TUAN 19 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN 19 : MỘT SỐ LOẠI CÂY (Thời gian thực từ ngày:23/12- 27/12/2019.) Giáo viên thực hiện: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT(5 TUẦN) Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/12 - 7/02/2019 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Phát triển thể chất a Phát triển vận động: * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp: - Trẻ biết thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Hô hấp: Gà gáy (4 - Vòng TD lần) 23 + Tay 4: Hai tay - Còi thay đưa - Xắc xô thẳng lên cao ( l x n) + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi - Đi theo đội xuống liên tục (2 l x hình đội ngũ, n) bước + Bụng lườn 1: Đứng nghiêng người - Đi mép sang bên 90 độ ( l bàn chân, khuỵu x n) - Bật : Bật tiến gối phía trước (2l x 4n) - Thực động tác thể dục: tay, lưng, bụng, lườn chân - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh * Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục buổi sáng nhạc + Nắng sớm + Bé khỏe bé ngoan * Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Dạy trẻ biết thực vận -Trẻ biết kiểm động: Bật xa soát vận 20- 25 cm động đúng: Bật - Dạy trẻ biết xa 20- 25 cm chạy thay đổi - Trẻ biết phối tốc độ theo hợp chân tay hiệu lệnh mắt, khéo léo -Dạy trẻ biết để thực ném xa tập vận động: tay, ném trúng Chạy thay đổi tốc đích nằm độ theo hiệu ngang lệnh - Trẻ khéo léo thực vận động : Ném xa tay, Ném trúng đích nằm ngang *Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: - Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn đa dạng, ăn chín uống sơi - Nói tên số ăn ngày - Ăn đa dạng loại thức ăn khác -Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức * Hoạt động học: Bật xa 20- 25 cm Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 3.Ném xa tay Ném trúng đích nằm ngang *Nội dung kết hợp Bài hát: Hái hoa, cháu yêu cô công nhân, đội - Giáo dục dinh dưỡng Trò chơi: Uống nước chanh; muỗi, mèo đuổi chuột * Giờ ăn lúc nơi : - Nhận biết + Giờ ăn: liên quan - Biết ăn chín uống ăn uống với sơi bệnh tật ( ỉa - Ăn đa dạng chảy, sâu răng, loại thức ăn khác suy dinh dưỡng, béo - Nói tên số phì…) ăn ngày -Túi cát - Cờ, đích: 2cái - Xắc xơ - Đích ném - Video ăn, số nhóm thực phẩm khỏe * Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày - Rửa tay (Củng cố) - Đánh (Củng cố) - Rửa mặt ( Củng cố) - Xếp gối, gấp chiếu * Hoạt động chiều, hoạt động vệ sinh - Biết sử dụng đồ dùng: Bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, ca cốc, khăn lau ký hiệu riêng - Day trẻ biết vệ sinh cá nhân (rửa tay, lau mặt - Khăn lau mặt, lau tay, xà phòng - Bàn chải đánh - Dạy trẻ nhận biết khu vực vệ sinh lớp - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh ngồi lớp học - Trẻ biết sử dụng đồ dùng ăn uống phục vụ thành thạo - Dạy trẻ sử dụng loại dụng cụ thìa, bát, cốc chén, ấm nước - Trẻ có số hành vi thói - Dạy trẻ mời quen tốt vệ cô, mời bạn sinh, ăn uống ăn ăn từ tốn * Giờ ăn - Biết lấy đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, cách cầm thìa bưng bát để ăn - Trẻ mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn khơng nhai nhồm nhồm Phát triển nhận thức 2.1 Khám phá xã hội - KH - Dạy trẻ tên - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, gọi, đặc điểm, ích lợi cây, ích lợi cây, số loại số loại hoa,một số loại hoa,một số loại quả, số loại * Hoạt động học: Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi Biết tên gọi, ích lợi số loại hoa Biết tên gọi, ích lợi số loại 8.Trò chuyện ngày - Tranh ảnh số loại cây, số loại hoa, quả, số loại rau - Trẻ biết trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán rau - Dạy trẻ biết trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán Tết Nguyên Đán Biết tên gọi, ích lợi số loại rau *Nội dung kết hợp: - Bài hát: Hái hoa, quả, đến tết - Trò chơi: Thi chọn nhanh; làm theo hiệu lệnh., * Hoạt động chơi: - Góc xây dựng : Xây dựng vườn rau bác nông dân số loại quả, số loại rau - Tranh ngày tết - Máy chiếu HĐNT: - Quan sát vườn hoa - Dạy trẻ biết ích lợi cây, hoa, quả, rau - Trò chuyện ngày tết địa phương HĐC: - Một số quy định lớp trật tự ăn, ngủ 2.2: Làm quen với toán: - Trẻ biết nhận biết phân biệt hình: Hình tròn, hình tam giác - Trẻ biết sử dụng hình học để chắp ghép hình - Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình: Hình tròn, hình tam giác - Dạy trẻ sử dụng hình học để chắp ghép hình đơn giản (T1) * Hoạt động học: 10 Nhận biết phân biệt hình: Hình tròn, hình tam giác 11.Biết sử dụng hình học để chắp ghép hình đơn giản (T1) 12 Biết sử dụng hình học để chắp ghép hình đơn giản (T2) - Gạch, đồ chơi lắp ghép,cây, cỏ,hoa, nhà, loại rau - Các hình: Tròn, vng, tam giác, chữ nhật - Tranh ảnh chơi trò chơi - Bảng dạy tốn đơn giản (T1) -Trẻ biết sử dụng hình học để chắp ghép hình đơn giản (T2) - Dạy trẻ biết sử dụng hình học để chắp ghép hình đơn giản (T2) Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết đọc - Dạy trẻ đọc biểu cảm thơ : Cây dây thơ: Cây dây leo, Hoa mơ., leo, Hoa mơ., Chùm ngọt, Chùm ngọt, Cây đào, Củ cà Cây đào, Củ cà rốt rốt Nội dng kết hợp: Bài hát: Màu hoa Trò chơi: Về số nhà; Dấu tay; Thi xem đội nhanh; Thử tài bé; làm theo hiệu lệnh.; * Hoạt động ngồi trời: - Ơn hình tròn, hình tam giác - Ơn hình vng, hình chữ nhật - Tập so sánh dài hơn, ngắn - Tập đếm đến * Hoạt động học: 13.Thơ: Cây dây leo 14.Thơ: Hoa mơ 15.Thơ: Chùm 16.Thơ: Cây đào 17.Thơ: Củ cà rốt Nội dung kết hợp: - Bài hát: Hái hoa, quả, đến tết * Hoạt động trời: - Làm quen thơ: Cây dây leo - Làm quen thơ: Hoa mơ - Đọc thuộc đồng dao, ca dao phù hợp - Làm quen thơ: Củ cà rốt * Hoạt động chiều: - Cho trẻ xem sách, tập giở sách * Hoạt động chơi: (1 to) - Các hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật - Các băng giấy - Đồ dùng có - Tranh truyện, thơ - Slide câu chuyện, thơ, trò chơi thiết kế máy tính - Thơ chữ to - Góc Văn học: + Đọc thơ diễn cảm * Làm quen với - Trẻ biết "đọc sách" từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ xuống dưới, từ đầu đến cuối sách - Trẻ biết chọn sách để "đọc" việc đọc, viết: - Xem tranh, ảnh loại rau , loại hoa, loại quả, tranh ảnh ngày Tết Nguyên Đán - Cách giữ gìn, cất sách nơi quy định xem - Trẻ biết xếp bảo vệ sách 4.Phát triển thẩm mỹ a Tạo hình: - Trẻ biết kỹ học để vẽ xanh, vẽ hoa, vẽ hoa, ngày tết - Trẻ biết phối hợp kĩ để nặn cà chua - Dạy trẻ sử dụng kỹ nặn ( xoay tròn, ấn lõm để nặn cà chua - Dạy trẻ phối hợp kĩ vẽ để vẽ xanh, vẽ hoa, vẽ hoa, ngày tết bố cục cân đối, để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ,đường nét bố cục cân đối * Hoạt động góc, hoạt động chiều, hoạt động đón trả trẻ: - Tập kỹ lật mở -Tranh trang sách ảnh, sách - Góc văn học: Xem tranh ảnh truyện chủ đề, ngày tết nguyên đán, số đồ dùng nguy hiểm - Giấy - Làm tranh ảnh màu, keo, loại rau, loại kéo, hồ quả, loại hoa dán * Hoạt động học: 18 Vẽ xanh(M) 19 Vẽ hoa( M) 20 Nặn cà chua (M) 21.Vẽ hoa, ngày tết( ĐT) *Nội dung kết hợp: Bài hát: Qủa, đến tết * Hoạt động trời: - Tập vẽ phấn sân - Tập vẽ hoa phấn sân - Tập nặn cà chua * Hoạt động góc: +Góc nghệ thuật - Bút sáp, giấy A4, đất nặn, bảng -Bút sáp màu, tranh vẽ loại rau, quả, hoa b Âm nhạc: - Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử bài: Hái hoa, quả, đến tết - Trẻ biết biểu diễn nhịp nhàng, hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử hát chủ đề - Trẻ biết lắng nghe nhạc dân ca: Hò khoam Lệ Thủy - Dạy trẻ hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát: Hái hoa, quả, đến tết - Dạy trẻ biết lắng nghe hưởng ứng theo nhạc hát dân ca: Hò khoan Lệ Thủy Phát triển TC & QHXH * Trẻ thể - Dạy trẻ chủ tự tin tự lực: động độc lập - Trẻ biết cố số gắng hồn hoạt động thành cơng việc giao - Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động - Tô