Phát triển chương trình đào tạo liên thông trình độ đại học nhóm ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận CDIO

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM HỮU LỘC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NHĨM NGÀNH CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN CDIO LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM HỮU LỘC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NHĨM NGÀNH CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN CDIO Ngành: Lý luận Lịch sử giáo dục Mã số: 9140102 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN KHÁNH ĐỨC PGS.TS VÕ THỊ XUÂN THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tác giả Kết nghiên cứu luận án đảm bảo khách quan, trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Các thơng tin trích dẫn luận án rõ nguồn gốc Thái Nguyên, ngày 24 tháng năm 2019 Tác giả luận án Phạm Hữu Lộc Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lời cám ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu, quý Thầy/Cô Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên giúp đỡ tận tình tơi suốt q trình học tập, ý tưởng, đóng góp từ luận án đề cương nghiên cứu, nhận xét quý báu cho luận án Tôi đặc biệt cám ơn quý Thầy/Cô giáo hướng dẫn PGS.TS Trần Khánh Đức PGS.TS Võ Thị Xuân hướng dẫn nhiệt tình gợi ý sâu sắc Tôi xin bày tỏ lời cám ơn chân thành quý Thầy/Cô Trường Đại học Bách khoa TPHCM, Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TPHCM trường đại học TPHCM cho phép khảo sát số liệu đào tạo liên thơng trình độ đại học CTĐT trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy, đóng góp ý kiến quý báu hội thảo xây dựng CTĐT liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO Tơi bày tỏ lòng cám ơn với tác giả tài liệu, sách, báo, tạp chí mà tơi trích dẫn Đây tài liệu q giúp tơi hồn thành luận án Cuối cùng, từ đáy lòng mình, tơi muốn nói lời cám ơn với người thân, gia đình bè bạn, người ln bên cạnh động viên, ủng hộ giúp đỡ tơi hồn thành cơng trình nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC HÌNH vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể, đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nội dung nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Những đóng góp đề tài 10 Các luận điểm bảo vệ 11 Cấu trúc luận án Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NHĨM NGÀNH CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN CDIO 1.1 Tổng quan nghiên cứu đào tạo liên thơng phát triển chương trình đào tạo 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 13 1.2 Một số khái niệm 18 1.2.1 Đào tạo trình đào tạo 18 1.2.2 Liên thông 20 1.2.3 Đào tạo liên thông 21 1.2.4 Chương trình đào tạo đại học 24 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 1.2.5 Chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học 25 1.2.6 Phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học 28 1.2.7 Phát triển chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO 29 1.3 Cơ sở lý luận phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 30 1.3.1 Chu trình phát triển chương trình đào tạo 30 1.3.2 Các đặc trưng tiếp cận CDIO phát triển chương trình đào tạo (Conceive - hình thành ý tưởng; Design - thiết kế ý tưởng; Implement thực hiện; Operate - vận hành) 32 1.3.3 Phát triển chương trình đào tạo nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO 33 1.3.4 Các nguyên tắc phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 37 1.3.5 Quy trình phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 38 1.4 Quy trình phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO 41 1.4.1 Đặc trưng cho nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí 41 1.4.2 Quy trình phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO 42 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO 43 1.5.1 Về chủ trương, sách chế, quy định pháp luật đào tạo liên thông 43 1.5.2 Về nhận thức đội ngũ cán quản lý giảng viên 45 1.5.3 Về chương trình đào tạo hành trường cao đẳng, đại học 45 1.5.4 Về trình độ lực phát triển chương trình đào tạo liên thơng nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO giảng viên 45 1.5.5 Về sở vật chất, trang thiết bị dạy học 46 1.5.6 Về mối quan hệ sở đào tạo liên thông (đại học/cao đẳng) 46 Kết luận chương 47 Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY THEO TIẾP CẬN CDIO 48 2.1 Thông tin chung tổ chức khảo sát đánh giá thực trạng 48 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 2.1.1 Mục đích khảo sát 48 2.1.2 Nội dung khảo sát 48 2.1.3 Đối tượng khảo sát 48 2.1.4 Phạm vi khảo sát 48 2.1.5 Phương pháp khảo sát 49 2.1.6 Quy ước thang đo mức độ từ 0-5 49 2.2 Khảo sát đánh giá chương trình đào tạo đại học ngành công nghệ chế tạo máy trường đại học thành phố Hồ Chí Minh 49 2.3 Thực trạng chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy từ trình độ cao đẳng 54 2.3.1 Thực trạng mục tiêu chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 55 2.3.2 Thực trạng yêu cầu tích hợp môn học củng cố lẫn chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 56 2.3.3 Thực trạng phân bố hợp lý kiến thức sở chuyên ngành chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 57 2.3.4 Thực trạng phân bố hợp lý lý thuyết thực hành 58 2.3.5 Thực trạng tính cập nhật nội dung chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 59 2.3.6 Khảo sát mức độ đồng ý cách tổ chức đào tạo chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy nay59 2.3.7 Thực trạng đáp ứng nhu cầu nhân lực thị trường lao động sản phẩm chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 60 2.3.8 Thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với chuẩn đầu môn học 61 2.3.9 Thực trạng nội dung giảng dạy phù hợp thực tiễn nghề nghiệp 62 2.3.10 Hình thức kiểm tra - đánh giá 62 2.4 Đánh giá thực trạng điều kiện bảo đảm thực chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 64 2.4.1 Về đội ngũ giảng viên 64 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 2.4.2 Thực trạng hệ thống tư vấn, hỗ trợ 64 2.4.3 Thực trạng hệ thống tín 65 2.4.4 Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị, thư viện 65 2.4.5 Nhận thức cần thiết cung cấp kiến thức khởi nghiệp cho sinh viên 66 2.4.6 Nhận thức tầm quan trọng đổi tổ chức đào tạo theo xu hội nhập quốc tế 67 2.4.7 Khảo sát mức độ cần thiết trọng vận dụng phương pháp dạy học tích cực 67 2.4.8 Tăng cường hợp tác với doanh nghiệp đào tạo 68 2.4.9 Tăng