Giáo án Tuần 15 Lớp 2A

* KL chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.. Kiến thức:.[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soan: 14/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số số có hai chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm 3, SGK

- GV nhận xét học

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy (29p)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực các phép trừ: 100 - 36 100 – (10p) * Dạng 100 - 36

- GV nêu đề toán để có phép trừ 100 - 36 - GV ghi bảng

- GV nhận xét

* Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- GV ghi bảng cách tính

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu

- Gọi HS nêu kết miệng - GV nhận xét, đánh giá

- HS làm tập 3,

- HS nêu cách đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét

- HS thực

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

100 100 100 100 - - - 54 - 77 97 92 46 23 - HS đọc đề

(2)

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét hoc - Về nhà làm tập Chuẩn bị sau

- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn

Tóm tắt

Buổi sáng : 100l

Buổi chiều lít buổi sáng: 32l

Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là:

100 - 32 = 68 (l)

Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu

- HS tự làm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50

100 - 25 = 75

100 - 20 = 80 - 30 = 50

100 - = 95 - 20 = 75

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 43 + 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

3 Thái độ: Yêu thương người thân gia đình

* QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đoàn kết, yêu thương

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố)

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị

(3)

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tếp câu

+ Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ

+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng - HS đọc tồn

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p)

- Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì?

- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- HS lắng nghe

- HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

+ đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - HS đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS quan sát, lắng nghe

+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1HS đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - HS đọc

- HS đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để ngồi đồng

+ "Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

(4)

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho cơng bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p)

+ Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

- HS nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- HS nêu ý kiến

+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường

2 Kĩ năng:

- Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường )

- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường;

3 Thái độ: Tự hào yêu quý trường học

* QTE: + Quyền bình đẳng giới Quyền học hành + Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi

II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 32, 33

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)

- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

- HS lên bảng, lớp nhận xét

(5)

2.1 HĐ1: Quan sát trường học (13p)

- Tổ chức cho HS tham quan trường học để khai thác số nội dung sau: - Tên trường ý nghĩa tên trường? - Các lớp học?

- Các phòng khác?

- Sân trường vườn tường?

- Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường

- Nhận xét

- Kết luận: (SGK)

2.2 HĐ2: Làm việc với SGK (12p)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Các cặp quan sát hình 3; 4; 5; trang 33 trả lời câu hỏi sau với bạn:

- Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?

- Bạn thích phịng nào, sao?

- Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp - Kết luận:

2.3 Trò chơi "Hướng dẫn viên du lịch" (5p)

- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phịng chức năng, số cịn lại đóng vai khách tham quan nhà trường

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- HS tham quan:

- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường

- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp

- Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học

- HS vài em nêu nhận xét - Lớp bổ sung

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm quan sát hình vẽ trang 33 nhóm em hỏi em trả lời ngược lại

- Một số cặp trả lời trước lớp - Nhận xét, bổ sung, nhắc lại - HS lắng nghe

* HS tham gia đóng vai: - HS nhận vai

+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường

+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

+ Nhân viên y tế: Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế

+ Khách thăm quan: Hỏi câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

(6)

-Ngày soạn: 15/12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học

3 Thái độ: Tự giác học tập giải toán

II Đồ dùng

- GV: Kẻ số ô vuông SGK lên bảng, bảng phụ chép BT2 - HS: SGK, VBT

- GV gọi HS lên bảng làm tập 1, - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ hiệu (10p)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x =

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tìm x

- GV gọi HS đọc u cầu - Bài tốn u cầu làm gì?

- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

- GV gọi 3HS làm bảng lớp - GV chốt kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- em lên bảng làm tập 1, (71) - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn - HS nhắc lại đề

- 10 - x = - 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - HS nêu

(7)

- GV treo bảng phụ - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất? - Muốn tìm số trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bài, nối tiếp nêu kết - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

Tóm tắt:

Lớp 2D : 38 HS Còn lại : 30 HS HS chuyển : ….HS? - GV chốt kết

Bài 4: Xếp hình

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- HD tập nhà - Dặn HS nhà học

- HS quan sát - HS đọc yêu cầu

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ

- HS làm VBT đổi kiểm tra Số bị trừ 64 59 76 86 94

Số trừ 28 39 54 47 48

Hiệu 36 20 22 39 46

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển cịn lại 30 HS

- Hỏi số HS chuyển đến lớp khác - HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh)

