CTXH cá NHÂN với TRẺ NGHIỆN GAME ONLINE (1)

PHẦN I GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ SOS LÀNG TRẺ EM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lịch sử hình thành phát triển  Tên đơn vị: SOS LÀNG TRẺ EM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  Địa chỉ: 697 Quang Trung, Phường 12, Quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh  Điện thoại: 028 38 958 504 – Fax: 028 38 958 504  Email: Soscv.govap@sosvietnam.org  Website: Sosvietnam.org.vn SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh thành lập theo định số 271/QĐ-UB Ủy Ban Nhân Dân Thành phố Hồ Chí Minh ngày 21 tháng 12 năm 1988 thức vào hoạt động ngày 28 tháng 01 năm 1990, với Làng trẻ em SOS Mai Dịch - Hà Nội Làng trẻ em SOS Việt Nam thành lập sau Bộ lao động - Thương binh - Xã hội ký hiệp định với Làng trẻ em SOS Quốc tế năm 1987 SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng đất cũ Làng trẻ em SOS Gò Vấp (Gia Định) trước ngài Helmut Kutin làm Giám đốc từ năm 1967 đến năm 1976 SOS Làng Trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng điện tích khoảng 40.000 m2, ngơi làng có quy mô lớn Làng trẻ em SOS Việt Nam với quy mơ 20 gia đình với khả nuôi dưỡng từ 150 đến 160 trẻ Làng có ba phận trực thuộc hai Lưu xá niên Trường mẫu giáo Lưu xá niên xây dựng với diện tích khoảng 600m2 có khả nuôi dưỡng 50 niên Đây nơi tiếp nhận niên nam 14 tuổi trở lên từ Làng chuyển tới Trường Mẫu giáo SOS Gò Vấp hoạt động từ năm 1993 với sáu lớp học có khả ni dạy chăm sóc cho 180 đến 200 cháu từ đến tuổi Trường trang bị sở vật chất đầy đủ, đại; đội ngũ giáo viện đạt chuẩn chuẩn tạo uy tín cao ngành giáo dục quận Gò Vấp bậc phụ huynh SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh hoạt động theo mơ hình gia đình thay thế, dựa 04 nguyên tắc chung tổ chức Làng trẻ em SOS quốc tế tồn giới, là: Cha mẹ, trẻ em, ngơi nhà gia đình cộng đồng xã hội Trong đó, nhân tố “Bà mẹ” - phụ nữ từ 25 đến 40 tuổi, khơng có ý định lấy chồng, khơng có riêng, khơng nặng gánh gia đình, tình nguyện tun thệ đảm nhận thiên chức làm mẹ, nuôi dưỡng trẻ mồ cơi (có hồn cảnh đặc biệt) đứa riêng theo nghĩa xã hội học ( Lối vào SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh ) Trong suốt chặng đường hoạt động 30 năm mình, SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh ni dưỡng gần 600 trẻ mồ cơi, khơng nơi nương tựa Trong có 330 cháu trưởng thành hòa nhập sống Trong số có 126 cháu lập gia đình riêng có sống ổn định Với thành tích SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh nhiều năm liền đạt thành tích tập thể lao động xuất sắc nhận nhiều khen cao q cho cơng tác chăm sóc, ni dạy trẻ : + Bằng khen số 581/QĐ-UB ngày 10/2/2011 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh + Bằng khen số 78/QĐ- LĐTB&XH ngày 17/1/2014 Bộ Lao động – Thương binh Xã hội + Bằng khen số 6490/QĐ-UB ngày 31/12/2014 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh + Bằng khen số 261/QĐ - LĐTB&XH ngày 29/2/2016 Bộ Lao động – Thương binh Xã hội + Bằng khen số … Ngày tháng 02 năm 2018 Thủ tướng phủ Chức nhiệm vụ : 2.1 Chức SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh, Làng trẻ em SOS khác thuộc hệ thống Làng trẻ em SOS Việt Nam thực quản lý chuyên mơn, tiếp nhận, chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, hướng nghiệp cho trẻ mồ côi, trẻ bị bỏ rơi trẻ có hồn cảnh đặt biệt,trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh thành lân cận Trẻ em tiếp nhận theo quy định Văn phòng SOS Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ Với chức SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm vụ sau: + Tiếp nhận, chăm sóc, ni dưỡng quản lý trẻ em mồ cơi, trẻ bị bỏ rơi, trẻ có hồn cảnh đặt biệt không nơi nương tựa nhiệm vụ quan trọng nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ sau có ý nghĩa cao + Nhiệm vụ thứ hai giáo dục, hướng nghiệp Để thực thành cơng nhiệm vụ cần nhiều quan tâm, chia sẻ quan chức ngành liên quan + Tiếp theo nhiệm vụ tìm kiếm giới thiệu việc làm cho trẻ Nhiệm vụ dựa nhiều vào mối quan hệ, quan tâm tổ chức giới thiệu việc làm, tổ chức Đoàn + Một nhiệm vụ giúp trẻ hòa nhập cộng động sau trưởng thành tích lũy cho kiến thức, kỹ cần thiết cho sống công việc + Ngoài SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm vụ tổ chức thực hiên quản lý Trường mẫu giáo SOS hoạt động theo qui định Phòng giáo dục đào tạo, trường dành riêng cho Làng mà dành cho trẻ có hồn cảnh khó khăn địa bàn Tổ chức máy 3.1 Sơ đồ tổ chức Hiện SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh có 62 Cán bộ, cơng nhân viên, chia làm 03 phận Làng, Lưu xá Trường mẫu giáo,  Nhân Làng gồm : 40 Người - 01 Giám đốc, 01 Trợ lý giám đốc Làng, 03 Nhân viên giáo dục, 02 Kế toán, 02 Thư ký, 19 Bà mẹ SOS, 04 Bà dì SOS, 01 Bảo dưỡng, 02 Lái xe, 03 Bảo vệ, 01 Tạp vụ, 01 Làm vườn  Lưu xá Thanh niên : Gồm người - 01 Trợ lý giám đốc , 02 Nhân viên giáo dục, 01 Cấp dưỡng  Trường Mẫu giáo SOS : Gồm 18 người - 01 Hiệu trưởng, 13 Giáo viên, 03 Cấp dưỡng, 01 Tạp vụ Qua sơ đồ tổ chức Giám đốc Làng người giám sát trực tiếp 02 Trợ lý Hiệu trưởng Mẫu giáo, Ngoài Giám đốc Làng quản lý trực tiếp Bộ phận Hành Bộ phận Phục vụ Trợ lý giám đốc Lưu xá quản lý tồn phòng ban Lưu xá, Hiệu trưởng mẫu giáo người quản lý hoạt động toàn trường, Trợ lý giám đốc Làng người Giám đốc Làng phân công quản lý Bộ phận giáo dục, phận mẹ dì 3.2 Chức nhiệm vụ Bộ phận Từ Sơ đồ tổ chức người có chức nhiệm vụ sau :  Giám đốc Làng Chịu trách nhiệm trước tổ chức SOS, UBND Thành phố Hồ Chí Minh, SLĐTBXH Thành phố Hồ Chí Minh mặt hoạt động Làng; Thực nhiệm vụ Giám đốc Làng tổ chức SOSVN SOS Quốc tế quy định; Tuân thủ đạo, hướng dẫn nghiệp vụ kế hoạch công tác tổ chức SOS, quản lý nhà nước SLĐTBXH ngành hữu quan địa phương Chấp hành nghiêm chỉnh chế độ thông tin, báo cáo (quy định Điều 10 quy chế Làng trẻ em SOS sở) Tuyển dụng cho việc bà mẹ, bà dì, ký hợp đồng lao động, điều chuyển cơng tác, chấm dứt hợp đồng lao động nhân viên (theo Quy chế Làng trẻ em SOS Việt Nam); tiếp nhận trẻ vào làng sau Văn phòng SOSVN duyệt danh sách Thực quyền chủ tài khoản Làng; quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản Làng theo quy định pháp luật Việt Nam quy định tổ chức SOS quốc tế Hướng dẫn, tạo điều kiện để bà mẹ, bà dì CBNV Làng thực tốt chức trách, nhiệm vụ người Duy trì đặn chế độ làm việc, sinh hoạt, hội họp Làng, đưa hoạt động Làng vào nề nếp Thực tốt việc ni dạy trẻ sách, chế độ bà mẹ, bà dì CBNV, giáo viên Hàng năm, đề nghị xếp lương nâng bậc lương cho CBNV, giáo viên, bà me, bà dì Làng Đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền khen thưởng bà mẹ, bà dì, CBNV, giáo viên Làng có thành tích cơng tác; có quyền xử lý kiến nghị quan có thẩm quyền xử lý trường hợp vi phạm kỷ luật  Trợ lý giám đốc Làng Chịu trách nhiệm trước Giám đốc Làng chương trình chăm sóc theo mơ hình nhà gia đình (chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, sức khỏe cho trẻ thuộc nhóm mục tiêu) trẻ sinh sống nhà gia đình; Phổ biến, hướng dẫn tạo điều kiên thực quy định pháp luật; sách, quy chế, quy định hướng dẫn SOSQT, SOSVN Làng bà mẹ, bà dì, NVGD nhà gia đình; Quản lý, kiểm tra, giám sát, đánh giá trình làm việc bà mẹ, bà dì, nhân viên giáo dục phụ trách nhà gia đình; Tham mưu, đề xuất, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục văn hóa, đạo đức, sức khỏe, tâm lý, kỹ sống, hướng nghiệp, kỹ tìm việc nhân gia đình cho trẻ, niên nhà gia đình Đưa trẻ tham quan thực tế nhà máy, xí nghiệp nhằm giúp trẻ định hướng nghề nghiệp yêu cầu công việc Hỗ trợ trẻ tìm kiếm việc làm Báo cáo định kỳ, đột xuất, báo cáo chuyên đề/lĩnh vực phụ trách cho Giám đốc Làng, SOSVN quan có liên quan Tham mưu cho Giám đốc Làng việc giải vấn đề nảy sinh thuộc phạm vi công việc phân công Phụ trách quản lý chi trả tiền bán tự lập cho trẻ Phụ trách công tác thi đua – khen thưởng Làng Tiếp nhận Quản lý sinh viên đến thực tập Làng Phối hợp tốt với quyền địa phương, tổ chức, đơn vị, cá nhân đem lại lợi ích vật chất, tinh thần cho trẻ Quản lý hồ sơ trẻ Cơ sở liệu FBC Làm giấy tờ tùy thân cho trẻ ( Giấy khai sinh, Hộ khẩu, CMND …)  Trợ lý Giám đốc – Quản lý Lưu xá Chịu trách nhiệm trước Giám đốc Làng chương trình chăm sóc niên (chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, sức khỏe cho niên sinh sống Lưu xá Thanh niên Phổ biến, hướng dẫn, tạo điều kiện thực quy định pháp luật; sách, quy chế, quy định hướng dẫn SOSQT, SOSVN Làng đến NVGD, bà dì NV cấp dưỡng Nhà niên Quản lý, giám sát, đánh giá trình làm việc nhân viên giáo dục phụ trách trẻ Nhà niên, NV cấp dưỡng Nhà niên Tham mưu, đề xuất, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục văn hóa, đạo đức, sức khỏe, tâm lý, kỹ sống, hướng nghiệp, kỹ tìm việc nhân gia đình cho trẻ niên Nhà niên Đưa trẻ tham quan thực tế nhà máy, xí nghiệp nhằm giúp trẻ định hướng nghề nghiệp yêu cầu công việc Hổ trợ trẻ tìm kiếm việc làm Quản lý sở vật chất, tài sản Nhà niên niên 99/3 Quang Trung 35/5D An Hội Báo cáo định kỳ, đột xuất, báo cáo chuyên đề/lĩnh vực phụ trách cho Giám đốc Làng, SOSVN quan có liên quan Tham mưu cho Giám đốc Làng việc giải vấn đề nảy sinh thuộc phạm vi công việc phân công Phụ trách hiếu - hỷ Làng Làm giấy tờ tùy thân cho trẻ Lưu xá( Giấy khai sinh, Hộ khẩu, CMND …) Quản lý hồ sơ trẻ Cơ sở liệu FBC Lưu xá Phối hợp tốt với quyền địa phương, tổ chức, đơn vị, cá nhân đem lại lợi ích vật chất, tinh thần cho trẻ Tiếp nhận Quản lý sinh viên đến thực tập Làng  Hiệu trưởng Trường mẫu giáo Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phòng hội đồng tư vấn nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định; Quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trường, nhà trẻ; Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường, nhà trẻ; định khen thưởng, phê duyệt kết đánh giá trẻ theo nội dung ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo quy định; Dự lớp bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ quản lý; tham gia hoạt động giáo dục tuần; Thực quy chế dân chủ sở tạo điều kiện cho tổ chức trị xã hội nhà trường, nhà trẻ hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; Thực xã hội hóa giáo dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng  Bà mẹ SOS: Chịu trách nhiệm trực tiếp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ruột đáp ứng yêu cầu, tiêu chuẩn, quy định tổ chức Làng trẻ em SOS; mang lại cho trẻ tình mẫu tử mái ấm gia đình lâu dài Tuân thủ theo quy định ghi Quy chế Bà mẹ SOS Làng trẻ em SOS Việt Nam Quản lý sở vật chất, tài sản, tài nhà gia đình phân cơng theo quy định tổ chức SOS Phối hợp chặt chẽ với bà dì, nhân viên giáo dục cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ/thanh niên Báo cáo kịp thời vấn đề nảy sinh nhà gia đình phân cơng đến Ban giám đốc để có phương án giải  Bà dì SOS: Có trách nhiệm giúp đỡ thay bà mẹ gia đình cần thiết Tuân thủ theo quy định ghi Quy chế Bà mẹ SOS Làng trẻ em SOS Việt Nam  Nhân Viên giáo dục Làng Thực công tác tư vấn, hỗ trợ bà mẹ cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Theo dõi nắm bắt tình hình học tập, rèn luyện, thái độ, hành vi, sinh hoạt trẻ theo dõi phát triển tâm sinh lý trẻ để tư vấn hỗ trợ Trợ giúp gia đình giải vấn đề nảy sinh liên quan đến trẻ Lưu trữ hồ sơ, tài liệu liên quan đến trẻ, phối hợp với giáo viên, bà mẹ phân loại học lực, đạo đức trẻ để có phướng án hỗ trợ trẻ phù hợp với độ tuổi, khả năng, trình độ, sức khỏe trẻ Lập kế hoạch hoạt động hàng năm, xây dựng kế hoạch phát triển cá nhân trẻ Tham mưu, xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục Làng Tổ chức hoạt động lao động, vệ sinh, học khiếu, kỹ sống hoạt động vui chơi, giải trí cho trẻ để giúp trẻ phát triển toàn diện Tổ chức hoạt động văn nghệ, giao lưu, sinh hoạt chuyên đề, v.v nhằm cung cấp thông tin, kiến thức cho trẻ, giúp trẻ có thêm kỹ sống, kiến thức hiểu biết sống xã hội Kết nối với tình nguyện viên, tổ chức lớp ôn tập, bồi dưỡng kiến thức môn học Kết nối dịch vụ xã hội nhằm giúp trẻ có sống khoẻ mạnh lành mạnh phù hợp với giá trị chuẩn mực xã hội Tổng hợp thi đua hàng tuần, hàng tháng định kỳ kịp thời xác đảm bảo tác dụng giáo dục cao trẻ Cung cấp thông tin, tài liệu cho công tác đỡ đầu, cung cấp số liệu tổ chức cần  Nhân viên Kế toán : Nghiên cứu tham mưu cho Giám đốc Làng vấn đề liên quan đến công tác quản lý, sử dụng tài Làng Hướng dẫn, theo dõi, giám sát quản lý toàn chi tiêu, tài sản gia đình, phận thuộc Làng SOS Gò Vấp Thực hạch toán kế toán theo quy định Pháp luật Làng Trẻ em SOS Việt Nam, Sở LĐTBXH Thực đăng ký tham gia bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp thực thủ tục liên quan để đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ người lao động trẻ chế độ, trợ cấp, sách bảo hiểm Lập báo cáo tốn kinh phí hoạt động hàng tháng, q, năm cho Văn phòng Làng Trẻ em SOS Việt Nam quan chức có yêu cầu Thực việc khai báo toán khoản thuế thuế GTGT, thuế TNCN cho chi cục thuế chủ quản Giao dịch làm thủ tục tài với Sở Tài Chính, Sở Lao động Thương binh Xã hội khoản trợ cấp từ ngân sách địa phương Lập dự trù ngân sách hàng năm Làng, đảm bảo tính kịp thời xác  Thư ký đỡ đầu : Duy trì thơng tin đỡ đầu liên tục, cầu nối người đỡ đầu nước quốc tế với làng/trẻ, BP đỡ đầu quốc tế - SOSVN, BP Truyền thông phát triển quỹ Xây dựng mối quan hệ lâu dài để đảm bảo người đỡ đầu tin tưởng đóng góp tài đảm bảo việc đóng góp họ sử dụng cách hiệu lợi ích tốt trẻ Đảm bảo bảo mật thơng tin hồn cảnh trẻ thông tin người đỡ đầu nước quốc tế Chuyển dịch đăng ký đỡ đầu trẻ mới; thay đổi thông tin trẻ (họ tên, ngày sinh, nhà, bà mẹ SOS); trẻ chuyển sang Nhà niên niên, rời chương trình, v.v Quản lý việc trao đổi thư từ người đỡ đầu trẻ giá giáo viên dạy kèm thân chủ phần lấy lại kiến thức bị thiếu hụt vấn đề cần quan tâm tiếp thời gian tới Thân chủ chủ động làm việc nhà nhiều hơn, vui vẽ hơn, hòa đồng hơn, chia nhiều với anh chị em nhà gia đình Có thể nói thời gian vừa qua thân chủ phần tránh xa game online trở với sống trước PHẦN III ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ TRẺ NGHIỆN GAME ONLINE Nhóm giải pháp chung Đây vấn đề bậc làm cha mẹ quan tâm nay, tình trạng nghiện game online giới trẻ chiếm tỷ lệ ngày cao, để giải tình trạng nghiện game cần phải phối hợp chung tay với thực 1.1 Về phía gia đình: Gia đình cần định hướng tốt cho trẻ việc sử dụng hợp lý internet game online, tránh rơi vào tình trạng sử dụng mức, đặc biệt với học sinh nam Mặt khác, bậc cha mẹ cần quan tâm chia sẻ với nhiều để biết trẻ làm gì, đâu, phối hợp tốt với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm trẻ để biết tình hình học tập trẻ từ có biện pháp can thiệp kịp thời Khơng phó mặc cho trẻ việc, tất nhiên khơng làm thay trẻ tất cần phải biết trẻ làm nào, ví dụ cho tiền trẻ để trẻ ăn sáng, không nên giao tiền nhiều cho trẻ … Như tránh game online nhiều tệ nạn xã hội khác 1.2 Về phía nhà trường: Thường xuyên tổ chức hoạt động giáo dục, trò chơi lành mạnh mà hấp dẫn, bổ ích cho học sinh học Tổ chức ngoại khóa tìm hiểu cách khai thác thông tin hiệu từ internet để phục vụ cho học tập, cách sử dụng game online hợp lí tác hại việc nghiện game online Trong số dịp thích hợp mời số người nghiện game đến trường nói chuyện với bạn học sinh tác hại say mê game online Hàng tuần hàng tháng, tổ chức hoạt động thi đấu trò chơi thể thao phạm vi trường học, giới thiệu trò chơi mang tính giáo dục khuyến khích học sinh tham gia chơi, từ từ giúp học sinh nhận thức tác hại việc chơi game nhiều, chơi trò mang tính bạo lực Ngồi ra, tiết chào cờ đầu tuần, phân công lớp trực tuần tìm hiểu để giới thiệu sách hay, trang web thơng tin khoa học - giải trí lí thú nhiều chủ đề khác với học sinh, để học sinh biết địa nên truy cập, dần tránh xa trang web xấu trang game online Với lớp có học sinh nghiện game online, thầy cô giáo, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm, ý theo dõi tình hình học tập học sinh, phối hợp với gia đình để quản lí học sinh thật tốt Bạn bè lớp nên giúp đỡ bạn cai nghiện game online 1.3 Về phía xã hội: Phải giới trẻ nghiện game thiếu địa điểm vui chơi lành mạnh? Ngay thành phố lớn, khó tìm địa điểm vui chơi cho trẻ em độ tuổi Trung học, mà có chẳng hấp dẫn Để thu hút giới trẻ thiết làm làm cho họ hứng thú, phải thứ họ chưa biết liên quan phần đến sống họ Ý tưởng tổ chức số hoạt động triển lãm, trưng bày thứ mà giới trẻ, học sinh quan tâm Có nơi vui chơi giải trí lành mạnh ngồi giới thực, người nghiện game khỏi giới ảo Với phận chơi game thiếu kĩ sống, nên tổ chức lớp kĩ sống, để học sinh tự tin với sống thật dần rời xa game online 1.4 Về phía nhà quản lý Game Theo nhà quản lý cần đưa số qui định rỏ ràng, cụ thể để quản lý thị trường Game online nay, xã hội tồn nhiều loại hình game trá hình, khơng lành mạnh, bất hợp pháp ví dụ số loại hình game cá cược tiền, game khiêu dâm… Ngoài ra, chưa quản lý thời gian game thủ, nghĩa thích chơi chơi…Để chấn chỉnh số tồn Game online nay, xin đưa số giải pháp cá nhân sau : Rà sốt lại tồn game online