TUAN 1 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thực từ 26/8 - 30/8/2019) Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm nhắc nhở - Không cười đùa ăn uống - Biết tránh nơi nguy hiểm ao hồ nhắc nhở - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Biết lễ phép với người lớn, biết yêu mến bố mẹ, anh chị em ruột, bạn bè - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay 2: Đưa tay lên cao, phía trước - Bụng lườn 5: Quay người sang trái, sang phải - Chân 3: Bước chân lên phía trước - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Tập thể dục buổi sáng nhạc hát chủ đề Thể dục Tạo hình Văn học Tốn Âm nhạc - Đi KPXH: - Thơ: Bạn - Nhận biết đường hẹp -Tên lớp mẫu nhiều giáo, tên công việc cô giáo - DH: Cháu mẫu giáo Hoạt - NH: Ngày động học học - TC: Ai đoán giỏi - H§C§: - H§C§: - H§C§: - H§C§: * HĐCĐ: tranh Trò chuyện LQ thơ: Bạn Gọi tên Làm quen Xem Hoạt tên số đồ chơi hát: số loại đồ động Cháu chơi trời trường, lớp, tên công mẫu giáo việc giáo - TCVĐ: Thi - TCV§: -TCV§: - TCV§: - TCVĐ: Cỏo v th Cáo thỏ Mốo ui Mèo đuổi chạy nhanh chuột chuột - CTD: Chơi - CTD: Xếp - CTD: Chơi CTD: - CTD: Chơi với đồ chơi hột hạt thành với cát nước Chơi búp búp bê, bóng, ngồi trời chăm sóc bê, bóng, máy bay máy bay quà tặng bạn Hoạt động góc I NỘI DUNG: - XD: Xếp hàng rào, vườn xung quanh trường - PV: Trò chơi gia đình, nấu ăn, giáo - NT: Hát múa hát nói trường mầm non - HT: Hướng dẫn trẻ cách cầm lật dở trang sách, tập làm sách tranh - TN: Chơi với cát nước, ươm tưới nước cho II MỤC TIÊU - Trẻ húng thú tham gia vào góc chơi, biết tạo sản phẩm theo suy nghỉ trẻ, biết chơi trật tự nhóm chơi, khơng tranh giành đồ chơi biết thu gom đồ chơi gọn gàng sau chơi - Trẻ biết kĩ tự lập, kĩ kết hợp để tạo sản phẩm - Giáo dục biết chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi III CHUẨN BỊ: - Góc xây dựng: Gạch, lắp ghép, hoa, xanh - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, đồ dùng siêu thị - Góc học tập: Tranh, sách, lô tô, kéo, keo dán giấy a4 - Góc nghệ thuật: xắc xơ, phách gõ, trống lắc - Góc thiên nhiên: Cây, cát, nước, đá sỏi IV PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Trẻ cô hát “Vui đến trường” Để hiểu rõ trường mầm non chúng ta, hơm khám phá qua góc chơi Hoạt động 2: Nội dung * Giới thiệu góc chơi, thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc cho trẻ biết - Trong góc chơi có trò chơi, đồ chơi riêng - Để biết vườn xung quanh trường đến với góc xây dựng, kĩ sư xây Vườn muốn xây vườn cần đồ dùng để xây - Ở góc phân vai muốn biết gia đình người nấu ăn ngon, làm giáo dạy đến với góc phân vai nấu nhiều ăn ngon, giáo dạy nhiều điều hay lẽ phải muốn làm điều cần đồ dùng - Góc nghệ thuật tập làm cô ca sĩ biểu diển tiết mục văn nghệ chủ đề Muốn làm cần đồ dùng gì? - Góc học tập giở sách tập làm sách Muốn làm cần có sách - Góc thiên nhiên chăm sóc tưới nước cho - Sáng chọn cho góc chơi rồi, đến với góc chơi nhớ khơng tranh giành đồ chơi mà nhẹ nhàng, chơi trật tự có đồng ý khơng Nào mời đến với góc chơi * Trẻ chơi Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Cơ cho trẻ góc chơi chọn, cô hướng dẫn trẻ thỏa thuận chọn trưởng nhóm vai chơi (Cơ hướng dẫn trẻ phân vai chơi, chọn nhóm trưởng) - Trong q trình trẻ chơi bao qt trẻ vừa đến góc hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ trẻ chơi lúng túng * Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Và cho trẻ nói lên sản phẩm góc chơi cô định hướng cho chơi sau, cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc chơi gọn gàng - Cho trẻ tham quan góc xây dựng - Cho trẻ tập trung lại lớp để cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động cho trẻ cắm cờ bé ngoan - Giữ gìn vệ sinh mơi trường - Hướng dẫn trẻ bỏ rác nơi qui định - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân (rửa tay, lau mặt, tự tháo tất, cởi áo quần…) - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Nhận biết khu vực vệ sinh lớp - Bỏ rác vào thùng rác - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học - Nói tên số ăn hàng ngày - Ăn để chống lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Nhận biết số thực phẩm thơng thường ăn quen thuộc - Ăn chín, uống sơi - Nghe nhạc dân ca - Nghe thiếu nhi LQ thơ: Bạn - Làm quen Vở Hướng dẫn - Thực - Ôn hát: tạo hình trò chơi: Cửa tốn: Cháu mẫu Tô màu hàng quần áo giáo cầu trượt nhiều - Lao động xếp đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Nêu gương cuối tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ để KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI DUNG I HĐH PTTC (Thể dục) * Đi đường hẹp TCVĐ: Chuyền bóng MỤC TIÊU - Trẻ theo đường hẹp phối hợp nhịp nhàng tay chân, tự nhiên không lê chân không cúi đầu - Trẻ biết thực động tác tập phát triển chung - Rèn luyện kĩ theo đường hẹp giúp phát triển thể khả vận động dẻo dai cho trẻ - Giáo dục trẻ có tính mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động biết tập trung ý cao luyện tập - Trẻ đạt 9397% Thứ ngày 26/8/2019 PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ: - Sân - Đường hẹp - Vạch chuẩn, cờ nhỏ, bóng, rá, vòng gậy - Đĩa nhạc có hát “Trường chúng cháu trường mầm non”, “Vui đến trường” II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: GT: Chào mừng bạn đến với hội thi (Thể dục thể thao) năm 2018 – 2019 - Tham dự hội thi hơm gồm có đội + Đội đến từ đội thỏ + Đội đến từ chim non + Đội đến từ hươu - Đến với ngày hội hôm đội phải trải qua phần thi: + Phần thi thứ phần thi diễu hành + Phần thi thứ phần thi đồng diễn + Phần thi thứ phần thi tài + Phần thi thứ phần thi chung sức - Xin mời bước vào phần thi thứ phần thi diễu hành Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: - Cho trẻ kết hợp kiểu theo nhịp hát “ Vui đến trường” sau chuyển đội hình thành hàng ngang b Trọng động: * BTPTC * Bài tập phát triển chung : - Qua phần thi thứ cô thấy đội tham gia sôi nổi, bước vào phần thi thứ phần thi đồng diễn Kết hợp hát "Trường chúng cháu trường mầm non" - Tay: Từng tay đưa lên cao 2l x - Bụng: Đứng quay người sang hai bên 2l x 4n - Bật: Bật tách chân 4l x 4n Từ hàng ngang chuyển hàng dọc * Vận động bản: Đi đường hẹp Qua phần thi đội chơi hồn thành xuất sắc phần chơi mình, tin thần đội sảng khoái mời đội II HOẠT ĐỘNG bước sang phần thi thứ phần thi tài có tên gọi: “Đi đường hẹp ” Ban tổ chức yêu cầu phải đoàn kết nhanh nhẹn thực khéo léo, xác định hướng Muốn nhìn xem làm trước - Cô làm mẫu + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Kết hợp giải thích TTCB: Đứng tự nhiên mắt nhìn thẳng trước, có hiệu lệnh thân đầu hướng phía trước, phối hợp nhịp nhàng tay chân, theo