệnh, cịn se lanh để tiêm,cái đo đợ để cặp nhiệt đợ em bệnh nhân có bị sơt cao khơng

- Bây giờ nhìn xem bác sĩ làm việc nhé?

+ Cô treo tranh bác sĩ y tá làm việc khám chữa bệnh cho người

- Đàm thoại với trẻ vê công việc bác sĩ y tá làm

- Cơ vào hoạt động cô bác sĩ khám bệnh hỏi trẻ: Bác sĩ làm gì?

- Các dùng để khám bệnh

- Nếu trẻ chưa hiểu nói thêm để trẻ hiểu vê cơng việc

+ Cơ vào cô y tá tiêm hỏi trẻ: Cô làm gì?

- Dùng để tiêm( se ranh) cô tiêm

- Ngoài khám bệnh tiêm bác sĩ y tá cịn

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời - Trẻ nói tên - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

làm nữa khơng

- Cơ cho trẻ tự kể vê sự hiểu biết của trẻ

- Cơ mở rợng: Ngồi khám bệnh ở bệnh viện y tá bác sĩ cịn tận tình chăm sóc bệnh nhân tại nhà nữa

- Như nghê bác sĩ khám chữa bệnh cho người, một nghê quan trọng có ý nghĩa to lớn đối với người

- Các có yêu quý bác sĩ, người chăm sóc sức khoẻ khơng? Vậy u q phải làm gì? * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: “ Thi làm hoạ sĩ”

- Cho trẻ tô tranh bác sĩ khám chữa bệnh

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát động khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ tình cảm với những người làm nghê bác sĩ, chăm sóc sức khoẻ

4.Giáo dục:

- Hỏi trẻ được trò chuyện vê nghê gì? chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ tự kể

- Cùng lắng nghe

-Trẻ đàm thoại

-Trẻ tô - Lắng nghe - Bác sĩ ạ Lắng nghe Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỢNG: Hát vỡ tay theo nhịp bài: Có chim chích Hoạt động bổ trợ : NH: Thật đáng chê

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

Trẻ hát thuộc lời hát

- Hát lời, giai điệu hát

- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo hát 2 Kỹ năng:

Hát giai điệu, thể hiện sắc thái qua hát - Vỗ tay nhịp hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động.

- Qua hát giáo dục trẻ yêu quý, chào hỏi lễ phép với người lớn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Cô thuộc hát, - Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô cho trẻ đọc thơ

- Đàm thoại, trị chụn vê nợi dung thơ 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô có hát có chim chích muốn dành tặng cho lớp

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Hát vỗ tay theo nhịp

- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe. - Cô hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát nói vê chim chích đậu cành xoan ngoan nghe lời, đường gặp nắng lấy mũ che Có chim đậu cành đa kêu rằng lo xa nghe lời , vàng gió, đỏ mưa, nhớ đem áo mưa khơng ướt

- Cơ hát lại lần :

* Hoạt động Hát vỗ tay theo nhịp “ Có chim chích”

- Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. - Cô cho cả lớp hát

- Tổ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cho cá nhân trẻ

* Hoạt động Nghe hát “Thật đáng chê ”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát - Cô hát cho trẻ nghe “Thật đáng chê - Cô hát lần giai điệu hát - Lần cô bật nhạc cho trẻ nghe

- Lần cô trẻ hưởng ứng theo nhịp hát cô 4 Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ đọc làm bác sĩ - Trẻ trò chuyện cô - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ hát cô - Cô cho từng tổ hát - Cô mời - trẻ lên hát kết hợp vỗ tay

- Nghe cô hát “Thật đáng chê”

- Nghe nhạc

- Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe