Kế hoạch tuần 13 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI CÔ GIÁO Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định Trò chuyện sáng Thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ ngày hội cô giáo - Dạy trẻ nhận biết kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam - nữ, kí hiệu đồ dùng trẻ HĐ1: Khởi động - Cho trẻ kiểng gót 3m Sau chuyển đội hình thành hàng ngang HĐ2: Trộng động - ĐT hô hấp: Ngữi hoa : 2l - ĐT tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên: 2l x 2n - ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước, tay chạm mũi bàn chân 2l x 2n - ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối: 2l x 2n HĐ3: Hồi tỉnh cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt động học Hoạt động trời PTTC PTNT PTTM Thơ : Mẹ Sử dụng - Hát gõ hình hình học đệm : Mẹ chắp ghép hình theo ý thích - HĐCCĐ: - Xếp hình - HĐCCĐ: HD Sử dụng hình hình học chắp ghép hình theo ý thích - TCVĐ: Thuyền vào bến - Chơi tự - Chơi tự - Góc xây PTNN Đi thay đổi Trò chuyện hướng theo ngày hội đường dích giáo dắc - TCVĐ: gieo hạt Hoạt động gúc : PTNT - HĐCCĐ: Sử dụng từ ngữ câu giao tiếp hàng ngày, biết trả lời đặt câu hỏi - TCVĐ: Chìm - Chơi tự - HĐCCĐ: LQ hát gõ đệm: Mẹ - HĐCCĐ: Trẻ biết điều bé thích khơng thích TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự TCVĐ: Lá gió - Chơi tự I Chuẩn bị : -Góc xây dựng: Gạch, khối, xanh, hoa, nhà, cổng, đồ chơi lắp ghép dựng: Xây dựng khn viên trường lớp - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, nhận biết số thực phẩm thơng thường, đóng vai giáo - Góc nghệ thuật: Dán, vẽ tô màu dụng cụ nghề giáo viên * Góc học tập: Xem tranh ảnh công việc cô giáo - Chơi đô mi nô dụng cụ sản phẩm nghề giáo viên, nối đồ dùng phù hợp với nghề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, đồ dùng học tập - Góc nghệ thuật: Giấy A4, hoa, cắt rời, đồ dùng nghề dạy học, keo - Góc học tập: Bút màu, tranh in rỗng, hình cắt sẵn, sách, dĩa to, nhỏ - Góc thiên nhiên: Nước, chậu cây, giàn thiên nhiên, sọt rác II Mục tiêu : + Góc xây dựng: Trẻ biết vai chơi mình,biết xõy dựng khn viên trường lớp, biết xếp bố trí cơng trình xây cho phù hợp hàng rào, hoa, vật, xanh, bồn hoa, cổng vào trường cho phù hợp cân đối Trẻ biết nhường nhịn, chờ đợi + Góc phân vai: Trẻ biết trưng bày mặt hàng thực phẩm cho khách xem, vui vẽ niềm nở có khách mua hàng, biết thối tiền cho khách thừa, biết giao lưu vai chơi với + Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng bút màu để tô, biết sử dụng kỹ dán, vẽ tô màu dụng cụ nghề giáo viê để tạo nhiều sản phẩm đẹp + Góc học tập: trẻ biết xem tranh ảnh công việc cô giáo - Chơi đô mi nô dụng cụ sản phẩm nghề giỏo viờn, nối đồ dùng phù hợp với nghề + Góc thiên nhiên: trẻ biết chơi gọn gàng, sẽ, biết chăm sóc bồn hoa cảnh, lau giàn thiên nhiên sẽ, cẩn thận III Cách tiến hành : * HĐ1 : ổn định : - Cho lớp hát: Cô mẹ * HĐ2 Thỏa thuận trước chơi : - Cơ giới thiệu góc chơi, trẻ tự chọn góc chơi - Cơ gợi ý nội dung chơi, đồ dùng đồ chơi góc chơi - Giáo dục trẻ chơi phải trật tự không tranh giành đồ chơi - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn * HĐ3: theo dõi trình chơi : - Trong q trình chơi đến góc thỏa thuận hỏi trẻ vai chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Gợi ý giúp trẻ thể vai chơi mình.Lắng nghe trả lời số câu hỏi người đối thoại - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi giúp trẻ mở rộng quan hệ chơi * HĐ4: - Nhận xét sau chơi : - Cô đến góc nhận xét q trình chơi trẻ, tun dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan cơng trình bạn xây - Cơ nhận xét chung góc chơi - Thu dọn đồ dùng đồ chơi góc chơi * Kết thúc: NXTD Vệ sinh - Dạy trẻ nhận biết trang phục theo thời tiết - Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ -Dạy trẻkhông cười đùa ăn uống - Dạy trẻ ăn từ tốn, không làm rơi vãi ăn hết suất - Nghe hát nhạc quen thuộc Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát Nhận biết số cảm xúc ( Vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói Nhận biết số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày Dạy trẻ đặt tên cho sản phẩm - Tập kỹ lật, mở trang sách cô - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước Đọc thơ, ca dao, đồng dao Kế hoạch ngày Thứ ngày Nội dung LVPTTC Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc Mục tiêu - Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt thể để thay đổi hướng theo đường dích dắc - Trẻ biết quan sát để đường - Rèn luyện phát triển chân, khả giữ thăng bằng, phát triển khả định hướng không gian - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn hoạt động Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, xắc xô II Hướng dẫn: * Ổn định, gây hứng thú : - Cho trẻ hát bài: Mẹ cô - Các vừa hát hát gì? - Sắp đến ngày vui cô giáo Hôm nay, để chuẩn bị cho ngày vui đócơ cháu lêntàu để mua đồ nhé! HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu 1-2 vòng tròn kết hợp kiểu Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC : - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước 4L x 2n - Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên 4L x 2n - Chân: Co, duỗi chân 4L x 2n b, Vận động Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: giải thích * TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chuẩn bị đứng thẳng người hai tay chống hơng có hiệu lệnh bắt đầu thật chậm mắt nhìn phía trước đầu khơng cúi thay đổi theo đường dích dắc hết đường dích dắc sau cuối hàng - Gọi trẻ lên làm cho lớp xem - Trẻ thực hiện: Cho 2-3 trẻ lên thực xong cuối hàng Tiếp tục hết lớp + Cô bao quát sửa sai cho trẻ Cho vài trẻ yếu làm lại c Trò chơi: Tín hiệu - Luật chơi: Làm theo tín hiệu đèn, làm sai phạt nhảy lò cò - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cơ cầm biển báo hiệu giao thơng Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh đèn đỏ trẻ dừng lại, nghe đèn xanh trẻ hát.Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng sân - lần * Cũng cố, nhận xét, tuyên dương: * Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Nội dung LVPTNT - Trò chuyện ngày hội giáo Mục tiêu - Trẻ biết công việc nghề giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu - Giúp trẻ phát triển ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ ngoan, biết lời cô giáo Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức I: Chuẩn bị: - Máy chiếu( Tranh cô cho trẻ đọc, cho trẻ chơi, cho trẻ ăn, cho trẻ ngủ, số tranh cô giáo tiểu học, trung học) II: Cách tiến hành: * Ổn định: Cho trẻ đọc thơ: Cháu u giáo * Trò chuyện: - Các vừa đọc thơ nói ai? - Cơ giáo thơ làm việc gì? - Cơ giới thiệu Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát, nhận xét tranh