màu, bồi tranh loại rau, củ, * Hoạt động học: 22 Dạy hát: Hái hoa 23 Dạy hát: Qủa 24.Dạy hát: Sắp đến tết 25.NNDC: Hò khoan Lệ Thủy Nội dung kết hợp: - Lòng ghép ngày lễ hội Trò chơi: Tai tinh, đốn tên bạn hát * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát chủ đề: Hái hoa, quả, đến tết * Hoạt động trời: - Làm quen hát: Qủa, hái hoa - Ôn hát: Chú đội ngày tết * Mọi lúc nơi: - Phát âm rõ tiếng tiếng Việt Cô đưa số công việc như: Xếp đồ dùng, trực nhật, tham gia trò chơi , yêu cầu trẻ - Đồ dùng góc lớp, - Đàn, loa máy tính - Xắc xơ, trống trò chơi dân gian tập thể - Nói sở thích riêng bạn thân * Nhận biết cảm xúc sợ hãi ,tức giận, vui sướng, buồn thông qua nét mặt , cử chỉ, giọng nói người khác - Trẻ biết an ủi chia vui với người thân bạn bè * Trẻ biết thực số hành vi quy tắc ứng xử xã hội: - Trẻ biết nói cảm ơn, Xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ với người lớn.Vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép -Trẻ biết cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp SVHT thiên nhiên số thực công việc đến - Dạy trẻ nhận biết cảm xúc sợ hãi ,tức giận, vui sướng, buồn thơng qua nét mặt , cử chỉ, giọng nói người khác - Dạy trẻ biết an ủi chia vui với người thân bạn bè - Dạy trẻ biết cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép * Thông qua sinh hoạt: - Cô cho trẻ xem số đoạn phim, clip bạn có hồn cảnh khó khăn cho trẻ nêu cảm nhận - Dạy trẻ có hành vi văn minh, lễ phép với người lớn, biết cảm ơn, xin lỗi - Giờ đón -Trả trẻ: + Giáo dục, nhắc nhở, giáo dục trẻ cách chào cô, chào bố mẹ vào lớp, về, gặp cô bác trường - Giờ học, hoạt động chiều, lúc nơi + Sử dụng câu chuyện, tình huống,video, tranh ảnh minh họa để giáo dục lễ giáo cho trẻ -Dạy trẻ bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát, nhạc gần gũi ngắm nhìn vẻ đẹp bật SVHT thiên nhiên, *Trong buổi hoạt động học, chơi, ăn, ngủ, lúc nơi - Tranh nội quy trường lớp, nơi công cộng - Tranh ảnh, sách truyện, video - Máy tính, tivi hát, nhạc gần gũi sống tác phẩm nghệ thuật Hoạt động THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Thể dục Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp sáng *Khơi động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh * Trọng động: Các tập phát triển chung + Hô hấp: Gà gáy (4l) + Tay 4: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( lần x nhịp) + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục( lần x nhịp) + Bụng 1: Đứng nghiêng người sang bên 90 độ ( lần x nhịp) - Bật : Bật tiến phía trước (4l) *Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng Hoạt động PTTC PTTM PTNN MTXQ PTTM học (Thể dục) (Tạo hình) Thơ: Cây dây KPKH: Dạy hát: TD : Bật xa TH: Vẽ leo Biết tên Hái hoa 20 - 25cm goi, đặc xanh (M) điểm, ích lợi Hoạt động HDCĐ: ngồi trời Làm quen hát: Hái hoa * TCVĐ: - Kéo co - Pha nước chanh * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn Hoạt động I Chuẩn bị: * HĐCĐ: Ôn hát: Cháu yêu cô công nhân * TCVĐ: - Pha nước chanh - Gieo hạt * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn HDCĐ:Quan sát vườn hoa * TCVĐ: - Cáo thỏ HDCĐ: Chơi trò chơi: Cáo thỏ * TCVĐ: - Hái hoa * Chơi tự do: -Mèo chim Trẻ chơi với đồ chơi bóng, -Gieo hạt chong chóng, * Chơi tự do: Trẻ phấn chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn HDCĐ: Quan sát bàng * TCVĐ: - Lộn cầu vồng - Con muỗi * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn góc Góc xây dựng: Xây vườn rau bé Góc phân vai: - Bán hàng - Nấu ăn Góc nghệ thuật: - Tơ, vẽ, nặn, người ,cây Góc học tập: - Xem tranh ảnh, lô tô, làm sách chủ đề Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, hoa - Thả vật chìm - Chơi với cát nước - Góc xây dựng: Bộ lắp ghép, xanh, nhà, hoa… - Góc phân vai: Đồ dùng bán hàng, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, giấy màu, đất nặn, bảng con.,cát ,keo, tranh vẽ sản phẩm ,dụng cụ số loại - Góc học tập: Có tranh ảnh, lơ tơ cắt dán trang làm sách chủ đề - Góc thiên nhiên: Chậu cát, nước, chai, xốp, đá, khuôn in II Tiến hành: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: * Ổn định gây hứng thú: - Cả lớp hát : Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói nào? + Đến với góc xây dựng cô chuẩn bị số vật liệu gạch, xanh, cỏ, hoa, loại rau…các xây dựng vườn rau - Ai thích chơi góc xây dựng? + Muốn xây vườn rau trước tiên phải làm gì?