cường dạy học theo dự án thiết kế, chế tạo thực tiễn 68 2.4.10 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá trình 69 2.5 Đánh giá thực trạng kiến thức, kỹ thái độ sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy từ trình độ cao đẳng 71 2.5.1 Kiến thức khoa học tự nhiên sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 71 2.5.2 Kiến thức sở kỹ thuật sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 72 2.5.3 Kiến thức chuyên ngành sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 73 2.5.4 Kiến thức xã hội gắn với giới nghề nghiệp sinh viên theo chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 73 2.5.5 Khả vận dụng kiến thức vào công việc sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 74 2.5.6 Thực trạng khả lập kế hoạch, tổ chức quản lý cơng việc sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy 75 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 2.5.7 Thực trạng khả giải vấn đề chuyên ngành sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 75 2.5.8 Thực trạng khả nghiên cứu, cải tiến kỹ thuật sinh viên với chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 76 2.5.9 Thực trạng khả làm việc độc lập sinh viên 77 2.5.10 Thực trạng lực hình thành ý tưởng, thiết kế kỹ thuật chế tạo sinh viên lực triển khai quy trình cơng nghệ sinh viên 77 2.5.11 Năng lực triển khai dự án thiết kế, chế tạo vận hành dự án công nghệ chế tạo 79 2.5.12 Năng lực tư phân tích bối cảnh liên quan nghề nghiệp 80 2.5.13 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng biết hợp tác môi trường liên ngành có khả giao tiếp tốt mơi trường làm việc đa văn hóa 81 2.5.14 Thực trạng nhận thức đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp sinh viên 82 2.5.15 Thái độ, tác phong công nghiệp 82 2.5.16 Khả học tập bậc cao sinh viên 83 2.6 Thực trạng phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy từ trình độ cao đẳng theo tiếp cận CDIO 85 2.7 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO 89 2.8 Đánh giá chung thực trạng phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy 89 2.8.1 Từ phía sở đào tạo 89 2.8.2 Từ phía người học 90 2.8.3 Từ phía đơn vị sử dụng lao động có tuyển sinh viên qua đào tạo liên thông 90 Kết luận chương 92 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Chương CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY THEO TIẾP CẬN CDIO 93 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển chương trình đào tạo trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO 93 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu đào tạo 93 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa, phát triển 93 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động 94 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 94 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 94 3.2 Các biện pháp phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng ngành công nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO 95 3.2.1 Biện pháp 1: Phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng ngành công nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh 95 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng cấu trúc khung chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành công nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO từ trình độ cao đẳng 120 3.2.3 Biện pháp 3: Đánh giá chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy theo tiếp cận CDIO từ trình độ cao đẳng 142 Kết luận chương 150 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 152 CÁC CƠNG TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ 155 TÀI LIỆU THAM KHẢO 156 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Dung sai kỹ thuật đo Chi tiết máy 2 10 Đồ án học phần Chi tiết máy 1 11 Kỹ thuật nhiệt 2 12 Cơ lưu chất 3 13 Vật liệu & công nghệ xử lý vật liệu 14 Công nghệ xử lý vật liệu 15 Vật liệu khí 16 Dung sai kỹ thuật đo 17 Hệ thống khí nén - thủy lực 18 Kỹ thuật số 2 19 Kỹ thuật điều khiển tự động 2 20 Cơ điện tử ứng dụng 3 21 An tồn lao động ngành khí 1 2 Phần tự chọn 2 PLC (Programmable Logic Controller) 2 2 Kỹ thuật nâng chuyển 2 2.2 Kiến thức chuyên ngành 31 30 Phần bắt buộc 19 15 Nguyên lý cắt dụng cụ cắt Nguyên lý cắt Máy cắt kim loại Công nghệ chế tạo máy Công nghệ chế tạo máy 2 Công nghệ CAD/CAM Công nghệ gia công máy CNC 3 Robot công nghiệp Đồ án học phần Cơng nghệ chế tạo máy Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN 2 1 http://lrc.tnu.edu.vn Phần tự chọn 2 Tự động hoá trình sản xuất 2 2 Phương pháp gia công tiên tiến 2 Thực tập 10 13 Phần bắt buộc 11 Thực hành nguội 2 Thực hành tiện Thực hành phay Thực hành gò, hàn 1 Thực hành điện 1 2 2 Phần tự chọn Thực hành nguội nâng cao 2 Thực hành tiện nâng cao 2 Thực hành phay nâng cao 2 Thực hành sửa chữa khí 2 5 5 2.4 Khóa luận tốt nghiệp học bổ sung 7 Khóa luận tốt nghiệp 7 Học bổ sung 7 2.3 Thực tập tốt nghiệp Thực tập tốt nghiệp Quản lý kỹ thuật bảo trì Trang bị điện máy cắt kim loại Đồ án chun ngành khí Tổng cộng tồn khóa Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN 4 3 140 100 50 http://lrc.tnu.edu.vn PHỤ LỤC Bảng khung chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy từ trình độ cao đẳng Trường Đại học Cơng nghiệp TPHCM Tên Mơn học STT Tín Khối kiến thức giáo dục đại cương 11 1.1 Lí luận Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2 Khoa học xã hội 1.3 Nhân văn - Nghệ thuật 1.4 Ngoại ngữ Anh văn Anh văn chuyên ngành 1.5 Toán học - Tin học - Khoa học tự nhiên - Công nghệ - Môi trường Phần bắt buộc Toán A3 2 Xác suất thống kê Phần tự chọn Phương pháp tính (Tốn chun đề 2) 2 Hàm phức phép biến đổi Laplace (Toán chuyên đề 3) Qui hoạch tuyến tính (Tốn chun đề 4) Vật lý (chuyên đề) 1.5 Giáo dục thể chất 1.6 Giáo dục quốc phòng Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 39 2.1 Kiến thức sở ngành 24 Phần bắt buộc 22 Hình họa 2 Sức bền vật liệu Kỹ thuật điện tử Dung sai kỹ thuật đo Kỹ thuật nhiệt Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Cơ lưu chất Công nghệ xử lý vật liệu Kỹ thuật số Kỹ thuật điều khiển tự động 10 Cơ điện tử ứng dụng Phần tự chọn PLC (Programmable Logic Controller) 2 Kỹ thuật nâng chuyển 2.2 Kiến thức chuyên ngành Phần bắt buộc Công nghệ gia công máy CNC Robot công nghiệp Đồ án học phần Công nghệ chế tạo máy Phần tự chọn Tự động hố q trình sản xuất 2 Phương pháp gia công tiên tiến Thực tập Phần bắt buộc Phần tự chọn Thực hành nguội nâng cao 2 Thực hành