đường hẹp giữ hướng đến cờ cuối hàng - Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực - lần cô ý sữa sai - Lần cho trẻ đường hẹp lần + Củng cố: Gọi 1-2 trẻ làm tốt lên làm lại lần Hỏi trẻ vừa vận động gì? 2-3 trẻ trả lời * Trò chơi: "Chuyền bóng” Bước sang phần thi thứ phần thi chung sức Phần thi thơng qua trò chơi có tên gọi "Chuyền bóng” + Cách chơi: Cơ chuẩn bị rổ đựng bóng, chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đứng đầu hàng có nhiệm vụ lấy bóng chuyền sau, bạn phía sau đỡ lấy bóng chuyền tiếp cho bạn, bạn cuối hàng Bạn cuối hàng có nhiệm vụ cầm bóng chạy nhanh đưa bóng lên rá + Luật chơi: Thời gian đoạn nhạc đội chuyền nhanh thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét sau lần chơi c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng thông qua giai điệu hát “Vui đến trường” Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc phần thi ban tổ chức xác nhận thấy đội hoàn thành xuất sắc phần thi mình, ban tổ chức thưởng hoa cho thí sinh Ngày hội thể dục thể thao năm 2018- 2019 đến kết thúc cảm ơn đội tham dự hội thi Xin chào hẹn gặp lại I CHUẨN BỊ: - Sân bãi sẽ, mũ cáo thỏ, loại đồ chơi chong NGỒI TRỜI Trò chuyện tên trường, lớp, tên cơng việc giáo - TCV§: Cáo thỏ - CTD: Chơi với đồ chơi trời - Trẻ biết tên trường, lớp công việc giáo - Tham gia tích cực vào hoạt động - Chơi vui vẻ, không tranh giành đồ chơi bạn chóng, máy bay, bóng, phấn II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Đội hình vòng tròn * Hoạt động 2: Nội dung a HĐCĐ: Trò chuyện tên trường, lớp, tên cơng việc cô giáo Cô hỏi trẻ: Trường học trường gì? - Các học lớp nào? - Học với cô nào? - Hàng ngày cô cơng việc gì? - Các có u trường, lớp giáo khơng? Giáo dục trẻ: yêu trường lớp, cô giáo bạn lớp b TCVĐ: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi, cô chơi trẻ Sau lần chơi nhận xét kết chơi c CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu loại đồ chơi, nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ, không tranh dành đồ chơi bạn Chơi xong cất đò chơi nơi quy định * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét hoạt động III HOẠT I CHUẨN BỊ: ĐỘNG - Cô thuộc thơ CHIỀU II TIẾN HÀNH: LQ thơ: Bạn - Trẻ nhớ tên * Hoạt động 1: Ổn định thơ, đọc - Trẻ ngồi ghế đội hình chữ U thơ cô * Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên thơ, đọc cho trẻ nghe lần - Cả lớp đọc cô lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cô - Cô ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét hoạt động * Đánh giá hàng ngày: NỘI DUNG I HĐH KPKH * Dạy trẻ biết tên trường, lớp, tên công việc cô giáo MỤC TIÊU - Trẻ biết công việc hoạt động hàng ngày cô bạn lớp mẫu giáo - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, nói đủ câu - Phát triển khả tư duy, khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu quý, biết lời cô giáo - Trẻ đạt 90 -95% Thứ ngày 27/8/2019 PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ: - Hình ảnh hoạt động giáo (cơ đón trẻ, cho trẻ học, cho trẻ chơi, cho trẻ vệ sinh, cho trẻ ăn, cho trẻ ngủ, trả trẻ.) - Băng nhạc có hát: “Trường chúng cháu trường MN” II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ hát: “Trường chúng cháu trường MN” - Hỏi trẻ: + Các vừa hát ? + Trường MN học có tên ? + Các học lớp ? + Trong lớp học có ? Để