- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. ....[r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Trị chơi mơ cơng việc của nghề khác trị chơi: Gia đình, giáo dạy học, bán hàng, doanh trại đội 2 Góc xây dựng: XD trường học, doanh trại đội
3 Góc nghệ thuật: Hát lại BD hát biết thuộc chủ đề Vẽ, tơ màu tranh chủ đề 4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nghề. Nối tranh phù hợp với dụng cụ, sản phẩm trang phục nghề
5 Góc khoa học – TN: Chọn phân loại tranh lô tô dụng cụ nghề, nối tranh tương ứng phạm vi
- Cùng chuẩn bị: + Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
+ Bộ lắp ghép xây dựng + Dụng cụ âm nhạc, trang phục
+ Tranh ảnh, dụng cụ nghề bác sĩ, cô giáo, đội
- Lơ tơ
Hoạt động ngồi trời
1 HĐCMĐ: Qs thời tiết, lắng nghe âm sân trường TC với trẻ số nghề phổ biến quen thuộc
+ Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao chủ đề 2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Thi nhanh nhất. Chuyền bóng; Cảnh sát giao thơng; Kéo cưa lừa xẻ…
3 Chơi tự do:
- Chơi tự với thiết bị trời, chơi với vịng, bóng Vẽ phấn sân
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ, mũ, dép…
+ Tranh ảnh nghề phổ biến; Các thơ, đông dao nghề nghiệp + Bóng, trang phục CSGT
(2)NGHỀ NGHIỆP
4 tuần: Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Nghề phổ biến quen thuộc
1 tuần: Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi TC: Mèo đuổi chuột; Thi nhanh Chuyền bóng; Cảnh sát giao thông; Kéo cưa lừa xẻ…
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Ơ
HOẠT ĐỘNG
(3)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng – Làm quen với ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Chơi tự theo ý thích trẻ ở các góc
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, KNS biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: + Đồ dùng học tập
+ Vở ATGT
+ Đồ chơi góc
- Tranh ảnh BVMT, SD điện nước
- Đài đĩa nhạc, dụng cụ ÂN
+ Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
(4)- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức – Làm quen với ATGT: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức học Phối hợp hướng dẫn trẻ ơn luyện và thực hành ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày
3 Chơi hoạt động theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Văn nghệ: Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện CĐ Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
* Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 23 tháng 11 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Bật tách khép chân qua ô
+ TCVĐ: Ai bật giỏi
- Phối hợp chuẩn bị: + Vạch chuẩn có dán dáng đề can
+ Đĩa nhạc; tranh ảnh nghề phổ biến; bảng quay mặt
+ Sân tập sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 24 tháng 11 năm 2020
- KPKH:
Trò chuyện số nghề phổ biến
- Phối hợp chuẩn bị: + Giáo án điện tử
+ Một số tranh ảnh nghề phổ biến
+ Tranh lô tô nghề + Đĩa nhạc
+ Que
Thứ 4
Ngày 25 tháng 11 năm 2020
- Làm quen với chữ cái:
Làm quen chữ i,t,c
- Phối hợp chuẩn bị:
* Đồ dùng cô:
+ Thẻ chữ i, t, c
+ Giáo án PowePointlàm quen với chữ i, t, c + Nhạc hát “
* Đồ dùng trẻ: + Thẻ chữ i, t, c
+ Các khối có chứa chữ cái: i, t, c
+ Bảng gài chữ cái,
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(6)2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động 2.2 Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bật tách khép chân qua ô’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Ai bật giỏi hơn’’
2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức: Cùng cho trẻ đọc thơ: “Ước mơ tý” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ tìm hiểu gọi tên số nghề phổ biến, đặc điểm công việc nghề Biết công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề, GD trẻ quý ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề Kính trọng, u quý người lao động
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi luyện tập: “Chọn tranh theo yêu cầu cô”, “Bé chọn nghề nào”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ đọc thơ: “Làm bác sĩ” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ i, t, c
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi vận động: “Hãy chọn tơi”, “Vịng quay kỳ diệu”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 26 tháng 11 năm 2020
Làm quen với toán: - Mối quan hệ phạm vi
(7)+ Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng
+ tranh: Tranh có nhóm váy, bay, viên phấn, ống tai nghe
Thứ 6
Ngày 27 tháng 11 năm 2020
Tạo hình:
- Vẽ trang phục, dụng cụ nghề y
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh vẽ chân dung bác sĩ
+ Vở tạo hình, màu, chì…âm nhạc chủ đề - Giá trưng bày sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô Cùng phối hợp với dạy trẻ “Mối quan hệ phạm vi 7”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Mối quan hệ phạm vi 7”. Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
(8)3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng cô khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại tranh mẫu
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực vẽ trang phục, dụng cụ nghề y
+ Chú ý sửa tư ngồi, gợi nhắc trẻ kỹ vẽ nét cong tròn, thẳng, nét xiên; Kỹ cầm bút tô màu mịn đẹp
+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hoàn thiện
- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động