TUAN 11 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

Kế hoạch tuần 11 Chủ đề nhánh: Ngôi nhà bé Từ ngày đến ngày Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - dạy trẻ nhận biết trang phục theo mùa - Trò chuyện người thân gia đình ngơi nhà bé - Dạy trẻ biết tên tuổi, giới tính thân HĐ1: Khởi động - Cho trẻ kiểng gót 3m Sau chuyển đội hình thành hàng ngang HĐ2: Trộng động - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay : 2l - ĐT tay: Xoay cổ tay: 2l x 2n - ĐT bụng: Gió thổi nghiêng 2l x 2n - ĐT Chân: Dậm chân chổi: 2l x 2n HĐ3: Hồi tỉnh cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng PTTC: Trườn phía trước - HĐCCĐ Biết lễ phép với người Hoạt động lớn, biết yêu trời mến bố mẹ, anh chị em ruột, bạn bè - TCVĐ Chuyền PTNT - Trò chuyện số đồ dùng để uống - HĐCCĐ Làm quen chuyện: Nhổ củ cải PTNN Chuyện: Nhổ củ cải PTTM: Vẽ nhà bé (M) PTTM Dạy hát: Nhà Tôi - HĐCCĐ - Làm quen: vẽ nhà - HĐCCĐ LQ hát: Nhà HĐCCĐ Nhặt bàng rơi - TCVĐ Cáo thỏ - TCVĐ Gieo hạt - TCVĐ Bắt vịt - TCVĐ Về nhà Hoạt động góc Vệ sinh bóng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự I Nội dung: - GXD: Xây dựng nhà bé - GNT: Tô, vẽ, nặn số đồ dùng gia đình - GHT: Xếp, ghép số đồ dùng gia đình - GPV: Chơi gia đình, bán hàng - GTN: Chăm sóc cây, in hình đồ dùng gia đình II Mục tiêu: - Trẻ biết phối hợp với nhóm chơi - Trẻ biết sử dụng nghuyên vật liệu sẵn có góc để tạo sản phẩm đẹp - Trẻ biết số đồ dùng quen thuộc gia đình - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định, không tranh giành đồ chơi III Chuẩn bị: - Chuẩn bị số đồ chơi xây dựng để xây nhà, đồ chơi lắp ghép, xanh - Lô tô đồ dùng gia đình, tranh đồ dùng gia đình, khn in đồ dùng gia đình - Bố trí xếp góc chơi hợp lý, phù hợp với lớp học IV Quá trình chơi: * Ổn định: Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát:Cháu u bà * Trò chuyện: Cơ trẻ trò chuyện góc chơi Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn Cho trẻ chơi, cô ý bao quát động viên trẻ chơi V Nhận xét qúa trình chơi: - Cho trẻ đến góc chơi nhận xét, bạn góc chơi giới thiệu sản phẩm mình, bổ sung thêm, động viên sản phẩm trẻ cho lớp biết - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi góc, nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét góc chơi, nêu gương bé ngoan - Dạy trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người - Dạy trẻ nhận biết trang phục theo thời tiết - Dạy trẻ biết số hành vi tốt ăn uống, mời cô mời bạn ăn Từ tốn nhai kỷ, chấp nhận ăn rau nhiều loại thức ăn khác Ăn Ngủ - Trẻ biết ngủ chỗ - Dạy trẻ biết cất gối, cất chiếu nơi quy định Hoạt động chiều Mọi lúc nơi Trả trẻ Nội dung LVPTTC Trườn phía trước -Nghe hát nhạc quen thuộc - Hướng dẫn - Dạy trẻ Ơn thơ: Hồn thành Biểu diển trò chơi mới: biết sử dụng Thăm nhà tạo hình: văn nghệ Về nhà từ biểu bà Vẽ nhà Nhận xét, thị lễ nêu gương phép cuối tuần - Tô, vẽ ngoạch ngoạc - Nhận biết số biểu ốm -Trả lời đặt câu hỏi : « Ai ?» « Cái ? » « Ở đâu ? » - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với u cầu, hồn cảnh giao