TUAN 7 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Từ ngày 07 - 11/10/ 2019 Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Tập trẻ bỏ đồ dùng nơi quy định Đón trẻ - Biết bỏ rác vào thựng rác Trò chuyện -Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng thể bé sáng - Nói tên số ăn hàng ngày - Tập tập phát triển hô hấp Thể dục sáng * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân * Trọng động: Các tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay vai 2: Hai tay đa sang ngang lên cao (2l x 4n) - Bụng, lườn 1: Đứng cúi trước (2l x4n) - Chân1: Đứng khụy gối (4l x4n) * Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng PTTC KPXH PTNN PTNT PTTM PTTC PTTM PTNN KPXH PTTM (TD) (TH) Chuyện: Làm quen (AN) Hoạt động Trườn Dán trang Lợn nhóm VĐVTTN: học phía trước phục bé thực phẩm Mời bạn ăn HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Hoạt động Làm quen Quan sát Quan sát Làm quen Quan sát bầu trời chuyện: vườn rau loại hát trời, thời tiết Lợn chất dinh mời bạn ngày dưỡng ăn TCVĐ TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Lộn cầu - Mèo đuổi TCVĐ: - Mèo - Chuyền vòng chuột - Kéo cưa đuổi chuột bóng CTD: CTD: lừa xẻ CTD: CTD: Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi CTD: Cho trẻ Cho trẻ chơi cầu trượt với bóng Cho trẻ chơi chơi xếp kết bạn với đồ chơi hột hạt Hoạt động I Nội dung: góc - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa bé… - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,bế em - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu khuôn mặt bé Hát múa biểu diển hát chủ đề - Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề chủ đề thân Sử dụng tốn - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động II Mục tiêu - Bé thể vai chơi bế em, bán hàng - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn hoa - Trẻ biết làm tập sách, xem tranh ảnh chủ điểm thân - Trẻ biết thưc nội dung tập toán - Trẻ biết biểu diễn hát chủ đề, thể giai điệu, nhịp điệu hát - Trẻ biết lấy khăn lau lá, biết chăm sóc III Chuẩn bị: - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, loại rau củ quả, cặp ,sách vở… - Góc xây dựng: Các khối gổ, xanh, thảm cỏ, hoa, gạch, ngơi trường - Góc học tập: Các loại truyện tranh, bút màu, tốn - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút chì, bút sáp, xắc xơ - Bé với thiên nhiên: Cây xanh, nước, bình tưới IV Tiến hành: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ hát hát đọc thơ phù hợp với nội dung hoạt động - Các vừa hát, đọc gì? Nội dung: - Cơ chuẩn bị góc chơi đẹp, giới thiệu góc trẻ góc chơi * Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi góc, giới thiệu trẻ nội dung chơi góc để trẻ biết trò chuyện trẻ chủ đề để trẻ hiểu sau cho trẻ góc chơi *Hoạt động 2: Q trình chơi - Trẻ góc chơi lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát gợi mở hướng dẫn cho trẻ chơi - Hướng dẫn cho trẻ thực vai chơi chơi góc mà chọn - Cơ bao qt xử lí tình chơi chơi với trẻ *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét góc chơi, cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi có điểm bật - Nhận xét chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan - Rèn nề nếp thói quen vệ sinh trẻ biết chờ đến lượt - Nói ăn ngày - Tập cho trẻ ngủ khơng nói chuyện - Hướng - Làm quen - Nhận biết - Sử dụng