mặt nội dung, hình thức chơi qui định Game, từ loại bỏ số game khơng phù hợp nội dung, hình thức vấn đề quan trọng nên quan chức cần làm việc hiệu quản lí nội dung game online quán internet Yêu cầu nhà sản xuất game nước nên giới thiệu, cung cấp game lành mạnh, có tính giáo dục, phù hợp với học sinh Quy định thời gian chơi game thủ thông qua biện pháp kỹ thuật nhà cung cấp, chẳng hạn q tiếng online bị thơng báo liên tục sau tiếng tự ngắt account, 24h sau active trở lại mổi cá nhân đăng ký tài khoản game Các quan truyền thông cần tuyệt đối không quảng cáo cho game online nhà cung cấp dịch vụ cần tuyệt đối không tổ chức kỳ đại hội cho giới game thủ, hình thức với mục đích tôn vinh game thủ Hiện chí số game thủ thần tượng giới trẻ, giới trẻ tôn vinh xem gương để noi theo Hạn chế tối đa đường truyền server dành cho game online, thay tăng tốc độ đường truyền cho website cung cấp thông tin thiết thực phục vụ công tác học tập Đánh thuế thu nhập cao hãng phát hành, nhà cung cấp dịch vụ tăng số tiền mua thẻ người tham gia chơi game online Bên cạnh đó, cần quản lý chặt quán internet hạn chế việc cấp phép, quán internet cần quản lý thời gian mở cửa Nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cơng tác xã hội tình trạng trẻ nghiện Game online 2.1 Nâng cao lực đội ngũ cán bộ, nhân viên CTXH, người chăm sóc SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh Hệ thống pháp luật, sách nước ta ln thay đổi, kiến thức bảo vệ trẻ em, chăm sóc trẻ em cập nhật bổ sung để phù hợp với tình hình mới, nghề Cơng tác xã hội mới, nhu cầu đào tạo, tập huấn để nâng cao lực cho đội ngũ cán bộ, đội ngũ nhân lực Công tác xã hội cần thiết Bên cạnh đội ngũ nhân viên cơng tác xã hội đóng vai trò định đến chất lượng, hiểu hoạt động cung cấp dịch vụ SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh Liên tục có giải pháp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, đảm bảo yêu cầu số lượng chất lượng Tạo điều kiện để cán bộ, nhân viên vừa cơng tác vừa tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ cách hài hòa, hợp lý, hỗ trợ kinh phí Bên cạnh qua rà sốt số nhân viên công tác Làng số người chưa đào tạo nghề Công tác xã hội, nên tơi thiết nghỉ cần cho tồn nhân viên Làng tham gia lớp cơng tác xã hội Để thực giải pháp này, đòi hỏi ban lãnh đạo cần liên kết chặt chẽ sở xã hội địa bàn Thành phố để tạo đồng thuận việc thực công tác bồi dưỡng lực, chuyên môn cho nhân viên xã hội cán quản lý Tạo điều kiện cho nhân viên công tác xã hội tham gia tập huấn, có chế độ hỗ trợ tài cho nhân viên cơng tác xã hội tập huấn quy định quy chế tiêu nội Bên cạnh có hỗ trợ từ lãnh đạo quyền địa phương đơn vị có liên quan Ở Làng, bà mẹ bà dì người đóng vai trò quan trọng việc ni dưỡng, quản lý, chăm sóc, giáo dục em Làng Bên cạnh bà mẹ bà dì người thực cơng việc gắn kết em với nhau, em với gia đình xã hội, ban lãnh đạo cần quan tâm đời sống tinh thần, chăm sóc, động viên để bà mẹ bà dì n tâm cơng tác Ban lãnh đạo ln động viên, thăm hỏi để bà mẹ bà dì có thái độ lạc quan, tích cực sống hàng ngày, giữ tinh thần thoải mái, cởi mở với người Làng Chú ý chăm chút cho gia đình mơi trường Làng, tạo nếp sống văn minh, vệ sinh gia đình Các Mẹ phải nắm vững hồn cảnh con, tính cách riêng Biết dành tình yêu thương cho cách cơng bằng, xây dựng tình mẫu tử với Hàng năm Làng cần trì việc khảo sát, đánh giá trình độ, lực cán bộ, nhân viên, người chăm sóc Làng, từ để làm sở xây dựng nội dung, tổ chức đào tạo cán cho phù hợp 2.2 Tuyển dụng Bà mẹ, Bà dì Đầu tiên phải tuyển đủ số lượng mẹ dì, vị theo thống kế SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh thiếu khoảng 12 mẹ dì, Năm 2020 Làng phải ký hợp đồng làm thêm với mẹ dì nghỉ hưu Mẹ dì người trực tiếp nuôi dưỡng trẻ nên cần phải tuyển đủ số lượng cần thiết Thứ tuyển dụng Mẹ Dì phải đảm bảo chất lượng, theo yêu cầu tuyển dụng nay, Mẹ Dì vào làm việc Làng yêu cầu trình độ tối thiểu tốt nghiệp Trung học sở, Làng chưa có u cầu trình độ Cơng tác xã hội, thiết nghĩ người nuôi dưỡng trực tiếp nên yêu cầu kiến thức công tác xã hội 2.3 Cải thiện sở vật chất quản lý sở vật chất Sau 30 năm đưa vào sử dụng hoạt động nay, sở vật chất Làng dần xuống cấp Hàng năn Làng có dự án sữa chữa nâng cấp lại Cơ sở vật chất, nhiên