(Bầu kỹ sư trưởng) - Chú kỹ sư trưởng làm cơng việc gì? - Còn cơng nhân làm việc gì? + Góc phân vai có sản phẩm số nghề, số đồ chơi, sổ sách… chơi bán hàng, chơi nấu ăn - Người bán hàng phải biết niềm nở mời chào khách hàng - Ai bếp trưởng? - Bếp trưởng phải nấu ăn ngon để phục vụ cô công nhân xây dựng - Ai thích chơi góc phân vai? + Góc nghệ thuật có: Giấy A4, bút màu, giấy màu, đất nặn, bảng con… Các đến góc nghệ thuật làm nhà họa sĩ giỏi để vẽ, nặn, tô màu, bồi tranh số loại + Góc học tập có số tranh ảnh sản phẩm, cắt tranh dán thành tập để làm sách Xêm lô tô số loại + Góc thiên nhiên có nước, cát, khn cát…các chơi in bánh, chăm sóc * Hoạt động 2: Theo dỏi trình chơi - Thỏa thuận xong cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát giúp đỡ thêm cho trẻ trẻ gặp lúng túng trình chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cơ đến góc nhận xét q trình chơicủa trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè, nhắc nhở trẻ chơi ồn tham gia hoạt động - 90- 95% trẻ đạt mục tiêu - Khi phải nào? (khơng thò đầu, thò tay ngồi, khơng xơ đẩy kẻo xảy tai nạn) * Khi nhớ không thò đầu, thò tay ngồi, khơng xơ đẩy kẻo xảy tai nạn nha! Cơ cháu lên tàu hỏa để đến sân vận động * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân ( chạy kiễng gót chân, mũi bàn chân, gót chân, chạy thăng bằng) Sau chuyển đội hình để tập tập phát triển chung - Qua thời gian tàu thấy có mệt khơng? - Vậy muốn khỏe mạnh, tinh thần sảng khối cần làm gì? - Vậy chần chừ * Hoạt động 2:Trọng động: a Bài tập phát triển chung: * * * * * * * * * * * * * * * + Tay 4: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( lần x nhịp) + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 4lần x nhịp) + Bụng 1: Đứng nghiêng người sang bên 90 độ ( lần x nhịp) b Vận động bản: - Bật xa 20 - 25cm X X X X X X X X X X X X X X * Cô làm mẫu + Cô làm mẫu lần1 : Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần : Vừa làm vừa giải thích HDCĐ: Làm quen hát: Hái hoa * TCVĐ: - Kéo co - Pha nước chanh - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết hát theo cô từ đầu đến cuối hát - Trẻ biết cách TTCB: Đứng chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn bị, tay đưa phía trước có hiệu lệnh bật gối khuỵu , nhún chân, đạp đất nửa bàn chân,2 tay từ xuống đưa sau ,để lấy đà bật xa 20 25cm rơi xuống mũi bàn chân ,tay đưa trước ,gối khuỵu nhẹ nhàng Thực xong cuối hàng + Cơ làm mẫu lần 3: Hồn thiện động tác giải thích lần * Trẻ thực hiện: - Mỗi lần trẻ - Trẻ thực 2- 3lần - Cô ý sửa sai cho trẻ *Trò chơi vận động: Kéo co - Chương trình tiếp tục với phần vơ hấp dẫn, phần trò chơi vận động “Kéo co” - Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi xếp thành hàng dọc đứng đối diện cách vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, tất kéo mạnh sợi dây phía - Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm vào vạch chuẩn trước thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (trong q trình trẻ chơi cô giáo phụ đánh trống cho trẻ chơi) - Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng cuộc, động viên khuyến khích đội thua cố gắng - Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương phát phần thưởng cho đội - Cô tuyên bố kết thúc hội thao - Ngày hội thể thao đến kết thúc, xin chào hẹn gặp lại tất vận động viên vào ngày hội lần sau * HĐ Hồi tĩnh - Cho trẻ thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc (1-2 