tiện nâng cao Thực hành phay nâng cao Thực hành sửa chữa khí 2.3 Thực tập tốt nghiệp 2.4 Khóa luận tốt nghiệp học bổ sung Khóa luận tốt nghiệp Học bổ sung Quản lý kỹ thuật bảo trì Đồ án chuyên ngành khí Tổng cộng tồn khóa Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN 50 http://lrc.tnu.edu.vn PHỤ LỤC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần : An tồn Mơi trường công nghiệp Mã học phần : Số tín : (2,0,4) Trình độ : Dành cho sinh viên năm thứ Phân bố thời gian - Lý thuyết: 30 tiết - Thực tập phòng thí nghiệm: tiết - Thực hành: tiết - Tự học: 90 tiết Điều kiện tiên quyết: Có hiểu biết kiến thức vật lý để phân tích tình huống, cố thực tế Mục tiêu học phần Áp dụng kiến thức an toàn lao động để loại trừ, hạn chế yếu tố nguy hiểm, có hại phát sinh sản xuất công nghiệp Mô tả vắn tắt nội dung học phần Chương 1: Những kiến thức công tác bảo hộ lao động Chương 2: Những nguyên lý kỹ thuật an tồn khí Chương 3: Kỹ thuật an tồn khí Chương 4: Kỹ thuật an tồn Chương 5: Cơng tác bảo hộ lao động doanh nghiệp Hiểu biết kiến thức, kỹ thái độ sau học STT Chuẩn đầu mơn học PI L.O.1 Có hiểu biết kiến thức công tác bảo hộ lao động a4 L.O.1.1 - Hiểu biết được khái niệm L.O.1.2 - Hiểu biết luật pháp bảo hộ lao động Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn L.O.1.3 - Phân tích điều kiện lao động L.O.2 L.O.2.1 - Sử dụng kỹ thuật an tồn kỹ thuật an tồn khí b4 L.O.2.2 - Sử dụng kiến thức kỹ thuật vệ sinh lao động L.O.2.3 - Sử dụng kiến thức an toàn yêu cầu an tồn sử dụng máy móc thiết bị L.O.2.4 - Sử dụng kiến thức an toàn điện cấp cứu người bị tai nạn điện L.O.2.5 - Sử dụng kiến thức an tồn hóa chất L.O.2.6 - Sử dụng kiến thức phòng chống cháy nổ L.O.3 Sử dụng kiến thức áp dụng cho công tác bảo hộ lao động doanh nghiệp a4, b4 L.O.3.1 - Áp dụng kiến thức cho công tác tổ chức bảo hộ lao động L.O.3.2 - Áp dụng kiến thức cho công tác quản lý biện pháp ngăn ngừa bảo hộ lao động 10 Nhiệm vụ sinh viên - Tham dự học, thảo luận, kiểm tra, thi theo QĐ số: qui chế học vụ hành nhà trường - Dự lớp đầy đủ - Bài tập: lớp nhà - Khác: theo yêu cầu giảng viên 11 Tài liệu học tập Sách, giáo trình Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội Tài liệu tham khảo Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Luật an toàn, vệ sinh lao động (84/2015/QH13) Giáo trình Bảo hộ lao động, PGS.TS Trịnh Khắc Thẩm, Nxb Lao động - Xã hội, năm 2007 Khoa học kỹ thuật Bảo hộ Lao động số vấn đề Bảo vệ môi trường PGS TS Nguyễn Thế Đạt, NXB Khoa học kỹ thuật, năm 2004 12 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên - Dự lớp: từ 70% trở lên - Thảo luận theo nhóm 20% - Kiểm tra thường xuyên 20% - Thi học phần: 20% - Thi kết thúc học phần: 40% - Khác: theo yêu cầu giảng viên 13 Thang điểm thi: theo học chế tín 14 Nội dung chi tiết học phần Hoạt động đánh giá Chuẩn đầu chi tiết Hoạt động dạy học Bài Những kiến thức an toàn lao động bảo hộ lao động 1.1 Khái niện ATLĐ BHLĐ 1.2 Mục đích, ý nghĩa cơng tác BHLĐ 1.3 Tính chất nội dung công tác BHLĐ 1.4 Luật pháp BHLĐ L.O.1.1 - Hiểu biết được khái niệm Bài Công tác bảo hộ lao động doanh nghiệp 2.1 Bộ máy tổ chức quản lý công tác BHLĐ doanh nghiệp 2.1.1 Sơ đồ tổ chức quản lý công tác BHLĐ doanh nghiệp 2.1.2 