Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Xây dựng lối sống có văn hóa của học viên ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay

Luận án làm cơ sở làm rõ một số vấn đề lý luận, thực tiễn về xây dựng lối sống có văn hoá của học viên ở các trường đào tạo sĩ quan quân đội nhân dân Việt (QĐNDVN), từ đó đề xuất yêu cầu và một số giải pháp cơ bản xây dựng lối sống có văn hóa của học viên ở các nhà trường này hiện nay.

MO DAU

1 Giới thiệu khái quát về luận án

Đề tài “Xây dựng lối sống có văn hóa cla hoc viên Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” là công trình nghiên cứu độc lập, sáng tạo của tác giả, được thực hiện trên cƠ sở các quan điểm của chỦ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam về lối sống: các

nghị quyết của Quân Ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, báo cáo tổng

kết và kết quả khảo sát củỦa tác giả Ở một số trường đào tạo sĩ quan quân đội

Luận án đưa ra quan niệm lối sống có văn hóa và lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam (QÐĐNDVN); phân tích những yếu tố quy định việc xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan

QĐÐNDVN; đánh giá thành tựu, hạn chế, nguyên nhân và khái quát một

số vấn đề đặt ra cần giải quyết trong xây dựng lối sống có văn hóa của

học viên; từ đó đề xuất yêu cầu và một sỐ giải pháp cơ bản xây dựng lỐi sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tao si quan QĐÐNDVN hiện nay

Để triển khai hướng nghiên cứu trên, luận án xây dựng

kết cấu gồm: phần mở đầu, 3 chương (6 tiết), kết luận, danh

mục các công trình khoa học công bố kết quả nghiên cứu của đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục

2 Lý do lựa chọn đề tài luận án

Trong quá trình tiến hành công cuỘc đổi mới đất nước theo mục tiêu dân giàu, nưỚc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, Đảng ta đã xác định phát triển kinh tế là trọng tâm, xây dung Dang

là then chốt, văn hóa phải được đặt ngang hàng với kinh tẾ, chính trị, xã hội và hướng vào xây dựng con ngƯời có nhân caéh, lối sống tốt đẹp Tuy nhiên, tác động của những tiêu cực nảy sinh trong nền kinh tẾ thị trường định hướng XHCN và quá trình mở cửa, hội nhập quốc tế đã làm cho môi trường văn hóa - xã hội có biểu hiện lai căng, thiếu lành mạnh, ảnh hưởng không nhỏ đến lối sống của con ngƯỜi Bên cạnh đó, sự chống phá của các thế lực phản động,

thù địch thông qua chiến lược “diễn biến hòa bình” cũng làm tha

hóa lối sống của không ít cán bỘ, đẳng viên và thế hệ trẻ Trong xã hội, nhiều biểu hiện của lối sống xa lạ với đạo lý, tuyền thống dân tỘc xuất hiện và phát triển Trên thực tế, đồng tiền đã chi phối nhiều mối quan hệ, trong đó có nhỮng quan hệ xưa nay luôn được

dé cao và không thể mua được bằng tiền Không ít thanh niên hiện nay đang có biểu hiện sống buông thả, thiếu hoài bão, mờ nhạt lý tưởng, thỜ Ơ với cộng đồng, cá nhân vị kỷ, không quan tâm tới các vấn đề chính trị, quay lưng với các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của cộng đồng Nghị quyết Hội nghị lần thứ chín BCH Trung ƯƠng khóa XI của Đảng đã chỉ rõ: So với nhỮng thành tựu trên lĩnh

vực chính trị, kinh tế, quốc phòng, an ninh, đỐi ngoại, thành tựu

trong lĩnh vực văn hóa chƯa tương xứng: chưa đủ để tác động có hiệu quả xây dựng con người và môi trường văn hóa lành mạnh

Tình trạng suy thoái về tư tƯỞng chính trị, đạo đức, lỐi sỐng trong

Đảng và trong xã hội có chiều hƯỚng gia tăng Điều đó đã đặt ra những yêu cầu trong việc xây dựng con ngƯỜời Việt Nam về lối sống

có văn hóa đang trỞ nên quan trọng và cấp bách

Học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN là nhỮng ngưƯời được lựa chọn chặt chế qua thi tuyển sinh quân sự và đang