biết hàng giáo bạn làm cơng việc tìm hiểu nhé! Hoạt động : Nội dung - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Đây tranh vẽ cô giáo làm gì? * Cho trẻ xem hình ảnh giáo đón bạn vào lớp hỏi trẻ: + Ai có nhận xét cơng việc cô giáo? Sáng đến lớp, cô giáo mở cửa, quét nhà để đón bạn vào lớp chuẩn bị cho bạn ăn sáng + Còn bạn buổi sáng đến lớp bạn làm ? + Sau cho bạn ăn sáng xong giáo làm * Cơ vào tranh dạy bạn học hỏi trẻ: + Các bạn đến lớp làm đây? + Cơ giáo dạy học gì? + Cơ sử dụng đồ dùng để dạy học? Các nhớ dạy học phải ngoan, khơng nói chuyện * Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngồi trời HĐG - Đến trường ngồi việc học làm gì? + Các bạn tranh làm gì? Cô giáo yêu quý con, cô dạy học cho chơi với nhiều đồ chơi Khi chơi nhớ không tranh giành đồ chơi bạn nhé! * Quan sát hình ảnh bạn vệ sinh rửa tay, lau mặt + Sau chơi HĐNT HĐG tay bẩn giáo tổ chức cho làm ? II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - H§C§: LQ thơ: Bn mi - TCVĐ: Cáo thỏ - CTD: Xp hột hạt thành quà tặng bạn III HOẠT - Trẻ thích đọc thơ - Trẻ chơi cách chơi, luật chơi trò chơi vận động - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Dạy trẻ biết Đúng rồi,sau chơi xong cô giáo cho bạn vệ sinh rửa tay,lau mặt để chuẩn bị ăn cơm Các nhớ tay bẩn sau vệ sinh xong phải rửa tay xà phòng để dảm bảo vệ sinh * Bức tranh vẽ giáo làm gì? + Cơ giáo chăm sóc ăn nào? + Cơ dạy bữa ăn? Muốn thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi phải làm gì? * Nhìn tranh thấy bạn ngủ say không? + Các bạn ngủ ngon nhờ có chăm sóc ai? + Cơ chuẩn bị để chăm sóc ngủ? + Trong ngủ nhắc gì? Giờ ngủ phải ngủ thật say, khơng nói chuyện, khơng chọc bạn ngoan nhé! * Sau bạn ngủ dậy cô giáo lại cho bạn vệ sinh lau mặt cho bạn ăn quà chiều chuẩn bị trả bạn với bố mẹ * Củng cố: - Cơ vừa trò chuyện ? - Hằng ngày lớp giáo, làm nhiều cơng việc để chăm sóc dạy dỗ để đáp lại cơng ơn giáo phải làm ? - Hát "Cô mẹ" * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ I CHUẨN BỊ: - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, phấn, chong chóng, mũ cáo II.TIẾN HÀNH: * Hoạt động chủ đích: LQ thơ: Bạn - Cô trẻ đọc thơ lần -Mời tổ nhóm nhân đọc thơ Cơ sửa sai cho trẻ + Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, lời giáo, đồn kết với bạn * Trò chơi vận động: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi CC: Cơ cho trẻ làm cáo, trẻ lại làm thỏ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong q trình chơi động viên, khen ngợi trẻ * Chơi tự Cho trẻ chơi với đồ chơi trời I CHUẨN BỊ: ĐỘNG CHIỀU - Hướng dẫn trẻ tô màu cầu trượt cách tô màu cầu trượt - Trẻ tô mùa theo hướn dẫn - Trẻ có ý thức học tập - Giấy vẻ hình ảnh cầu trượt chưa tơ màu, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Trẻ ngồi vào bàn * Hoạt động 2: Nội dung: - Cô tô mẫu cho trẻ xem Vừa tơ vừa giải thích cách tô màu - Trẻ tô màu cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ cách cầm bút, cách tô tư ngồi * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét hoạt động * Đánh giá hàng ngày: NỘI DUNG I HĐH PTNN * Thơ: Bạn MỤC TIÊU - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc đứng nhịp, điệu thơ Rèn kỷ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm đến bạn bè - Trẻ đạt 90 -95% Thứ ngày 28/8/2019 PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ: + Đồ dùng cô: - Tranh nội dung thơ - Đàn óc gan có ghi hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non ” + Chuẩn bị trẻ: - Ghế ngồi cho trẻ + Tích hợp: PTNT: Màu xanh đỏ, vàng PTTC-XH: Bài hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non” II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát hát: “Trường chúng cháu trường Mầm Non” Trò chuyện trẻ hát, tình cảm bạn bè lớp Cô giới thiệu tên thơ “Bạn mới” * Hoạt động 2: Nội dung + Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ kết hợp điệu Cơ nói nội dung thơ: Bạn đến trường lần đầu xa bố mẹ nên lo sợ nhút nhát, em dạy bạn hát chơi vui vẻ với bạn nên cô giáo khen em - Lần 2: Cô đọc diễn cảm sử dụng tranh minh hoạ II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - H§C§: Gọi tên số đồ chơi - TCV§: Mèo đuổi chuột - CTD: Chơi với cát nước - Trẻ biết gọi tên số đồ chơi trời - Hứng thú tham gia hoạt động cô, bạn - Chơi đồn kết + Trích dẫn - Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ ? - Của tác giả nào? - Bạn đến trường ? Cơ đọc : “Bạn đến trường Hãy nhút nhát” Bạn đến trường nhút nhát lo sợ phải xa bố mẹ người thân yêu - Em làm để giúp bạn khỏi lo sợ đến lớp lắng nghe xem? “Em dạy bạn hát Rủ bạn chơi” - Em làm để giúp bạn? (dạy bạn hát, rủ bạn chơi) Em dạy bạn hát, dỗ bạn chơi vui vẻ Và cô giáo làm thấy bạn chơi “Cơ thấy cười Cơ khen đồn kết” - Cơ giáo làm thấy em chơi vui với bạn? Cơ cười khen đồn kết + Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ cô lần - Lần lượt tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Từng cá nhân trẻ đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ từ trẻ đọc chưa rõ Cơ hỏi lại trẻ tên thơ ? Cho lớp đọc lại thơ lần Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét hoạt động I CHUẨN BỊ: Một số đồ chơi ngồi trời: xích đu, cầu trượt, bập bênh… cat nước, vật chìm nổi, dụng cụ chă sóc II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Đội hình hàng dọc * Hoạt động 2: Nội dung: a HĐCĐ: Gọi tên số đồ chơi ngồi trời - Cơ dẫn trẻ theo đội hình hàng dọc dài đến loại đồ dùng trời, cho trẻ gọi tên (cả lớp, tổ, cá nhân) Cơ nói tác dụng loại đồ chơi cho trẻ biết Giáo dục trẻ chơi giữ gìn đồ chơi chăm sóc bạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi: Cửa hàng quần áo - Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Nắm cách chơi, luật chơi - Cùng chơi vui vẻ b TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - sau lần chơi nhận xét kết chơi c Chơi tự do: - Cô giới thiệu loại đồ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không tranh giành đồ chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét hoạt động I CHUẨN BỊ: - Các loại áo quần, giá, móc… II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Nội dung - Cơ giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Sau lần chơi nhận xét kết chơi * Hoạt đọng 3: Kết thúc: - Nhận xét hoạt động: Tuyên dương, động viên trẻ * Đánh giá hàng ngày: NỘI DUNG I HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT (Toán) Nhận biết nhiều MỤC TIÊU - TrỴ nhËn biÕt nhãm có số lợng nhiều ối tợng - S dụng từ nhiều - Luyện kĩ nhận biết đếm nhóm đối tợng - Ph¸t triĨn Thứ ngày 29/8/2019 PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THC T CHC I Chuẩn bị: - Rá đựng bút sáp, đất nặn cho