vòng) I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng , phấn , II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi * Hoạt động TCVĐ: - Kéo co -Pha nước chanh * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn SHC Hướng dẫn trò chơi: mèo đuổi chuột Vệ sinh – trả trẻ chơi luật chơi - 100% trẻ tham gia vào hoạt động - 90 – 95 % trẻ đạt mục tiêu - Cơ giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần * Hoạt động HĐCCĐ:Làm quen hát: Hái hoa - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Lớp hát lần - Tổ ,nhóm ,cá nhân hát - Lớp hát lại lần *Củng cố: Các vừa hát hát ? * Hoạt động Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận.biết bỏ rác vào thùng rác - Trẻ nắm I Chuẩn bị: cách chơi,luật - Phòng chơi biết II Cách tiến hành: chơi trò chơi: * Ổn định: mèo đuổi - Cô trẻ hát bài: rửa mặt mèo chuột - Các vừa hát hát gì? - Giáo dục trẻ + Hơm cho chơi trò chơi: mèo đuổi chơi bạn, chuột nha không chen lấn (Cho trẻ nhắc lại) xô đẩy * Cách chơi, luật chơi: - 100% trẻ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi: tham gia vào + Cách chơi: hoạt động, -Cơ chia lớp hai đội có số lượng ,hai - 90-93% trẻ đội đứng hai bên tay cầm dây thừng,đứng chân trước đạt yêu cầu ,chân sau Khi nghe hiệu lệnh hai đội dùng sức lơi dây thừng kéo đội bạn phía +Luật chợi : Đội kéo đội bạn hỏng vạch quy định đội thắng Trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát lớp * Củng cố: Vừa cho chơi trò chơi gì? (con muỗi) *Giáo dục: Trẻ chơi bạn, không chen lấn xô đẩy *Nhận xét, tuyên dương: - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trongngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước *Đánh giá trẻ hàng ngày KẾ HOẠCH NGÀY Nội dung PTTM (Tạo hình) TH: Vẽ xanh (M) Thứ 3ngày 24 tháng 12 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết vẽ xanh -Củng cố kĩ vẽ tô màu I.Chuẩn bị : - Tranh vẽ xanh, que chỉ, giá treo tranh, kẹp tạo hình - GiấyA4, bút màu cho trẻ,bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Băng đĩa có hát “Em yêu xanh” - Giáo dục trẻ biết chăm sóc II Cách tiến hành: bảo vệ xanh, ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô mở băng đĩa hát “Em yêu xanh”, cô không ngắt gợi hỏi trẻ: ,bẻ cành + Trong hát bạn bé thích trồng gì? -Trẻ đạt: 90+ Bạn bé thích trồng nhiều xanh để làm ? 93% Bạn bé hát thích trồng nhiều xanh chim nhảy nhót cành,và sân trường có nhiều bóng mát có muốn vẽ xanh khơng nào? Và học hôm cô cho vẽ xanh nha!các có thích khơng nào? *HĐ1.Quan sát tranh mẫu - Cô cho xuất tranh: Vẽ xanh Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ ? - Phía có chữ vẽ xanh mời lớp gọi tên với cô - Cây gồm phận nào? (Thân , lá) - thân nào? Có màu gì? - Cơ dùng kỷ để vẽ thân cây? - Tán nào? Lá có màu gì? - Cơ dùng kỷ năng để vẽ tán ? Bố cục tranh nào? Cơ dùng kỷ để tơ màu? HĐ2: Cô vẽ mẫu - Muốn vẽ tranh đẹp xem cô vẽ mẫu nha - Trước tiên cầm bút ngón tay,cầm tay phải ,một tay cầm bút tay giữ giấy.Tư ngồi lung thẳng ,ngực không tỳ vào bàn.cô chọn bút màu nâu vẽ thân cây,bút màu xanh vẽ cây.Cô vẽ thân nét cong song song với nhau,từ thân cô vẽ vong cung tạo thành tán to.Vẽ xong cô tô màu.Thân cô tô màu nâu,lá cô tô màu xanh.Như cô vẽ xong xanh -Muốn vẽ xanh cô dùng kỹ vẽ nét cong,nét vồng cung - Cô gọi 2-3 trẻ lên nêu kỹ vẽ, nhắc trẻ bố cục tranh *HĐ3: Trẻ thực hiện: - Trẻ vẽ, cô gợi ý giúp trẻ thực theo mẫu cô * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát nêu lên nhận xét: + Các thích tranh bạn nhất?Vì thích? - Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh - Cơ nhận xét chung - Giáo dục trẻ * Kết thúc: GD trẻ ích lợi xanh đời sống người HĐNT *HĐCCĐ: Ôn hát: Cháu yêu cô công nhân * TCVĐ: - Pha nước - Trẻ biết tên hát ,tên tác giả - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động trật tự I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng , phấn , II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi * Hoạt động TCVĐ:- Pha nước chanh - Gieo hạt chanh sân - Gieo hạt - 90 – 95 % trẻ đạt * Chơi tự do: yêu cầu Trẻ chơi với đồ chơi bóng, chong chóng, phấn - Cơ giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần * Hoạt động HĐCCĐ: Ơn hát: Cháu u cơng nhân - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Lớp hát lần - Tổ ,nhóm ,cá nhân hát - Lớp hát lại lần *Củng cố: Các vừa hát hát ? * Hoạt động Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận.biết bỏ rác vào thùng rác SHC - Trẻ đọc thuộc thơ I.Chuẩn bị: Tranh thơ Ôn thơ: Em đọc diễn cảm II Tiến hành: làm thợ xây thơ *Ổn định lớp: Cho trẻ hát ‘Cháu yêu cô - Trẻ biết trả lời công nhân” câu hỏi - Các vừa hát hát gì? - 90 – 95 % trẻ đạt - Bài hát nói đến ai? mục tiêu + Hôm cô cho lớp ơn lại thơ: Em làm thợ xây nhé, - Cô đọc lại thơ: Em làm thợ xây - Cả lớp đọc 2-3 lần - Cá nhân trẻ xung phong đọc, cô gọi trẻ yếu đọc - Cả lớp đọc lại lần *Nhận xét -Nêu gương cuối ngày,vệ sinh trả trẻ Vệ sinh – trả - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước *Đánh giá trẻ hàng ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Kế hoạch ngày Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức PTNN - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: Thơ: Cây dây thơ , tên tác giả + Máy tính, powerpoint thơ “ Cây dây leo”, leo thơ “ Cây dây leo” nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân -Trẻ biết đọc thơ II Tiến hành: theo cô từ đầu đến *Gây hứng thú: cuối thơ - Vận động theo nhạc hát: Em yêu xanh - Giáo dục trẻ biết - Cô đàm thoại với trẻ hát: biết kính trọng - Các vừa hát gì? người làm Và học hơm cô dạy cho thơ nghề thơ “ Cây dây leo” tác giả - 100% trẻ tham ( Xuân tửu )đấy! gia hoạt động *Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - 90- 95% trẻ đạt Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp với cử mục tiêu động tác Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa * Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? +Trích dẫn: “ Cây dây leo” Cây dây leo Bé tí teo Ở nhà Lại bò Ngoài cửa sổ - Cây dây leo ? - Cây bò đầu ? Và nghển cổ Lên trời cao Hỏi Cây trả lời Ra ngoaì trởi Cho dể thở + Cây trả lời ? Tắm nắng gió Gội mưa rào Cây cao Hoa đẹp + Khi trời ? *Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Bây mời lớp đọc thơ - Cô mời lớp đọc lần - Cơ mời tổ; nhóm bạn trai, bạn gái; cá nhân trẻ lên đọc thơ - Cô lắng nghe sửa lỗi cho trẻ - Cả lớp đọc lại thơ lần *Củng cố: Các vừa đọc thơ ? Của tác giả ? * Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học HĐNT - Trẻ biết I .Chuẩn bị: - Sân bãi *HĐCCĐ: vườn hoa có nhiều - Bảng , phấn , Quan sát hoa khác II Tiến hành: vườn hoa - Trẻ trả lời câu hỏi * Định hướng trước sân: Cô kiểm tra tình * TCVĐ: rỏ ràng hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt - Cáo thỏ - Trẻ nắm động chủ đích, trò chơi cách chơi , luật *Hoạt động *TCVĐ: - Cáo thỏ - Hái hoa - Hái hoa * Chơi tự do: chơi trò chơi cáo - Cơ giới thiệu trò chơi Trẻ chơi với thỏ, hái hoa - Nêu cách chơi, luật chơi đồ chơi bóng, - Trẻ biết bảo vệ - Tổ chức cho trẻ chơi – lần chong chóng, hoa - 100% trẻ tham *Hoạt động 2: HĐCCĐ: phấn gia hoạt động - Cô cho trẻ sân cho trẻ hát “Màu hoa” - 90 – 95% trẻ đạt Hỏi trẻ: mục tiêu - Các vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? - Được biết sân trường vừa trồng nhiều loại hoa đẹp , đủ màu sắc sặc sở có muốn sân quan sát vườn hoa trườn khơng ? - Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ: - Đây vườn gì? Có loại hoa nào? ( Cho trẻ kể tên số loại hoa) - Cô vào loại hoa hỏi trẻ: Các co biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu gì? - Các có biết trồng hoa để làm khơng? * Giáo dục: Các ạ! Hoa mang lại nhiều ích lợi cho Vậy muốn có nhiều hoa phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ hoa, không bẻ cành ngắt hoa, không dẩm lên vườn hoa) *Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận.biết bỏ rác vào thùng rác *Củng cố-Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết hát I.Chn bÞ:Cơ thuộc hát Ơn hát : bàichú đội II.TiÕn hµnh: Chú đội -Trẻ hứng thú tham - Lớp hát gia vào học - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần -Trẻ đạt: 90-95% - Cô vừa hát cho nghe hát ? - Lớp hát theo lần - Tổ ,nhóm hát (cô ý sữa sai) -Lớp hát lại lần *Nhận xét tuyên dương nêu gương cuối ngày vệ sinh trả trẻ Vệ sinh – trả - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước *Đánh giá trẻ hàng ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nội dung MTXQ KPKH: Biết tên goi, đặc điểm, ích lợi KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi - Rèn kỹ quan sát, nghi nhớ phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ - 100% trẻ tham gia hoạt động -Trẻ đạt :90-95% tr t mc tiờu I Chun b: - Tranh bưởi,cây hoa sữa,cây keo II Tiến hành: *ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát “lý xanh” - Các vừa hát xong gì? - Bài hát nói gì? - Các ! Cây xanh gồm có nhiều loại như: ăn quả, lấy gỗ, lấy bóng mát Để hiểu rõ thêm loại trò chuyện xanh Hoạt động 1: Trò chuyện xanh * Quan sát bưởi - Các xem cò ? - Cây bưởi có đặc điểm gì? (Hỏi 2-3 trẻ) - Thân nào? - Thân có màu gì? - Lá sao? - Quả bưởi có dạng hình gì? - Các ăn bưởi chưa? - Ăn bưởi có vị gì? - Khi ăn bưởi cần làm gì? - ngồi vải biết ăn khác nữa? * Quan sát hoa sữa - Nhìn xem, nhìn xem? - ? - Ai có nhận xét hoa sữa ? (Hỏi 1-2 trẻ) - Thân nào? - Thân có màu gì? - Cành hoa sữa nào? - Lá sao? - Lá có màu gì? - Trồng hoa sữa đẻ làm gì? - Cho trẻ kể tên lấy bóng mát mà trẻ biết? * Quan sát keo - Còn ? - Cho trẻ nhận xét keo ? (Cho 2-3 trẻ nhận xét) - Thân keo có đặc điểm gì? - Lá sao? - Cây keo dùng để làm gì? - Ngồi keo biết lấy gỗ khác nữa? - Cơ vừa tìm hiểu loại gì? => Cây xanh quan trọng chúng ta,trồng để lấy bóng mát, cung cấp gỗ để làm đồ dùng, xanh cung cấp xi cho thải khí bon níc giúp cho khơng khí lành, xanh cho nhiều ngon, nhiều hoa đẹp.Vì phải biết chăm sóc, bảo vệ Hoạt động 2: Trò chơi củng cố * Trò chơi “Thi chọn đúng: - Cách chơi: Trong rổ có nhiều ,khi cô gọi tên chọn lên đọc nha - Luật chơi: Bạn chọn ,bạn khen - Cho trẻ chơi 1-2 lần? - Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Kết thúc: Cô củng cố - giáo dục trẻ HĐNT I Chuẩn bị: Sân bãi - Trẻ biết cách HĐCCĐ : - Dây kéo co, chong chóng chơi luật chơi Chơi trò chơi: trò chơi cáo thỏ II Tiến hành: Cáo thỏ - Trẻ chơi trò * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình * TCVĐ: hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt chơi: Cáo thỏ, -Mèo chim kéo co, pha nước động chủ đích, trò chơi * Hoạt động 1: TCVĐ:-Mèo chim chanh -Gieo hạt -Gieo hạt - 100% trẻ tham * Chơi tự do: gia Trẻ chơi với - 90 – 95% trẻ đạt - - Cơ giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi đồ chơi bóng, yêu cầu chong chóng, phấn *TCVĐ: + Chim bay + Cáo ngủ *Chơi tự do: SHC Làm quen số ký hiệu thông thường sống ( VS, quy định trường, phòng lớp - Tổ chức cho trẻ chơi – lần * Hoạt động 2: HĐCCĐ: Chơi trò chơi: Cáo thỏ - Cách chơi: Cơ chọn bạn làm cáo ngồi góc phía cuối lớp, bạn lại làm thỏ vào hang thỏ đứng với Khi trò chơi bắt đầu bạn thỏ khỏi hang nhảy kiểm ăn hai tay cho lên đầu vẫy vẫy giống thỏ đọc thơ: Trên bãi cỏ Các thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha Sau đọc xong đồng dao, Cáo từ góc lớp “gừm gừm ” đuổi bắt thỏ, nghe tiếng “gừm gừm” thấy cáo xuất bạn chạy thật nhanh hang - Luật chơi: Bạn thỏ mà bị cáo phải làm cáo thay cho bạn cáo - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần *Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận.biết bỏ rác vào thùng rác -Trẻ biết I.Chuẩn bị: số ký hiệu thông II.Tiến hành: thường * Ổn định : Cho trẻ hát “Màu hoa” sống - Cơ trẻ trò chuyện ngày khai giảng năm - 100% trẻ tham học gia hoạt động * Hoạt động 1: Làm quen số ký hiệu thông - 90thường 95% trẻ đạtcuộc sống mục tiêu Chiều cô cho làm quen số ký hiệu thông thường nha - Các biết ?Ký hiệu dùng để làm ? Vì nhỏ chưa biết chữ nên cô dùng ký hiệu để dễ nhận biết đồ dùng + Giáo dục trẻ giữ gìn thể Vệ sinh – trả trẻ + Củng cố: Cơ cháu vừa làm quen gì? * Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước *Đánh giá trẻ hàng ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6ngày 27 tháng 12 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức PTTM - Trẻ hát thuộc I- Chuẩn bị: Dạy hát: Hái hát: Hái hoa - Nhạc cụ, mũ múa hoa - Rèn kỷ nghe II Tiến hành: phát triển ngôn * Ổn định lớp gây hứng thú: ngữ cho trẻ - Cho lớp đọc thơ “Em làm thợ xây” - Trẻ yêu quý , bảo - Các vừa đọc xong thơ gì? vệ hoa À rồi! Và học hôm cô sẻ dạy cho - 100% trẻ tham hát “ Hái hoa” gia hoạt động * Hoạt động 1: DH: “ Hái hoa” - 90 – 95 % trẻ đạt - Cô hát cho lớp nghe lần mục tiêu - Cả lớp hát theo cô lần - Cho tổ hát - Cho cá nhân trẻ hát, nhóm hát ( ý sữa sai cho trẻ) - Và cô cho hát lại hát “Hái hoa” *Hoạt động 2: Nghe hát : “Lý bông” Đến trường mầm non, học cơ, chơi bạn thật thích Bây hát tặng lớp hát: “ Lý bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát thể tình cảm - Lần 2: Cô hát trẻ múa phụ họa - Các thể tình cảm trường mầm non - Cả lớp hát “ Hái hoa ” lần * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi luật chơi, trẻ chơi HĐNT - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm HDCĐ:Quan bàng sát bàng - Trẻ chơi trò *TCVĐ: chơi thích thú - Lộn cầu chơi vồng - 100% trẻ tham - Con muỗi gia hoạt động *Chơi tự do: - 90 – 95 % trẻ đạt Trẻ chơi với mục tiêu đồ chơi bóng, chong chóng, phấn SHC - Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần - Trẻ thuộc hát, thơ chủ đề thân thục, tự tin biểu diễnmột cách mạnh dạn, - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bạn - Cô bao quát lớp - Cả lớp thể hát “ Hái hoa”1 lần * Cũng cố: Các vừa hát hát gì? nhạc lời ai? * Giáo dục: Qua học phải biết u q giáo ! * Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: Sân bãi - Dây kéo co, chong chóng II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi *Hoạt động *TCVĐ: - Lộn cầu vồng - Con muỗi - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần *Hoạt động HĐCCĐ: Quan sát bàng - Cô tập trung cháu lại chỗ có đối tượng để quan sát - Cô gợi ý cho trẻ quan sát trả lời câu hỏi: + Cô đố ? + Con biết này? + Cây bàng gồm có phận ? +Cây bàng cho gì?(Bóng mát) + Để mau lớn ta phải làm ? - Cơ giải thích thêm giáo dục cháu *Hoạt động Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận.biết bỏ rác vào thùng rác *Củng cố-Nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: Nhạc cụ, Mũ múa II.Tiến hành: * Biểu diễn văn nghệ: - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn chương trình văn nghệ xen kẽ: Hát múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói nghề xã hội: (Cơ giáo con,em làm thợ xây, màu hoa, cháu yêu cô công nhân, đội…) - 100% trẻ tham gia vào hoạt động, 90- 95% trẻ đạt yêu cầu Vệ sinh – trả trẻ * Nêu gương: - Cho trẻ nhận xét mình, bạn Cơ nhận xét chung tuyên dương bạn ngoan, học giỏi, bạn có tiến tuần -Tặng phiếu bé ngoan - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước *Đánh giá trẻ hàng ngày ... trường mầm non, học cô, chơi bạn thật thích Bây hát tặng lớp hát: “ Lý bông” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát thể tình cảm - Lần 2: Cô hát trẻ múa phụ họa - Các thể tình cảm trường mầm non - Cả lớp. .. cách mạnh dạn, - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bạn - Cô bao quát lớp - Cả lớp thể hát “ Hái hoa”1 lần * Cũng cố: Các vừa hát hát gì? nhạc lời ai? * Giáo dục: Qua học phải biết u q giáo ! * Nhận xét... + Giáo dục, nhắc nhở, giáo dục trẻ cách chào cô, chào bố mẹ vào lớp, về, gặp cô bác trường - Giờ học, hoạt động chiều, lúc nơi + Sử dụng câu chuyện, tình huống,video, tranh ảnh minh họa để giáo