được học tập, rèn luyện trong môi trường nghiêm khắc, nhân văn, hiện đại Việc xây dựng lối sống có văn hóa sẽ giúp họ nhận thức sâu sắc các giá trị chính trị, văn hóa nhân văn, tiến bộ trên nền tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và ĐCS Việt Nam, làm co

sở cho việc lựa chọn đúng đắn các giá trị sỐng, nâng cao chất lƯỢng

các hoạt động học tập, rèn luyện, sinh hoạt, công tác và nhỮng hành vi giao tiếp, Ứng xử, không ngừng vƯƠn lên hoàn thiện nhân cách; đỒng thỜi đấu tranh với những nhận thức và hành vi lệch lạc, tiêu cực trong

xã hội hiện nay

Nhận thức rõ vấn để này, các trường đào tạo sĩ quan QPNDVN đã coi trọng và tiến hành có hiệu quả các hoạt động xây

dựng lối sống có văn hóa của học viên, góp phần nâng cao chất lượng toàn diện công tác giáo dục và đào tạo (GD & ĐT) Tuy nhiên, nhận

thức của một số cán bộ, giảng viên đối với việc xây dựng lối sống có văn hóa của học viên còn chưa đầy đủ, từ đó chưa phát huy tỐt vai trò, trách nhiệm và sự gương mẫu tham gia Một số học viên trong quá trình GD & ĐT chỈ quan tâm nâng cao trình đỘ kiến thức, kỹ năng công tác, chƯa coi trọng đúng mứỨc việc tu dƯỠng, rèn luyện về lối

sống có văn hóa Cá biệt học viên còn có nhỮng hành vi sống thực

dụng, thiếu trung thực, lành mạnh, hoặc vi phạm pháp luật Nhà nƯớc,

kỷ luật quân đội và các tệ nạn xã hỘIi

Nhiệm vụ xây dựng Quân đỘi nhân dân cách mạng, chính

qui, tinh nhué, từng bƯớc hiện đại đang đòi hỎi các trường đào tạo

sĩ quan QĐNDVN phải không ngừng đổi mới mạnh mế công tác

GD & ĐT nhằm xây dựng đội ngũ sĩ quan quân đội không những có bản lĩnh chính trị vỮng vàng, trình đỘ kiến thức chuyên môn sâu

rộng mà còn phải có phẩm chất đạo đức trong sáng, mẫu mực và lối sống có văn hóa Sau này, họ sẽ là lực lượng nòng cỐt trong tổ

chức các hoạt động lãnh đạo, quản lý, chỉ huy và giáo dục cán bỘ, chiến sĩ Ở các đơn vị cơ sở về mọi mặt, đáp Ứng tỐt các yêu cầu của nhiệm vụ xây dựng quân đội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

Trên cƠ sở làm rõ một số vấn đề lý luận, thực tiễn về xây

dựng lối sống có văn hoá của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan

QĐÐNDVN, từ đó để xuất yêu cầu và một số giải pháp cơ bản xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường này hiện nay

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Luận án làm sáng tỔ quan niệm, đặc trưng lỐi sống có văn

hóa của học viên và những yếu tố quy định việc xây dựng lối sống

có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN

Đánh giá đúng nhữỮng thành tựu, hạn chế, làm rõ nguyên nhân và khái quát một số vấn đề đặt ra trong xây dựng lối sống có văn hóa của học viên ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN

Đề xuất yêu cầu và một sỐ giải pháp cơ bản xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN

hiện nay

4 Đối tượng và phạm vỉ nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào

tao si quan QDNDVN.

4.2 Phạm vi nghiên cứu

Đề tài giới hạn nghiên cứu việc xây dựng lỐi sống có văn hoá của học viên thuộc đối tượng đào tạo sĩ quan cấp phân đội, trình đỘ

đại học (còn gọi là đỐi tượng đào tạo cƠ bản, dài hạn cấp phân đội)

Đề tài tập trung nghiên cứu việc xây dựng lỐi sống có văn hoá của học viên Ở phạm vi các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN Phạm vi điều tra, khảo sát Ở một sỐ trường đào tạo sĩ quan quân đội khu vực phía