Hoạt động dẩn trò chơi hát trang phục tạo góc chiều mới: Mèo đuổi chuột chủ đề theo mùa hình KẾ HOẠCH NGÀY Nội dung HĐCCĐ PTTC -VĐCB: Mục tiêu - Trẻ nhớ tên tập: “ Trườn phía trước” Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ - Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng - Hai giỏ đựng bóng có kích thước Trườn phía trước - Trẻ biết tập - Đài nhạc hát chủ đề nghề nghiệp - Lô tơ đồ dùng nghề khác theo trình tự II Tiến hành tập HĐ1: Khởi động - Trẻ biết phối Trẻ vòng tròn theo hát “ Một đoàn tàu” kết hợp hợp chân kiểu tay để HĐ2: Nội dung trườn phía a BTPTC: trước - Tay vai 2: Hai tay đa sang ngang lên cao (2l x 4n) - Giáo dục trẻ - Bụng, lườn 1: Đứng cúi trước (2l x4n) - Chân1: Đứng khụy gối (4l x4n) yêu thích b VĐCB: Trườn phía trước luyện tập - Cô làm mẫu lần: TDTT, hứng + Lần 1: Khơng phân tích thú với tập, có ý thức + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: tổ chức kỉ luật Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có tập hiệu lệnh chuẩn bị cô nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, có hiệu lệnh , trườn tay chân kia, trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, trườn không chạm vạch, trườn xongcô đứng lên cuối hàng đứng.Chú ý trườn phải nằm sát người xuống sàn" * Trẻ thực - Lần 1: + Hai trẻ lên thực trước (Cô lớp quan sát nhận xét) + Cho trẻ lên thực (Mỗi trẻ thực lần, cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu) - Lần : Cho trẻ trườn hình thức thi đua Hoạt động trời HĐCĐ: Làm quen chuyện: Lợn TCVĐ: - Lộn cầu vòng CTD: Cho trẻ chơi tự - Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật câu chuyện - Rèn phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe + Hai tổ thi đua với xem đội thời gian nhạc lấy nhiều đồ dùng, dụng cụ đội đội thắng + Cơ kiểm tra kết động viên, khuyến khích trẻ * Trò chơi vận động: Đội giỏi - Cách chơi: Các đội nhí hai đội đứng thành hàng dọc, đội cầm bóng đích Khi có hiệu lệnh, đội đầu hàng đội qua đoạn đường hẹp mang bóng đích Khi đội thứ bỏ bóng vào rổ đội thứ hai lên tiếp tục qua đường hẹp Hết đoạn nhạc đội mang nhiều bóng đội giành chiến thắng + Luật chơi: Khơng giẫm vào vạch chuẩn đường hẹp Không làm rơi bóng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhạc nhẹ - Nhận xét: Tuyên dương trẻ tùy lớp học I Chuẩn bị: - Cô thuộc truyện kể diễn cảm - Đĩa kể chuyện theo hình ảnh minh hoạ II.Tiến hành HĐ1: HĐCĐ: Làm quen chuyện: Lợn - Cô kể diễn cảm lần cho trẻ nghe + Cơ vừa kể chuyện gì? + Để câu chuyện hay hấp dẫn vừa lắng nghe kể, vừa theo dõi hình - Cụ kể lần theo hình ảnh minh hoạ *Đàm thoại giảng giải: + Trong câu chuyện Lợn có bạn nào? + Tại bạn lại bỏ hết nhìn thấy Lợn con? + Tại bạn Lợn lại bẩn nhỉ? + Ai nói cho bạn Lợn biết điều đó? + Bạn chim nói nào? + Sau Lợn làm gì? + Khi nhìn thấy Lợn bạn làm gì? - Buổi sáng Lợn dậy sớm để làm nữa? - Tập Thể dục để làm gì? - Giáo dục: Để thể khoẻ mạnh, chúng mỡnh cần phải làm nhỉ? + Ở nhà tắm cho con? Mẹ thường tắm cho vào lúc nào? + Khi tắm phải dùng đến ?(Nhắc nhở trẻ chăm tắm rửa để bạn yêu quý) - Giáo dục trẻ phải ln giữ gìn thể *HĐ2: TCVĐ:- Lộn cầu vòng -Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi -Cho lớp chơi 3-5 phút *HĐ3: Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân - Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ Sinh hoạt - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: chiều luật chơi II Tiến hành - Hướng dẫn cách chơi 1.