Hội đồng BHLĐ DN L.O.1.2 - Hiểu biết luật pháp bảo hộ lao động + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng - Trình bày sơ lược ATLĐ BHLĐ - Nêu mục đích, ý nghĩa, tính chất, nội dung, luật cơng tác BHLĐ + Sinh viên: - Lắng nghe vấn đề diễn giải, ghi nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) + Giảng viên: Tuần Nội dung 2.1.3 Trách nhiệm quản lý công tác BHLĐ khối quản lý trực tiếp sản xuất L.O.1.3 - Phân tích điều kiện lao động - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 2.1.4 Khối chuyên trách cơng tác BHLĐ 2.1.5 Khối chức văn phòng 2.2 Nội dung công tác BHLĐ DN 2.2.1 Kế hoạch BHLĐ 2.2.2 Cơng tác huấn luyện An tồn vệ sinh lao động 2.2.3 Quản lý VSLĐ, sức khỏe người lao động bệnh nghề nghiệp 2.2.4 Thực chế độ cụ thể BHLĐ người lao động 2.2.5 Khai báo, điều tra, báo cáo định kỳ tai nạn lao động 2.2.6 Công tác tự kiểm tra BHLĐ doanh nghiệp 2.2.7 Khen thưởng, xử phạt BHLĐ doanh nghiệp 2.2.7 Khen thưởng, xử phạt BHLĐ doanh nghiệp Bài Những vấn đề chung kỹ thuật vệ sinh lao động 3.1 Ý nghĩa, nhiệm vụ vệ sinh lao động 3.1.1 Tác hại liên quan đến trình sản xuất 3.1.2 Tác hại liên quan đến tổ chức lao động 3.1.3 Tác hại liên quan đến điều kiện vệ sinh an toàn 3.2 Bệnh nghề nghiệp 3.2.1 Khái niệm 3.2.2 Các bệnh nghề nghiệp 3.3 Biện pháp đề phòng tác hại 3.3.1 Biện pháp kỹ thuật công nghệ 3.3.2 Biện pháp kỹ thuật, vệ sinh 3.3.3 Biện pháp phòng hộ cá nhân 3.3.4 Biện pháp tổ chức lao động khoa học 3.3.5 Biện pháp y tế bảo vệ sức khỏe 3.4 Những biến đổi sinh lý người lao động sản xuất 3.5 Tăng suất lao động chống mệt mỏi - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) L.O.1.2 - Hiểu biết luật pháp bảo hộ lao động L.O.1.3 - Phân tích điều kiện lao động + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Bài Yếu tố tác hại lao động sản xuất 4.1 Vị trí nơi sản xuất 4.1.1 Khái niệm vi khí hậu 4.1.2 Các yếu tố khí hậu 4.1.3 Điều hòa thân nhiệt 4.1.4 Ảnh hưởng vi khí hậu 4.1.5 Phòng chống vi khí hậu xấu 4.2 Rung động tiếng ồn sản xuất 4.2.1 Ảnh hưởng rung động tiếng ồn sinh lý người 4.2.2 Phòng chống rung động tiếng ồn 4.3 Bụi sản xuất 4.3.1 tồn sản xuất 4.3.2 Tác hại bụi 4.3.3 Biện pháp phòng chống 4.4 Chiếu sáng sản xuất 4.4.1 Khái niệm chiếu sáng 4.4.2 Các dạng chiếu sáng 4.4.3 Tác hại chiếu sáng Bài Yếu tố tác hại lao động sản xuất (tt) 4.5 Thơng gió cơng nghiệp 4.5.1 Mục đích thơng gió 4.5.2 Các biện pháp thơng gió 4.5.3 Làm khí thảy cơng nghiệp 4.6 Phòng chống phóng xạ 4.6.1 Các chất phóng xạ tia phóng xạ 4.6.2 Tác hại tia phóng xạ 4.6.3 Phương pháp đề phòng phóng xạ 4.7 Phòng chống điện từ trường 4.7.1 Ảnh hưởng nguy hiểm điện từ trường đường dây điện cao trạm biến 4.7.2 Tác hại điện trường 4.7.3 Biện pháp phòng chống L.O.1.3 - Phân tích điều kiện lao động + Giảng viên: L.O.1.3 - Phân tích điều kiện lao động Bài Những khái niệm an toàn 5.1 Các yếu tố nguy hiểm gây chấn thương 5.1.1 Những yếu tố nguy hiểm L.O.2.1 - Sử dụng kỹ thuật an toàn kỹ thuật an toàn + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn sản xuất 5.1.2 Phân loại nguyên nhân gây chấn thương 5.2 Biện pháp ngăn ngừa tai nạn dự phòng tính đến yếu tố người 5.3 Những phương tiện an toàn 5.3.1 Thiết bị che chắn 5.3.2 Tính hiệu, dự báo 