hình * Cơ hỏi trẻ: - Đây tranh vẽ nghề gì? Vì biết? - Các biết cô dạy bạn học đây? - ngồi học ra, làm nữa? * có tranh vẽ bạn làm đây? - Các bạn chơi đâu? (xích đu, bập bênh, cầu trượt, vườn trường, chơi đồ chơi ) - Khi bạn chơi giáo làm gì? - Các bạn chơi nào? * Không học, đến trường cho làm đây? - Khi ăn phải ngồi nào? - Các ăn có nhiều khơng? - Các ăn nhiều thể khỏe mạnh nhé! * Mỡ rộng: Ngồi giáo dạy ra, có giáo dạy nữa? (Anh chị tiểu học, trung học sở ) * Giáo dục: Cô giáo dạy dỗ con, phải biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi Hoạt động 2:Trò chơi: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi: Chọn gắn tranh công việc nghề giáo viên, đội gắn nhanh thắng Yêu cầu bạn gắn tranh, gắn xong chạy cuối hàng, bạn khác lên gắn - Cô hướng dẫn trẻ chơi - chơi xong cô nhận xét đội chơi tặng hoa cho hai đội- đội nhanh thưởng hoa + Thay đổi trẻ chơi - Cho trẻ tô màu tranh dụng cụ nghề giáo viên * Củng cố: Trẻ nhắc lại học * NXTD: * Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Nội dung LVPTNN - Thơ : Mẹ cô Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức Chuẩn bị : - Giáo án điện tử ( Tranh minh họa thơ: Mẹ - Trẻ nhớ tên cô) - Máy chiếu thơ, tên tác giả II Tiến hành: - Trẻ hiểu nội * Ổn định tổ chức gây hứng thú: dung thơ Cho trẻ nghe hát: Cô mẹ - Trẻ đọc thuộc, - Hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì? ( Tình cảm cụ đọc diễn cảm mẹ dành cho cỏc con) thơ Các ạ! Lúc nhà mẹ cô giáo, đến - Phát triển ngôn trường giáo mẹ hiền Để biết tình ngữ, giúp trẻ nói thương mà cụ mẹ dành cho học hơm có thơ hay trọn câu nói em bé thơ ngoan biết ngoan biết - Luyện khả ghi nhớ có chào cơ, chào mẹ thơ: “Mẹ cơ”của nhà thơ Trần QuốcTồn nhé! chủ đích * Truyền thụ kiến thức: - Trẻ hứng thú HĐ1: Cô đọc mẫu tham gia vào Cô đọc mẫu lần diễn cảm học Cô đọc mẫu lần dùng tranh minh họa HĐ2: Trích dẫn, đàm thoại: Cơ vừa đọc thơ gì? Của sáng tác? - Trong thơ nhắc đến ai? - Cơ đọc trích dẫn: " Buổi sáng… lòng mẹ" +Buổi sáng bé chào ai? ( Chào mẹ) + Bé chào mẹ đến ôm cổ ai? ( ôm cổ cô) + Buổi chiều bé chào để sà vào lòng ai? ( Mẹ) " Mặt trời… cô giáo" + Hai chân trời ai?( Là mẹ giáo) Nó thể câu thơ nào? “ Hai chân trời Là mẹ cô giáo” - Giáo dục trẻ: Các ạ! Mẹ người sinh con, cô giáo người dạy dỗ dành cho tình cảm tốt đẹp Chính vậy, phải biết yêu thương mẹ cô giáo, chăm ngoan, học giỏi, biết lời để mẹ cô giáo vui nhé! HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc ln phiên Cơ ý đến trẻ yếu để dạy trẻ đọc thuộc thơ Trẻ đọc cô ý sữa sai cho trẻ * Củng cố: Hỏi trẻ vừa học xong thơ gì? * NXTD: Khen trẻ, cho trẻ cắm hoa * Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức LVPTNT I Chuẩn bị: Máy chiếu Mỗi trẻ có hình vng, hình tròn, hình tam - Sử dụng hình hình - Trẻ biết giác có màu sắc kích thước khác hình học để II: Cách tiến hành: học chắp * Ổn định: hát “ Bóng tròn to” ghép hình tạo hình dạng theo ý * Trò chuyện: Các vừa hát gì? theo ý thích thích - Bóng có dạng hình gì? - Trẻ hiểu biết Hoạt động 1:Tạo nhóm đồ vật theo hình dạng tên loại hình - Cho trẻ chọn tất loại hình xếp ngồi - Trẻ hứng thú - Có hình gì? Màu gì? Gọi vài trẻ đọc lại hoạt động Hoạt động 2: Cho trẻ loại hình học để tạo hình dạng mà trẻ thích - Giờ muốn dùng tất hình để tạo hình dạng mà thích ngơi nhà, tơ, tháp chóp… - Cơ xếp cho trẻ hình dạng ngơi nhà sau hỏi trẻ tạo hình dạng gì? Ngơi nhà - Vậy dùng hình để tạo thành ngơi nhà? 2- trẻ trả lời + Trẻ thực hiện: Cô quan sát, gợi hỏi trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ - Cô gọi số trẻ nói lên xếp hình dạng gì? Và dùng hình để xếp? Cả lớp kiểm tra lại Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi tạo hình dạng theo u cầu Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi hướng dẫn trẻ chơi - lần Mỗi trẻ cầm hình tay vừa vừa hát nghe hiệu lệnh tạo hình dạng trẻ chạy nhanh dùng hình tay để tạo hình dạng theo ý thích - Cô kiểm tra gợi hỏi cho trẻ tạo hình dạng gì? Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần… * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên * Nhận xét, tuyên dương: * Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Nội dung LVPTTM - Hát gõ đệm: Mẹ cô - Nghe hát: Cô giáo miền xuôi - TC: Ai nhanh Mục tiêu - Trẻ biết tên hát, hát thuộc, giai điệu, rõ lời, gõ đệm theo giai điệu lời hát - Trẻ thích thú lắng nghe hát, biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết luật chơi, cách chơi TCÂN -Giáo dục trẻ biết yêu thương lời cô giáo - Trẻ phấn khởi, hứng thú tham gia Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Xắc xơ, phách, mũ chóp kín II.tiến hành: *Ổn định tổ chức gây hứng thú: Đọc thơ: " Cháu u giáo" * Trò chuyện: - Các vừa đọc thơ nói ai? - Cơ giáo làm cơng việc gì? Giáo dục trẻ: Hằng ngày đến trường, cô dạy nhiều hát, cô dạy học múa, học hát Hôm nay, cô cho hát gõ đệm hát: Mẹ cô HĐ1: Hát gõ đệm: Mẹ cô - Cô hát mẫu lần diễn cảm Cô hát lần kết hợp vận động - Dạy trẻ hát cô: Lớp hát lần: lần ngồi hát Lần 2: Đứng hát kết hợp vận động Lần vừa hát vừa chuyển dịch thành hàng ngang Cơ thấy lớp hát vận động hay rồi, khơng tổ muốn thể Nào cô mời tổ Thỏ trắng lên hát vận động nào! Trong tổ Thỏ trắng lên thể cô thấy tổ Chim non muốn lên thi đua với bạn đấy! Cô mời tổ Chim non Hai tổ Thỏ trắng, Chim non hát vận động tốt rồi! Còn tổ Hoa hồng chưa thể thơi Cơ mời tổ Hoa hồng Trẻ hát vận động, cô bao quát, ý sửa sai cho trẻ Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên hát vận động theo hát Cô gọi trẻ yếu lên hát + VĐ - Cho lớp hát lại chuyển đội hình ngồi chữ U chổ ngồi Cô thấy hôm học giỏi, hát vận động nhịp nhàng Cô thưởng cho nghe hát HĐ2: NH: Cô giáo miền xuôi Lần 1: Cô làm động tác minh họa Lần 2: Cô trẻ lắc lư theo nhịp hát mỳa minh họa theo hỏt HĐ3: TCÂN: Ai nhanh Luật chơi: Bạn khơng nhảy kịp vào vòng thua cuộc, vòng có bạn Cách chơi: Cơ đặt vòng sàn mời bạn lên chơi Khi vỗ xắc xơ nhỏ cháu xung quanh vòng Khi vỗ xắc xơ to cháu nhảy vào vòng Bạn nhảy chậm thua phải nhảy lò cò Chơi 2- lần * Củng cố: hỏi trẻ hát gõ đệm gì? * NXTD: Khen trẻ, cho trẻ cắm hoa ... Xây dựng khn viên trường lớp - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, nhận biết số thực phẩm thơng thường, đóng vai giáo - Góc nghệ thuật: Dán, vẽ tô màu dụng cụ nghề giáo viên * Góc học tập:... lòng ai? ( Mẹ) " Mặt trời… cô giáo" + Hai chân trời ai?( Là mẹ giáo) Nó thể câu thơ nào? “ Hai chân trời Là mẹ cô giáo - Giáo dục trẻ: Các ạ! Mẹ người sinh con, cô giáo người dạy dỗ dành cho tình... trung học sở ) * Giáo dục: Cô giáo dạy dỗ con, phải biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi Hoạt động 2:Trò chơi: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi: Chọn gắn tranh công việc nghề giáo viên, đội