Ổn định tổ chức trò chơi mới: -Trẻ hứng thú - Cho trẻ hát hát “Tay thơm, tay ngoan” Mèo đuổi tham gia vào Nội dung: Hướng dẫn trò chơi “Mèo đuổi chuột trò chơi chuột” Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hàng rào Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngếch hang để trốn mèo Mèo phải nhanh - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc :Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - trả trẻ Đánh giá hàng ngày: Nội dung HĐCCĐ LVPTTM - Tạo hình Mục tiêu - Trẻ biết dán trang phục bé theo Thứ ngày tháng 10 năm 2019 PP - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - tranh khổ A3 dán trang phục bé: + Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phong, giày thể Dán trang phục bé ( ĐT) - Trẻ biết xếp, bố trí cân đối dán - Biết phết hồ dán không lem ngồi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm thao + Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê + Tranh 3: Bạn trai mặc comple + Tranh 4: Bạn gái mặc áo dài - khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que - Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, hình dán (quần áo, giày dép, mũ) - Khay đựng khăn, hồ dán - Đàn, đĩa nhạc không lời III Tiến hành HĐ1 ổn định tổ chức – giới thiệu bài: - Cơ cho trẻ xúm xít chơi “tập tầm vơng” - Trò chuyện với trẻ trang phục trẻ mặc hàng ngày : + Con mặc trang phục ? + Con thích mặc trang phục nào? Tại sao? HĐ2 Nội dung a Phần 1: Quan sát, đàm thoại tranh - Cô hướng trẻ tới tranh mẫu cô đàm thoại: * Bức tranh : Câu lạc yêu thể thao + Con thấy bạn nhỏ bạn gái hay trai, bạn mặc trang phục ? + Bức tranh tạo nên cách nào? + Bạn nhỏ dán thêm nữa? Bức tranh : Bạn gái đáng yêu + Bạn mặc trang phục gì? Vì bạn ý lại chọn trang phục này? + Trang phục bạn nào? Màu sắc có đẹp không? + Trang phục dán nào? (Tương tự cô hỏi trẻ nội dung, màu sắc, cách dán tranh lại) Bức tranh : Anh chàng đẹp trai + Bạn nhỏ tranh bạn gái hay bạn trai? + Trang phục bạn phù hợp với thời tiết nào? + Có bạn nhỏ sở thích với bạn? Bức tranh : Cô gái điệu đà + Con thấy tranh nào? + Con thích điều tranh này? Vì sao? + Với trang phục kết hợp mũ, giày dép nào? Hoạt động trời HĐCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: - Mèo đuổi chuột CTD: Cho trẻ chơi với bóng - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại rau - Rèn khả quan sát, so sánh, phân loại - Phát triển ngơn ngữ - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau vườn trường, không dẫm lên rau -Trẻ chơi trò chơi luật - Hỏi ý tưởng trẻ: - Con lựa chọn cho trang phục gì? - Con bổ sung thêm cho thêm đẹp? - Các nhớ xếp quần áo cho thật ngắn dán Khi dánn, phết hồ HĐ3 Cho trẻ thực - Các nhớ xếp quần áo cho thật ngắn dán Khi dọn, phết hồ - Trẻ thực cô bao quát hướng dẫn cho trẻ - Giúp đỡ kịp thời trẻ yếu - Mở nhạc không lời cho trẻ nghe HĐ4 Trưng bày sản phẩm - Các vừa xem nhiều tranh dán trang phục - Trong tranh thích tranh nhất? Vì thích - Mời trẻ nhận xét tranh bạn - Trong sản phẩm cô thấy bạn dán đẹp Bên cạnh số bạn dán chưa đẹp lần sau nhớ cố gắng nha I Chuẩn bị: - Vườn rau nhà trường - Xắc xơ - Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, dụng cụ chăm sóc II Tiến hành * Dặn dò trẻ trước lúc sân: - Cho trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau đay” vườn rau Hoạt động 1: Quan sát vườn rau - Các nhìn xem đứng đâu? - Đúng vườn rau - Các nhìn xem vườn rau có loại rau gì? - Cơ vào rau cải hỏi: + Con có nhận xét rau cải ? - Cây rau cải có rể, lá, to màu xanh… + Trồng rau cải để làm gì? + Phần rau ăn được? + Cây rau cải chế biến thành gì? - Cơ vào rau ngót hỏi: + Đây rau gì? - Cây rau ngót có đặc điểm gì? - Thân rau ngót ? - Rau ngót loại rau ăn ? - Con ăn ăn chế biến từ rau ngót? - Ăn rau ngót cung cấp chất cho thể ? - Cây rau ngót có thân, cành, màu xanh, rau ngót có nhiều xếp so le với - Ngồi rau ngót vườn trường có loại rau nữa? Cơ cho trẻ quan sát, nhận xét rau rền đỏ, rau đậu bước rau ngót, rau cải - Cơ cháu vừa quan sát gì? - Trong vườn rau có rau cải, rau rền….để phục vụ cho bữa ăn hàng ngày Rau cung cấp chất vi ta chất quan trọng góp phần vào phát triển thể Vì phải ăn đủ chất giúp cho thể mau lớn khỏe mạnh - Thảo luận: + Làm để có rau ăn? + Làm cho rau tốt tươi? * HĐ2: TCVĐ: - Lộn cầu vòng - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 phút - Cô tham gia chơi trẻ * HĐ3: CTD: Cho trẻ chơi với bóng - Cơ bao quát trẻ chơi, xử lý tình giúp trẻ Hoạt động chiều Làm quen hát chủ đề - Trẻ hát thuộc hát chủ đề - Biết thể giai điệu hát - Giáo dục trẻ biết đoàn kết học I Chuẩn bị Bài hát Đu quay, nặn hình nhân II Tiến hành : Ổn định, gây hứng thú - Trò chuyện chủ đề mà học Nội dung: - Cô mở nhạc cho lớp hát theo giai điệu hát - Cho lớp vòng tròn hát - Từng tổ, nhóm - Cá nhân - Cho lớp hát lại lần Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - trả trẻ Đánh giá hàng ngày: Nội dung PTNN Chuyện: Lợn Mục tiêu - Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật câu chuyện - Trẻ biết nội dung câu chuyện, nhân vật chuyện - Rèn kỹ phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể Thứ ngày tháng 10 năm 2019 PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Cô thuộc truyện kể diễn cảm - Đĩa kể chuyện theo hình ảnh minh hoạ - Đĩa số hát chủ đề - Một số hình ảnh bé làm vệ sinh thân thể, 02 khung ảnh, hồ dán II.Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô mở nhạc cho trẻ hát theo bài" Thật đáng yêu" - Chúng vừa hát gì? - Bài hát nhắc nhở điều gì? - Rửa mặt, đánh răng, tập thể dục để làm gì? - Thế mà có Lợn suốt ngày ăn xong lại ngủ khè, khơng chịu tắm rửa Các lắng nghe cô kể câu chuyện * Hoạt động 2: Kể chuyện: - Cô kể diễn cảm lần cho trẻ nghe + Cô vừa kể chuyện gì? + Để câu chuyện hay hấp dẫn vừa lắng nghe kể, vừa theo dõi hình - Cơ kể lần theo hình ảnh minh hoạ * Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải: + Trong câuu chuyện Lợn có bạn nào? + Tại bạn lại bỏ hết nhìn thấy Lợn con? + Tại bạn Lợn lại bẩn hụi nhỉ? + Ai núi cho bạn Lợn biết điều đó? + Bạn chim nói nào? + Sau Lợn làm gì? + Khi nhìnn thấy Lợn bạn làm gì? - Buổi sáng Lợn dậy sớm để làm nữa? - Tập Thể dục để làm gì? - Cơ tóm tắt lại câu chuyện, giảng từ khó: + Bạn lợn lười tắm rửa nên bẩn hôi, bạn không chơi Các bạn lảng chỗ khác chơi + Giảng từ “Lảng”: Có nghĩa giả vờ khơng biết - Nhờ bạn chim nhắc nhở, Lợn xấu hổ tắm rửa sẽ, thơm tho, bạn thích chơi với Lợn con, Lợn chăm dậy sớm để tập thể dục cho thể khoẻ mạnh - Giáo dục: Để thể khoẻ mạnh, cần phải làm nhỉ? + Ở nhà tắm cho con? Mẹ thường tắm cho vào lúc nào? + Khi tắm phải dùng đến