5.3.3 Thiết bị cấu phòng ngừa 5.3.4 Khoảng cách kích thước an tồn 5.3.5 Tự động hóa giới hóa, điều khiển từ xa 5.3.6 Biện pháp bảo vệ cá nhân Bài Những vấn đề chung an tồn hóa chất 6.1 Một số định nghĩa 6.1.1 Định nghĩa hóa chất 6.1.2 Độc tính 6.1.3 c thể dạng hóa chất 6.2 Phân loại hóa chất 6.2.1 Phân loại theo kiểu thơng dụng 6.2.2 Hóa chất độc gây bệnh nghề nghiệp 6.3 Quá trình xâm nhập chuyển hóa chất độc thể 6.3.1 Xâm nhập, chuyển hóa đào thải chất độc thể 6.3.2 Các yếu tố làm tăng tác hại hóa chất 6.4 Tác hại hóa chất 6.4.1 Tác hại hóa chất thể 6.4.2 Nguy cháy nổ hóa chất 6.5 Nguyên tắc biện pháp phòng ngừa tác hại hóa chất 6.5.1 Biện pháp khẩn cấp 6.5.2 Nguyên tắc biện pháp phòng ngừa tác hại hóa chất 6.6 An tồn tổ chức, quản lý hóa chất doanh nghiệp khí L.O.2.2 - Sử dụng kiến thức kỹ thuật vệ sinh lao động L.O.2.5 - Sử dụng kiến thức an tồn hóa chất + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn môi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 10 6.6.1 Thiết lập mục tiêu 6.6.2 Lập chương trình hoạt động DN 6.6.3 Kiểm soát tối thiểu xử lý chất thải 6.6.4 Kiểm sốt q trình làm việc với HC Kiểm tra kỳ Bài An toàn điện biện pháp đảm bảo an toàn sản xuất 7.1 Những khái niệm an toàn 7.1.1 Các tai nạn điện 7.1.2 Những tình dẫn đến tai nạn điện 7.1.3 Tác dụng dòng điện qua người 7.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ nguy hiểm cho người 7.1.5 Hiện tượng dòng điện vào đất 7.2 Những biện pháp đảm bảo an toàn điện sản xuất 7.2.1 Quy tắc chung đảm bảo an toàn điện 7.2.2 Các biện pháp an toàn thường sử nơi sản xuất 7.2.3 Đề phòng tĩnh điện 7.2.4 Bảo vệ chống sét Bài Phân tích an tồn mạng điện tử xử lý cấp cứu người bị nạn điện 8.1 Phân tích an tồn mạng điện đơn giản 8.1.1 Chạm vào cực mạng điện 8.1.2 Chạm vào cực mạng điện có nối đất 8.2 Phân tích an tồn mạng điện pha 8.2.1 Tiếp xúc với pha 8.2.2 Tiếp xúc với pha mạng điện có dây trung tính cách đất + Giảng viên: Đưa kiểm tra kỳ + Sinh viên: - Thực kiểm tra kỳ L.O.2.4 - Sử dụng kiến thức an toàn điện cấp cứu người bị tai nạn điện + Giảng viên: L.O.2.4 - Sử dụng kiến thức an toàn điện cấp cứu người bị tai nạn điện + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Bài Kiểm tra kỳ - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 11 12 8.2.3 Tiếp xúc với pha mạng điện có dây trung tính trực tiếp nối đất 8.3 Kết luận chung 8.4 Xử lý cấp cứu người bị tai nạn điện 8.4.1 Tách nạn nhân khỏi phần mang điện 8.4.2 Sơ cứu nạn nhân Bài Kỹ thuật an tồn máy cơng cụ 9.1 Khái niệm nơi nguy hiểm vùng nguy hiểm 9.2 Nguyên nhân gây tai nạn sử dụng áy công cụ 9.2.1 Nguyên nhân thiết kế, chế tạo 9.2.2 Nguyên nhân tổ chức lao động, điều kiện lao động 9.2.3 Nguyên nhân sử dụng, bảo quản 9.2.4 Nguyên nhân ý thức, trạng thái tâm lí 9.3 Các giải pháp kỹ thuật cao 9.3.1 Phương hướng chung 9.3.2 Các biện pháp tức thời 9.4 An tồn sử dụng số máy cơng cụ 9.4.1 An toàn máy phay 9.4.2 An toàn máy tiện Bài Kỹ thuật an toàn máy cơng cụ (tt) 9.4 An tồn sử dụng số máy cơng cụ 9.4.3 An tồn máy bào 9.4.4 An toàn trến máy đột dập 9.4.5 An toàn máy đột, dập cắt, cán kim loại 9.4.6 An toàn máy búa 9.4.7 An toàn máy mài hai đá - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, L.O.2.3 - Sử