Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân những người làm ra sản phẩm gạch ngói, biết yêu quý từng tấc đất quê hương và có ước mơ xây dựng quê hương Hồng Phong giàu đẹp. Hoạt động 2: [r]
(1)Tuần thư: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Nhánh : Nghề truyền thống
Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ thời tiết thay đổi - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh quỏ trỡnh sản xuất gạch, ngói
- Cùng trẻ trị chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích
- Cơ biết tình trạng sức khỏe trẻ yêu cầu nghuyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết cất dồ dùng nơi quy định
-Trẻ biết sản phẩm gốm gạch, ngói
-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn
- Phịng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ
- Đồ ng đồ chơi
THẺ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa chân lên vng góc với người
- Bụng: Đứng quay người sang bên
- Bật: Bật tiến phía trước
* Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)SẢN PHẨM CONG TY GỐM QUÊ EM Từ ngày: 11/12 đến ngày 22/12/2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ.
Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Sản Phẩm công ty gốm quê em” nhánh “Nghề truyền thống ” cô trẻ đàm thoại về: Nghề sản xuất gạch ngói cơng dụng
-Cơ trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” -Cô trẻ trị chuyện nội dung hát -Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn
-Cơ cho trẻ quan sát tranh nghề sản xuất gạch cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung tranh chủ đề
-Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng cơng nhân, biết giữ gìn sản phẩm
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa chân lên vuông góc với người - Bụng: Đứng quay người sang bên
- Bật: Bật tiến phía trước
-Cô cho trẻ tập động tác lần x8 nhịp c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Chơi đóng vai trị chơi cơng nhân, cửa hàng,
* Góc xây dựng:
- Xếp, xây dựng công ty,
* Góc nghệ thuật:
-Tơ màu, vẽ, nặn số sản phảm cơng ty gốm, vẽ bóng bay tặng bồ đội
- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Góc Thiên nhiên
- Chơi với cát nước.chăm sóc
TrỴ tËp thĨ hiƯn vai chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mô hỡnh doanh trại, trường học
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh, làm số đồ dùng, dụng cụ nghề: cắt, dán mũ đội, công an; vẽ cô giáo, đội… - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép công ty
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
Bình tưới, khăn lau, sơ nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(4)Cho trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” - Trò chuyện nội dung hát??
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng cơng nhân
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ kể
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Quan sỏt tranh ảnh trò chuyện,đọc thơ,kể chuyện nghề nghiệp - Quan sát kiểu nhà xung quanh trường - Dùng phấn vẽ đồ dùng bác sĩ
gia đình
-Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng dụng cụ gia đình
-Trẻ biết vẻ đẹp thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh + Giáo dục trẻ- biết yêu thương, bảo vệ kính trọng người gia đình
-Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
qua trình sản xuất gạch, ngói -Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
Trò chơivận động” - * Trò chơi vận động: TCVĐ: : Chuyền bóng, Cảnh sát giao thơng, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột,
Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi -Lời đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự dovới đồ chơi trời
-Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
-Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi
Đồ chơi trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:Cho trẻ hát
(6)2.Nội dung:
a Quan s¸t dạo chơi sân trường. - Cụ cho trẻ xếp hàng trời;
+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì?
+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì?
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông phải ăn mặc nào?
+ Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa.Phịng tránh số bệnh hơ hấp
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe ,quan sát trả lời hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe trả lời -Trẻ nghe
b Trò chơi vận động
-Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “Đi chơi”
- Chơi trò chơi dân gian: “Chồng nụ chồng hoa”, “Ô ăn quan” “mèo đuổi chuột “
- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi 3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ơn luyện học buổi sáng hát, thơ chủ đề
- Trị chơi đóng vai: "Bác nơng dân gặt lúa” - Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại học vào buổi sáng
- Trẻ nhớ hát hát, thơ học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
- Đồ chơi góc
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(10)- Cô trẻ hát hát chủ đề như: + Cháu yêu cô công nhân
+ Kể chuyện viên gạch hồng - Ôn thơ: Đất gạch
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mà cô công nhân làm
- Cho trẻ chơi trị chơi: Bác nơng dân gặt lúa + Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ: Hát múa, đọc thơ chủ đề + Cô tổ chức chobiểu diễn
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB: Bật phía trước. TCVĐ:Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Kể chuyện viên gạch hồng, đồn tàu I Mục đích – u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kĩ thuật bật tiến phía trước - Trẻ biết nhớ tên vận động, tên trò chơi
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập - Trẻ thực theo hiệu lệnh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật khéo léo cho trẻ - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Vạch chuẩn
- sợi dây dài, chắn cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho hát cô hát “ Kể chuyện viên gạch hồng”
- Trị chuyện nơi dung hát
=> Giáo dục trẻ : Các cô vất vả tạo nhiều sản phẩm cho sử dụng Chính phải u q biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Vận động : Bật phía trước.Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát cô
- Trò chuyện nội dung - Vâng
(12)- Hát “Một đoàn tàu” cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu khác
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông,bật trước
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động bản: Bật phía trước
- Giới thiệu tên vận động: Bật tiến phía trước - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm, thân người thẳng, hai tay chống hơng, mắt nhìn vào vạch kẻ trước mặt
+ TH: Khuỵu gối, nhún chân, bật người phía trước qua vạch kẻ Khi tiếp đất, chân khuỵu, chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân đến bàn chân Sau đó, tiếp tục thực bật qua vạch lại hết
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cho 2-3 trẻ lên thực tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ đội thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
( Bao quát, động viên trẻ chơi) * Trò chơi: Kéo co
- Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội Trẻ đội cầm vào ½ sợi dây đội Ở sợi dây buộc nút để làm dấu Nếu đội để đội bạn kéo sợi dây phía đội thi giành chiến thắng
- Luật chơi: Đội thua hát cho đội thắng hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ nghe
(13)4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ 2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, thể với tư mạng dạn, hồn nhiên
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn quý trọng công nhân II- CHUẨN BỊ
- Nội dung thơ
- Tranh vẽ nội dung thơ - Tranh vẽ viên gạch - Trang phục,
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm
- Giáo dục trẻ: biết yêu q kính trọng cơng nhân
2/ Giới thiệu
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ viên gạch
- Hỏi trẻ bưc tranh vẽ gì?
Cơ đố gạch làm từ nguyên liệu gì?
-Để biết gạch làm từ nguyên liệu
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe
\- Trẻ quan sát - Viên gạch - Đất
(15)mời nghe thơ đất gạch 3/ Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm.
- Chúng ý lắng nghe cô đọc thơ
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
-Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác.?
- Giảng nội dung: Từ đất qua lò lửa nung qua ngày đêm đất chịu đựng nóng cháy để làm viên gạch, để xây nên bao nhà cửa Và thơ giáo dục người cần phải biết vượt qua gian khổ thành cơng, muốn có ích từ phải chịu gian khổ học tập
- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?
-Bài thơ nói gì? - Đất vào lị làm gì?
- Cáí hun nóng đất đêm ngày?
- Nằm mơ ngày mai viên trắc khỏe? - Muốn trở thành có ích phải vượt qua gì? - Qua thơ rút điều gì? => Giáo dục trẻ: Các cô công nhân
- Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý quan sát - Đất gạch
- Nguyễn Lãm Thắng - Chú ý nghe
- Chú ý nghe quan sát - Đất gạch
- Nguyễn Lãm Thắng - Đất gạch
- Tôi luyện - Lửa
- Viên gạch hồng - Gian khổ
(16)rất vấ vả làm viên gạch, nhà, trường trắc chắn Vì phải biết ơn, kính trọng cơng nhân
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 4/ Củng cố:
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục : Yêu quý kính trọng đội 5/ Kết thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Đất gạch - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số cơng việc cơng nhân gạch ngói Bến Triều
(17)1 Kiến thức
Trẻ biết tên công ty gạch ngói nơi quê hương trẻ, biết địa số cơng đoạn làm viên gạch, ngói cô công nhân
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ phát triển khả diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ
Giáo dục trẻ biết yêu quý người cơng nhân, biết u q hương, trân trọng gìn giữ nghề truyền thống quê hương trẻ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
Một số đoạn video quay số công đoạn sản xuất gạch ngói cơng ty Một số tranh vẽ cô công nhân làm việc
Một số viên gạch, viên ngói sản phẩm công ty Đất nặn
2 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát kể chuyện viên gạch hồng - Bài hát nói sản phẩm gì? Con biết viên gạch tả cho cô bạn nghe - Các có biết để làm viên gach từ bàn tay khồng?