tiếp Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Kể lại vài tình tiết truyện nghe - Thểhiện cử chỉ, lời nói lễ phép ( Chào hỏi, cảm ơn) - Trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm cách phòng tránh đơn giản - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ - Biết không khỏi trường không phép cô giáo - Biết gọi người lớn gặp số trường hợp khẩn cấp cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu - Bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ngắm nhìn vẻ đẹp t SVHT thiên nhiên, sống TPNT - Tập cho trẻ hát dân ca Lệ thủy - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Vạch xuất phát, đích, cờ đường thẳng - Trẻ nhớ tên - Sân bãi sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng tập: “ II Cách tiến hành Trườn Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu sau phía trước” đứng đội hình hàng ngang theo tổ 2 Trộng động: - Trẻ biết tập a BTPTC: theo trình tự - ĐT tay: Xoay cổ tay: 3l x 2n tập - ĐT bụng: Gió thổi nghiêng 2l x 2n - ĐT Chân: Dậm chân chổi: 2l x 2n - Trẻ biết b, VĐCB: Trườn phía trước phối hợp - Đội hình trẻ đứng hai hàng ngang đối diện chân tay + Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích để trườn + Cơ làm mẫu lần 2, 3: Giải thích phía TTCB: Phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất trước phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, có hiệu lệnh , cô trườn tay - Phát triển chân kia, trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, trườn khả không chạm vạch ,cô đứng lên cuối hàng đứng.định hướng Mời trẻ lên làm cho lớp xem không + Trẻ thực hiện: Gọi trẻ lên thực lúc lần gian, phát lượt đến hết lớp triển tố chất Cô quan sát hướng dẫn, động viên thêm cho trẻ chạy khéo c TCVĐ: Cáo thỏ - Cô nêu luật chơi cách chơi: - Giáo dục + Luật chơi: Không để Cáo bắt Nếu bị Cáo bắt trẻ u thích ngồi lần chơi luyện tập + Cách chơi: Thỏ vừa vừa hát cho cáo khơng bát TDTT, hứng mình, Nếu thấy Cáo phải chạy nhà trốn thú với - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tập, có ý - Cơ bao qt động viên trẻ chới thức tổ chức Hồi tỉnh: kỉ luật Cho trẻ làm động tác chim bay lại sân tập * NXTD: Nhận xét tuyên dương lớp học * Đánh giá ngày: Nội dung Mục tiêu Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức - Trò chuyện số đồ dùng để uống - Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng để uống cốc, ly,chén - Trẻ biết lợi ích cơng dụng đồ dung - Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ I Chuẩn bị Một số đồ dung để uống, tranh lô tô - Nhạc hát: đồ dùng bé yêu - Loa, máytính II Cách tiến hành * Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát hát “Nhà tôi” - Đố biết nhà hình nhà đây? - Đây nhà ai? - Bây cô thăm quan nhà bạn Hoa có + Trong phòng khách có đồ dùng đây? + Trong phòng bếp bạn có đồ gì? - Trẻ phát âm rõ từ: - Trong chuyến ghé thăm vừa mẹ bạn Hoa gửi q tặng lớp Để biết quà đọc ly, cốc thơ Bé tập làm nội trợ ngồi thành nhóm để - Trẻ trả lời khám phá câu hỏi cô Hoạt động 1: Khám phá - Trẻ giữ gìn, - Cho trẻ ngồi thành nhóm hoạt động khám phá bảo quản đồ q