TUAN 16 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN 16 CHỦ ĐỀ: NGHỀ XÂY DỰNG Thời gian thực hiện: 02 - 06/12/2019 (Giỏo viờn thực hiện: Ngơ Thị Nhung) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ - Nghe lại nhạc thiếu nhi bài: Cháu thương đội Thứ Thứ - Trẻ biết làm số công việc đơn giản yêu cầu (xếp đồ chơi, cất dọn đồ dùng đồ chơi lớp Trò chuyện sáng Thể dục sáng - Phát âm rỏ tiếng tiếng việt (trẻ nói rõ ràng khơng nói ngọng nói lắp, trò chuyện với trẻ công việc nghề xây dựng) Thực động tác phát triển nhóm hô hấp * Khởi động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh * Trọng động: Các tập phát triển chung - Tay 2: Đưa tay phía trước đưa lên cao (2lx4n) - Bụng1: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm gót chân.(2lx4n) - Chân 3: Đưa chân lên trước ,ra sau , giang ngang (2lx4n) Hoạt động học Hoạt động trời PTTC PTNT PTTM PTNT *TD:Đi theo *KPXH:Trò chuyện *TH:Nặn viên gạch *Tốn:Dạy đường dích dắc nghề xây dựng (M) cách ghép đơi HĐCĐ : - Trò chuyện với trẻ nghề thợ xây (công việc, dụng cụ, sản phẩm ) * TCDG: - Kéo cưa lừa xẻ * CTD Chơi với bóng,máy bay HĐCĐ: - Trẻ dùng phấn vẽ sản phẩm nghề xây dựng mà trẻ thích *TCVĐ: Chuyền bóng * CTD: HĐCĐ: - Cho trẻ quan sát trang phục công nhân * TCVĐ: Người làm vườn * CTD: - Chơi với đồ chơi Chơi với chong chóng, nhặt ngồi trời PTNN trẻ *VH: Thơ“Em làm thợ xây” HĐCĐ: LQ thơ: Em làm thợ xây *TCVĐ Ai đoán * CTD HĐCĐ: - Biết tạo âm khác * TCDG: Chi chi chành chành Chơi với đồ chơi., CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có bóng, máy bay sẵn sân trường Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ * Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện, ngơi nhà bé - Góc phân vai: Gia đình, cữa hàng bách hố bán sản phẩm nghề xây dựng - Góc nghệ thuật: Vẽ ,cắt dán nặn đồ dùng sản phẩm nghề sản xuất, biểu diễn hát có nội dung chủ đề nghề nghiệp - Góc sách, thư viện: làm tập sách đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng, xem tranh ảnh đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, in hình đồ vật cát - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân: rửa tay,lau mặt - Nhận biếtcác ký hiệu sử dụng đồ dùng theo ký hiệu riêng - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch - Nói tên số ăn ngày: (trứng sốt cà chua, thịt xào đậu phụ ) - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Nghe nhạc thiếu nhi bài: Biết lời mẹ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân Hướng dẫn trò - Không nhận quà - Dạy trẻ đọc - Hoạt động góc - Nghe dân ca: chơi mới: Người theo người lạ dồng dao “Người thợ Bồi dưỡng trẻ yếu Hò khoan Lệ làm vườn nề” Thủy - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2, ngày 02/12/2019 Nội dung HĐCĐ (PTTC): *TD: Đi theo đường dích dắc Mục tiêu - Trẻ biết theo đường dích dắc - Trẻ thực kỹ theo đường dích dắc - Luyện kỹ khéo léo đơi chân, phát triển chân Đi không chạm vào chướng ngại vật(vạch đường dích dắc) - Giáo dục trẻ trẻ tính nề nếp, rèn luyện thể, tích cực tham gia vào tiết học Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Vạch chuẩn, túi cát, rá to - Băng đĩa hát: Cháu yêu cô công nhân, Đi tàu lữa II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cả