tuan 7-11

Tuần Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009 TiÕt 13: TËp ®äc Trung thu ®éc lËp A Mơc tiêu: 1/ Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phï hỵp víi néi dung 2/ - HiĨu néi dung bài: Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sỹ, ớc mơ anh tơng lai đẹp đẽ em đất nớc ( trả lời đợc câu hỏi SGK ) * Đồ dùng dạy - học: GV : Tranh minh hoạ học Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc B Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: - Đọc "Chị em tôi" nêu ý nghĩa - Gv nhận xét đánh giá Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm học b/ Luyện đọc tìm hiểu bài:: ã Luyện đọc: - 12 học sinh đọc - Gv tóm tắt nôi dung + GV cho hs đọc đoạn Lần 1+ luyện phát âm Lần + giải nghĩa từ * Trại, trăng ngàn, nông trờng, vằng vặc -Luyện đọc nhóm đôi - Gv đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng thể niềm tự hào, ớc mơ anh chiến sĩ * Tìm hiĨu bµi: - Anh chiÕn sü nghÜ tíi trung thu em nhỏ vào thời điểm nào? - Trăng thu độc lập có đẹp? - Hs lớp đọc thầm - học sinh nối tiếp đọc lần - bao la, trăng ngàn, độc lập, - học sinh nối tiếp đọc lần Học sinh đọc giải - 12 nhóm đọc - Hs nghe gv đọc * Hs đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi: - Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự do, độc Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Những từ ngữ nói lên điều đó? Nêu ý 1: - Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc đêm trăng tơng lai sao? - Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? ⇒ Nªu ý 2: - Cc sèng hiƯn nay, theo em cã g× gièng víi mong íc cđa anh chiÕn sỹ năm xa? lập - Trăng ngàn trăng soi sáng trăng vằng vặc khắp thành phố, làng mạc, núi rừng ý 1: Cảnh đẹp dới đêm trăng trung thu độc lập - Dới ánh trăng dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng; cờ đỏ vàng phất phới bay tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít; coa thẳm; rải đồng lúa bát ngát nông trờng to lớn; vui tơi - Đó vẻ đẹp đất nớc đà đại,giàu có nhiều so với ngày độc lập ý 2: Ước mơ hy vọng anh chiến sỹ tơng lai tơi đẹp đất nớc - Có nhà máy thuỷ điện; có tàu lớn - Có nhiều điều thực vợt ớc mơ anh VD: Có giàn khoan dầu khí; có xa lộ to lớn; khu phố đại; vô tuyến truyền hình; máy vi tính - Hs tự nêu - Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh nào? ý nghĩa: Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sỹ với em nhỏ mơ ớc anh tơng lai tốt đẹp đến với em đêm trung thu độc lập đất nớc c/Hớng dẫn ®äc diƠn c¶m: - Gv tỉ chøc cho hs ®äc diễn cảm ( đoạn Gv - Học sinh thi đọc diễn cảm cá nhân đọc mẫu đoạn văn - Cho học sinh nhận xét cách diễn đạt - Học sinh nêu cách thể đoạn - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Cho học sinh bình chän ngêi ®äc hay - Líp nhËn xÐt bỉ sung Củng cố - dặn dò: Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sỹ với em ntn? - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ xem trớc "Vơng quốc tơng lai" C Rút kinh nghiệm dậy: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2009 Tiết 13: Luyện tập từ câu Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam A Mục tiêu: Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam Biết vận dụng quy tắc đà học để viết số tên riêng ViƯt Nam ( Bµi tËp 1, bµi tËp 2, mơc III), tìm viết số tên riêng Việt Nam ( BT ) * Đồ dùng dạy - học: GV: Bản đồ tỉnh Lào Cai Bảng phụ viết sẵn bảng sơ đồ họ tên, tên riêng, tên đệm ngời Thẻ Đ- S Hs: Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: hát Bài cũ: Gọi hs lên viết danh từ chung tên gọi đồ dùng - Hs nêu miệng tập nhà Bµi míi: Vµo bµi trùc tiÕp + Gv ghi bµi lên bảng + Phần nhận xét * Cho hs nhận xét cách viết tên ngời, tên địa lí đà cho - Mỗi tên riêng đà cho gồm tiếng? - Gồm tiếng - Chữ đầu tiếng đợc viết nh - Đều đợc viết hoa nào? Khi viết tên ngời tên địa lí Việt Nam ta - Cần viết hoa chữ đầu tiếng để viết nh để tạo thành tên đó? tạo thành tên Ghi nhớ (SGK): - học sinh nhắc lại - Tên ngời Việt thờng gồm phần - Gồm họ tên đệm (tên lót) tên riêng nào? (tên) VD: Nguyễn Hồng Nhung Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa c/ Lun tËp: Bµi sè 1: Bµi tập yêu cầu gì? - Gv gọi hs lên bảng viÕt - Hs díi líp lµm bµi vµo vë - Gv nhận xét chữa - Hs đọc thảo luận theo cặp - cặp trình bầy - Viết tên em địa gia đình - h s lên bảng viết VD:Nguyễn Hồng Hà, số nhà 50, phố Hoa Ban, phờng Trung Tâm, thị xà NghÜa Lé - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - Gv đánh giá, nhận xét Bài số 2: - Hs đọc nêu yêu cầu tập - Viết tên sè x· (phêng, thÞ trÊn) ë hun VD: phêng Bình Minh; Bắc Lệnh; Nam C(quận, thị xÃ, thành phố) em? ờng;Pom Hán; Pú Trạng; Cầu Thia; - Thị trấn: Sa Pa; Bắc Hà; Liên Sơn, Bài số 3: - hs đọc nêu yêu cầu tập - Viết tên tìm đồ thành phố, tỉnh - Hs tìm đồ em? - VD: huyện Văn Chấn, huyện Trạm Tấu, Lớp nhận xét - bổ sung 4.Củng cố - dặn dò: - Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam - Nhận xét học Về nhà ôn + chuẩn bị sau C Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 7: Kể chuyện Bài: Lời ớc dới trăng A Mục tiêu: 1/ - Nghe, kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Lời ớc dới trăng ( Gv kể) 2/ - Hiểu đợc ý nghià câu chuyện truyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngời * Đồ dïng d¹y häc: GV: - Tranh - SGK phãng to Hs: - Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: hát Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa Bài cũ: - Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đà đợc nghe, đợc đọc Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Giáo viên kể chun: - Gv kĨ cho hs nghe trun Lêi íc dới - Hs nghe truyện trăng lần - Lần 2: Gv võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh - Hs quan sát ghi nhớ nội dung truyện - Giọng kể chậm rÃi, nhẹ nhàng Lời cô bé tò mò hồn nhiên c/ Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể chuyện nhãm - Hs kĨ nhãm - trao ®ỉi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK + Cô gái mù truyện cầu nguyện điều - Cầu cho mẹ chị Yên bác hàng xóm bên gì? nhà đợc khỏi bệnh + Hành động cô gái cho thấy cô gái - Là ngời nhân hậu, sống ngời khác ngời nh nào? + Tìm kết cục cho câu chuyện - Hs tự nêu + Gv nhấn mạnh vẻ đẹp ánh trăng, VD: Mấy năm sau, cô bé ngày xa tròn mời môi trờng thiên nhiên sống năm tuổi Đúng đêm trăng rằm tháng giêng, ngời Đem đến niềm hy vọng tốt đẹp cô đà ớc cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại * Thi kể chuyện tríc líp - Gv cho hs kĨ chun theo nhãm - Hs thực hiện, hs kể việc - học sinh kể toàn chuyện, kết hợp trả lời câu hỏi yêu cầu - Gv cho hs bình chọn nhóm, cá nhân kể - Lớp nhận xÐt - bỉ sung chun hay nhÊt, hiĨu trun nhÊt, dự đoán kết cục hợp lí, thú vị 4.Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Liên hệ thực tế học? - Nhận xét học: - Dặn dò: Về nhà xem trớc nội dung tuần C Rút kinh nghiệm dạy: Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa Thứ t, ngày 23 tháng năm 2009 Tiết 14: Tập đọc vơng quốc tơng lai A Mục tiêu: 1/ Đọc rành mạch đoạn kịch, bớc đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên 2/ Hiểu nội dung kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em * Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Hs : Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: hát Bài cũ: - Đọc bài: Trung thu độc lập - Nêu ý Gv nhận xét đánh giá Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hs quan sát tranh minh họa b/ Luyện đọc tìm hiểu 1: Trong công xởng xanh * GV đọc mẫu -Hs đọc thầm - Cho hs quan sát tranh nêu tên nhân - Tin-tin (nam); Min-tin (nữ) vật - Cho hs đọc - Hs đọc tiếp nối hs - Gv nghe kết hợp luyện phát âm - Tin- tin, Min- tin, xëng xanh,… - Gv cho hs ®äc nèi tiÕp - Hs ®äc tiÕp nèi lÇn - Gv giải nghĩa từ + Cho hs đọc thầm để trả lời - Hs đọc thầm - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc kịch - Tin-tin Min-tin đến đâu gặp - Đến vơng quốc Tơng Lai, trò chuyện với ai? bạn nhỏ đời - Vì nơi có tên Vơng quốc Tơng - Vì ngời sống vơng quốc Lai? cha đời - Các em nhỏ công xởng xanh sáng chế + Vật làm cho ngời hạnh phúc Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa gì? + Ba mơi vị thuốc trờng sinh + Một loại ánh sáng kì lạ + Một máy biết bay không nh chim + máy biết dò tìm kho báu dấu kín mặt trăng - Các phát minh thể mơ ớc - Đợc sống hạnh phúc, sống lâu môi ngời? trờng tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ Nêu ý ý1: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc + Gv hớng dẫn hs đọc diễn cảm theo cách + Hs đọc theo cách phân vai phân vai ( vai, 1hs ®ãng vai ngêi dÉn + tốp hs thi đọc chuyện ) - Gv đánh giá chung c/ Luyện đọc tìm hiểu 2: + Gv ®äc mÉu + Gv nghe híng dÉn lun phát âm "Trong khu vờn kì diệu" - hs ®äc tiÕp nèi lÇn - hs ®äc tiÕp nối lần - Gv kết hợp giảng từ - Hs đọc theo nhóm - Những trái mà Tin-tin Min-tin thấy khu vờn kì diệu có khác thờng - Em thích vơng quốc Tơng Lai? Nêu ý 2: - học sinh đọc - Chùm nho to tởng lê - Quả táo đỏ tởng da đỏ - Quả da tởng bí đỏ - Cái thích diệu kì, khác lạ với giới ý2: Những điều kì diệu vơng quốc Tơng Lai - Hs đọc theo cách phân vai - Hs nhận xét bình chọn - Gv cho hs luyện đọc theo cách phân vai (7 hs đọc theo vai, hs vai ngêi dÉn chun) ý chÝnh: Vë kÞch thể ớc mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em phát minh giàu trí sáng tạo, góp søc m×nh phơc vơ cho cc sèng 4/ Cđng cè - dặn dò: - Vở kịch nói lên điều gì? Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Nhận xét học - Về nhà ôn lại + chuẩn bị sau C Rút kinh nghiệm dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Tiết 13: Tập làm văn bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện a Mục tiêu: Dựa hiểu biết đoạn văn đà học, bớc đầu biết xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đà cho sẵn cốt truyện) * Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ Ba lỡu rìu - Viết sẵn nội dung cha hoàn chỉnh đoạn văn ( bảng phụ ) - Giấy khổ to, bút để hs làm Hs: Đồ dùng học tập ( bút dạ, giấy khổ to ) b Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: hs nêu ghi nhớ Dựa vào tranh truyện Ba lỡi rìu phát triển ý nêu dới tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài mới: vào bµi trùc tiÕp a/ Giíi thiƯu bµi: b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi sè 1: + Cho hs ®äc bµi + häc sinh ®äc cèt trun "Vµo nghề" - Gv giới thiệu tranh minh hoạ truyện - Gv gọi hs nối tiếp trình bày -Hs nªu sù viƯc chÝnh cđa cèt trun trªn Va- li- a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biĨu diƠn… Va- li- a xin häc nghỊ ë rạp xiếc Va- li- a đà giữ chuồng ngựa Sau này, Va- li-a trở thành diễn viên Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa giỏi - Trong cốt truyện lần xuống - Mỗi lần xuống dòng đánh dấu dòng cho ta biết gì? việc Bài số 2: + Cho hs đọc bài, nêu cầu tập - hs đọc tiếp nối đoạn cha hoàn chỉnh truyện "Vào nghề" - Gv cho hs nêu lựa chọn đoạn - Hs tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn viết với cốt truyện cho sẵn - Hs thảo luận nhóm viết vào giấy khổ * Với đoạn 1: Mở đầu: Mùa giáng sinh năm ấy, cô bé to, đại diện nhóm trình bầy đa xem xiếc Diễn biến: Chơng trình xiếc hôm tiết mục hay, Va- li a vô ngỡng mộ cô gái tài ba Kết thúc: Em mơ ớc ngày đợc nh cô- phi ngựa chơi nhạc rộn rà - Gv cho hs trình bày đoạn văn đà hoàn - Lớp nhận xét - bổ sung chỉnh - Đoạn 2, đoạn 3, đoạn - Gv đánh giá cho điểm hs có đoạn - Hs học tập đoạn văn hay văn hoàn chỉnh hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà xem lại đoạn văn đà viết - Hoàn chỉnh thêm đoạn C Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 14: Luyện từ câu Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí việt nam A Mục tiêu: - Vận dụng đợc hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam tập 1; viết vài tên riêng theo yêu cầu tập * Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ địa lí Việt Nam Phiếu khổ to, thẻ Đ- S Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa Hs : - Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức : hát Bài cũ: - Nêu quy tắc viết tên ngời tên địa lí Việt Nam - Lấy ví dụ minh họa- hs lên bảng viết 3.Bài mới: a/ Giíi thiƯu bµi: Vµo bµi trùc tiÕp b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi sè1: -Gv cho hs đọc tập? - Bài tập yêu cầu gì? - Đọc ca dao viết lại cho tên riêng - Những tên riêng ca dao tên - Tên riêng địa lí Việt Nam ngời hay tên địa lí? - Khi viết tên riêng địa lí Việt Nam ta viết - Viết hoa chữ đầu tiếng nh nào? - Gv cho hs lên bảng trình bày tiếp nối - Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hµng Gai, Hµng