Đáp số: học sinh

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành xếp hình

- HS trả lời - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể lại nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

(8)

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)

- GV mở bảng phụ (viết gợi ý) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ôm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

2.2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- Cho HS thi kể lại câu chuyện - GV nhận xét nhóm kể

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau: Con chó nhà hàng xóm

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập

- HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- HS nhận xét bạn - HS nêu

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc đoạn câu chuyện - HS tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung

- HS tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại tồn câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 15: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1)

I Mục tiêu

(9)

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn II Đồ dùng

1 GV:-Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

2 HS: - Giấy thủ công,

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS

2 Bài mới: (28’)

a, Giới thiệu bài: (2’) Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- HS nêu tên

b,Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào?

- Mặt biển báo hình ? - Màu sắc sao?

- Chân biển báo hình gì?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Hình trịn

- Màu đỏ màu trắng - Hình chữ nhật

* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp, cắt, dán

- Hướng dẫn gấp, kết hợp với quy trình - Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi:

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt hình trịn màu đỏ hình nào? - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài chiều rộng ?

- Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 rộng Để làm gì?

- HS quan sát - HS trả lời

- Hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô

- Làm chân biển báo

- HS trả lời

* Hoạt động 3: Thực hành

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm

- Cả lớp thực hành - Trình bày sản phẩm

(10)

phẩm đẹp

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn

2 Kĩ năng:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn

3 Thái độ:

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, Vở tả, VBT

- GV đọc cho HS viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép

(20p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi

- GV thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: người em nghĩ, nuôi, phần lúa,

- HS luyện viết từ khó vào bảng - HS chép vào

(11)

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp luyện tập

- GV đưa bảng phụ chép tập

Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết

- HS lắng nghe

-Ngày soan: 16/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2018 ĐẠO ĐỨC

Tiết 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp đẹp

2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp - Giáo dục HS chăm vệ sinh trường lớp

3 Thái độ: u thích mơn học

II Các kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Kĩ định giải vấn đề tình giữ gìn trường lớp đẹp

III Đồ dùng

- Vở BT

- Phiếu học tập IV Hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: (5’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp?

- Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (27’)

1 HĐ 1: Trò chơi: "Tìm đơi" (15’)

- GV đưa hoa dân chủ

- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

(12)

phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng - GV nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

2 HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học (12’)

- Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp

C Củng cố, dặn dò (3’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp?

- HS thực hành giữ trường lớp sach đẹp

HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

- HS quan sát lớp học - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- HS lắng nghe

- Đồng học (SGK)

- HS trả lời - HS thực

-TẬP ĐỌC

Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa

3 Thái độ: HS biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình

* QTE (HĐ2, HĐ3)

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Gọi HS lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá

(13)

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p)

a GV đọc mẫu toàn b Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó c Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.//

- HS nêu nghĩa từ giải? d Đọc nhóm

e Thi đọc g Đọc tồn

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p)

- Gọi HS đọc

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì?

* QTE: Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p)

- Gọi HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét bổ sung

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc câu + Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, tròn đen láy, đưa võng, nắn nót,

- HS ý, lắng nghe

- HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nghỉ

- HS đọc giải - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng tồn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em

+ Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS nêu

- HS lắng nghe

-TOÁN

(14)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

2 Kĩ năng:

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ: Phát triển tư học sinh

II Đồ dùng

- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p)

- Chấm điểm lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cơ vừa vẽ bảng

- Hỏi, làm để có đường thẳng AB

- Cho HS vẽ vào BC

2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Hỏi: điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

3 HĐ3: Thực hành (18p)

Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường

- HS làm, lớp làm bảng phép tính

32 – x = 14 X – 14 = 18 - HS lắng nghe

* * A B - Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Vẽ BC

- HS lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng

- Không thẳng hàng

(15)

thẳng (theo mẫu):

- Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng

- GV nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể HS

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu

- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng - GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Hỏi: lại học, dặn dò - GV nhận xét học

Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 74: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

2 Kĩ năng:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73)

(16)

- GV cho HS tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

- GV chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3: Vẽ đường thẳng - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