số tiền hàng năm dùng để sữa chữa so với thực tế nhu cầu nhở, Năm 2019 Làng duyệt cho sữa chữa với số tiền 1.700 000 000 (Một tỷ bảy ) Cơ sở vật chất yếu tố ảnh hưởng lớn đến việc chăm sóc, ni dưỡng trẻ, yếu tố cần quan tâm, đầu tư Theo thống kê SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh, kinh phí để cải tạo nâng cấp lại toàn sở vật chất Làng 10 000 000 000 ( Mười tỷ đồng ) Đây số lớn so với tình hình tài Làng nay, để giải tình trạng kêu gọi nguồn xã hội hóa…và việc cãi tạo sở vật chất cần thực sớm tốt 2.4 Tăng cường hoạt động kết nối nguồn lực, trợ giúp trẻ em hòa nhập cộng đồng Theo thống kê nguồn kinh phí hoạt động Làng yếu kinh phí viện trợ từ Làng trẻ em SOS quốc tế hoạt động quyên góp đỡ đầu như: đỡ đầu Làng, đỡ đầu gia đình, đỡ đầu trẻ Ngồi việc phối hợp với văn phòng đỡ đầu SOS quốc tế, Làng triển khai chương trình đỡ đầu nước với phương châm hướng tởi chia sẻ cá nhân, tổ chức, hình thức đỡ đầu trẻ, tài trợ thường xuyên, tài trợ đỡ đầu, tổ chức hoạt động gây quỹ Tính đến thời điểm Làng vận động 200 lượt cá cá nhân số tổ chức đỡ đầu đóng góp thường xuyên cho Làng Đây sở vững để Làng tiếp tục nhân rộng, đảm bảo nguồn kinh phí bổ sung cho hoạt động chăm sóc trẻ Dựa vào Hiệp định hợp tác thỏa thuận Bộ Lao động Thương binh Xã hội với Làng trẻ em SOS quốc tế, trách nhiệm thực phần vốn đối ứng cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ trách nhiệm dự án Làng trẻ em SOS Việt Nam Làng UBND thành phố Hà Nội cấp kinh phí cho hoạt động chăm sóc cháu với khoản kinh phí cấp hàng năm khoảng 30% Theo báo cáo tổng kết hoạt ng năm 2017 số quà tặng tiền mặt nhập quỹ đến thời điểm báo cáo 650.000.000 đồng quà tặng vật đường, sữa, gạo… Làng huy động nguồn lực xã hội, sách đối tượng trẻ thụ hưởng Công tác biện hộ pháp lý để trẻ thụ hưởng phúc lợi xã hội Làng thực mềm dẻo đảm bảo lợi ích tốt cho trẻ Bên cạnh việc tìm kiếm nguồn lực tài chính, Làng trẻ em SOS nhận hợp tác từ sở dạy nghề miễn phí cho trẻ Trong tương lai, Làng tăng cường vận động nguồn lực liên kết với tổ chức cá nhân xu hướng tất yếu, chìa khóa đẻ Làng mang lại nhiểu giá trị lợi ích cho tổ chức hoạt động chăm sóc ni dưỡng trẻ, góp phần vào nghiệp trồng người ổn định sách an sinh xã hội nước ta mục tiêu tổ chức SOS hướng đến 2.5 Hoàn thiện chế, quy chế quản lý Làng trẻ em SOS Trong suốt thời gian hoạt động, tập thể cán nhân viên Làng thực nghiêm túc, trung thực quy chế nhân viên mà Làng trẻ em SOS Quốc tế đề Bên cạnh đó, dựa nội dung mô tả chức danh tổ chức Làng trẻ em SOS quốc tế, Làng thực tốt việc tổ chức hoạt động Làng, quản lý đánh giá nhân viên, từ nâng cao ý thức người lao động, đồng thời nâng cao tính chun nghiệp hóa cá nhân, phận Làng tạo điều kiện để cán quản lý xem xét, có kế hoạch điều chỉnh vận hành công tác quản lý dựa tiêu đề ra, nhiệm vụ quan trọng giai đoạn phải đạt hiệu tốt nhất, giúp cơng tác vận hành hồn thiện tổ chức máy Làng Các chương trình tập huấn mà Làng trẻ em SOS Quốc tế đề yêu cầu bắt buộc công tác quản lý, chương trình điển hình như: Chương trình hành động, chương trình người bạn, sách bảo vệ trẻ em, sách bình đẳng giới Tất chương trình, sách u cầu đề với lĩnh vực cụ thể công cụ giúp Làng hồn thiện cơng tác tổ chức vận hành máy Xây dựng kế hoạch chi tiết thực nhiệm vụ cơng tác năm cụ thể:tuần, q tới tồn thể cá nhân, phận, tập trung giải nhiệm vụ cơng tác đặc thù với nhóm cơng tác cho giai đoạn Có kế hoạch theo dõi kiểm tra đôn đốc thường xuyên, kịp thời tháo gỡ khó khăn, khắc phục tồn tại, có kế hoạch, giải pháp điều chỉnh kịp thời Xây dựng đội ngũ, phát huy vai trò tiên phong gương mẫu đội ngũ đảng viên, cán chủ chốt đơn vị, có kế hoạch động viên khen thưởng kịp thời, tạo điều kiện cho người lao động tham gia chương trình, khóa đào tạo nâng cao trình độ chun mơn Phối hợp với địa phương tìm nhân lực có đủ điều kiện để tuyển dụng đào tạo đội ngũ bà mẹ, bà dì sẵn sàng thay đội ngũ bà mẹ đến tuổi nghỉ hưu Hoàn thiện chế, quy chế máy giúp Làng chủ động tổ chức hoạt động có hiệu lĩnh vực 2.6 Tăng cường kỹ sống cho trẻ Những năm gần đây, nhiều phụ huynh trọng đến việc rèn luyện Kỹ sống phát huy khiếu cho trẻ với hy vọng em có trải nghiệm mới, phát triển tồn diện Dạy kỹ sống cho trẻ nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm sống, biết điều nên làm không nên làm Nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ phải đơn giản gần gũi với trẻ Chúng ta dạy kỹ sống cho trẻ dạy trẻ biết hợp tác, tự kiểm tra, tính tự tin, tự lập, tò mò, khả thấu hiểu giao tiếp Và điều quan trọng mà mong muốn giúp trẻ cảm thấy tự tin tiếp nhận thử thách qua việc phát triển kĩ cho trẻ Nếu suy ngẫm trò chuyện thơi chưa đủ, cần có kĩ ứng dụng vào thực tế Trẻ cần trải nghiệm, hiểu kết hành vi ứng xử muốn chủ động đưa định có sức ảnh hưởng lớn Người lớn phải tạo cho trẻ có môi trường để trải nghiệm, thực hành Nhưng thực tế, xã hội gia đình thường trọng đến việc học kiến thức trẻ mà không ý đến phát triển kỹ cho trẻ Luôn bao bọc, nuông chiều, làm hộ trẻ khiến trẻ ỷ lại, ích kỷ, khơng quan tâm đến người khác kỹ sống hạn chế Khó khăn cho trẻ việc có tình bất ngờ xảy Sự hợp tác, tự kiểm tra, tính tự tin, tự lập, tò mò, khả thấu hiểu giao tiếp Học cách có mối liên kết mật thiết với bạn khác lớp, biết chia sẽ, chăm sóc, lắng nghe, trình bày diễn đạt ý nhóm bạn Giúp trẻ cảm thấy tự tin tiếp nhận thử thách Biết giới thiệu thân gia đình trước đám đơng, biết học lớp nào, thích điạ nhà đâu Nhận biết ưu khuyết điểm thân Biết cách ứng xử với người xung quanh Học cánh lắng nghe người đối đáp Nhận biết hồn cảnh khơng an tồn, cách giữ an tồn cho nơi cơng cộng (trong sân trường, cơng viên, siêu thị, phố, gặp người lạ,…) Những năm gần đây, nhiều trẻ em thiếu kĩ tự phục vụ, kĩ giao tiếp với ông bà, cha mẹ Phụ huynh bận nhiều cơng việc nên quan tâm giúp đỡ em hoạt động cần thiết, làm cho em rụt rè thiếu tự tin giao tiếp họăc tham gia hoạt động em bị hút theo trò chơi điện tử Đây trò chơi làm cho em xa lánh với môi trường sống thực tế thiếu tương tác người với người, kĩ xã hội học sinh ngày Điều dẫn đến tình trạng học sinh trở nên ích kỉ, khơng quan tâm đến cộng đồng Vì nỗi lo lắng, đặt cho giáo viên đứng lớp suy nghĩ, trăn trở Một số kỹ cần trang bị cho trẻ : - Kỹ giao tiếp - Kỹ sống tự tin - Kỹ lao động tự phục vụ - Kỹ vệ sinh cá nhân - Kỹ giao tiếp - Kỹ giải vấn đề - Kỹ làm việc nhóm - Biết cảm ơn, xin lổi… 2.7 Tăng cường hoạt động vui chơi, giải trí Vui chơi giải trí nhu cầu tất yếu trẻ em Vui chơi giải trí ln nhu cầu thiết yếu người, giống nhu cầu ăn, mặc ở, nhu cầu vui chơi giải trí người ngày coi trọng phần đời sống Đối với trẻ nhỏ vui chơi không tượng tâm lý đứa trẻ mà quyền lợi mà chúng xứng đáng hưởng, đảng nhà nước ta, quyền địa phương tất nhân dân cần đảm bảo quyền lợi trẻ Thơng qua vui chơi, trẻ em tìm hiểu giới xung quanh, giúp tăng cường hiểu biết, tích luỹ kinh nghiệm sống Chơi phần thiết yếu giáo dục trẻ đầu đời, huyết mạch nuôi dưỡng trình học tập, trẻ em chơi lúc chúng phát triển kỹ nhận thức,tình cảm xã hội kỹ thể, thứ trẻ cần tích lũy cho thành cơng đến tuổi trưởng thành.Trẻ phát triển tính ham hiểu biết, kỹ giải vấn đề, hành động linh hoạt, có chủ ý, kỹ biểu đạt khơng lời lời Vui chơi giải trí tác động đến phát triển toàn diện trẻ, trò chơi thường xun khuyến khích phát triển trí não trẻ trò chơi mang tính sáng tạo, trí tuệ, đòi hỏi tư Hình thành cho trẻ kỹ ghi nhớ, tiếp nhận xử lý thông tin, đưa phản ứng với mơi trường phát triển ngơn ngữ nói Vui chơi giải trí khơng giúp trẻ phát triển trí não, tư duy, ngơn ngữ mà giúp chúng phát triển thể lực, thơng qua trò chơi vận động thể lực, thông qua môn thể thao Đối với đứa trẻ vui chơi giải trí giúp chúng phát triển kỹ vận động/trí tuệ, nhận thức, xã hội thông qua hoạt động thể thao, vui chơi Ngược lại em không đáp ứng nhu cầu này, điều em phải gánh chịu thiệt thòi, khơng phát triển cách toàn diện thể chất lẫn tinh thần Các em trở nên nhút nhát so với bạn khác, hiểu biết xã hội bị hạn chế, chí khơng dám thể thân có lực Trẻ em khơng vui chơi giải trí phát triển chậm hơn, tụt hậu so với đưa trẻ khác, thể xã hội phát triển không đồng đều, thể số phát triển người cộng đồng thấp ( Bóng đá môn thể thao vừa rèn luyện sức khỏe, vừa mang tình tư cao ) Vấn đề nên hướng trẻ vào trò chơi bổ ích, lựa chọn số mơn thể dục thể thao bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, cờ tướng, cờ vua, hoạt động văn nghệ múa, hát, xem biểu diễn văn nghệ, xiếc… nên cho trẻ xem phim, thăm quan, du lịch…Chúng ta tăng cường