nhỉ? (Nhắc nhở trẻ chăm tắm rửa để bạn yêu quý) * Hoạt động 4: Trẻ nghe kể theo hình ảnh tập kể theo - Cơ mở đĩa kể chuyện có hình ảnh minh hoạ cho trẻ nghe tập kể theo Kết thúc: Cô nhận xét kết cho trẻ hát "Thật đáng yêu" Hoạt - Trẻ biết tên I Chuẩn bị động loại chất - Tranh ảnh trời dinh dưỡng II Tiến hành: - HĐCĐ: - Rèn phát triển *HĐ1 : - HĐCĐ: Quan sát loại chất dinh dưỡng Quan sát ngôn ngữ mạch - Cho trẻ quan sát loại chất dinh dưỡng loại lạc cho trẻ - Gạo, ngô, khoai, sắn chất dinh - Giáo dục trẻ - Cá, thịt, tôm , cua dưỡng ăn nhiều loại - Rau, củ TCVĐ: thực phẩm - Vừng, lạc,dầu, mố - Kéo cưa cung cấp chất - Giáo dục trẻ: Các loại thực phẩm cung cấp cho lừa xẻ dinh dưỡng nhiều chất dinh dưỡng ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh CTD: HĐ2: TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Cho trẻ - Cơ giới thiệu trò chơi chơi với - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi đồ chơi - Tổ chức thật hấp dẫn cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát động viên trẻ chơi HĐ Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân Hoạt - Trẻ biết I Chuẩn bị: động khác Tranh ảnh trang phục mùa: mùa hè mùa chiều trang phục đông Nhận biết mùa II Tiến hành trang phục - Trẻ biết Ổn định tổ chức gây hứng thú theo mùa cách ăn mặc - Cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” trang phục phù Nội dung:Nhận biết trang phục theo mùa hợp theo mùa Các à! Các có biết hơm có điều - Giáo dục trẻ khơng nào? biết giữ gìn vệ - Đúng mua cho áo mới, sinh thấy cô đẹp không nào? - Các có muốn ngắm nhìn áo quần đẹp không? - Vậy cô mời cô thăm cửa hàng quần áo trẻ em Các có đồng ý khơng nào? - Cho trẻ quan sát cửa hàng thời trang trẻ em dành cho mùa hè mùa đông Kết hợp trò chuyện trang phục dành cho mùa - Cô khái quát so sánh trang phục mùa Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa Qua buổi tham quan quần áo cô thấy trang phục mùa đẹp Nhưng khác ạ! - Ví dụ mùa hè thống mát trang phục mùa đơng lại ấm áp Vì lựa chọn trang phục để mặc cho phù hợp với mùa sống khơng nào? Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - trả trẻ Đánh giá hàng ngày: Nội dung KPKH Làm quen nhóm thực phẩm Mục tiêu - Trẻ biết kể tên nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khống) - Biết ích lợi nhóm thực phẩm - Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Thực phẩm tranh lô tô, nhựa, bột làm bánh thật - Giáo án thiết kế chương trình P.P II Tiến hành Hoạt động 1: Bé siêu thị - Trẻ hát “Chúc mừng sinh nhật” - Sắp đến sinh nhật bạn, siêu thị mua nhiều thực phẩm chế biến nhiều ăn ngon để lớp tổ chức sinh nhật chúc mừng bạn nha Hoạt động 2: Bé thông minh + Các mua thực phẩm gì? - Mời trẻ mua thịt bò, thịt heo, thịt gà, tôm, cua, cá, trứng đứng lên + Những loại thực phẩm có ích lợi cho chúng ta? thể cao lớn khoẻ mạnh, thông minh - Mời trẻ mua gạo, ngô, khoai, đậu, đường đứng lên + Những loại thực phẩm có ích lợi cho chúng ta? - Mời bạn mua thực phẩm dầu, vừng mè, đậu phộng, sữa đứng lên + Những loại thực phẩm có ích lợi cho chúng ta? - Mời bạn mua thực phẩm củ cà rốt, rau muống, nước lavie, cà chua đứng lên + Những loại thực phẩm cú ớch lợi cho chúng ta? + Hằng ngày cô cấp dưỡng cho ăn nhiều ăn chế biến từ loại thực phẩm để thể khoẻ mạnh? * Kết luận: Các loại thịt gà, heo, bò, tơm, cua, trứng, cá người