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng công nhân
2 Giới thiệu bài
Cho trẻ quan sát biển quảng cáo công ty cổ phần gạch ngói Bến Triều
Hỏi trẻ biển quảng cáo công ty gần gũi quen thuộc với chúng ta, nhìn thấy biển quảng cáo đâu? Và cơng ty khơng?
Đó biển quảng cáo công ty Cổ phần gốm xây dựng Viglacera đặt Quê hương Hồng Phong Và để giúp yêu quê hương hơm cùng tìm hiểu công việc sản
- Trẻ hát - Viên gạch - Trẻ kể
- Cô công nhân - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ kể
(18)xuất gạch ngói cơng ty q hương ta 3 Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, địa một số công đoạn sản xuất gạch ngói xây dựng công ty.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ quảng cáo tên công ty
- Cho trẻ phát âm tên công ty: Công ty cổ phần gạch ngói Viglacera Đơng Triều
- Các biết cơng ty kể bạn nghe
- Các có biết cơng ty đặt thơn q hương Hồng Phong
khơng?
Cơ cho trẻ nói
- Cô chốt lại: quê hương Hồng Phong có cơng ty Cổ phần gạch ngói Viglacera đặt thơn Bến Triều - Các đến thăm chưa?
- Vậy cô mời du lịch qua ảnh nhỏ tìm hiểu cơng việc quy trình làm viên gạch viên ngói cơng nhân
- Cho trẻ quan sát video quy trình sản xuất gạch ngói nhà máy
( Cơ cho trẻ xem video quy trình sản xuất gạch ngói)
- Hỏi trẻ: vừa xem video nói gì?
- Để làm viên gạch cần bàn tay ai? - Viên gach làm từ đâu?
- Cô chốt lại: Để sản xuất viên gạch viên ngói cần bàn tay cần mẫn chịu khó, khéo léo cô, công nhân điều khiển loại máy móc từ khâu tập kết nguyên liệu
- Vậy ngun liệu làm gạch , ngói gì? - Đó đất sét
- Từ hịn đất sét qua công đoạn để làm viên gạch, viên ngói? ( cho trẻ kể trẻ quan sát dược qua video)
- Cơ cho trẻ xem công đoạn từ máy nghiện đất, đến nhào đất, đến đổ vào khuôn, máy cắt
- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ kể
- Thôn Bến Triều - Trẻ ý nghe - Con chưa
- Trẻ ý quan sát
- Chú ý quan sát
- Qua trình sản xuất - Cơ cơng nhân - Đất
- Trẻ nghe
(19)gạch, cắt ngói, sau cơng nhân cho gạch phơi khơ, cho vào lị nung nhiệt đô cao sau ngày đêm cho lị viên gạch, viên ngói đỏ hồng mà cô thợ xây xây lên nhà đẹp
Cơ cho trẻ quan sát đoạn video sản xuất gạch thủ công
Cô giới thiệu: Ngày xưa công ty gạch ngói nơi q hương cơng nhân làm viên gạch làm công cụ thơ sơ máy móc thủ cơng cơng ty có từ lâu đời quê hương Hồng Phong nên gọi nghề truyền thống quê hương ta Và cô thấy bố mẹ làm cơng ty gạch ngói đó, bạn có bố, mẹ làm cơng ty kể cho cô bạn nghe
Gọi số trẻ kể công việc mà bố, mẹ trẻ làm: Bố làm cơng ty đó? Bố mẹ làm từ nào? Đến nhà?
Vậy cơng việc bố mẹ cô công nhân công ty gạch ngói Viglacera có vất vả khơng?
Vậy để biết ơn cơng nhân làm gì?