hoạt động mà phải đa dạng hoạt động nhằm tạo phấn khích trẻ tham gia 2.8 Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời Khi ni dạy con, ngồi câu lời lẽ dạy bảo chúng ta, nhà quản lý trẻ nên cho trẻ câu động viên khích lệ trẻ vượt qua khó khăn Theo Chuyên gia giáo dục sớm Hirakv, lời động viên, khích lệ khơng có tác dụng nhiều cho hiệu quả, suất làm việc Tại thay nói lời động viên viên sng, người ta khơng thử tìm cách đề cập thẳng đến cơng việc mục đích cụ thể cần thực hiện? Khi rõ ràng mục đích công việc, chắn phấn đấu cách hiệu quả, có định hướng Để động viên, khuyến khích cái, cần nắm rõ hoàn cảnh cụ thể Khi đứng trước kỳ thi quan trọng, chúng không nên dừng việc nói lời như: “Học con, phải cố gắng mà học !” nên nhìn nhận sâu sắc tâm lý, tinh thần trẻ Căn vào hoàn cảnh cụ thể, giúp đỡ hiểu rõ mục tiêu cần phấn đấu trước mắt Bên cạnh lời nói động viên, điều quan trọng đề cập trực tiếp với mục tiêu công việc cụ thể Như vậy, định hướng đặt tảng quan trọng cho phấn đấu, nỗ lực Một phương diện khác việc động viên, khuyến khích thái độ cha mẹ bị điểm kém, thi trượt gặp thất bại sống Trong trường hợp này, nguyên tắc thứ bố mẹ đừng trách móc có hành động gây thêm áp lực cho ngược lại, bố mẹ khơng nên dừng việc nói cố gắng lần sau PHẦN KẾT LUẬN Ngày nay, có nhiều người độ tuổi đến trường bị cám dỗ Game online Những nhà sản xuất game đánh vào tò mò, ham muốn khẳng định giới trẻ Người chơi game bị vào hành trình bất tận, khơng có đích để dừng Ai muốn nhanh chóng thăng hạng để có võ cơng cao, để giết quái vật to hơn, để kiếm nhiều báu vật Các game thủ không quản ngày đêm, quên ăn quên ngủ lao vào cày đẳng cấp mong ngày giết quái vật mạnh Nhưng hãng sản xuất game lại tung quái vật to thế, từ năm qua năm khác, người chơi chìm đắm game Trên hành trình đã, tiêu hao nhiều cải, sức lực thời gian xã hội, ám ảnh nhiều người, khiến họ khơng tâm trí cho học hành cơng việc Game online ảnh hưởng đến tâm lý thiếu niên góc độ nhận thức, xúc cảm - tình cảm hành vi - Ở góc độ nhận thức, chơi game online với thời gian lâu dài khiến thần kinh người chơi căng thẳng, kết học tập sút khơng có thời gian tích luỹ kiến thức, kinh nghiệm từ sống - Ở góc độ xúc cảm - tình cảm, việc chơi Game online dẫn đến trạng thái nghiện Game, lệ thuộc vào Game ảo tưởng thân Chơi game online có nội dung bạo lực khiến cảm xúc người chơi bị chai sạn, khô lạnh gia tăng tính - Ở góc độ hành vi, chơi Game online thái khiến sinh hoạt người chơi bị đảo lộn, ăn ngủ thất thường Nhiều hành vi tiêu cực xảy giới game thủ, bỏ học, nói dối, trộm cắp, lừa đảo mại dâm Đối với nhiều thiếu niên, Iternet Game online quan trọng tất thứ Từ chỗ coi game online ăn tinh thần trò giải trí, nhiều thiếu niên lâm vào tình trạng “nghiện game”, lệ thuộc vào game Nếu không chơi Game, họ cảm thấy sống nhàm chán, trống trải vô nghĩa Qua nghiên cứu thân tơi thấy chơi game online lợi ít, hại nhiều Thực tế nghiên cứu chứng minh chơi game online có nhiều ảnh hưởng tiêu cực tới tâm lý thiếu niên hồn tồn khơng giúp cho họ nâng cao nhận thức, cần phải ngăn chặn trước muộn TÀI LIỆU THAM KHẢO www.sosvietnam.org www.vnexpress.net www.gamethu.net www.vietnamnet.com.vn www.tuoitre.com.vn www.quantrimang.com Qui chế hoạt động SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh Báo cáo hoạt động năm 2019 SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh Kế hoạch hoạt động năm 2020 SOS Làng trẻ em Thành Phố Hồ Chí Minh 10 Bảng phân cơng nhiệm vụ SOS Làng trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh 11 Tài liệu đảm bảo chăm sóc Làng trẻ em SOS Việt Nam ... chơi Game online Những nguyên nhân dẫn đến nghiện game online khó nói hết, phụ thuộc vào cá nhân nhiều yếu tố khác Sau số nguyên nhân dẫn đến nghiện game giới trẻ nay:  Sự hấp dẫn vốn có game online: ... cơng tác xã hội cá nhân với trẻ em có hồn cảnh đặc biệt hoạt động nhằm trợ giúp cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt gia đình, cá nhân, cộng đồng có liên quan nâng cao lực đáp ứng nhu cầu trẻ em có hồn... trẻ em, luật trẻ em Việt Nam sách bảo vệ trẻ em Làng trẻ em SOS Việt Nam Tổ chức phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, nhân viên, bà mẹ , bà dì Luật trẻ em sách bảo vệ trẻ em Làng trẻ em SOS Việt