dụng kiến thức an toàn yêu cầu an toàn sử dụng máy móc thiết bị L.O.2.3 - Sử dụng kiến thức an toàn yêu cầu an tồn sử dụng máy móc thiết bị + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn môi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 13 Bài 10 Kỹ thuật an toàn thiết bị nâng hạ thiết bị chịu áp lực 10.1 Thiết bị nâng hạ 10.1.1 Khái niệm 10.1.2 Phân loại thiết bị nâng, hạ 10.1.3 Các biện pháp an toàn 10.2 Thiết bị chịu áp lực 10.2.1 Khái niệm 10.2.2 Những yếu tố nguy hiểm đặc trưng thiết bị chịu áp lực 14 Bài 10 Kỹ thuật an toàn thiết bị nâng hạ thiết bị chịu áp lực (tt) 10.2.3 Phân loại thiết bị chịu áp lực 10.2.4 Những nguyên nhân gây cố thiết bị chịu áp lực 10.2.5 Biện pháp đề phòng 10.2.6 u cầu an tồn thiết bị chịu áp lực 15 Bài 11 Khái niệm cháy - nổ - Biện pháp phòng chữa cháy, nổ L.O.2.3 - Sử dụng kiến thức an toàn yêu cầu an tồn sử dụng máy móc thiết bị L.O.2.3 - Sử dụng kiến thức an toàn yêu cầu an toàn sử dụng máy móc thiết bị L.O.3.1 - Áp dụng kiến thức cho Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn doanh nghiệp 11.1 Khái niệm cháy nổ 11.1.1 Khái niệm 11.1.2 Những điều kiện cần thiết trình cháy, nổ 11.1.3 Đặc tính chất cháy môi trường làm tăng mức độ nguy hiểm trình cháy nổ 11.1.4 Những nguyên nhân gây cháy, nổ trực tiếp 11.2 Biện pháp phòng cháy nổ doanh nghiệp 11.2.1 Các biện pháp quản lý phòng cháy nổ doanh nghiệp 11.2.2 Nguyên tắc, nguyên lý phòng cháy nổ 11.2.3 Các phương tiện chữa cháy cơng tác tổ chức bảo hộ lao động L.O.3.2 - Áp dụng kiến thức cho công tác quản lý biện pháp ngăn ngừa bảo hộ lao động - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn môi trường công nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, + Giảng viên: - Chiếu Slide giảng số hình ảnh, video minh họa - Nêu tình huống, vấn đề thường gặp thực tế + Sinh viên: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi tình huống, ghi vấn đề diễn giải, lưu ý nội dung nhấn mạnh - Đặt câu hỏi (nếu có) - Đọc tài liệu trước trả lời vấn đề nêu Về nhà: - Chuẩn bị tài liệu cho buổi học (Tài liệu: Giáo trình An tồn mơi trường cơng nghiệp trường Cao Đẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng - Lưu hành nội bộ) - Đọc thêm nội dung có liên quan tài liệu 1, 2, 15 Thông tin liên hệ Giảng viên Bộ môn NGUYỄN NGỌC QUỲNH CƠ ĐIỆN - CƠ ĐIỆN TỬ Khoa Email CƠNG NGHỆ CƠ KHÍ ThanhNguyen1890@yahoo.com Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Điện thoại 0982191890 16 Phê duyệt Trưởng Khoa Chung Trần Thế Vinh TP HCM, ngày tháng năm 2017 Giảng viên lập đề cương Nguyễn Ngọc Quỳnh Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ... trình phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 38 1.4 Quy trình phát triển chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận CDIO 41... http://lrc.tnu.edu.vn nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí 5.2 Nghiên cứu chương trình đào tạo trình độ đại học, chương trình đào tạo liên thơng trình độ đại học ngành cơng nghệ chế tạo máy thuộc nhóm ngành cơng nghệ. .. đổi thông tin với đối tượng liên quan CTĐT liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí phát triển CTĐT liên thơng trình độ đại học nhóm ngành cơng nghệ kỹ thuật khí theo tiếp cận