Giáo dục trẻ biết ơn cô công nhân người làm sản phẩm gạch ngói, biết yêu quý tấc đất quê hương có ước mơ xây dựng quê hương Hồng Phong giàu đẹp Hoạt động 2: Luyện tập
Trị chơi 1: chọn tranh lơ tô
Cách chơi: cô phát cho trẻ số hình ảnh cơng đoạn sản xuất gạch ngói, sản phẩm công ty sản xuất Yêu cầu trẻ dơ tranh loto theo yêu cầu cô
Luật chơi: bạn chọn sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh
Cách chơi: Cơ chia trẻ làm nhóm, nhóm phát cho trẻ số hộp đất sét, khuôn gạch mini, yêu cầu trẻ sau kết thúc nhạc nhóm đóng nhiều viên gạch nhóm thắng
- Trẻ quan sát - Trẻ ý nghe
- Trể kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Chú ý nghe
(20)Luật chơi: nhóm nhóm phải nhảy lị cị
Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét sau chơi 4, Củng cố, nhận xét
Cho trẻ nhắc lại tên học Giáo dục trẻ
5 Kết thúc
Cho trẻ đọc thơ: Đất gạch
- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ đọc
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ:Phân biệt hình vng,hình chữ nhật. Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Kể chuyện viên gạch hồng
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
(21)- Biết giống khác hình vng hình chữ nhật + Hình vng hình chữ nhật có cạnh, có góc, khơng lăn + Hình vng có cạnh dài
+ Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn dài - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh: Hình vng hình chữ nhật - Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Rèn kỹ xếp hình que tính 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với môn học - Chơi vui vẻ đonà kết với bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật. - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có chức hình vng hình chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
*Cho trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” - Trò chuyện nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Các cô công nhân làm việc vất vả làm sản phẩm phải biết yêu quý cô công nhân
2 Giới thiệu bài:
- Hơm học bài: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Ơn nhận biết hình vng hình chữ nhật
- Cho trẻ quan sát số góc chơi chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật cho trẻ tìm
+ Các tìm cho đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng nào?
+ Tìm cho đồ dùng, đồ chơi có dạng hình chữ nhật nào?
- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ tìm
- Trẻ tìm: Đồng hồ, viên gạch, tủ đồ chơi
(22)=> Các biết đồ dùng vừa quan sát bàn tay khéo léo cô công nhân ngày đêm vất vả làm cháu ạ! Khi sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận phải biết ơn cô công nhân nhé!
b Hoạt động 2:Phân biệt hình vng hình chữ nhật
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có hình vng, hình chữ nhật
* Cho trẻ quan sát hình vng
- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình vng - Cho trẻ nêu đặc điểm hình vng: Cạnh hình vng, màu sắc, khảo sát lăn hình…
+ Cho trẻ sờ đường bao hình vng Hỏi trẻ: Hình vng có cạnh? Trẻ đếm
+ Con thấy cạnh hình vng có đặc điểm gì?
+ Hình vng màu gì?
+ Cho trẻ lăn hình Hỏi trẻ: Hình vng có lăn khơng?
=> Cơ khái qt lại:Hình vng có: Cạnh dài, cạnh dài nhau, có góc khơng lăn * Cho trẻ quan sát hình chữ nhật
- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình chữ nhật, - Cho trẻ nêu đặc điểm hình chữ nhật: Cạnh hình chữ nhật, màu sắc, khảo sát lăn hình…
+ Cho trẻ sờ đường bao hình chữ nhật Hỏi trẻ: Hình chữ nhật có cạnh? Trẻ đếm
+ Các thấy cạnh hình chữ nhật có đặc điểm gì?
+ Hình chữ nhật màu gì?
+ Cho trẻ lăn hình Hỏi trẻ: Hình vng có lăn khơng?
=> Cơ khái qt lại:Hình chữ nhật có cạnh, cạnh dài dài nhau, cạnh ngắn dài nhau, có góc khơng lăn
*So sánh giống khác hình: - Bây bạn giỏi cho biết hình vng hình chữ nhật có điểm giống nhau?
+ Giống nhau?
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận rổ đồ chơi - Hình vuông Trẻ đọc - Trẻ quan sát nêu - Có cạnh Trẻ đếm - Các cạnh dài
- Màu đỏ
- Lăn hình Khơng lăn - Trẻ nghe
- Hình chữ nhật Trẻ đọc - Trẻ quan sát nêu - Có cạnh Trẻ đếm - Khơng dài - Màu đỏ
- Trẻ lăn hình Hình không lăn
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
(23)+ Khác nhau?