- HS nêu yêu cầu tập

- Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính

- em lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83

- 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - HS lắng nghe

- HS lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập

M N P C O D A

E H

B C - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(17)

1 Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật

2 Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình

* QTE: Quyền có gia đình (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p)

- GV treo tranh để HS quan sát - Gọi HS trình bày

VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ đặc điểm người vật (8p)

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm HS - GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10p)

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? + Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết

- em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT - em nêu câu hỏi

- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan

- Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng

- Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy

(18)

của người gia đình em. C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ N - HS: Vở Tập viết

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4’) - Lớp viết bảng M, Miệng

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, ngh/ h / t - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng

(19)

C Củng cố dặn dò: (3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(3) a/b tập tả GV soạn

2 Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - HS: SGK, tả, VBT

- Viết tiếng có âm đầu s/x? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả + Em Nụ đáng yêu nào?

+ Trong tiếng viết hoa, sao?

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng - Giáo viên đọc cho HS viết vào - GV chấm bài, nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (7p)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần ai hoặc ay:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s hoặc x

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - GV chấm, nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng

- HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào tập - em đọc làm

(20)

- Căn dặn HS nhà làm BT (Vở BT)

Ngày soạn: 18/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng - GV nhận xét bổ sung

- GV chốt kết đúng:

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính

- em làm tập số 2, (74)

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết phép tính

12 – = 11 – = 16 – = 17 – = 11 15 - = 17 – = - HS đọc yêu cầu tập

- Đặt tính tính - em lên bảng

- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35

- HS đọc yêu cầu + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm

(21)

giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính

Bài 4: Giải tốn (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét, đánh giá

Bài 5: Tìm x (6p)

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - GV nhận xét, chữa

Bài 6: Vẽ đường thẳng (5p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá

- Căn dặn HS nhà làm tập

- HS tự tóm tắt giải tốn - HS lên bảng giải

Bài giải

Em cao là:

15 – = (dm) Đáp số: 9dm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng

- Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân

III Đồ dùng

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết

(22)

mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

B Bài mới:

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên giải kì thi học sinh giỏi: (12p)

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào?

* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em (17’) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- GV nhận xét

* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, khi bạn đạt giải thi viết ở trường?

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- Nối tiếp nói lời Nam

- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết - HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 15

(23)

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - HS rèn luyện chữ viết “Giữ sạch, viết chữ đẹp”

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt

- Vệ sinh cá nhân mùa đông cần

- Thực tốt nề nếp: học đủ, giờ, ôn đầu tốt - Tham gia nghiêm túc hoạt động trường, Đội

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- HS thực tốt nội quy nhà trường

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG

PHIẾU TỰ KIỂM TRA

NHÓM KĨ NĂNG BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN I Mục tiêu

(24)

- Nêu ý nghĩa số hành động kĩ bảo vệ phát triển thân

2 Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng để bày tỏ, thực số hành động kĩ bảo vệ phát triển thân

3 Thái độ : Học sinh có hứng thú với mơn học

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18’) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động: Bài tập 1:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gv nhận xét: Mỗi buồn chán, tức giận hay sợ hãi, nên chia sẻ việc cho người thân để người thân bảo vệ, giúp đỡ che chở cho em an toàn

Bài tập 2:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv nhận xét bổ sung

Bài tập 3:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập

- Hs hát

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- HSTL: Hãy viết vào trái tim bên tên người lớn mà e chia sẻ em cảm thấy buồn, khó chịu, tức giận hay sợ hãi?

- Hs làm việc cá nhân theo yêu cầu sách thực hành KNS - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- HSTL: Quan sát hình ảnh thể hành động tự bảo vệ thân bạn nhỏ đặt tên sáng tạo cho bạn đó?

- Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp cách đặt tên cho bạn dựa theo hình ảnh

- Hs khác nhận xét

(25)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gv gọi - học sinh nêu ý kiến

- Gv nhận xét – sau hướng dẫn học sinh tìm tranh bạn tỏ tự tin tô màu

3 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- HSTL: Tìm khoanh tròn điểm khác biệt bạn học sinh?

- Hs quan sát tìm điểm khác biết học sinh

- Hs tìm tranh, sau tơ màu theo u cầu giáo viên

- Hs lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	301,78 KB