lớp hát bài: Cả nhà thương - Lớp vừa hát xong hát gì? - Mọi người gia đình phải với nhau? Hoạt đơng 2: Nội dung a Khởi động :Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân ( tập với hát: Đi tàu lữa) b.Trọng động * Giai đoạn 1: BTPTC - Tập theo nhịp hát: Cháu yêu cô cơng nhân Tay :Đưa tay phía trước lên cao (4lx4n) Bụng: Đứng cúi gập người phía trước (2lx4n) Chân : Đưa chân lên trước , sau , giang ngang (2lx4n) * Giai đoạn 2: VĐCB: Đi theo đường dích dắc - Cơ giới thiệu vận động giới thiệu chướng ngại vật cô đặt sân - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần kết hợp giải thích:Đứng trước vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh khéo léo dích dắc qua chướng ngại vật cô đặt sẵn, cho không chạm vào chướng ngại vật, không bỏ qua chướng ngại vật - Cho trẻ lên làm thử, cô bạn quan sát nhận xét - Trẻ thực hiện: cho trẻ lên thực - Q trình trẻ thực động viên, sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua xem đội nhanh vào lần cuối * Giai đoạn 3: TCVĐ: "Kéo co" - Cô nêu lại cách chơi, luật chơi, chia trẻ thành tổ , trẻ chơi cô làm trọng tài Hoạt động 3:Hồi tỉnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng sân vòng - Cũng cố học HĐNT: - Trẻ biết công việc I Chuẩn bị: *HĐCĐ:Trò số dụng cụ - Sân rộng sạch chuyện với trẻ nghề thợ xây như: bay, - Tranh ảnh công việc, dụng cụ nghề thợ xây nghề thợ xây xoa, thước, xẻng) - Trẻ đoc thuộc lời đồng dao "Kéo cưa lừa xẻ" (công việc, dụng - Rèn luyện khả quan - Bóng, máy bay đủ cho trẻ cụ ) sát giúp trẻ phát triển II Tiến hành: * TCVĐ: Kéo ngôn ngữ mạch lạc Hoạt động 1: Ổn định cưa lừa xẻ - Giáo dục trẻ yêu quý - Chúng vừa tham gia vào hoạt động sôi cô * CTD: Chơi với nghề thợ xây sân để hoạt động ngồi trời bóng, máy bay - Trẻ biết luật chơi cách Hoạt động 2: Nội dung chơi * HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ nghề thợ xây (cơng việc, dụng cụ) - Trẻ hứng thú tham gia - Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh số dụng cụ nghề thợ xây vào trò chơi, (bay, xoa, thước, xẻng) trò chuyện với trẻ: chơi, không tranh dành đồ + Các vừa quan sát gì? chơi + Đây dụng cụ ai? +Các thợ xây sử dụng dụng cụ để làm gì? Cơ khái qt lại: Bay, xoa,, xẻng, thước… dụng cụ để thợ xây làm việc Vậy biết công việc thợ xây gì? (cơ gợi ý giúp trẻ trả lời) (xây nhà, cầu cống, xây cơng trình…) Cơ khái qt lại: thợ xây làm cơng việc nặng nhọc, xây nhà cửa, trường học, đường sá, cầu cống…Vì phải yêu quý cô công nhân * TCVĐ:Kéo cưa lừa xẻ Cách chơi: Từng cặp trẻ (trẻ A trẻ B) ngồi đối diện hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa vừa đọc làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ HĐC Hướng dẫn trò chơi mới: Người làm vườn - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi chơi luật - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn giúp trẻ phát triển vận động - Giáo dục trẻ ngoan, trật tự học - KQMĐ: 94-95% trẻ đạt Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ Khi trẻ đọc tiếng “kéo” trẻ A đẩy trẻ B (người chúi phía trước) trẻ B kéo tay trẻ A (người ngả phía sau); đọc tiếng “cưa” trẻ B đẩy trẻ A trẻ A kéo trẻ B; đọc đến “lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác hết theo nhịp - Cho trẻ chơi 3- lần - Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi * CTD: Cô cho trẻ sân chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: giáo dục: * Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Lớp học sạch gọn gàng - Vẽ vòng tròn lớn góc lớp để làm “chuồng gà” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu Giờ hoạt động hôm cô hướng dẫn cho trò chơi “Người làm vườn” Hoạt động 2: Nội dung Hướng dẫn trò chơi: Người làm vườn Cơ nêu luật chơi cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi * Luật chơi: - Chú gà chậm chạp bị người làm vườn bắt phạm vi “chuồng gà” phải đóng thay người làm vườn - Cách chơi: Một trẻ đóng giả “người làm vườn” đứng nấp sau cánh cửa, trẻ khác đóng giả làm “ gà” Khi cô giáo hiệu lệnh “đi kiếm ăn nào”, “gà” khỏi chuồng để bới rau vườn Các gà ngồi xổm, vừa gõ đầu ngón tay xuống lớp, miệng vừa kêu “cục cục” Khi thấy gà đến khu vực lớp “người làm vườn’ bất ngờ chạy đuổi gà, hai tay vung mạnh, miệng kêu “’ui ui” chạy theo để bắt gà, gà phải chạy nhanh vòng tròn để trốn - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi tốt Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Hôm tham gia vào trò chơi gì? - Nhận xét tun dương, cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ 3, ngày 03/12/2019 Nội dung HĐCĐ (PTNT): *KPXH: Trò chuyện nghề xây dựng Mục tiêu -Trẻ biết công việc,biết tên gọi số dụng cụ nghề thợ xây ý nghĩa nghề sống người - Ngồi học ngoan, chăm phát biểu, trả lời to, rõ ràng câu hỏi cô - Giáo dục cháu yêu quý, nhớ ơn kính trọng cơng nhân Biết giữ gìn bảo vệ sử dụng cơng trình Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Lớp học sạch gọn gàng, chiếu cho trẻ ngồi học - Hình ảnh số sản phẩm nghề xây dựng trình chiếu P.P: Nhà, trường học, cầu cống - bảng để trẻ tham gia trò chơi - rá, số hình ảnh nghề xây dựng nghề nông (nhà cửa, trường học, cầu cống, lúa, ngơ…) II Tiến hành : Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở - Đọc thơ: Bé làm nghề - Trò chuyện thơ, dẫn dắt trẻ vào học Hoạt động 2: Nội dung * Tìm hiểu nghề thợ xây công nhân xây dựng làm - KQMĐ: 94-96% trẻ đạt HĐNT: *HĐCĐ: Trẻ dùng phấn vẽ sản phẩm nghề xây dựng mà trẻ thích *TCVĐ: Chuyền bóng * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời + Tranh vẽ nghề thợ xây: - Tranh vẽ đây? - Chú thợ xây làm gì? - Cơng việc nghề thợ xây làm gì? - Đồ dùng nghề thợ xây cần có gì? - Nghề giúp người nào? * Tìm hiểu dụng cụ nghề xây dựng - Cơ có con? ( bay, gạch, thước đo, bàn xoa ) - Cái bay dùng để làm gì? - Muốn xây ngơi nhà cần có gì? => Phải biết ơn thợ xây xây lên nhà thật đẹp cho Các phải biết đảm bảo an toàn chơi *Trò chơi:Đốn nghề - Cơ giới thiệu luật chơi cho trẻ chơi – lần - Cho trẻ làm thủ thuật dấu tay cất đồ dùng phía sau Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Hôm vừa biết nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ sản phẩm nghề xây dựng - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Trẻ hứng thú tham gia I.Chuẩn bị: hoc Sân bãi sạch Phấn , bóng Trẻ biết sử dụng kỹ II.Tiến hành: nét thẳng ,nét xiên, *HĐCĐ: Trẻ dùng phấn vẽ sản phẩm xây dựng mà trẻ thích nét cong để vẽ sản - Cho lớp đọc thơ “ Em làm