Buåm, Hµng ChiÕu, Hµng Hµi, Hµng Khay, Hàng Điếu, Hàng Giày, Hàng Lò, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn - Gv đánh giá chữa hs - Líp nhËn xÐt - bỉ sung b Bµi sè 2: - Cho hs đọc yêu cầu tập - → häc sinh nªu + Gv cho hs quan sát đồ địa lí Việt - Hs quan sát Nam -Tìm nhanh đồ tên tỉnh, - Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Lào Cai, Hoà thành phố nớc ta viết lại cho Bình, Thái Nguyên tả? - Thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Hồ Chí Minh, Cần Thơ - Tìm viết lại tên danh lam thắng - Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiến, cảnh, di tích lịch sử nớc ta hồ Xuân Hơng - Thành Cổ Loa, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gơm, đền Đông Đô, chùa Tháp Bút, 10 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Danh từ riêng: Đi-ô-ni-dốt; Mi-đát Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Vào trực tiếp b/ Phần nhận xét: Bài số 1: + Cho hs đọc đoạn văn + Cả lớp đọc thầm Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? + Các từ hoạt ®éng cđa anh chiÕn sü hc cđa thiÕu nhi đoạn văn từ nào? Em có nhận xét từ ngữ trên? - hs thực - Hs nêu - Các từ hoạt ®éng + Cđa anh chiÕn sÜ: Nh×n, nghÜ + Cđa thiếu nhi: Thấy - Chỉ trạng thái vật: + Của dòng thác: đổ xuống + Của cờ: Bay - Các từ ngữ nêu hoạt động, trạng thái ngời, vật - Gv kết luận: Những từ nh đợc gọi - Hs nhắc lại, lấy ví dụ minh họa VD: Nam đá bóng Động từ gì? * Ghi nhí: - → hs ®äc SGK - Gv cho hs lấy ví dụ động từ hoạt - Nhảy, chạy, động, động từ trạng thái - Đứng, ngồi, nằm Đặt câu: Em bé tập ®i c/ Lun tËp: Bµi sè 1: Hs ®äc bµi nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - Viết nhanh nháp tên hoạt động th- Hs nối tiếp trình bày ờng làm nhà, trờng gạch dới động từ cụm ®éng tõ chØ ho¹t ®éng Êy - Gv cho hs thực hành - Hs làm tập Nêu miệng + Hoạt động nhà: + Đánh răng, rửa mặt, đánh cốc chén, trông em, quét nhà, tới cây, tập thể dục, cho gà lợn ăn, chăn vịt, nhặt rau, đÃi gạo, đun nớc, pha chè,nấu cơm, đọc truyện, xem ti vi + Hoạt động trờng + Học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách, 39 động từ Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa trực nhật lớp, chăm sóc hoa trớc lớp, tập nghi thức đội, sinh hoạt văn nghệ, chào cờ - Gv cho líp nhËn xÐt - bỉ sung - Gv đánh giá Nhận xét chữa Bài số 2: Bài tập yêu cầu gì? - Gv cho hs gạch bút chì - Gạch dới động từ có đoạn văn - Hs làm vào SGK Các động từ lần lợt đoạn văn là: a) đến yết kiến cho nhận xinlàm dùi lặn b) MØm cêi ng thn → thư bỴ → biÕn thành - Gv nhận xét - đánh giá Động từ từ nh nào? Bài số 3:Trò chơi: Xem kich câm - Gv cho hs đọc yêu cầu tập - Gv cho hs chơi thử, sau tổ chức cho hs lớp chơi ngắt tởng có - hs nhắc lại - hs đọc - Học sinh bắt trớc bạn trai tranh thực hoạt động - Học sinh bạn xớng to tên hoạt động là: Cúi - Học sinh bắt trớc hoạt động bạn gái tranh - Học sinh nhìn bạn xớng to tên hoạt động là: Ngủ - Gv cho hs chơi trò chơi theo đề tài: - Hs chia đội: Mỗi đội bạn + Động tác học tập - Hs chơi trò chơi + Động tác vui chơi giải trí Đội 1: Mỗi bạn làm động tác lần lợt, + Động tác vệ sinh thân, vệ sinh lớp bạn đội phải nêu đúng, nhanh tên hoạt học động - Lớp theo dõi - nhận xét thẻ Đ- S - Gv đánh giá kết luận đội thắng Củng cố - dặn dò: - Động từ gì? lấy ví dơ minh häa? - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhà ôn + Chuẩn bị sau 40 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa C Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 18: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân A Mục tiêu: Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích Bớc đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên,thân dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục * Đồ dùng dạy - học: GV: - chép sẵn đề bảng Bảng phơ ghi nhËn xÐt Hs : - §å dïng häc tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ: Gv gọi em kể chuyện - Kể lại lời truyện Yết Kiêu - Gv nhận xét đánh giá Bài mới: a/ Giíi thiƯu bµi: Vµo bµi trùc tiÕp * Híng dÉn phân tích đề: - Gv chép đề lên bảng - Hs đọc đề xác định trọng tâm đề Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm môn khiÕu (häc nh¹c, vâ tht ) Tríc