cô trẻ - Rá hình có nhiều màu sắc II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ Cụ giỏo ca - Các vừa đọc thơ nói ai? (Cô giáo con) Đến trờng cô dạy chăm sóc cho ăn, ru ngủ dạy học Giờ chỗ để với cô nhận biết "Một nhiều nhé" Hoạt động 2: Ni dung * Nhận biết số lợng t duy, ngôn ngữ cho trẻ - Tr t 90 -95% Chơi: Dấu tay Cho trẻ lấy đồ dùng Trong rá có đồ dùng gì? (Có bút sáp đất nặn) - Con lấy cho cô bút sáp cầm lên Cây bút sáp dùng để vẽ, để viết - Trên tay cầm bút sáp? (Tha cô bút sáp) Hỏi lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Các đọc cho cô: Một bút sáp * Gộp nhiều đối tợng riêng lẽ để thành nhóm có nhiều đối tợng - Từ bút sáp cô gộp nhiều bút sáp lại với thành nhóm có nhiều bút sáp (cô vừa nói, vừa làm cho trẻ xem) - Trẻ thực gộp bút sáp lại với để tạo thành nhóm có nhiều bút sáp - Giờ nhận xét nhóm bút sáp , có bút sáp (Trẻ đếm nói có bút sáp) - Cô nói có bút sáp tức nhiều bút sáp - Cô cho trẻ đọc nhóm có nhiều bút sáp Đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân cô ý sữa sai cho trẻ * Tách riêng lẽ đối tợng nhóm để đợc nhóm có đối tợng - Từ nhóm có nhiều bút sáp, cô tách đối tợng có bút sáp Các vừa tách đợc đối tợng có số lợng bút sáp (Có đối tợng bút sáp) Cô khái quát lại: Từ đối tợng gộp vào tạo thành nhóm có nhiều đối tợng đợc gọi nhiều, từ nhóm có nhiều đối tợng tách đợc đối tợng riêng lẽ l đối tợng đợc gọi - cô cho trẻ phát âm tên đối tợng: Một, nhiều Cô ý sữa sai cho cá nhân trẻ * Luyện tập: - Cho trẻ tím nhóm đối tợng để xung quanh lớp - Trẻ tìm nói: Rá đất nặn có Rá hình có nhiều Cô cho trẻ kiểm tra cách đếm Hoạt động 3: Kết thúc Các vừa nhận biết gì? (Nhận biết nhiều) Nhận xét tuyên dơng II HOT NG NGOI TRỜI - H§C§: Làm quen hát: Cháu mẫu giáo -TCV§: Mèo đuổi chuột - CTD: Chơi búp bê, bóng, máy bay III HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Thực toán: nhiều - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hứng thú hát hát - Chơi trò chơi luật chơi - Trẻ chơi vui vẻ Trẻ thực theo yêu cầu cô I CHUẨN BỊ: - Các loại đồ chơi: búp bê, máy bay, bóng II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Đội hình vòng tròn a HĐCĐ: LQBH: Cháu mẫu giáo - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả hát cho trẻ nghe lần - Trẻ hát cô 2-3 lần - Mời tổ nhóm, cá nhân hát cô b TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau lần chơi nhận xét kết chơi c CTD: - Cô giới thiệu loại đồ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không tranh giành đồ chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét hoạt động I CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút àu, bàn ghế đủ cho trẻ, tranh hướng dẫn cô II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Trẻ ngồi ngắn vào bàn * Hoạt động 2: Nội dung: - Cô mẫu tranh hướng dẫn Trẻ ý cô hướng dẫn - Trẻ thực Cô bao quát, hướng dẫn thê cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét hoạt động * Đánh giá hàng ngày: Thứ ngày 30/8/2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC I HĐH - Trẻ nhớ tên I CHUẨN BỊ: * PTTM hát, tên tác - Nhạc có hát "cháu mẫu giáo", "Ngày - Dạy hát: giả hiểu nội học" Cháu mẫu dung hát II TIẾN HÀNH: giáo - Trẻ hát Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Nghe hát: giai điệu, Lớp thực chủ đề gì? 2-3 trẻ trả lời Ngày đầu lời theo