- Cô khái qt lại:
+ Giống nhau: Hình vng hình chữ nhật có cạnh, góc khơng lăn Và có màu đỏ
+ Khác nhau: Hình vng có cạnh dài nhau, cịn hình chữ nhật có cạnh dài dài cạnh ngắn dài
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: *Trò chơi 1: “Mua vật liệu”
- Giới thiệu tên trò chơi: Mua vật liệu
- Cách chơi: Chia trẻvề đội.Trên giỏ có nhiều gạch men có dạng hình vng hình chữ nhật Nhiệm vụ bạn đội lên chọn gạch men có dạng hình phù hợp theo u cầu mua xây nhà
+ Đội xanh mua gạch men hình vng + Đội đỏ mua gạch men hình chữ nhật.)
- Luật chơi: Đội muađúng nhiều gạch men đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sau lần chơi cho trẻ đếm số lượng kiểm tra kết đội
*Trò chơi 2: Chọn hình theo u cầu - Giới thiệu tên trị chơi: Chọn hình theo u cầu
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có chứa hình vng, hình chữ nhật có màu sắc khác
+ Lần 1: Cơ đọc tên hình màu sắc cho trẻ chọn hình
+ Lần 2: Cơ nêu đặc điểm hình cho trẻ tìm ( Nêu đặc điểm góc, cạnh, màu sắc )
- Luật chơi: Trẻ chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
( Bao quát động viên trẻ chơi)
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
đỏ, không lăn
- Hình vng có cạnh dài nhau, hình chữ nhật có cạnh đà dài cạnh ngắn dài - Trẻ nghe quan sát
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(24)4 Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ học gì?
- Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng nghề 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Nhắc lại tên học - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:GDAN: Dạy hát: Kể chuyện viên gạch hồng
Trò chơi: Ai nhah Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Thợ làm gạch
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
(25)- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc
- Trẻ thể tình cảm hát: Kể chuyện viên gạch hồng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng
- Trẻ chơi luật, có phản xạ nhanh nhạy chơi 3 Giáo dục:
- Yêu quý nghề xã hội, ước mơ làm nghề có ích cho xã hội II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Lớn lên cháu lái mày cày” “Hạt gạo làng ta” - Nhạc cụ : Trống la, phách tre
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: Đất gạch - Trò chuyện nội dung thơ
=> Giáo dục trẻ: Các cịn nhỏ chưa làm cơng việc mệt cô bác Việc mà làm phải học thật giỏi để sau lớn lên làm việc có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói viên gạch sưởi ấm cho Bác Hồ mùa đông mà hôm cô dạy hát
3 Hướng dẫn:
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
(26)a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Hát “Kể chuyện viên gạch hồng
- Cô hát lần 1: Cô lời kết hợp điệu + Giới thiệu tên bài: Kể chuyện viên gạch hồng + Nhạc lời Lê văn Lộc
- Cô cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
+ Tóm tắt nội dung: Bài hát vễ viên gạch sưởi ấm cho Bác Hồ qua rét mùa đông Bác tìm đường cứu nước,Bác phải sơng nhọc hằn hy sinh có sơng ấm no ngày hôm
- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc * Dạy trẻ hát cô.
- Cho trẻ hát cô câu thuộc - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cơ động viên khuyến khích trẻ) b.Hoạt động 2:Trò chơi Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Mỗi lần chơi co cho nhóm 5-6 bạn tham gia Cả nhóm đứng thành hàng ngang, tay bạn cầm sợi dây len Cô hát đoạn xe luồn kim Khi cô dừng lời hát hiệu lệnh, trẻ chạy nhanh đến bên kim chuẩn bị giấy bìa luồn sợi dây len vào kim Trẻ luồn xong chạy chỗ
- Trẻ nghe - Chú ý nghe - Trẻ đọc to - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
- Trẻ hát
(27)- Luật chơi: Bạn thua phải nhảy lị cị quanh lớp
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi xong cô nhận xét khen trẻ 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: yêu quý nghề xã hội 5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ.
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):