đồng thời dựa vào nghiên cứu các chỉ thị, nghị quyết của Quân Ủy Trung Ương, BỘ Quốc phòng về xây dựng lỐi sỐng trong

5.2 PhưƠng pháp nghiên cứu

Luận án được thực hiện trên cƠ sở phương pháp luận khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin; đỒng thỜi sử dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể của khoa học xã hội và nhân văn như: phân tích,

tổng hỢp, lôgíc và lịch sử, thống kê, so sánh, tổng kết thực tiễn, điều tra xã hội học, phỏng vấn và phương pháp chuyên gia

6 Những đóng góp mới của luận án

Từ góc đỘ triết học, chính trị - xã hội, luận án góp phần làm

TỐ các quan niệm lối sống có văn hóa, lỐi sống có văn hóa của học viên và xây dựng lối sống: có văn hóa của học viên Ở các trường đào tao si quan QDNDVN; đồng thời luận giải những yếu tố quy định việc xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo

sĩ quan QĐNDVN

Luận án đề xuất yêu cầu và một số giải pháp cơ bản xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan

QDNDVN hiện nay, góp phần thiết thực vào việc đổi mới căn bản,

toàn diện công tác GD & ĐT Ở các nhà trường quân đội

7.Ý nghĩa lý luận, thực tiễn của luận án

Kết quả nghiên cứu củỦa luận án sẽ cung cấp luận cứ

khoa học cho lãnh đạo, chỉ huy các cấp trong công tác GD & ĐT ở các nhà trường, quân đội; đồng thời có thể là tài liệu tham khảo trong nghiên cứu và giảng dạy các vấn dé có liên quan đến việc xây dựng lối sống có văn hoa trong QDNDVN

Luan 4n được triển khai trong thực tiễn sẽ nâng cao hiệu quả xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo

sĩ quan QĐNDVN, gop phần thiết thực xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội vừa “hồng” vừa “chuyên”, đáp Ứng các yêu cầu, đòi hỏi của nhiệm vụ xây dựng Quân đội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.

TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1 Các công trình nghiên cứu Ở nước ngoài có liên quan đến đề

* Các công trình nghiên cỨu về văn hóa

Một số công trình khi nghiên cứu về văn hóa đã đề cập đến mối quan hệ giữa văn hóa với sự phát triển cỦa con người và xã hỘi

Tiêu biểu có các công trình của D.Ikeđa và A.Pécxây, “Tiếng chuông cảnh tỉnh cho thế kỷ XXI”; Kawada Junzo, “Trân trọng bản sắc văn hoá và tính sáng tạo cỦa các nền văn hoá địa phương” Các công

trình trên đã lý giải mối quan hệ giữa phát triển kinh tẾ với văn hoá; giỮa con người với sản xuất và môi trường sinh thái, từ đó khẳng

định văn hoá là chìa khóa, tiêu chí quan trọng đánh dấu trình đỘ phát

triển cỦa con người và xã hội trong những giai đoạn lịch sỬ

* Các công trình nghiên cỨu về lối sống và lối sống XHCN Lối sống là vấn đề có nội hàm rộng lớn, phức tạp, phản ánh

sự phát triển cỦa con người và xã hội nên đã được nhiều nhà khoa học nghiên cứu Tiêu biểu có một số công trình cỦa các nhà khoa học

Ở Liên Xô (cũ) được dịch sang tiếng Việt, như: V.I.Tolstykh, “Lối

sống (khái niệm, hiện thực, các vấn để)”; E.V.Xt0rucốp, “Lối sống XHCN, những vấn dé lý luận và giáo dục - tư tưởng”; G.E.Gledơman, M.N Rútkêvích, X.X.Vítsơnhépxki, “Lối sống xã hội

chủ nghĩa”; V.I Đôbrưnina, “LỐi sống Xô viết, hôm nay và ngày mai”; V.G Xinixưn “Nếp sống Xô-Viết” Các công trình trên đã phân tích sâu

sắc khái niệm lối sống và phân biệt với một sỐ khái niệm liên quan; chỉ

rõ mối quan hệ giữa lỐi sống với phương thức sản xuất và các điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội; từ đó làm rõ khái niệm lỐi sống XHCN, cơ sở hình thành, phát triển, bản chất, biểu hiện, những vấn đề

có tính quy luật và con đường, biện pháp xây dựng lối sống XHCN ở Liên Xô và vận dụng vào các nước khác