lớn gọi thực phẩm thuộc nhóm chất đạm Cho trẻ xem hình ảnh tương ứng - Gạo, ngô, khoai, đậu, đường người lớn gọi thực phẩm thuộc nhóm chất bột đường Cho trẻ xem hình ảnh tương ứng - Dầu, vừng mè, đậu phộng, sữa người lớn gọi thực phẩm thuộc nhóm chất béo Cho trẻ xem hình ảnh tương ứng - Các loại rau, củ, củ cà rốt, rau muống, cà chua, cam, chanh người lớn gọi thực phẩm cung cấp vi ta muối khoáng Cho trẻ xem hình ảnh tương ứng + Vậy có tất nhóm thực phẩm? Cho trẻ xem hình ảnh tổng thể nhóm thực phẩm - Mỗi nhóm thực phẩm có ích cho thể, ăn uống đầy đủ nhóm đạm, béo, bột đường, vitamin muối khoáng để thể khoẻ mạnh, đầu óc thơng minh sáng * Mở rộng: + Nếu ăn uống khơng đầy đủ nhóm đạm, béo, bột đường, vitamin muối khoảng điều xảy với thể chúng ta? Cho trẻ suy đốn - Muốn biết điều xảy thể ăn uống thiếu chất Cho trẻ xem hình ảnh tương ứng * Giáo dục trẻ: Các nhớ phải ăn đầy đủ nhóm thực phẩm: đạm, béo, bột đường, vitamin muối khoáng để thể phát triển hài hồ cân đối * Cho trẻ chơi trò chơi “Biểu diễn thời trang” - Cô chia trẻ thành nhóm Các nhóm tự hố trang Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Làm quen hát mời bạn ăn TCVĐ: - Ai đoán giỏi CTD: Cho trẻ chơi xếp hột hạt - Trẻ biết tên hát Tên nhạc sĩ - Trẻ cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Sinh hoạt chiều Sử dụng tạo hình - Trẻ biết chọn màu theo cô hướng dẫn để tô màu tranh - Rèn kỷ tô màu cho trẻ -Trẻ biết giữ chuẩn bị buổi biễu diễn thời trang nhóm thực phẩm - Ban tổ chức giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng đứng lên chào, bạn gọi lại tên nhóm - Lần 2, nhóm thực phẩm lên biểu diễn thời trang dinh dưỡng Hoạt động 3: Bé tập làm nội trợ - Chia trẻ làm tổ, tổ nhận giỏ thực phẩm mua siêu thị để chế biến ăn chuẩn bị đón tiệc sinh nhật + Nhóm đạm: chế biến ăn bánh mỡ kẹp ba tờ + Nhóm bột đường: nhào bột làm bánh + Nhóm chất bột: Tách võ hạt đậu phộng, uống sữa + Nhóm vitamin muối khoáng: nhặt rau nấu canh, lột vỏ quýt làm tráng miệng - Hoạt động 4: Kết thúc - Cũng cố học - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị Bài hát Mời bạn ăn II Tiến hành : HĐ1:HĐCĐ: Làm quen hát mời bạn ăn - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho lớp đứng dậy hát - Mời tổ, nhóm - Cá nhân - Cho lớp hát lại lần HĐ2: TCVĐ: - Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - phút HĐ3: CTD: Cho trẻ chơi xếp hột hạt - Cô bao quát trẻ chơi xử lý tình chơi trẻ I Chuẩn bị - Bút sáp màu, bút chì đen Vở tạo hình cho trẻ -Bàn ghế đủ cho trẻ lớp -Tranh để cô hướng dẫn trẻ tô màu II Cách tiến hành: 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát hát: " Đu quay" Nội dung: Sử dụng tạo hình gìn đồ dùng - Cơ hướng dẫn trẻ mở trang cần tô học tập có ý - Cơ hướng dẫn cho trẻ tơ màu tập tô thức tốt -Trẻ thực hiện, cô ý nhắc nhỡ trẻ tô tô học đẹp - Nhận xét trẻ tô Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - trả trẻ Đánh giá hàng ngày: Nội dung PTTM Âm nhạc - NDTT: VĐTN: “Mời bạn ăn” - NH: Bàn tay mẹ TCAN: Ai đoán giỏi Mục tiêu - Trẻ hát thuộc hát, nhớ tên tác giả - Biết vận động vỗ tay theo nhịp lời hát “Mời bạn ăn”cùng cô - Rèn kỹ vận động theo nhạc, hưởng ứng cô nghe hát “Bàn tay mẹ” - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Xắc xô, phách tre, trống, … - Cô thuộc hát “Bàn tay mẹ” - Mũ chóp kín II Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú + Muốn thể khỏe mạnh phải vệ sinh phải làm nữa? - Có hát núi bữa ăn bé đấy, cô nghe đoạn nhạc hát suy nghĩ đốn xem đoạn nhạc hát nhé! (Cô mở nhạc “Mời bạn ăn” cho trẻ nghe), Hỏi trẻ: + Bạn giỏi cho cô biết đoạn nhạc hát nào? + Do sáng tác? (Bác Trần Ngọc sáng tác) - Bây cô mời lớp hát hát “Mời bạn ăn” lần nhé! - Để hát thêm sinh động hơn, hay hơn, vận động theo nhịp hát Hoạt động 2: Nội dung *Vận động VTTN: “Mời bạn ăn” - Cô vỗ lần - Lấn cô khơng giải thích - Lần 2: Kết hợp giải thích - Hôm cô giới thiệu cho cách vận động HĐCĐ: Quan sát bầu trời, thời tiết ngày TCVĐ: - Mèo đuổi chuột CTD: Cho trẻ - Trẻ biết quan sát bầu trời -Trau dồi óc quan sát, khả phán đốn ngơn ngữ trẻ - Trẻ biết tên trò chơi hiểu luật chơi cách hát “Mời bạn ăn”, vận động vỗ tay theo nhịp đấy! có biết vỗ tay theo nhịp nhịp vỗ vô, nhịp mở - Cô bật nhạc, bắt nhịp cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp “Mời bạn ăn”, Hỏi trẻ: Cơ cháu vừa thể xong hát gì? (Mời bạn ăn) - Cơ mời tổ đứng dậy hát, vỗ tay theo nhịp hát “Mời bạn ăn” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ) - Để mở đầu cho chương trình dành tràng pháo tay thật lớn để chào đón ca sỹ nhí đến từ nhóm nhạc “Đồ rê mí” ( bạn cầm xắc xơ biểu diễn) - Nhóm nhạc “3 mèo” (3 bạn – cầm gõ gõ theo nhịp) - Tiếp theo chương trình thể nhóm nhạc “Thỏ trắng” - Mời bạn lên vỗ tay theo nhịp - Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp *Nghe hát: “Bàn tay mẹ” - Cô hát lần không nhạc - Lần kết hợp nhạc đệm - Lần trẻ múa phụ họa cô *TCAN: Ai đốn giỏi - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cho lớp hát vỗ tay lại lần Kết thúc: - Hôm cô dạy vận động - Nhận xét cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Chỗ quan sát sẽ, an toàn, mũ thỏ, mũ cáo đủ trẻ - Đ/c trời sẽ, an toàn, quần áo gọn gàng cho trẻ, thước II Tiến hình HĐ1: HĐCĐ: *Quan sát bầu trời, thời tiết ngày - Cơ trò chuyện với trẻ trước sân phải tắt gì? Khi sân cháu phải nào? - Cho trẻ nối dẫn trẻ ngồi trời tìm nơi an tồn, cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ngày - Cho trẻ nêu lên nhận xét sau quan sát chơi kết bạn chơi -Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi Hoạt động chiều -Trẻ biết chơi đồn kết - Biết giao lưu nhóm với Hoạt động góc câu hỏi gợi ý cơ: + Hơm cho lớp quan sát nào? + Thế thời tiết hôm con? Nhìn đám mây thấy nào? + Có màu gì? Hơm thấy có lạnh không? + Trời nắng lạnh phải mặc quần áo nào? Ra đường phải làm gì? HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ chơi vui vẽ với bạn - Cô bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị : Đồ chơi góc đầy đủ II Tiến hành: Như kế hoạch tuần soạn -Trẻ tạo sản phẩm góc chơi Đánh giá hàng ngày:  ... tranh khổ A3 dán trang phục bé: + Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phong, giày thể Dán trang phục bé ( ĐT) cô - Trẻ biết xếp, bố trí cân đối dán - Biết phết hồ dán khơng lem ngồi - Giáo dục trẻ... - Các vừa xem nhiều tranh dán trang phục - Trong tranh thích tranh nhất? Vì thích - Mời trẻ nhận xét tranh bạn - Trong sản phẩm cô thấy bạn dán đẹp Bên cạnh số bạn dán chưa đẹp lần sau nhớ cố... nào? + Bạn nhỏ dán thêm nữa? Bức tranh : Bạn gái đáng yêu + Bạn mặc trang phục gì? Vì bạn ý lại chọn trang phục này? + Trang phục bạn nào? Màu sắc có đẹp khơng? + Trang phục dán nào? (Tương tự