thợ xây” phẩm nghề xây dựng - Các vừa đọc xong thơ gì? Trẻ hứng thú tham gia Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề , nghề vào trò chơi tạo nhiều sản phẩm có ích cho Các làm KQMĐ:90- 95% họa sỹ tí hon vẽ sản phẩm nghề xây dựng - Trẻ lấy phấn vẽ sản phẩm sân mà trẻ thích, quan sát bao qt trẻ vẽ *TCVĐ: Chuyền bóng Cơ phổ biến cách chơi luật chơi HĐC Không nhận quà theo người lạ - Trẻ không nhận quà theo người lạ - Trẻ hứng thú tham gia học - KQMĐ:93% Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi cô bao quát *CTD: Cho trẻ sân chơi với đồ chơi có sân Cơ bao quát trẻ chơi - Kết thúc: Nhận xét hoạt động I Chuẩn bị: - Cơ trò chuyện trẻ - Vi deo hành vi bắt cóc trẻ em II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Thấy người lạ tuyệt đối không theo - Cô dạy cho trẻ đường thấy người khơng quen khơng theo - Cơ cho trẻ xem vi deo hành vi bắt cóc trẻ - Giới thiệu cho trẻ biết hành vi khơng tốt theo người lạ bị bắt cóc - Nhận xét hoạt động Vệ sinh - trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ4, ngày 04/12/2019 HĐCĐ (PTTM): *Tạo hình: Nặn viên gạch (M) - Trẻ biết nặn “Viên gạch” theo mẫu - Trẻ ngồi tư biết cách sử dụng đất I Chuẩn bị: - Đồ cô: Mẩu vẽ dụng cụ nghề xây dựng -3 tranh.( Tranh 1: Cái bay, bàn xoa Tranh 2: gạch, xẻng.) - Đồ trẻ: Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ nặn - Rèn kỹ chia đất, lăn dọc, ấn bẹt đất nặn tạo thành viên gạch - Rèn luyện khả nhận biết màu sử dụng màu cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý nghề, biết giữ gìn bảo vệ dụng cụ sản phẩm nghề II.Tiến hành: Hoạt đông 1:Ổn định gây hứng thú - Đọc câu đố: Hòn đất nặn Xếp vào lò lửa nung 3, ngày Khi da đỏ hây hây Người ta dùng để xây cửa nhà Đố gì? - Viên gạch để làm gì? Giờ hoạt động góc hơm cho xây nhà, để xây nhà cần phải có gạch, nặn viên gạch nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát vật mẫu đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát viên gạch thật đàm thoại: + Cơ có đây? + Bạn có nhận xét nó? - Cơ nặn mẫu giải thích: Cô cầm đất nặn lên ấn đất để làm mềm đất Sau chia đất thành phần nhỏ cô lấy mẩu đất để vào bảng Tay trái cô giữ mép bảng, tay phải cô đặt lên mầu đất nặn lăn dọc sau lấy tay ấn bẹt phía viên gạch vuông vắn, cô trỗ mặt lại cho phẳng Thế cô nặn xong viên gạch - Cô hỏi trẻ tư ngồi? Cách nặn viên gạch? * Trẻ thực hiện: Cho trẻ lấy đồ dùng giúp trẻ ngồi tư để nặn Nhắc nhở trẻ, gợi mở cho trẻ để trẻ hoàn thành nhiệm vụ * Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ để sản phẩm vào đĩa mang lên tưng bày, nhận xét sản phẩm bạn: Con nói sản phẩm nào? Con sản phẩm bạn nhất? - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn dụng cụ, sản phẩm nghề Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố - Nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT: - Trẻ biết số I Chuẩn bị: * HĐCĐ:Cho trẻ trang phục - Sân rộng sạch quan sát trang công nhân xây dựng (áo - Khăn bịt mắt phục quần, mũ…) - Hình ảnh trang phục công nhân công nhân - Rèn luyện khả - Chong chóng, * TCVĐ:Người quan sát trả lời câu hỏi II Tiến hành: làm vườn rỏ ràng cho trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu * CTD:Chơi với - Giáo dục trẻ biết yêu - Cô hát cho trẻ nghe hát " Cơ thợ dệt" chong chóng, q công nhân - Cô vừa hát cho nghe hát gì? nhặt - Trẻ biết luật chơi, cách - Ngoài nghề thợ dệt xã hội có nghành nghề chơi, hứng thú chơi trò nữa? chơi Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ chơi kết không * HĐCĐ:Cho trẻ quan sát trang phục công nhân tranh dành đồ chơi Để biết ngày công nhân lao động thường mang trang phục hôm cô cho quan sát trang phục công nhân - Cô xuất hình ảnh áo quần cơng nhân cho trẻ quan sát trò chuyện: + Cơ có hình ảnh đây? + Áo quần có màu gì? (màu xanh) + Áo quần dài hay ngắn? +Các có biết trang phục không? Cô khái quát lại: Đây trang phục công nhân xây dựng Áo quần công nhân dài có màu xanh - Ngồi áo quần mũ bảo vệ cho đầu + Các nhìn xem có tranh đây? + Mũ có màu gì? + Mũ có con? (cô vào quai mũ hỏi trẻ) + Tại phải đội mũ? HĐC: - Dạy trẻ đọcbài đồng dao “Người thợ nề” - Trẻ hứng thú tham gia vào HĐ - Trẻ biết tên đồng dao “ Người thợ nề” - Trẻ biết đọc theo cô đồng dao KQMĐ:92% Cô khái quát lại: Đây hình ảnh mũ cơng nhân xây dựng, mũ có màu vàng đặc biệt mũ có quai Các đội mũ để bảo vệ đầu che mưa che nắng * TCVĐ:Người làm vườn Cơ giới thiệu trò chơi: “Người làm vườn” - Cô nêu cách chơi luật chơi: Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ * CTD: Cho trẻ sân chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Giáo dục - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc đồng dao II.Tiến hành: - Cô giới thiệu với trẻ đồng dao “Người thợ nề” - Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe - Đàm thoại trẻ nội dung đồng dao - Sau cho lớp đọc, tổ nhóm cá nhân thi đua đọc - Cơ nhắc trẻ đọc nhịp đồng dao - Nhận xét hoạt động Vệ sinh - trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ 5, ngày 05/12/2019 Nội dung HĐCĐ (PTNT): Toán: Dạy trẻ cách ghép đơi Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị : - Trẻ biết ghép hai đối tượng giày, dép, găng tay…để tạo thành đôi - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh để tìm, chọn ( ghép đơi) đối tượng giống gần giống theo dấu hiệu màu sắc, kích thước, kiểu dáng, trái, phải - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Hình thành cho trẻ ý thức mang giày, dép đôi xếp gọn gàng, để nơi quy định nhà trường - Kết mong đợi 8890% - Khay đựng đồ dùng cho trẻ hình rời để trẻ tham gia hoạt động - Túi quà Cô Tiên - Mỗi trẻ rá có in đơi giày, dép, găng tay,các chấm tròn để trẻ gắn nhận biết đôi II Tiến hành: Hoạt động1: Ổn định - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Cô Tiên Mùa Đơng” - Cơ trẻ hát múa để đón chào cô Tiên mùa đông Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu cô tiên mùa đông với trẻ gợi ý quan sát, phát cô Tiên mang găng tay giày - Cơ Tiên nhờ cháu tìm hộ thêm găng tay giống găng tay cô Tiên thêm giày giống giày cô để cô mang cho ấm.