2 Các công trình nghiên cứu ở trong nước có liên quan đến đề

nhân cách”: Nguyễn Văn Huyên (chủ biên), “Văn hoá thẩm mỹ và sự

phát triển con người Việt Nam trong thể kỷ mới”; Lê Quang Thiêm (chủ biên), “Văn hoá với sự phát triển của xã hội Việt Nam theo

định huGng xã hội chủ nghĩa”; Nguyễn Khoa Điểm (chủ biên), “Xây dựng nền văn hóa ViỆt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc”; Phạm Minh Hạc và Nguyễn Khoa Điểm (chủ biên), “Về phát triển văn hóa và xây dựng con người thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa”; ; Giang Thi Huyén (chu biên), “Một số chuyên để văn hóa và phát triển”, Cac cong trinh da tiếp cận văn hoá với tính cách sự phát triển “năng lực bản chất người”, từ đó khẳng định sự phát triển của văn hoá luôn gắn liền với sự hoàn thiện những giá trị tỐt đẹp cUa con người và xã hội theo tiêu chí chân, thiện, mỹ; đồng thời coi văn hóa là động lực để xây dựng nƯỚc ta theo mục tiêu dân giàu, nƯỚc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh

* Các công trình nghiên cỨu về lối sống và xây dựng lối sống

Nghiên cứu lối sống trong mối quan hệ với các giá trị xã hội

có công trình của PGS, TS Đào Trí Úc (chủ biên), “Xây dựng ý thức và lỐi sống theo pháp luật; GS, TSKH Huỳnh Khái Vinh (chủ biên),

“Một số vấn đề về lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội”; PGS Chu Khắc Thuật và PTS Nguyễn Văn Thủ, “Văn hóa, lỐi sống với môi trường”; TS Nguyễn Viết Chức, “Xây dựng tƯ tƯỞng, đạo đức, lối sống và đời sống văn hóa Ở thủ đô Hà Nội trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”; Thanh Lê,

“Giáo dục lối sống - nếp sống mới”; GS, TS Đỗ Huy, “Lối sống dân

tộc - hiện đại mấy vấn dé lý luận và thực tiễn”; GS, VS Phạm Minh Hạc (chủ biên), “Tâm lý người Việt Nam đi vào công nghiệp hóa,

hiện đại hóa- Những điều cần khắc phục”; Nguyễn Ngọc Hà, “Đặc

điểm tư duy và lỐi sống của con người Việt Nam hiện nay - Một sỐ

vấn đề lý luận và thực tiễn” Các công trình trên đã đưa ra định nghĩa

về lối sống: làm rõ quan hệ giữa lỐi sống với văn hóa, đạo đức,

chuẩn giá trị và môi trường: chỉ ra đặc điểm tư duy và lối sống truyền

thống của người Việt Nam; từ đó đề xuất những giải pháp xây dung

các vấn đề văn hóa, đạo đức, lỐi sống Ở nước ta hiện nay

* Các công trình nghiên cứu về xây dựng lối sống có văn hóa

Công trình của Thanh Lê, “Văn hóa và lối sống”; Lê NhƯ Hoa,

“Bản sắc dân tộc trong lối sống hiện đại”; Võ Văn Thắng, “Xây dựng

lối sống ở Việt Nam hiện nay (từ góc đỘ văn hoá truyền thống dân

tộc)”; Đặng Quang Thành, “Xây dựng lối sống có văn hóa của thanh

niên Thành phố Hồ Chí Minh trong công cuỘc đổi mới theo định hướng XHCN” Các công trình đã tỪ góc đỘ văn hóa để làm rõ các vấn đề lý luận, thực tiễn về lối sống và văn hóa; từ đó đưa ra khái

niệm về lối sống có văn hóa; chỉ rõ các giá trị văn hoá truyền thống

dân tỘc trong xây dựng lối sống ở Việt Nam; đề xuất phương hướng, giải pháp kế thừa, phát huy các giá trị văn hoá truyền thống dân tỘc trong xây dựng lối sống ở Việt Nam và lối sống có văn hóa của thanh niên Thành phố Hồ Chí Minh trong công cuỘc đổi mới theo định

hướng XHCN

* Các công trình nghiên cỨu về xây dựng lối sống có văn hóa trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Nghiên cứu về lỐi sống của cán bỘ, học viên trong Quân đội có

công trình của Viện Khoa học xã hội và nhân văn quân sự - Bộ Quốc phòng do PGS, TS Phạm Xuân Hảo (chủ biên), “Bồi dưỡng lối sống xã hội chỦ nghĩa cho si quan tré hiện nay”; Vũ Công Toàn, “Ảnh hưởng của chỦ nghĩa cá nhân trong đỘi ngũ cán bộ Ở các doanh nghiệp Quân

đội nhân dân Việt Nam hiỆn nay - thực trạng và giải pháp ngăn chặn, khắc phục”; Vũ Văn Thường, “Bồi dưỡng văn hóa pháp luật cho học viên đào tạo sĩ quan Ở các nhà trường quân đỘi trong giai đoạn hiện

nay” Các công trình đã phân tích các vấn đề lý luận, thực tiễn về lối

sống XHCN và chủ nghĩa cá nhân, văn hóa pháp luật; tỪ đó dua ra những giải pháp cơ bản để bồi dưỡng lối sống XHCN, văn hóa pháp luật và khắc phục ảnh hưởng của chủ nghĩa cá nhân đến nhân cách

người cán bỘ quân đỘI ta

3 Đánh giá khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học đã công bố và những vấn đề luận án cần tập trung giải

Các công trình khoa học đã đưa ra khái nệm về lối sống, có

sự phân biệt _giỮa “lối sống” với “mức sống”, “nếp sống” và mỘt số khái niệm gần gũi khác Khi phân tích khái niệm lối sống, các tác giả

đã nhấn mạnh những đặc điểm trong các hoạt động sống cƠ bản của con người; từ đó chỉ rõ lối sống bao gồm mặt vật chất và tinh than, mặt khách quan và chủ quan gẵn với một hình thái kinh tế - xã hội.

Một số tác giả còn chỉ rõ trong xã hỘi có giai cấp, lối sống cũng mang bản chất giai cấp LỐi sỐng còn phản ánh những đặc điểm về truyền thống văn hóa dân tỘc và xu thể cỦa thỜi đại trong nhỮng giai đoạn

lịch sử nhất định

Hai là, các công trình đã phân tích mối quan hệ giữa lỐi sỐng với văn hóa và mỘt số vẫn đề về xây dựng lối sống có văn hóa Ở nƯỚc ta

Đề cập đến mối quan hệ giữa “lối sống” với “văn hóa”, một

số tác giả đã chỉ rõ, phạm trù lối sống dù được định nghĩa theo cách

nào cũng để chỉ quá trình hiện thực hóa các giá trị và hệ giá trị văn hóa trong thực tiễn cuỘc sống Tuy nhiên, không phải tất cả những giá trị văn hóa đều đƯỢc con người hiện thực hóa trong thực tiễn, mà chỉ những giá trị nào được con người chấp nhận và hiện thực hóa trong cuộc sống mới tạo nên lối sống Do vậy, lối sống có văn hóa là khái niệm dùng để chỉ các yêu cầu về phẩm chất, nhân cách cỦa con

người mới, đáp ứng các yêu cầu phát triển của xã hội và xu thế thời đại trong giai đoạn hiện nay

Ba là, mỘt số công trình đã đề cập đến việc xây dựng lối sống XHCN Ở sĩ quan trẻ và việc khắc phục ảnh hưởng của chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng đến nhân cách người cán bỘ quân đội

Trong quân đội, hoạt động cỦa con người luôn chịu tác

động, chi phối mạnh mẽ bởi các quy luật đấu tranh vũ trang, tính

chất và đặc điểm cỦa môi trường quân sự Một số công trình nghiên cứu đã chỉ rõ những biểu hiện đặc thù trong lối sống XHCN của sĩ quan trẻ quân đội và ảnh hƯỞng của chủ nghĩa cá nhân, thực dụng là nguyên nhân chỦ yếu gây nên sự đối lập giữa cá nhân với

cộng đồng va làm nảy sinh những biến đổi phức tạp về tâm lý, tư

tưởng, hành vi trong thực hiện nhiệm vụ của đội ngũ cán bd quan đội hiện nay

Bốn là, mỘt SỐ công trình đã làm rõ các vến đề về lối sống văn hóa của học viên Ở các irường sĩ quan QDNDVN

Một số công trình nghiên cứu đã đề cập đến việc xây dựng, phát triển lối sống có văn hóa của học viên đào tạo sĩ quan va khac phục ảnh hưởng cỦa lối sống thực dụng đối với học viên ở các nhà

trường quân đỘi Các công trình nghiên cứu đã được đánh giá cao và

có giá trị tham khảo thiết thực đối với đề tài luận án Tuy nhiên, việc nghiên cứu về xây dựng lối sỐng có văn hóa của học viên Ở các

trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN đến nay chưa được công trình nào

dé cap một cách hệ thống

* Những vấn đề mà luận án cần tập trung giải quyết Một là, nghiên cứu một số vấn đề lý luận về xây dựng lối sống có văn hóa củỦa học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐÐNDVN Lối sống là khái niệm có nội hàm rộng lớn và đa cấp đỘ

nghiên cứu Do vậy, cần phải tiếp tục làm rõ các khái niệm về lối sống, lối sống có văn hóa; từ đó đưa ra quan niệm về lối sống có văn hóa của học viên và xây dựng lối sống có văn hóa cỦa học viên

ở các trường đào tạo sĩ quan QDNDVN; dOng thdi luận giải những yếu tố quy định việc xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở

các trường này

Hai là, nghiên cứu thực trạng xây dựng lối sống có văn hóa

của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN Sự biến đổi

của đời sống kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội Ở nƯỚc ta đã có tác

động, anh huGng không nhỏ đến lối sống của con người, nhất là thế

hệ trẻ Do vậy, cần phải đánh giá đúng nhỮng thành tựu, chỈ rõ nguyên nhân và khái quát những vấn đề đặt ra cần phải giải quyết

trong xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo

sĩ quan QĐNDVN

Ba là, nghiên cứu, để xuất yêu cầu và một sỐ giải pháp co bản xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN hiện nay, góp phần thiết thực vào việc đổi mới căn bản, toàn diện công tác GD & ĐT Ở các nhà trường quân

đội.

Chương 1

MOT so VAN DE LY LUAN VE XAY DUNG LOI SONG

CO VAN HOA CUA HOC VIEN O CAC TRUONG DAO

TAO SI QUAN QUAN DOI NHAN DAN VIET NAM

1.1 Lối sống có văn hóa và lối sống có văn hóa của học

viên Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt

Nam

1.1.1 Quan niệm lối sỐng có văn hóa

Lối sống là khái niệm đã được nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Ở các phƯƠơng diện khác nhau Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin đã nghiên cứu lối sống từ việc tiếp cận hoạt động sản xuất vật chất để chỉ rõ mối quan hệ giữa lối sống với phương thức sản xuất của một hình thái kinh tế - xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh khi nghiên cứu về lối sống đã để cập đến “tư cách”, “lề lối”, “tác phong” làm việc, sinh hoạt, hay “phương thức Ung xử” của con người, hoặc trong khái niệm “đời sống mới” Quá

trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta cũng rất coi trọng

việc xây dựng lối sống mới cỦa con ngƯỜi trong xã hội Vấn để này cũng đƯỢc nhiều nhà khoa học 6 nƯỚc ta quan tân nghiên cứu

và làm rõ

Từ việc nghiên cứu quan niệm cỦa chủ nghĩa Mác - Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta và một số nhà khoa học về lối sống có thể quan niệm: Lối sống là tổng hòa các hoạt động sống

cơ bản của con người (cộng đồng, nhóm xã hội, cá nhân) được vận hành theo một hệ thống các chuẩn mực, giá trị xã hỘi, trong mối quan hệ với những điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội nhất định

Quan niệm lối sống đề cập đến các hoạt động sống cơ bản cUa con người Thực chất, đó là cách con ngƯỜi Ứng xỬ với tự nhiên, xã hội để bảo tồn và phát triển đời sống của mình Quan niệm lối sống bao hàm cả mặt chủ quan lẫn mặt khách quan Do

vậy, khi tiếp cận vấn đề lối sống không chỉ nghiên cứu mặt chủ quan của nó mà còn phải xem xét cả mặt khách quan có tác động, ảnh hưởng đến các hoạt động ấy

Trong quan hệ với văn hóa, lỐi sống vừa là nội dung cốt

lõi, vừa là hình thức thể hiện của văn hóa Theo đó, có thể quan

niệm: Lối sống có văn hóa là tổng hòa các hoạt động và hình

thức sinh hoạt, Ứng xử cơ bản của con người (cộng đồng, nhóm

xã hội, cá nhân) được vận hành theo một hệ thống các chuẩn mực, giá trị văn hóa dân tỘc và yêu cầu phát triển của xã hội,

thỜi đại trong những giải đoạn lịch sử nhất định

Quan niệm lối sống có văn hoá đƯỢc dùng để nhấn mạnh những yêu cầu có tính định hướng nhận thức, các hành vi, thói quen

hoạt động của con người theo một hệ thống chuẩn mực, giá trị văn hóa và các yêu cầu của xã hội, thời đại Tuy nhiên, không nên hiểu lối sống có văn hóa chỉ ở các hành vi hoạt động cụ thể, mà nó được thể hiện Ở: nhận thức, động cơ, thái độ và những hành vi, thói quen hoạt

động, sinh hot, Ứng xử của con người Xét về bản chất, đó là lối sống luôn có sự khẳng định, tôn vinh các giá trị về cái đúng, cái đẹp, cái tích cực, cao thượng và nhân văn Do vậy, cƠ sở để xem xét lối sống có văn hóa hay không có văn hóa là các giá trị chân, thiện, mỹ

được thể hiện trong nhận thỨc và các hành vi, thói quen hoạt động,

sinh hoạt, Ứng xử của con người

Trong lối sống có văn hóa của người Việt Nam, các hoạt động sống và Ứng xử cỦa con ngƯời được thực hiện trên nhỮng giá

trị văn hóa tinh thần nhân văn, tốt đẹp của dân tộc Do vậy, lối sống

có văn hóa được thể hiện Ở các giá trị: yêu nước, yêu CNXH; ý thức

tỰ trọng, tỰ chủ, sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật; cần

cù, sáng tạo trong lao động: tinh thần đoàn kết, gắn bó cộng đồng cao; giàu lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý: chân thành, giản dị, tinh tế trong giao tiếp, ung xU; nhay bén, sang tao tiếp thu các giá trị bên ngoài; có ý thức bảo vệ và cải thiện môi trường sinh thái

Quân đội ta là lực lượng chính trị trung thành, công cụ bạo lực sắc bén của Đảng, Nhà nước ta LỐi sống có văn hóa cỦa người quân nhân trong Quân đội sẽ được thể hiện ở: lý tưỞng, hoài bão cao đẹp tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập, tự do của dân tỘc, vì CNXH; ý chí quyết tâm cao vƯỢt qua mọi khó khăn, gian khổ, hy sinh để hoàn thành tỐt mọi nhiệm vụ được giao; tỉnh thần mưu trí, dũng, cảm, sáng tạo trong chiến đấu, lao động và công tác; các hành vi sống có

tổ chức, kỷ luật và nếp sống chính quy; tinh thần doan két, gan bó chat chễ; sự giản dị, chân thành, khiêm tốn, trung, thực {rong cuỘc sống; sự nghiêm túc, đúng mực trong các quan hệ ứng xử xã hỘi và

với môi trường sống.

1.1.2 Quan niệm và đặc trưng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt

vụ xây dựng quân đội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN

Học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan quân đội là những

người đã trúng tuyển trong kỳ thi tuyển sinh quân sự và đang được đào tao theo nhỮng mục tiêu, yêu cầu, nội dung, chương trình xác

định Do vậy, họ có những đặc điểm sau: Mộ là, học viên là những người trẻ tuổi, có trình độ nhận thức nhanh, nhân cách đang

trong giải đoạn phát triển để trở thành ngudi si quan quân đội; tuy nhiên Ở họ còn một số hạn chế về kinh nghiệm sống và thói quen

của lối sống cũ Hai là, học viên luôn có ý thức học tập, kế thừa,

phát huy những giá trị tốt đẹp trong lối sống truyền thống của dân

tộc và phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”; tuy nhiên trong lối sống của họ cũng đang xuất hiện một số biểu hiện mới phức tạp Bz 1a, hoc viên đang được học tập, rèn luyện trong môi trường GD & ĐT chặt

chế, thống nhất, nhân văn, tiến bộ; tuy nhiên ho cũng đang sặp phải một số khó khăn và tác động phức tạp tỪ môi trường sống