Cơ quan sát tạo tình đặt câu hỏi gợi mở dùng cho trẻ hoạt động gia đình Hoạt động 2: Trò chuyện đồ dùng để uống - Gi dục trẻ sử dụng - Để thử tài ghi nhớ bạn mời bạn nhóm trưởng đồ dùng đổi quà cho thách đố xong cất nơi + Đố bạn hộp quà có gì? quy định - Cho trẻ lấy đồ dùng kiểm tra - Cơ hỏi: + Cái đây? Dùng để làm gì? + Cơ đốn ấm dùng để đựng cơm để ăn có khơng nào? Vì - Tất đồ dùng dùng để uống nên gọi đồ dùng để uống - Ngoài đồ dùng để uống phát gia đình có đồ dùng để uống nữa? * Giáo dục: Những đồ dùng để uống thường làm từ vật liệu dễ vỡ xứ thủy tinh nên sử dụng đồ dùng phải cầm nào? (Cầm chắc, cẩn thận uống nước xong xếp cẩn thận vào khay hay xếp bát mâm giúp mẹ… - Cho trẻ đứng lên đọc vè tên đồ dùng để ăn đồ dùng để uống Ve vẻ vè ve Lắng nghe kể Về tên đồ dùng Thìa bát đũa Đĩa muôi dĩa Đồ dùng để ăn Bạn đừng băn khoăn Nghe kể tiếp Ấm chén ca cốc Lại thêm ly phích Để uống bạn Tất xin mời Cùng tìm hiểu * Cho trẻ phân loại dồ dùng làm chất liệu nhựa thủy tinh Trò chơi củng cố - Chọn theo yêu cầu - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn dán lơ tơ theo u cầu Tổ bạn nam tìm đồ dùng để uống bàng thủy tinh, tổ bạn gái tìm đồ dùng để uống nhựa Sau thời gian hai nhạc đội tìm dán đội giành chiến thắng - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ * NXTD: Nhận xét tuyên dương lớp học * Đánh giá ngày: Nội dung LVPTNN Chuyện: Nhổ củ cải Mục tiêu - Trẻ nhớ tên truyện, biết truyện,biết tên nhân vật truyện Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị * Chuẩn bị cô - Giáo án, máy tính, loa Nhạc hát “ vườn rau ba”, nhạc kể chuyện - Mẹt đựng củ cải trắng - Sân khấu rối nhân vật: Ông già, bà già, cháu gái, chó - Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện, hứng thú tham gia vào vào hoạt động học - Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ sống con, mèo con, chuột nhắt * Chuẩn bị cho trẻ - Trang phục gọn gàng - Mơ hình ruộng củ cải, rổ.Mũ nhân vật II Tiến hành: *Ổn định: - Cơ giáo đóng giả bà cụ bán củ cải vừa vào vừa rao: + Ai mua củ cải không, mua củ cải nào? - Trẻ: Tôi mua, mua - Bà chào cháu! Cháu chào bà - Trẻ : Bà củ cải bà to ? - Đọc vè: “Củ cải hôm củ to to Một tay bà bón tay bà trồng Khó nhọc bao cơng hôm chợ Bà cô bác xa gần vào mua” - Các bé mua củ cải cho bà nhé? - Bà ơi! Củ cải ngon Bà làm để trồng củ cải to ngon ạ? Các cháu yêu quý, để có củ cải ngon bán, ông bà phải bỏ bao cơng sức chăm bón củ cải to đấy! để biết ông bà trồng củ cải trắng sau bà kể cho nghe câu chuyện “ nhổ củ cải” * Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện diễn cảm - Kể cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, lời nói diễn cảm.( Nhân vật bà kể chuyện) + Bà kể xong câu chuyện rồi, bé có nhớ tên câu chuyện khơng? Các bé giỏi q,đó câu chuyện “ nhổ củ cải đấy” Câu chuyện “ nhổ củ cải” theo truyện dân gian Nga, nói gia đình ơng già phải hợp sức để nhổ củ cải khổng lồ mang nhà Đã đến chợ rồi, bà phải bán củ cải đây, bà chào cháu Cô giáo bước vào + Vừa bạn gặp ai? + Bà mang điều thú vị đến tặng chúng mình? Để hiểu rõ câu chuyện bạn nghe cô kể lại lần - Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp với sân khấu rối * Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại, giảng giải từ khó + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Ơng già mang trồng vườn? + Hàng ngày ơng chăm sóc cải nào? + Được chăm sóc ông cải sao? - Cô trích dẫn: “Cây cải khơng phụ lòng tốt ơng lớn nhanh thổi, chẳng trở thành cải khổng lồ, to chưa thấy” + Thế gọi “cây cải khổng lồ” ? Cơ giảng giải: Khổng lồ có nghĩa củ cải to, to gấp nhiều lần so với củ cải khác + Khi ông nhổ củ cải chuyện xảy ? + Vậy ơng già làm gì? Chúng gọi bà giúp ông nào” + Bà già ông già có nhổ củ cải không con? Vậy bà già gọi giúp? Bà già gọi cô cháu gái nào? + Cây cải nhổ lên chưa, cô cháu gái nhờ ? + Cún nhờ mèo nào? + Mèo làm chưa nhổ củ cải? + Khi người nhà giúp ơng bà nhổ củ cải có nhổ củ cải khơng? Vì lại nhổ củ cải lên? + Khi nhổ cải lên người cảm thấy nào? - Qua câu chuyện học điều gì? => Giáo dục: Các qua câu chuyện cô mong ln ngoan ngỗn biết nghe lời ơng bà,cha mẹ đồn kết giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi, nhớ ăn nhiều rau củ để giúp ln khỏe mạnh - Lần 3: Cho trẻ xem qua hình * Cơng cố nhận xét tuyên dương * Đánh giá ngày: Nội dung PTTM: Vẽ Mục tiêu Trẻ biết Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh mẫu nhà tầng, bút sáp cho cô trẻ nhà bé (M thành phần ngơi nhà: Mái nhà, tường, vào, cửa sổ… - Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng loại nhà: Nhà mái ngói, nhà tầng, nhà sàn - Trẻ biết bố cục tranh - Trẻ có kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang, cong tròn…phối hợp để tạo thành phần nhà, biết vẽ thêm số chi tiết cho tranh thêm sinh động - Trẻ tô màu đều, mịn, - Bàn ghế cho trẻ ngồi II Tiến hành: * Ổn định: Cho lớp hát “Nhà tơi” -Tró chuyện nội dung hát HĐ1: Quan sát mẫu cô đưa tranh nhà tầng gợi hỏi trẻ: - Cơ có tranh đây? - Ngơi nhà có ? - Mái nhà có hình gì? Tơ màu ? - Tường nhà có hình gì? Tơ màu gì? - Cửa có hình gì? - Bức tranh tơ náo? (Tơ khơng lem ngồi) * Cơ vẽ mẫu: - Muốn vẽ nhà cô mời ý vẽ Cơ đặt bút phía trang giấy, vẽ nét thẳng từ xuống phía bên trái, sau vẽ tiếp nét thẳng phía bên phải, tiếp tục vẽ nét ngang phía nối hai nét thẳng lại với nhau, vẽ nét ngang phía nối hai nét thẳng với tạo thành hình chữ nhật để làm tường nhà Tiếp theo đặt bút phía hình chữ nhật vẽ nét xiên xuống sát góc trái hình chữ nhật, vẽ nét xiên xuống góc phải hình chữ nhật để làm mái nhà, vẽ hình chữ nhật nhỏ để làm cửa vào, cửa sổ cô chọn bút màu xanh tô tường nhà, bút màu đỏ tô mái nhà, cửa vào, cửa sổ tô màu vàng Cô tơ xoắn tròn, nét ngang, di chuyển bút màu từ trái sang phải, từ xuống * Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, kỷ vẽ, chọn màu phú hợp *Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên gi¸ - Gọi 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao? -Cô nhận xét thêm sản phẩm đẹp mà trẻ chưa nhận Nhắc nhở động viên sản phẩm trẻ làm chưa đẹp - Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Nhận xét tuyên dương khơng chườm ngồi, phân bố bố cục tranh hợp lý - Trẻ cầm bút cách ngồi tư vẽ * Đánh giá ngày: Nội dung PTTM: Dạy hát: Nhà Tôi Mục tiêu Trẻ biết thành phần ngơi nhà: Mái nhà, tường, vào, cửa sổ… - Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng loại nhà: Nhà mái ngói, Thứ ngày Phương pháp - hình thức tổ chức * HĐ1: Gây hứng thú - Chơi trò chơi tập tầm vông.