(Cô để găng tay,chiếc giày túi xanh tím, giáo giúp tiên chia cháu thành nhóm để tìm) - Cô định hướng trẻ ngồi xuống xem cô tiên mang giày,găng tay - Cô Tiên cảm ơn trẻ: Cơ có găng tay,các bạn giúp tiên tìm thêm nên có đơi găng tay Cơ có giày, bạn giúp tìm thêm nên có đơi giày Ồ! đơi giày đôi găng tay đẹp Cô tiên cảm ơn cháu! Cô Tiên tặng quà cho trẻ gợi ý trẻ tự chọn cặp đồ dùng đôi giày, dép, găng tay…lưu ý trẻ chọn đôi cặp đồ chơi - Cô Tiên chào tạm biệt trẻ * Dạy trẻ ghép đối tượng tạo thành đôi giày, đôi dép, đôi tất, đôi găng tay - Cô cho trẻ ngồi trước bảng học tốn - Cơ gắn găng tay lên bảng hỏi trẻ: + Chiếc găng tay có màu gì? Thêm găng tay màu đỏ có găng tay? + găng tay người ta gọi đôi găng tay Cô cho lớp phát âm từ “Đôi găng tay” giải thích: Hai găng tay có màu sắc, kiểu dáng, kích thước, có trái, phải nên người ta gọi đôi găng tay cách ghép người ta gọi cách ghép đơi Cơ cho trẻ phát âm từ “ ghép đôi” - Tương tự cô gắng giày lên bảng hỏi trẻ: + Cơ có giày, gắng thêm giày giày tạo thành đơi chưa? Vì sao? + Cơ giải thích: Để có đơi giày phải chọn giày có kích cỡ, kiểu dáng, màu sắc đặc biệt với đôi giày, dép ta cần chọn phải trái tạo thành đơi giày, đơi dép - Cơ gắn đôi tất, đôi dép… cho trẻ xem nhận xét - Như vừa cô dạy cho cách ghép đối tượng giống để tạo thành đôi đôi giày, đôi dép, đôi găng tay, đôi tất… * Luyện tập - Cơ cho trẻ bìa in hình đôi giày, dép, găng tay, tất tranh có chấm tròn màu sắc khác Định hướng trẻ tìm giày tạo thành đơi giày chọn chấm tròn có màu sắc gắn vào giày chọn, tìm dép, găng tay chọn chấm tròn để gắn vào đơi - Cơ cho trẻ nhóm lấy đồ dùng ngồi hình chữ U để thực ( trẻ thực hiện, cô kiểm tra, hướng dẫn tuyên dương kịp thời ) *Trò chơi: Lập bảng theo kích cỡ giày, dép, găng tay - Cách chơi: Cơ có bảng giấy dành cho đội, bảng có gắn đơi giày, dép, găng tay với kích cỡ to, nhỏ khác Cơ u cầu trẻ đội chọn đôi giày, đơi dép, đơi găng tay có kích cỡ to nhỏ để gắn vào bảng theo mẫu cô Ở trò chơi đội gắn nhanh, gắn đội chiến thắng - Cơ chia thành đội đứng thành hàng dọc tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét kết chơi lồng ghép giáo dục trẻ: Các mang giày, dép giúp cho đôi chân sạch đẹp phải không Như mang giày, dép phải mang đơi, phải xếp giày dép gọn gàng để nơi quy định nhà trường Hoạt động 3: kết thúc - Cả lớp cô đọc “đơi hình” HĐNT: - Trẻ làm quen I Chuẩn bị: * HĐCĐ:LQ thơ, biết tên thơ, tên - Lớp học sạch gọn gàng thơ: Em làm thợ tác giả, biết đọc lời - Cô đọc thuộc, diễn cảm thơ: Em làm thợ xây xây thơ II Tiến hành: *TCVĐ: Ai đoán - Giúp trẻ phát triển ngôn * HĐCĐ: LQ thơ: Em làm thợ xây ngữ khả trả lời - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả * CTD: Chơi với mạch lạc - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần đồ chơi., bóng, - Trẻ biết tên trò chơi, - Trò chuyện trẻ nội dung thơ máy bay cách chơi hứng thú - Cô trẻ đọc lần tham gia vào trò chơi - Cơ mời, tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc - Rèn cho trẻ có phản xạ - Trẻ đọc cô ý sữa sai cho trẻ nhanh nhẹn, khả tư - Cho lớp đọc lại lần ghi nhớ tốt - Giáo dục: Các phải yêu quý người làm nghề thợ xây - Trẻ chơi, * TCVĐ: Ai đốn khơng tranh dành đồ chơi - Cách chơi: Trẻ ngồi theo vòng tròn, đứng Sau cô nêu tên nghề, trẻ phải nêu tên 2,3 dụng cụ lao động nghề Ví dụ: Cơ - KQMĐ: 94-97% “Cơng nhân”, trẻ nói tên dụng cụ mà cơng nhân thường dùng như: Kìm, búa, máy móc….Cơ nói “Giáo viên”, trẻ nói: Phấn, bảng, giấy bút… - Luật chơi: Sau nói xong mà trẻ chưa nghĩ đếm đến mà trẻ chưa dụng cụ bị loại ngồi lần chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi tốt * CTD: Cô cho trẻ sân chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô ý bao quát trẻ * Kết thúc - Củng cố: Các vừa nghe thơ gì? - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình - Nhận xét, tuyên dương trẻ HĐC Cho trẻ hoạt động góc, bồi dưỡng trẻ yếu - Trẻ biết chọn góc chơi, thể vai chơi - Trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi với nhóm chơi trước chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định I.Chuẩn bị - Hàng rào, gạch, xanh, nhà rời - Tranh ảnh, kéo keo để trẻ cát dán làm tập sách - Giấy A4, bút màu để trẻ vẽ, tô màu - Dụng cụ để trẻ chăm sóc cây, chơi với cát II Tiến hành : * Hoạt động 1: Ổn định - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài: “ Ba em công nhân lái xe” - Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói nghề gì? - Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung hoạt động * Hoạt động 2: Nội dung *Cơ trẻ trò chuyện nội dung chơi Cơ hướng trẻ yếu góc nghệ thuật, học tập Nội dung chơi soạn kế hoạch tuần * Q trình chơi: Trẻ chơi nhẹ nhàng đến góc chơi nhắc nhở trẻ chơi vai chơi góc chơi trao đổi với nhỏ nhẹ * Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi nhận xét vài góc sau cho trẻ tập trung góc chơi tốt để tham quan(nếu có) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi nhận xét chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi lời người lớn - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: Thứ6, ngày 06/12/2019 HĐCĐ (PTNN): *Văn học: Thơ “Em làm thợ xây” I Chuẩn bị: - Trẻ biết tên thơ, tên - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, chiếu đủ cho trẻ ngồi - Hình ảnh thơ “Em làm thợ xây”’ trình chiếu PP tác giả, hiểu nội dung thơ - Que biết đọc thơ theo cô - Bài hát “Cháu yêu cô công nhân” II Tiến hành: lời nhịp - Phát triển tai nghe kỹ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe Cháu yêu cô công nhân đọc thơ, khả - Cơ trẻ trò chuyện nội dung hát trả lời trọn câu cho trẻ Có thơ hay nói tình cảm bạn nhỏ dành cho - Giáo dục trẻ biết chăm người thân mong ước làm thợ để xây siêng nhà xinh xắn Cơ cháu tìm hiểu thơ “Em làm thợ xây’ - KQMĐ: 93-95 tác giả Hoàng Dân nhé! % trẻ đạt Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc mẫu: - L1: Đọc diễn cảm Cô vừa đọc xong thơ “Em làm thợ xây” tác giả Hồng Dân Bài thơ nói lên tình cảm mong ước làm thợ để xây nhà thật đẹp tặng cho người thân - L2: Đọc thơ kết hợp cho trẻ xem hình ảnh PP * Đàm thoại trích dẫn: + Cơ vừa đọc xong thơ gì? + Sáng tác ai? Những câu thơ đầu nhà thơ nói niềm mong ước bạn nhỏ Em làm thợ Xây nhà * HĐCĐ: Biết tạo âm (bằng dụng cụ khác nhau: Xắc xô, trống) * TCGD: Chi chi chành - Trẻ biết nhìn lắng nghe cô tạo âm từ dụng cụ âm nhạc + Trẻ biết tạo âm giống cô - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ biết giữ Cho bà cho mẹ Cho chị cho cha + Bạn nhỏ muốn làm thợ để làm gì? + Bạn nhỏ xây nhà cho ai? Đoạn thơ lại kể thao tác xây nhà bạn nhỏ Nhà xây đẹp ghê Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn Như bác thợ nề Em làm thợ Xây nhà vui ghê + Bạn nhỏ làm việc ?