Từ đó có thể quan niệm: Lối sống có văn hóa của học viên

Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam là tổng hòa nhận thức và những hành vi, thói quen trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt, Ứng xử được thực hiện theo một hệ thống các chuẩn mực, quy định của quân đội và giá trị văn hóa nhân văn, tỐt đẹp của dân tộc, thời đại, đáp Ứng các yêu cầu phát triển phẩm chất, nhân cách cỦa ngƯỜi sĩ quan trong quân đội 1a

Lối sống có văn hóa củỦa học viên là quan niệm dùng để nhấn

mạnh những yêu cầu có tính định hướng về nhận thức và các hành vi, thói quen hoạt động theo một hệ thống các chuẩn mực, giá trị văn hóa Xét về bản chất, đó là lối sống luôn có sự thể hiện cỦa các giá trị chân, thiện, mỹ, từ nhận thức đến các hành vi, thói quen trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt, Ứng xU cUa học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan quân đội

* Đặc trưng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam

Một là, sự thống nhất cao về lý tưởng XHCN, luôn trung

thành và đặt lợi ích của Đảng, Tổ quốc lên trên hết, có ý thức sẵn sàng nhận và hoàn thành tỐt mọi nhiệm vụ đƯỢc giao Hzi là, có định hƯỚớng nghề nghiệp đúng đắn, rõ ràng, sự tích cực, tự giác trong học tập, không ngừng vươn lên nắm vững kiến thức, kỹ

năng công tác và vận dụng sáng tạo vào thực tiễn Ba là, tỉnh thần

tự chủ trong cuộc sống, luôn đề cao tổ chức, kỷ luật quân đội

và nếp sống chính quy Bốn là, tinh thân đoàn kết chặt chế, sự

trung thực trong các hoạt động học tập, rèn luyện, sinh hoạt và

công tác Năm là, sự nghiêm túc, đúng mực trong các quan hệ Ứng

xỬ xã hỘi và với môi trường sống

„ 1.2, Quan niệm và những yếu tố quy định việc xây dựng lối sống có văn hóa của học viên Ở các trường dao tao si quan Quân đội nhân dân Việt Nam

1.2.1 Quan niệm xây dựng lối sống có văn hoá của học viên Ở các trường đào tao si quan Quân đội nhân dân Việt Nam

Xây dựng lối sống có văn hoá của học viên Ở các trường

đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam là tổng thể hoạt động của các chủ thể và khách thể trong việc xác định mục tiêu, nỘi dung và phương thức tác động để tạo dựng những gid tri đặc

trung lối sống có văn hóa của học viên, góp phần phát triển phẩm chất, nhân cách người Sĩ quan quân đội theo mục tiêu, yêu cầu giáo dục và đào tạo của các nhà trường TỪ quan niệm trên cho thấy:

Chủ thể xây dựng lối sống có văn hoá của học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QĐNDVN gồm: Một là, các tổ chức đẳng, ban giám đỐc (giám hiệu) và các cƠ quan chức năng Hz¡ là, đội ngũ giảng viên Ba ià, đội ngũ cán bỘ quản lý và tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Bốn là, học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan quân đội Ngoài ra, đỘi ngũ cán bỘ, nhân viên làm

công tác phỤc vụ, bảo đảm cũng tham gia vào hoạt động này

Khách thể xây dựng lối sống có văn hoá là học viên Ở các trường đào tạo sĩ quan QDNDVN

Mục tiêu xây dựng lối sống có văn hóa của học viên ở các irường đào tao si quan QDNDVN là nhằm nâng cao nhận thức của học viên về các chuẩn mực, giá trị chính trị, văn hóa - xã hỘi và con người trên nền tang chủ nghĩa Mác - Lênin, tử tưỞng Hồ Chí Minh

và Đảng ta; từ đó tạo dựng, phát triển các hành vi, thói quen trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt, công tác và Ứng xử theo đúng các