nãi víi bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em HÃy bạn đóng vai em anh (chị) để thực trao đổi b/ Xác định mục đích trao đổi: + Cho hs tiếp nối đọc gợi ý - hs đọc - Nội dung trao đổi gì? - Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em - Đối tợng trao đổi ai? - Anh chị em - Mục đích trao đổi để làm gì? - Làm cho anh, chÞ cđa em hiĨu râ ngun väng cđa em ủng hộ em 41 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa - H×nh thøc cuéc trao đổi gì? + Cho hs đọc gợi ý *Thực hành trao đổi: - Gv cho hs thực hành trao đổi theo cặp - Gv giúp đỡ nhóm yếu - Em bạn trao đổi, bạn đóng vai anh (chị) em - Em chọn môn khiếu để trao đổi - hs đọc lớp đọc thầm - Hs thảo luận nhóm - Thống dàn ý viết nháp - Hs thực hành c/ Thi trình bày trớc lớp: - Gv gọi hs nhóm lần lợt trình bày - vài nhãm thi ®ãng vai trao ®ỉi tríc líp - Hs lớp nhận xét theo tiêu chí sau: - Hs lớp đánh giá theo tiêu chí + Nội dung trao đổi có đề tài không? + Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích đặt không? + Lêi lÏ, cư chØ cđa hai b¹n hs cã phï hợp với vai đóng không, có giàu sức thuyết phục không? - Gv nhận xét, đánh giá chung nhãm - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - Gv tỉ chøc cho hs b×nh chän nhãm kĨ hay - Hs bình chọn : cặp trao đổi hay nhất; bạn giàu sức thuyết phục ngời đối thoại - Gv nhận xét đánh giá cho điểm Củng cố - dặn dò: - Khi trao đổi ý kiến với ngời thân em cần lu ý gì? - Nhận xét học Dặn dò hs chuẩn tốt cho sau - Về nhà viết lại vào trao đổi lớp C Rút kinh nghiệm dạy: Tuần 10 Tiết 19: Tập đọc Bài: ôn tập học kỳ I A Mục tiêu: 42 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc đà học theo tốc độ quy định (khoảng 75 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung cần luyện đọc ( Hs trả lời đợc 1- câu hỏi nội dung đọc ) - Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * Đồ dùng dạy - học: GV : Viết sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng đà học (17 phiếu ), bảng phụ để hs làm Hs: Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ: Gọi hs nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Vào trực tiếp b/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: * Bài số 1: - Cho hs lần lợt lên bốc thăm, chọn - Gv gọi hs lần lợt lên bốc thăm đọc - Gv đánh giá cho điểm theo quy định * Bài số 2: - - Những tập đọc nh truyện kể? - Hs bốc thăm chuẩn bÞ 1→2 - Hs thùc hiƯn theo néi dung bốc thăm - Đó kể chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - HÃy kể tên tập đọc truyện - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ®äc thc chđ ®iĨm "Th¬ng ngêi nh thĨ th- - Ngời ăn xin ơng thân" - Hs nêu tên tác giả, nội dung chính, nhân - hs nêu vật - Gv đánh giá chung - Hs trình bày miệng - lớp bổ sung * Bài số 3: Bài tập yêu cầu gì? - Tìm nhanh tập đọc - Hs thảo luận theo cặp nêu ý kiến đoạn văn tơng ứng với giọng đọc, phát biểu a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu - Là đoạn cuối truyện "Ngời ăn xin" 43 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa mến b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết - Là phần truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ mình, c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe - Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện, bênh vực Nhà Trò (Phần truyện: Dến Mèn bênh vực kẻ yếu) - Cho hs luyện đọc đoạn văn - hs thực - Gv hs lớp nhận xét đánh giá - Hs bình chọn bạn đọc hay nhất, diễn cảm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Nhấn mạnh nội dung - Về nhà tiếp tục luyện đọc + Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng C Rót kinh nghiƯm giê d¹y: TiÕt 19: Lun tõ câu ôn tập kì I A Mục tiêu: - Nghe viết tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép t - Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nớc ngoài); bớc đầu biết sửa lỗi tả viết * Đồ dùng dạy - học: GV : - Viết sẵn lời giải + ( bảng phụ ) thẻ Đ- S Hs : Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : Gọi hs nêu quy tắc cách viết tên riêng tên ngời, tên địa lý Việt Nam LÊy vÝ dơ minh häa 3.Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi: Vµo bµi trùc tiÕp b/ Híng dÉn hs nghe - viết: - Gv đọc mẫu viết - Lớp đọc thầm - Gv giải nghĩa từ "Trung sĩ" 44 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Gv đọc từ khó cho hs viết + Bỗng, bớc, sao, trận giả - Hs lên bảng viết bỗng: b + ông + ngà bớc: b + ơc + sắc trận: tr + ân + nặng - Khi viết lời thoại ta trình bày nh - Với dấu hai chấm, xuống dòng, gạch nào? ngang đầu dòng, dấu hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Gv đọc cho hs viết - Hs viết tả - Gv đọc cho hs soát lỗi - Soát ( hs đổi bàn cho ) - Gv thu chÊm tõ 7- 10 bµi nhËn xÐt bµi hs c/ Lun tËp: Bµi sè 2: - Hs đọc yêu cầu tập - Hs nối tiếp trình bày - Hs dới lớp dùng thẻ Đ- S nhận xét - Em bé đợc giao nhiệm vụ gì? - Gác kho đạn - Vì trời đà tối em không về? - Em không đà hứa không bỏ vị trí gác cha có ngời đến thay - Các dấu ngoặc kép dùng để - Dùng để báo trớc phận sau lời nói làm gì? bạn em bÐ hay cđa em bÐ - Cã thĨ ®a phận đặt - Không đợc truyện có mẩu đối ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch thoại em bé ngời khách em đầu dòng không? Vì sao? bé với bạn chơi Do phải đặt ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với ngời khách vốn đà đợc đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng d/ Hớng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng Các loại tên riêng Quy tắc viết tên Ví dụ + Tên ngời Viết hoa chữ đầu tiếng tạo - Lê Văn Tám tên địa lí VN thành tên - Điện Biên Phủ + Tên nớc - Viết hoa chữ đầu phận - Lu-i Pa-xtơ tên địa lí nớc tạo thành tên Nếu phận tạo thành - Xanh Pê-téc-bua tên gồm nhiều tiếng tiếng có - Hi-ma-lay-a dấu gạch nối - Những tên riêng đợc phiên âm theo Hán - Bạch C Dị Việt, viết nh cách viết tên riêng Việt Nam - Luân Đôn Củng cố - dặn dò: 45 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa - NhËn xÐt giê häc DỈn dò học sinh chuẩn bị sau - Về nhà ôn + chuẩn bị sau C Rút kinh nghiệm dạy: tiết 10 : Kể chuyện Ôn tập học kỳ I A Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Nắm đợc nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng * Đồ dùng dạy - học: GV: Viết sẵn lời giải tập (bảng phụ ) Hs: Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : hs nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng 3.Bài míi: Vµo bµi trùc tiÕp a/ Giíi thiƯu bµi: b/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Gv tổ chức cho hs bốc thăm - Gv kiểm tra em - Gv nhận xét đánh giá theo quy định c/ Bài tập 2: + Cho hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Hs thực theo nội dung bốc thăm - Hs trả lời câu hỏi phiếu theo yêu cầu - hs đọc - lớp đọc thầm - Tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm "Măng mọc thẳng" - Gv cho hs nêu Gv ghi bảng + Tuần 4: Một ngời trực - Hs nối tiếp trình bầy + Tuần 5: Những hạt thóc giống + Tuần 6: - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Chị em - Cho hs làm Gv cho hs trình bày - Hs làm miƯng - Líp nhËn xÐt - bỉ sung vỊ: 46 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa - Gv đánh giá, nhận xét chữa hs * VD: Bµi Mét ngêi chÝnh trùc + Néi dung: Ca ngợi lòng thẳng, trực Tô Hiến Thành + Nhân vật: Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu + Giọng đọc: Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính khẳng khái Tô Hiến Thành * VD: Bài Những hạt thóc giống + Nội dung: Nhờ dũng cảm, trung thực cậu bé Chôm đợc vua tin yêu, truyền báu + Nhân vật: Cậu bé Chôm, nhà vua + Giọng đọc: khoan thai, chậm rÃi,Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc - Gv gọi số hs thi đọc diễn cảm đoạn - học sinh thực văn minh hoạ giọng đọc vừa tìm - Gv tính điểm theo tiêu chí: Nội dung - Hs lớp đánh giá theo tiêu chí cột có xác không?/ Trình bầy có rõ ràng mạch lạc không?