nhịp Đến trường có giáo dạy dỗ chăm sóc để ba mẹ yên tâm tiên học hát công tác Điều thể qua hát “Cháu mẫu - TCAN: Ai - Trẻ lắng nghe giáo” nhạc lời Phạm Minh Tuấn mà đốn giỏi cô hát, nghe cô dạy cho trọn vẹn tác Hoạt động Nội dung trọng tâm phẩm nắm Dạy hát: "Cháu mẫu giáo" Phạm Minh Tuấn cách chơi - Cô hát mẫu trò chơi + Lần 1: Hát nhịp thể điệu Trẻ biết lắng + Cô vừa hát hát gì? nghe cảm + Bài hát sáng tác? nhận âm Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát cháu mẫu giáo điệu nói bạn nhỏ học ngoan cô giáo khen nhạc + Cô hát lần - Trẻ đạt 90 - Dạy trẻ hát -95% + Cả lớp hát theo cô 2-3 lần + Hát theo tổ nhóm cá nhân, ý sửa sai cho trẻ + Cả lớp hát lại theo cô lần Nội dung kết hợp 1: Nghe hát: Ngày học Các đến trường thật vui có bạn bè, có giáo, giáo dạy điều bổ ích, lí thú, dạy dỗ thành ngoan trò giỏi nghe cô hát Cô giáo - Cô hát lần - Lần cô mở đĩa - Trẻ cô minh họa theo lời hát - lớp hát lại Cháu mẫu giáo Nội dung kết hợp 2: Trò chơi: Ai đốn giỏi Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi vài lần Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động Kết thúc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCĐ: Xem tranh số loại đồ chơi - TCVĐ: Thi chạy nhanh - CTD: Chơi búp bê, bóng, máy bay III HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn BH: Cháu mẫu giáo - LĐ xếp ĐDĐC theo chủ đề - Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết tên loại hoa - Chơi trò chơi luật chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ hát thuộc hát - Cùng cô lau dọn xếp đô chơi - Biết nêu gương bạn tốt - Cho trẻ hát lại hát lần - Các vừa hát hát gì? 2-3 trẻ trả lời Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan I CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh sô loại hoa, loại đồ chơi: búp bê, máy bay, bóng II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định - Đội hình vòng tròn a HĐCĐ: Xem tranh số loại đồ chơi - Cô cho trẻ xem tranh vẽ loại đồ chơi gọi tên - Cô mời tổ, nhiều nhân trẻ gọi tên loại đồ chơi - Giáo dục trẻ sử dụng đồ chơi cẩn thận, lấy cất nơi quy định, không tranh giành chơi b TCVĐ: Thi chạy nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau lần chơi nhận xét kết chơi c CTD: - Cô giới thiệu loại đồ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không tranh giành đồ chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét hoạt động I CHUẨN BỊ: - Nhạc không lời hát: Cháu mẫu giáo, khăn II TIẾN HÀNH: - Cô mở nhạc không lời hát cho trẻ hát 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân thể - Cơ trẻ lau dọn, xếp đồ dùng góc - Trẻ nêu gương bạn tốt, bạn chưa tốt tuần - Cô nhận xét lại tuần học bạn lớp - Phát phiếu bé ngoan * Đánh giá hàng ngày:  ... vẽ cô giáo làm gì? * Cho trẻ xem hình ảnh giáo đón bạn vào lớp hỏi trẻ: + Ai có nhận xét cơng việc cô giáo? Sáng đến lớp, cô giáo mở cửa, quét nhà để đón bạn vào lớp chuẩn bị cho bạn ăn sáng +... trường, lớp, tên cơng việc cô giáo Cô hỏi trẻ: Trường học trường gì? - Các học lớp nào? - Học với cô nào? - Hàng ngày cô cơng việc gì? - Các có u trường, lớp giáo khơng? Giáo dục trẻ: yêu trường lớp, ... cho bạn ăn sáng + Còn bạn buổi sáng đến lớp bạn làm ? + Sau cho bạn ăn sáng xong giáo làm * Cơ vào tranh dạy bạn học hỏi trẻ: + Các bạn đến lớp làm đây? + Cơ giáo dạy học gì? + Cơ sử dụng đồ