( tay cô cầm ảnh nhà), hỏi trẻ: - tranh đây? Ngơi nhà nơi dành cho người làm gì? ( Về nghỉ ngơi, quây quần bên nhau… Hãy kể nhà thân yêu cho bạn nghe.( Cho vài trẻ kể ) Các bạn có u ngơi nhà khơng? Phải làm để ngơi nhà ln sạch, đẹp? - ơi! hôm cô tổ chức cho lớp chương trình “Tiếng hát họa mi” đấy, có thích khơng? * HĐ2: Dạy hát ‘‘Nhà tôi’’ + Phần 1: Bé trổ tài làm ca sĩ - Chương trình có hát hay muốn đội trổ tài thể hát giống ca sĩ, để phần chơi đội tốt đội lắng nghe cô hát mẫu nhé! - Cô hát lần 1- Giới thiệu tên hát tên nhạc sĩ - Cô hát lần - Giảng nội dung - Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ,ngơi nhà - Trẻ biết bố gần gũi,yêu thương với tình yêu thương thành viên cục tranh gia đình - Cơ mở nhạc cho lớp hát lần - Trẻ có kỹ - Từng đội trổ tài đội nốt nhạc xanh vẽ - Đội nốt nhạc đỏ nét thẳng, - Đội nốt nhạc vàng nét xiên, nét - Cô mời thành viên đại diện cho đội lên hát ( ngang, cong nhóm) tròn…phối - Cho cá nhân trẻ lên thực hợp để tạo - Cô ý sửa sai cho trẻ thành *Nghe hát: ‘‘Tổ ấm gia đình’’ phần + Sau đến với phần chương ngơi nhà, trình, phần có tên gọi “ Giao lưu khán giả” biết vẽ thêm - Chương trình chuẩn bị hát hay để giao số chi lưu quý vị khán giả đội chơi xin mời bạn tiết cho lắng nghe tranh thêm - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ sinh động - Giảng nội dung: Bài hát nói tổ ấm gia đình,nơi chứa đựng kí ức vui,buốn, gia đình nơi có tình thương - Trẻ tơ màu mẹ lời cha dặn dò giúp người vững bước đều, mịn, vào sống không - Lần 2: Cô trẻ làm động tác minh hoạ chườm * HĐ3: TC : Ai nhanh nhất: ngoài, phân Cuối xin mời em nhỏ tham gia phần trò bố bố cục chơi chương trình tranh hợp lý Trò chơi: “Ai nhanh nhất” * Cách chơi: Chương trình chuẩn bị - Trẻ cầm vòng xinh xắn đếm xem có bút cách ngồi Đúng có bạn lên chơi Khi cô hát cháu yêu bà bạn ngồi vòng tròn, nghe tư hiệu lệnh sắc xơ nhanh chân chạy vào vòng vẽ * Luật chơi: Mỗi bạn chạy vào vòng, khơng tìm vòng phải nhảy lò cò - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô trẻ kiểm tra kết * Kết thúc: Qua chương trình thấy đội chơi nhà tầng, nhà sàn xuất sắc nên đội thưởng chuyến du lịch, Cô trẻ đọc thơ “ em yêu nhà em” chơi - Nhận xét tuyên dương lớp học * Đánh giá ngày:  ... Trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm cách phòng tránh đơn giản - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nhận... đứng lên cuối hàng đứng.định hướng Mời trẻ lên làm cho lớp xem không + Trẻ thực hiện: Gọi trẻ lên thực lúc lần gian, phát lượt đến hết lớp triển tố chất Cô quan sát hướng dẫn, động viên thêm... chức Hồi tỉnh: kỉ luật Cho trẻ làm động tác chim bay lại sân tập * NXTD: Nhận xét tuyên dương lớp học * Đánh giá ngày: Nội dung Mục tiêu Thứ ngày