/ Giọng đọc minh họa nào? - Gv nhận xét, đánh giá cho điểm Củng cố - dặn dò: Những truyện kể em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét học Về nhà luyện đọc diễn cảm + chuẩn bị sau C Rút kinh nghiệm dạy: Thứ t, ngày 14 tháng 10 năm 2009 tiết 20: tập đọc ôn tập học kỳ I A Mục tiêu: 1/ Nắm đợc số từ ngữ ( Gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đà học (Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, đôi cánh ớc mơ) 2/ Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép * Đồ dùng dạy - học: GV: - Viết sẵn lời giải tập + tập ( bảng phụ ) Hs: - Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: 47 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : hs nêu tên số thành ngữ, tục ngữ thuộc ba chủ điểm 3.Bµi míi a/ Giíi thiƯu bµi Vµo bµi trùc tiÕp b/ Hớng dẫn ôn tập Bài số 1: - Trong tiết luyện từ & câu có chủ điểm nào? - Gv gạch chân từ ngữ quan trọng -Gv gạch dới chỗ quan trọng đề - Cho hs lµm bµi tËp - vë Bµi tËp + Các từ ngữ thuộc chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân" + Chủ điểm: Măng mọc thẳng + Chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ - Gv cho hs trình bày - lớp nhận xét - Gv đánh giá chung Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Hs thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến -Gv cho hs lµm bµi vµo vë Bµi tËp (tr.66) + Chđ ®iĨm 1: + Chđ ®iĨm 2: + Chđ điểm 3: - Các chủ điểm đà học là: + Nhân hậu - đoàn kết + Trung thực - tự trọng + Ước mơ - Hs làm VD: Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa, đùm bọc, đoàn kết, tơng trợ, thơng yêu, bênh vực, che chắn, cu mang, nâng đỡ, nâng niu - Trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng, bộc trực, trực, tự trọng, tự tôn - Ước mơ, ớc mn, íc ao, íc mong, íc väng, m¬ íc, m¬ tởng - Hs trả lời từ ngữ thuộc chủ điểm - Tìm thành ngữ tục ngữ đà học chủ điểm đặt câu với thành ngữ - Hs làm trình bày miệng - hiền gặp lành, hiền nh bụt - Lành nh đất, môi hở lạnh Máu chảy ruột mềm, nhờng cơm sẻ áo - Thẳng nh ruột ngựa, thuốc đắng dà tật, không sợ chết đứng, giấy rách phải giữ lấy lề, đói cho sạch, rách cho thơm - Cầu đợc, ớc thấy; Ước đợc vậy; Ước trái ma 48 Ngời soạn: Phí ThÞ Nh Hoa Ng êi Hoa - Cho hs nối tiếp đặt câu VD: Chú em tính tình cơng trực, thẳng nh ruột ngựa nên đợc xóm quý mÕn Bµi sè 3: Cho hs lµm bµi vµo vë + Hs đọc yêu cầu tập - Hs nối tiếp trình bày - Gv nhận xét chữa * Nêu tác dụng dấu hai chấm - Lấy VD: - Gv nhận xét đánh giá - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Lấy ví dụ minh họa? - Gv nhận xét, đánh giá - Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật Lúc dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Hoặc lời giải thích cho phận đứng trớc VD: Cô giáo hỏi: "Sao trò không chịu làm bài?" Hoặc bố hỏi: - Hôm häc vâ kh«ng? - DÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nhân vật hay ngời đợc câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹnthì trớc dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm - Đánh dấu từ đợc dùng với nghĩa đặc biệt VD: Bố thờng gọi em "cục cng" bố VD: Chẳng chốc đàn kiến đà xây xong lâu đài Củng cố - dặn dò: - Nêu chủ điểm vừa ôn Nhận xét học - Chuẩn bị sau ( ôn tËp tiÕp ) C Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Thø năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 Tiết 18: Tập làm văn ôn tập học kỳ I A Mục tiêu: 49 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa 1/ TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp đọc học thuộc lòng Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết Hs khá, giỏi đọc diễn cảm đợc đoạn văn ( thơ, kịch ), biết nhận xét nhân vật văn tự đà học 2/Nhận biết đợc thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể đà học * Đồ dùng dạy - học: - Gv: Viết sẵn lời giải + ( bảng phụ ) phiếu ghi tên tập đọc - Hs : Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : hs nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ 3.Bài mới: Vào trực tiếp - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1 số học sinh lại) - Gv nhận xét đánh giá cho điểm theo hớng dẫn Bộ Giáo dục đào tạo Bài tập 1: - Hs đọc bài, nêu yêu cầu tập - Gv ghi lên bảng - Cho hs đọc yêu cầu - Ghi tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng ®äc - Gv cho hs th¶o luËn theo nhãm - Hs thảo luận nhóm - 2- nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung * Bài trung thu độc lập + Thể loại: Văn xuôi + Nội dung: Mơ ớc anh chiến sĩ đêm trung thu độc lập tơng lai đất nớc thiếu nhi + Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tởng + Gv hớng dẫn tơng tự lại - Hs trình bày miệng tiếp sức Bài: Vơng quốc Tơng lai - Các nhóm khác nhËn xÐt - bỉ sung + thĨ lo¹i:……………………………… + Néi dung: + Giọng đọc: - Gv đánh giá, nhận xét - Cho hs đọc minh hoạ vài đoạn - Hs thực 50 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa Bµi sè 2: - Cho hs đọc yêu cầu tập - Hs thực trao đổi theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét - đánh giá chung + VD: Bài: Đôi giày ba ta màu xanh + Hs nối tiếp trình bày + Gv nhận xét chốt lại lời giải - Nhân vật: - "Tôi" chị phụ trách - Lái - Tính cách: + Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm thông cảm với ớc muốn trẻ + Hồn nhiên, tình cảm, thích đợc giày đẹp + Tha chuyện với mẹ - Nhân vật: Cơng có tính cách hiếu thảo, thơng mẹ, muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ - Nhân vật: Mẹ Cơng có tính cách dịu dàng, thơng + Điều ớc vua Mi-đát - Nhân vật: Vua Mi-đát có tính cách tham lam nhng biết hối hận - Nhân vật: Thần Đi-ô-ni-dốt thông minh đà dạy cho vua Mi-đát học Củng cố - dặn dò: Các tập đọc thuộc chủ điểm "Trên đôi cánh ớc mơ" vừa học giúp em hiểu điều gì? C Rút kinh nghiệm dạy: Tuần 11 Tiết 21: Tập đọc ông trạng thả diều A Mục tiêu: 1/ Biết đọc văn với giọng kể chậm rÃi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng kể chậm rÃi, cảm hứng ca ngợi 2/ Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đà đỗ trạng nguyên 13 tuổi ( trả lời đợc câu hỏi SGK ) B Đồ dùng dạy - học: Gv: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc, tranh minh họa 51 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa Hs: §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : Gv trả kiểm tra- nhËn xÐt chung bµi lµm hs 3.Bµi míi: Cho hs quan sát tranh *Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Gv gọi hs đọc ( lần ) - Gv nghe sửa giọng, kết hợp luyện phát âm tiếng khó - Gv gọi hs đọc (lần ) - Gv hớng dẫn hiểu nghĩa từ giải - luyện đọc theo cặp - Hs đọc tiếp nối lần - Trạng nguyªn, vá trøng, vi vót, … 13 ti, níc Nam,… - Hs đọc tiếp nối lần - hs đọc giải sgk - Hs luyện đọc theo cặp - cặp đọc - Gv đọc mẫu toàn bài: Đọc với giọng kể chậm rÃi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm, tính cách Nguyễn Hiền Tìm hiểu - Gọi hs đọc đoạn - Tìm chi tiết nói lên t chất thông - Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ minh cđa Ngun HiỊn? thêng: Cã thĨ thc 20 trang s¸ch ngày mà có chơi diều Hs nêu ý1 Gv ghi bảng ý 1: Nguyễn Hiền bé thông minh - Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh - Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhng ban nào? ngày phải chăn trâu Hiền đứng lớp nghe giảng nhờ, tối đến mợn bạn, sách Hiền lng trâu, cát, bút ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ - Vì bé Hiền đợc gọi "Ông trạng - Vì ông đỗ Trạng nguyên tuổi 13 thả diều" cậu bé ham thích chơi diều Hs nêu ý2 Gv ghi bảng ý 2: Nguyễn Hiền ngời có ý chí vợt khó 52 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng ời Hoa ⇒ ý nghÜa: Ca ngỵi chó bÐ Ngun HiỊn thông minh có ý chí vợt khó nên đà đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gv gọi hs đọc nối tiếp - Hs đọc tiếp nối toàn - Cho hs tìm giọng đọc cho đoạn - Hs thực lại theo hớng dẫn - Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Hs nghe gv đọc mẫu VD: Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thờng Có hôm thuộc hai mơi trang sách mà có thời gian chơi diều Sau nhà nghèo, phải bỏ học Ban ngày, chăn trâu, dï ma giã thÕ nµo ……vµo - Gv cho hs xung phong đọc diễn cảm - Hs thực - Gv đánh giá chung Lớp nhận xét, bình chọn Củng cố - dặn dò: - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học Về nhà ôn + chuẩn bị sau C Rút kinh nghiệm dạy: tiết 11: Kể chuyện Bàn chân kì diệu A Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu ( gv kể ) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vơn lên học tập rèn luyện Rèn kĩ nghe: - Chăm nghe cô giáo ( thầy giáo ) kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn * Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi tiêu chí nhận xét Hs : Đồ dùng học tập B Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : hs kể tên số câu chuyện gơng vợt khó häc tËp 3.Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi- Hs quan sát tranh minh họa 53 Ngời soạn: Phí Thị Nh Hoa Ng êi Hoa