(nhanh thoăn thoắt, tay cầm gạch) + Bạn nhỏ so sánh giống ai? Bạn nhỏ thơ thật ngoan chăm Các cần phải học tập bạn * Dạy trẻ đọc thơ : - Mời lớp đọc lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thơ Cô ý sửa sai giúp đỡ trẻ đọc lời nhịp - Cho lớp đọc lại 1-2 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: - Giáo dục trẻ biết chăm siêng - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân rộng sạch - Phấn cho trẻ vẽ - Khăn bịt mắt - Đủ đồ chơi tự cho cháu II Tiến hành: * HĐCCĐ: Biết tạo âm - Các biết không từ đơi bàn tay nhỏ nhắn tạo chành * Chơi tự do: gìn đò chơi cẩn thận - Trẻ biết luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi trò chơi - Rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ chơi, không tranh dành đồ chơi nên âm hay: Các nhìn làm: Cô vỗ tay Các làm Cho lớp vỗ tay để tạo âm - Cô cầm xắc xô tay hỏi trẻ: Đây gì? - Từ xắc xơ taọ nên âm thanh, gõ xắc xơ cho trẻ nhìn Cho lớp làm giống - Đây trống dùi, nghe âm trống phát Cơ đánh trống cho trẻ xem Sau cho trẻ làm theo cô Vừa vừa tạo âm hay từ dụng cụ âm nhạc Các phải biết giữ gìn dụng cụ cẩn thân gọn gàng * TCGD:Chi chi chành chành - Cơ giới thiệu trò chơi: “ Chi chi chành chành” - Cô nêu cách chơi luật chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, khơng bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ ngồi - Khi hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục HĐC - Nghe dân ca lệ thủy: Hò giả gạo đêm trăng - Trẻ biết chăm lắng nghe điệu hò giả gạo đêm trăng - Trẻ biết thưởng thức điệu dân ca Lệ Thủy - Trẻ hứng thú tham gia vào học KQMĐ: 95-97% - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô ý bao quát trẻ * CTD: Chơi với cây, chong chóng - Cô ý bao quát trẻ *Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Nhạc có lời điệu dân ca Lệ Thủy " Hò giả gạo đêm trăng " - Máy tính, loa vi tính II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Các ạ lệ thủy nét văn hóa người xứ lệ lưu truyền qua bao hệ, để giữ gìn nét văn hóa tốt đẹp qua điệu dân ca người xứ lệ hơm cho nghe điệu dân ca hò hò giả gạo đêm trăng cô câu lạc Lệ Thủy trình bày Hoạt động 2: Nội dung - Nghe dân ca lệ thủy: "Hò giả gạo đêm trăng" - Cơ giới thiệu tên điệu dân ca hò giả gạo - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe lần: + L1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Để cảm nhận sâu sắc điệu dân ca lắng nghe thêm lần nha + L2: Cô mở nhạc kết hợp cho trẻ xem qua hình + L3: Cơ cho trẻ nghe lại lần hưởng ứng theo nhạc * Hoạt động 3:Kết thúc + Củng cố: Cô vừa nghe điệu dân ca gì? - Giáo dục : Các phải ngoan, học giỏi, lời người lớn biết hát dân ca để giữ gìn nét văn hóa tốt đẹp người xứ lệ - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh - Trả trẻ * Đánh giá ngày: ... quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: giáo dục: * Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Lớp học sạch gọn gàng - Vẽ vòng tròn lớn góc lớp để làm “chuồng gà” II Tiến hành: Hoạt... vườn” đứng nấp sau cánh cửa, trẻ khác đóng giả làm “ gà” Khi cô giáo hiệu lệnh “đi kiếm ăn nào”, “gà” khỏi chuồng để bới rau vườn Các gà ngồi xổm, vừa gõ đầu ngón tay xuống lớp, miệng vừa kêu... nhận xét chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi lời người lớn - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: