Phương pháp để xác định nhanh kiểu gen của cá thể dị hợp ba

- Trang PHẦN MỘT – MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Khi dạy quy luật di truyền chương trình Sinh học 12, tơi nhận thấy học sinh lúng túng việc nhận dạng giải tập tổng hợp nhiều quy luật di truyền Đây dạng tập khó, thường xuyên gặp đề thi cao đẳng, đại học năm trước đề thi trung học phổ thông quốc gia nay, thi học sinh giỏi, thi giải tốn sinh học máy tính casio Đặc biệt với hình thức thi trắc nghiệm học sinh phải làm 40 câu trắc nghiệm vòng 50 phút Trung bình câu giải thời gian 1,25 phút Vì vậy, học sinh khơng phải nắm vững kiến thức, thành thạo phương pháp giải tập mà đòi hỏi linh hoạt, sáng tạo cách giải cho nhanh xác Do đó, q trình dạy học, giáo viên cần giúp học sinh đưa cách giải ngắn gọn, dễ hiểu phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm Trước yều cầu cấp thiết đó, giáo viên cần phải nghiên cứu kỹ đề thi qua năm để phân dạng tìm cách giải cho xác đảm bảo thời gian đề thi Qua nghiên cứu đề đại học từ năm 2009 đến 2015, nhận thấy tập tổng hợp quy luật liên kết gen với phân li độc lập hay tương tác gen thường xuyên đề thi chi phối nhiều thời gian công sức học sinh giải tập thuộc dạng Với đề tài “Phương pháp để xác định nhanh kiểu gen cá thể dị hợp ba cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng liên kết hồn tồn” tơi hy vọng chia với quý đồng nghiệp qua giúp cho học sinh giải vấn đề cách hiệu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đề tài nhằm mục đích giúp học sinh xây dựng áp dụng nhuần nhuyễn phương pháp để xác định nhanh kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen nằm cặp nhiễm - Trang sắc thể liên kết hồn tồn, qua giải tập thuộc dạng cách tự tin khoảng thời gian phút 30 giây Tổng quan vấn đề nghiên cứu Trong q trình dạy mơn Sinh học khối 12 tơi nhận thấy theo phân phối chương trình thời lượng dành cho quy luật di truyền có tiết lí thuyết tiết tập chung cho tất quy luật di truyền Các sách tham khảo chưa đề cập nhiều đến cách giải tập thuộc dạng tích hợp quy luật di truyền cách giải khó hiểu dài dòng, miên man nên học sinh giải trọn vẹn câu tập tổng hợp Trong đề thi đại học, kiến thức quy luật di truyền chủ yếu dạng tập vận dụng, dạng xác định kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen thường khó, đa dạng phức tạp Với cách giải truyền thống thường khơng phù hợp với dạng đề thi trắc nghiệm Nhiều học sinh khơng định hình cách giải, có em định hình cách giải lúng túng, có em biết cách giải máy móc, dài dòng, chưa biết vận dụng linh hoạt, chưa trọng tâm thường tốn nhiều thời gian dễ nhầm lẫn Qua tìm hiểu qua nhiều nhóm học sinh ơn thi khối B đa số em học sinh chấp nhận không ôn câu thuộc dạng này, em chọn ngẫu nhiên gặp đề thi Đối tượng thời gian nghiên cứu - Đối tượng: Phương pháp xác định kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen, nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết hoàn toàn - Thời gian nghiên cứu: Đề tài áp dụng nghiên cứu năm học 2015 – 2016 2016 -2017 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Tài liệu chuyên môn: sách luyện thi đại học học sinh giỏi mơn Sinh - Trang - Tạp chí sinh học - Trang website: Dạy học môn sinh học 5.2 Phương pháp thống kê phân tích số liệu Thu thập số liệu, xử lý thống kê đánh giá 5.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp thực nghiệm (12 Hóa; 12 Sinh) đối chứng (12 Tốn; 12 Lý), năm học 2016 – 2017 THPT Chuyên Tiền Giang - Kiểm tra, đánh giá hiệu hệ thống câu hỏi qua kiểm tra khảo sát - Qua nghiên cứu đề thi đề thi Đại học - Cao đẳng nhiều năm qua dành cho môn Sinh học tập liên quan đến việc xác định kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen, nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết hoàn toàn - Dựa vào kết khảo sát dạng em học sinh tham gia thi Đại học năm học: 2012 – 2013; 2013 – 2014; THPT Quốc gia 2015 -2016 ôn thi THPT Quốc gia 2016 – 2017 - Dựa sở kết phép lai cá thể dị hợp cặp gen cho 16 tổ hợp tơi phân loại dạng có hệ thống, đúc kết phương pháp giải xác, dễ hiểu, dễ vận dụng, đặc biệt đảm bảo thời gian làm trắc nghiệm khách quan Giới hạn đề tài nghiên cứu Đề tài nghiên cứu cách xác định kiểu gen hai cá thể dị hợp ba cặp gen lai với cho 16 tổ hợp đời sau Các gen trội phải trội hoàn toàn Chỉ áp dụng cho học sinh khối 12 ôn thi THPT Quốc gia - Trang PHẦN HAI – NỘI DUNG Cơ sở lý luận: Di truyền liên kết di truyền mà đó, gen khơng alen nằm nhiễm sắc thể tạo thành nhóm gen liên kết có xu hướng ln di truyền với trình phân li tổ hợp Kết tượng liên kết hoàn toàn làm giảm xuất số tổ hợp đời Số nhóm gen liên kết lồi thường số lượng nhiễm sắc thể đơn bội lồi Cơ sở thực tiễn: Dạng câu hỏi thường xuyên đưa vào đề đại học liên tục từ năm 2012 – 2013; 2013 – 2014; 2014 – 2015 nhiều đề thi thử nguồn khác Khảo sát kết năm 70% em học sinh chọn đáp án cách ngẫu nhiên Chưa có tác giả viết phương pháp giải nhanh để phù hợp với xu đề thi Nội dụng, biện pháp thực giải pháp chuyên đề 3.1 Chuẩn bị a Đối với giáo viên Ngoài việc trang bị kiến thức lý thuyết cần phải hướng dẫn học sinh làm cách nhuần nhuyễn dạng tập thuận nghịch trường hợp phép lai hai cá thể dị hợp cặp gen liên kết hoàn toàn Học sinh lấy từ lớp 12 Hóa, 12 Sinh, 12 Tốn, 12 Lý Được chia thành nhóm, nhóm thứ 12 Toán 12 Lý áp dụng cách giải theo phương pháp truyền thống Nhóm thứ gồm 12 Hóa 12 Sinh hướng dẫn cách giải tập theo phương pháp đề tài - Trang Trong số ví dụ tơi có trình bày cách để thấy việc giải theo cách sử dụng đề tài nhanh hơn, hiệu b Đối với học sinh Trang bị đầy đủ kiến thức lý thuyết thực hành nhuần nhuyễn dạng tập thuận nghịch phép lai cá thể dị hợp cặp gen, trường hợp gen liên kết hoàn toàn 3.2 Thực đề tài 3.2.1 Giới thiệu dạng tập đề tài Giáo viên biên soạn 10 tập trắc nghiệm khách quan thuộc dạng tập đề tài để giới thiệu cho tất lớp dạy yêu cầu học sinh tìm hiểu cách giải nhanh 3.2.2 Hướng dẫn học sinh tìm quy luật: (Xem phần mục lục – Trang) 3.2.3 Phương pháp Các bước tiến hành để xác định nhanh kiểu gen: Bước 1: Nhận dạng toán thuộc đề tài nghiên cứu Nếu phép lai hai cá thể dị hợp ba cặp gen tạo 16 tổ hợp đời Bước 2: Xác định kiểu gen cá thể dị hợp ba cặp gen a Trường hợp tích hợp quy luật liên kết gen hoàn toàn kết hợp với tương tác gen Giả sử tính trạng thứ cặp gen A,a B,b tương tác quy định; cặp gen D,d quy định tính trạng thứ hai  Nếu tỉ lệ loại kiểu hình A-B-D- chiếm 16 Do tương tác gen vai trò gen trội A B nên có trường hợp kiểu gen P phù hợp: - Trang P: AD ad Bb x AD ad Bb hay Aa BD bd x Aa BD bd 16  Nếu tỉ lệ loại kiểu hình A-B-D- chiếm : - Trường hợp tương tác bổ sung : hay : : hay : : : Kiểu gen P thuộc trường hợp sau: + Dị hợp lai với dị hợp lệch: A,a liên kết với D,d: AD ad B,b liên kết với D,d: Aa Bb x BD bd Ad aD x Aa Bb Bd bD + Dị hợp lệch lai với dị hợp lệch: A,a liên kết với D,d: B,b liên kết với D,d: Ad aD Ad aD Bb x Bb x Ad aD Ad aD Bb Bb - Trường hợp tương tác bổ sung kiểu (9 kiểu hình I) : (3 kiểu hình II) : (kiểu hình III) Trường hợp phức tạp tùy thuộc kiểu hình A-bb hay aaB- chiếm 3/16 tương tác kiểu : : việc gen A,a liên kết với D,d hay B,b liên kết với D,d cho kết khác nên ta phải tìm mối quan hệ gen - Trang Dựa vào tỉ lệ loại kiểu hình II chiếm 3/16 tương tác : : kết hợp với kiểu hình trội tính trạng thứ 2(D-) để biết gen liên kết với Trong kiểu quy ước (9A-B-) : (3A-bb) : (3aaB- = 1aabb) Nếu A,a liên kết với D,d:  A-bbD- AD ad Bb x Ad aD Bb hay Ad aD Bb x Ad aD Bb 16 Nếu B,b liên kết với D,d: Aa  Kiểu hình A-bbD- ln 16 BD bd x Aa Bd bD hay Aa Bd bD x Aa Bd bD Trong kiểu quy ước (9A-B-) : (3aaB-) : (3A-bb = 1aabb) Nếu A,a liên kết D,d:  Kiểu hình aaB-D- ln AD ad Bb x Kết luận: Bb hay Ad aD Bb x Ad aD Bb 16 Nếu B,b liên kết với D,d: Aa  Kiểu hình aaB-D- ln Ad aD 16 BD bd x Aa Bd bD hay Aa Bd bD x Aa Bd bD - Trang - Nếu quy ước (9A-B-) : (3A-bb) : (3aaB- = 1aabb) ta xét kiểu hình A-bbD-: + A-bbD- = 2/16 A,a liên kết với D,d AD ad => P: Bb x Ad aD Bb hay P: Ad aD Bb x Ad aD Bb + A-bbD- = 3/16 B,b liên kết với D,d BD bd => P: Aa x Aa Bd bD hay Aa Bd bD x Aa Bd bD - Nếu quy ước (9A-B-) : (3aaB-) : (3A-bb = 1aabb) ta xét kiểu hình aaB-D-: + aaB-D- = 2/16 B,b liên kết với D,d BD bd => P: Aa x Aa Bd bD hay Aa Bd bD x Aa Bd bD + aaB-D- = 3/16 A,a liên kết với D,d AD ad => P: Bb x Ad aD Bb hay P: Ad aD Bb x Ad aD Bb b Trường hợp tích hợp quy luật liên kết gen hoàn toàn kết hợp với quy luật phân li độc lập (3 gen quy định tính trạng) - Trang  Nếu tỉ lệ loại kiểu hình A-B-D- chiếm 16 : Dựa vào kết phần ghi nhớ số (2) ta suy kiểu gen P phải dị hợp lai với dị hợp Xác định gen liên liên kết nhau: ta dựa vào ý thứ ghi nhớ số (3) 16 (4): Tỉ lệ kiểu hình gen trội ln gen trội gen liên kết với Kiểu gen P phù hợp trường hợp sau: AB ab Dd x AB ab Dd hay AD ad Bb x AD ad Bb hay Aa  Nếu tỉ lệ loại kiểu hình A-B-D- chiếm 16 BD bd x Aa BD bd : Dựa vào kết phần ghi nhớ số (3) (4) ta suy kiểu gen P gồm trường hợp dị hợp lai với dị hợp lệch hay dị hợp lệch lai với dị hợp lệch Xác định gen liên liên kết nhau: ta dựa vào ý thứ ghi nhớ số (3) (4): Loại kiểu hình gen trội chiếm 16 tương ứng với gen liên kết với Kiểu gen P phù hợp trường hợp sau: AB ab Dd x Ab aB Dd hay AD ad Bb x Ad aD Bb hay Aa BD bd x Aa Bd bD - Trang 10 Ab aB Dd x Ab aB Dd hay Ad aD Bb x Ad aD Bb hay Aa Bd bD x Aa Bd bD Tùy theo tập cụ thể mà áp dụng trường hợp cho phù hợp 3.2.2 Hướng dẫn học sinh xây dựng phương pháp giải nhanh ( Xem phần mục lục đính kèm – Trang ) Lần lượt hướng dẫn lớp đối chứng (12 Sinh 12 Hóa) tiến hành thực bước sau đây: Bước 1: Yêu cầu học sinh xác định kết kiểu hình phép lai sau (biết gen trội trội hoàn toàn): Tên gọi kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể: AB ab ị hợp đều: D Dị hợp lệch: Ab aB P1: Dị hợp x Dị hợp AB ab X (1) AB ab => Tỉ lệ kiểu hình F1 : 3A-B- : 1aabb P2: Dị hợp x Dị hợp lệch AB ab X (2) Ab aB => Tỉ lệ kiểu hình F1 : 1A-bb : 2A-B- : 1aaBP3: Dị hợp lệch x Dị hợp lệch (3) - Trang 32 Nhận xét: cấu trúc nhiễm sắc thể không thay đổi giảm phân ⇒ A giảm phân (P) khơng xảy hốn vị gen Ad aD Bb Ad aD P tự thụ: + P: Ad aD x Bb x Ad aD + P: Bb x Bb ⇒ ⇒ Ad aD Bb = ( Ad aD x Ad aD ) x (Bb x Bb) → F1: 1A-dd: 2A-D-: 1aaD→ F1: 3B-: 1bb F1: (1A-dd: 2A-D-: 1aaD-)x(3B-: 1bb) F1 : Tròn, trắng = A-B-dd (hay A-ddB-) = x = Tròn, vàng = A-B-D- (hay A-D-B-) = x = Dài, vàng = A-bbD- (hay A-D-bb) = x = ≠ giả thiết ⇒ Loại phương án A B Aa BD bd P tự thụ: Aa BD bd x Aa BD bd = (Aa x Aa) x ( + P: Aa x Aa→ F1: A-: 1aa + P: BD bd x BD bd → F1: B-D-: bbdd BD bd x BD bd ) ⇒ - Trang 33 F1: (3 A-: 1aa) x (3 B-D-: bbdd) = x = nhóm kiểu gen Mà F1: xuất kiểu hình khác ⇒ C Loại phương án B AD ad Bb AD ad P tự thụ: + P: AD ad x Bb x AD ad + P: Bb x Bb ⇒ AD ad Bb = ( AD ad x AD ad )(Bb x Bb) → F1: A-D-: aadd → F1: 3B-: 1bb F1: (3 A-D-: aadd)(3B-: 1bb) = x = nhóm kiểu gen Mà F1: xuất kiểu hình khác ⇒ ⇒ Loại phương án B Đáp án D Thật vậy, P tự thụ: Aa Bd bD x Aa Bd bD = (Aa x Aa)( Bd bD x Bd bD + P: Aa x Aa→ F1: A-: aa + P: ⇒ Bd bD x Bd bD → F1: 1B-dd: 2B-D-: 1bbD- F1: (3 A-: aa)( 1B-dd: 2B-D-: 1bbD-) ) ⇒ - Trang 34 F1 : Tròn, trắng = A-B-dd = x = Tròn, vàng = A-B-D- = x = Dài, vàng = A-bbD- = x = Dẹt, trắng = aaB-dd + aabbdd = x + = Dẹt, vàng = aaB-D- + aabbD- = x + x = Cách 2: Nhận xét: quần thể thực vật có tối đa kiểu hình hai tính trạng này, gồm: (tròn, dẹt, dài) x (vàng, trắng) Nhưng F1 xuất loại kiểu hình, thiếu kiểu hình dài, trắng (A-bbdd) nên ta loại phép lai phương án A B (vì hệ F1 hai phương án có xuất A-bbdd) Vậy, ta lại lựa chọn C D Như tác giả trình bày trên, phép lai phương án C thu F có nhóm kiểu gen khác nhau, mà F (theo giả thiết) có kiểu hình khác Từ đó, ta tiếp tục loại phương án C chọn phương án D Cách 3: Căn vào tỉ lệ kiểu hình đơn giản (kiểu hình quy định kiểu gen nhất) F1 để biện luận tìm kiểu gen (P) mang tự thụ Căn vào phương án lựa chọn (A, B, C, D) ⇒ ⇒ Cây (P) có kiểu gen dị hợp cặp gen (Aa, Bb, Dd) P tự thụ: (Aa, Bb, Dd) x (Aa, Bb, Dd) * Phân tích tìm kiểu gen (P) - Trang 35 - - Trường hợp 1: Aa, Dd nằm cặp NST, Bb nằm cặp NST khác Ptự thụ: [(Aa,Dd)Bb] x [(Aa,Dd)Bb] → F1: dài, vàng (A-D-bb) chiếm tỉ lệ 16 x100% = 18,75% Ta có: F1: 18,75%A-D-bb = %A-D- x ⇒ ⇒ bb F1: %A-D- = 75% P tự thụ: AD ad Vậy P tự thụ: x AD ad AD ad Bb x AD ad Bb Nhận xét: F1: (3 A-D-: aadd) x (3 B-: bb) = nhóm kiểu gen Mà F1: xuất kiểu hình (giả thiết) ⇒ Loại (vì nhóm kiểu gen khơng đủ để quy định KH) - Trường hợp 2: Bb, Dd nằm cặp NST, Aa nằm cặp NST khác P: [Aa(Bb,Dd)] x [Aa(Bb,Dd)] → F1: dài, vàng (A-bbD-) chiếm tỉ lệ 16 x100% = 18,75% - Trang 36 Ta có: F1: 18,75%A-bD- = ⇒ ⇒ A- x %bbD- F1: %bbD- = 25% P tự thụ: Bd bD x Vậy P tự thụ: Aa Bd bD Bd bD x Aa Bd bD * CÁCH GIẢI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI: Ta có: Trong tương tác gen kiểu (9A-B-) : (3A-bb) : (3aaB- = 1aabb) ta xét kiểu hình A-bbDTheo đề loại kiểu hình A-bbD- = 3/16 => B,b liên kết với D,d Bd bD => P: Aa x Aa Bd bD => Chọn đáp án D Câu 7: Ở lồi thực vật, hình dạng cặp gen không alen (A,a; B,b) phân li độc lập quy định, kiểu gen có mặt hai alen trội A B kiểu hình dẹt, thiếu hai alen trội nói cho kiểu hình tròn, thiếu hai gen trội nói cho kiểu hình dài Alen D quy định hoa - Trang 37 đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa vàng Cho giao phấn có dẹt, hoa đỏ với dài, hoa vàng chủng, thu F đồng loạt dẹt, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, đời F2 phân li kiểu sau: dẹt, hoa đỏ: tròn, hoa đỏ: tròn, hoa vàng: dài, hoa vàng Biết gen quy định tính trạng nằm NST thường, q trình giảm phân khơng xảy đột biến hốn vị gen Kiểu gen F1 là: A C Ad aD AB ab Bb B Dd AD ad D Aa Bb Bd bD HƯỚNG DẪN GIẢI - Tính trạng dạng A-B-: dẹt A − bb  aaB −  : tròn aabb: dài - Tính trạng màu sắc hoa D: đỏ, d: vàng * CÁCH GIẢI KHÔNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Cách 1: Thử phương án lựa chọn Để sử dụng cách ta phải biết gen liên kết hồn tồn với (khơng xảy hoán vị gen giảm phân) Nhận xét: F2: + + + = 16 kiểu tổ hợp giao tử ⇒ Mỗi tính trạng (♂/♀) F1giảm phân tạo loại giao tử ⇒ - Trang 38 Q trình giảm phân F1 khơng xảy hốn vị gen Từ đó, ta có phép thử sau: Ad aD A Bb F1 tự thụ: + Ad aD Ad aD Ad aD x Bb x Ad aD Bb = ( Ad aD x Ad aD )(Bb x Bb) → F2: A-dd: A-D-: aaD- + Bb x Bb → F2: B-: bb ⇒ ⇒ ⇒ B F2: (1 A-dd: A-D-: aaD-)(3 B-: bb F2: Dẹt, đỏ = A-B-D- (hay A-D-B-) chiếm x = ≠ (giả thiết) Loại phương án A AD ad Bb F1 tự thụ: + ) AD ad x AD ad AD ad Bb x AD ad Bb = ( AD ad x AD ad )(Bb x Bb) → F2: A-D-: aadd + Bb x Bb → F2: B-: 1bb ⇒ ⇒ F2: (3 A-D-: aadd)(3 B-: bb) F2: Dẹt, đỏ = A-B-D- (hay A-D-B-) chiếm A-D- x B- = - Trang 39 Tròn, đỏ = A-bbD- (hay A-D-bb) + aaB-D- (hay aaD-B-) = x + = Tròn, vàng = A-bbdd (hay A-ddbb) + aaB-dd (hay aaddB-) = aadd x B- = Dài, vàng = aabbdd (hay aaddbb) = x = Nhận xét: F2 thỏa mãn tỉ lệ kiểu hình giả thiết ⇒ C Đáp án B AB ab Dd Nhận xét: Giả thiết cho biết hai cặp gen không alen (A,a; B,b) phân li độc lập ⇒ Ta không thử phép lai phép lai có Aa, Bb nằm cặp NST D Aa Bd bD Nhận xét: Tính trạng hình dạng chịu chi phối tương tác bổ sung theo tỉ lệ 9: 6: 1, tỉ lệ có vai trò A = B, nên phép lai Bd bD Ad aD Bb x Ad aD Bb (phương án Bd bD A) phép lai Aa x Aa (phương án D) cho kết kiểu hình hệ lai nhau, mà ta thử loại phương án A nên phương án D bị loại Cách 2: Ta có: Ở hệ F1 khơng xuất kiểu hình dài, đỏ (aa,bb,D-) Mặt khác: F1 khơng xảy hoán vị gen (như ta chứng minh trên) ⇒ Loại phương án A D phép lai phương án xuất aa,bb,D- - Trang 40 Ta lại có: phương án C khơng thỏa mãn kiểu gen trái với giả thiết “ A,a B,b phân li độc lập” ⇒ Đáp án B Hoàn toàn tương tự, ta biện luận F khơng xuất kiểu hình dẹt, trắng (A-,B-,dd) Cách 3: Căn vào phương án lựa chọn ta biết F có kiểu gen dị hợp cặp gen (Aa, Bb, Dd) cặp gen nằm cặp NST khác Từ ta có trường hợp sau: * Trường hợp 1: Aa Dd nằm cặp NST, Bb nằm cặp NST khác F1 tự thụ: [(Aa,Dd)Bb] x [(Aa,Dd)Bb] Ở hệ F2, có kiểu hình dài, vàng ( Ta có: F2: 6,25% ad ad bb = % ad ad x bb ad ad bb) chiếm 16 x100% = 6,25% - Trang 41 ⇒ F1 : % ad ad = 25% Ta lại có: F2: 25% ⇒ ad ad = 50% x 50% F1 tự thụ: AD ad Vậy F1 tự thụ: ⇒ x AD ad AD ad Bb x AD ad Bb Đáp án B * Trường hợp 2: Bb Dd nằm cặp NST, Aa nằm cặp NST khác Nhận xét: Tính trạng hình dạng chịu chi phối tương tác bổ sung theo tỉ lệ : : 1, tỉ lệ có vai trò A = B nên thay Bb Aa phép lai Bb x AD ad Bb ta có phép lai thỏa mãn là: F1 tự thụ: Aa BD bd x Aa AD ad BD bd * CÁCH GIẢI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI - Ta thấy kiểu dẹt, đỏ (A-B-D-) = 16 => dị hợp lai với dị hợp - Trong tương tác gen vai trò A B => F1 tự thụ: AD ad Bb x AD ad Bb Câu 8: Ở loài thực vật, kiểu gen: có mặt hai gen trội (A, B) quy định kiểu hình hoa đỏ; có gen trội A B quy định kiểu hình hoa hồng; - Trang 42 không chứa gen trội quy định kiểu hình hoa trắng Alen D quy định trội hoàn toàn so với alen d quy định chua Các gen nằm nhiễm sắc thể thường Cho F1 dị hợp cặp gen tự thụ phấn, F2 thu tỷ lệ kiểu sau: 37,5% đỏ, : 31,25% hồng, : 18,75% đỏ, chua: 6,25% hồng, chua : 6,25% trắng, Kiểu gen F1 phù hợp với kết phép lai là: Ad Bd A aD Bb bD Aa AD Bd B ad Bb bD Aa Ad BD C aD Bb bd Aa AD BD D ad Bb bd Aa HƯỚNG DẪN GIẢI * Quy ước Theo giả thiết: A-B-: hoa đỏ A − bb  aaB −  : hoa hồng aabb: hoa trắng D: d: chua * Xác định F1 * CÁCH GIẢI KHÔNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI CÁCH 1: Nhận xét: F2 không xuất hoa trắng chua (aa,bb,dd) ⇒ Ta loại phương án sau AD - Phương án B F1 có kiểu gen ad Bb F2 xuất hoa trắng, chua BD - Phương án C F1 có kiểu gen bd Aa F2 xuất hoa trắng, chua AD BD - Phương án D F1 có kiểu gen ad Bb bd Aa F2 xuất hoa trắng, chua Vậy đáp án A CÁCH 2: F1tự thụ phấn : (Aa,Bb,Dd) x (Aa,Bb,Dd) - Trang 43 - Bb Dd nằm cặp NST F1tự thụ: [Aa(Bb,Dd)] x [Aa(Bb,Dd)] Ta có: F2: %aabbD- (trắng, ngọt) = aa x %bbD- = 6,25% ⇒ F2: %bbD- = 25% Bd Bd ⇒ F1tự thụ: bD x bD Bd Bd Do đó: F1tự thụ: Aa bD x Aa bD - Aa Dd nằm cặp NST Do tính trạng màu sắc hoa chịu chi phối kiểu tương tác có vai trò A = B nên Bd Bd hốn đổi hai cặp gen Aa Bb phép lai F1tự thụ: Aa bD x Aa bD ta có phép Ad Ad lai tương đương thỏa mãn F1tự thụ: aD Bb x aD Bb VẬY TA CÓ PHÉP LAI THỎA MÃN LÀ Bd Bd F1tự thụ: Aa bD x Aa bD Ad Ad F1tự thụ: aD Bb x aD Bb ⇒ Đáp án A * CÁCH GIẢI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI - Ta thấy kiểu hình đỏ, (A-B-D-) = 16 => F1 dị hợp lệch tự thụ phấn - Trong tương tác gen vai trò A B VẬY TA CÓ PHÉP LAI THỎA MÃN LÀ Bd Bd F1tự thụ: Aa bD x Aa bD Ad Ad F1tự thụ: aD Bb x aD Bb ⇒ Đáp án A Câu 9(ĐẠI HỌC 2011): Ở lồi thực vật, tình trạng hình dạng hai gen không alen phân li độc lập quy định Khi kiểu gen có mặt đồng thời hai alen trội A B cho dẹt, có hai alen cho tròn khơng có alen trội cho dài Tính trạng màu sắc hoa gen có alen - Trang 44 quy định, alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng Cho dẹt, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F có kiểu hình phân li theo tỉ lệ dẹt, hoa đỏ : tròn, hoa trắng : dẹt, hoa trắng :1 tròn hoa trắng : dài, hoa đỏ Biết không xảy đột biến, kiểu gen (P) sau phù hợp với kết trên? A Ad Bb aD B BD Aa bd C Ad BB AD D AD Bb ad HƯỚNG DẪN GIẢI * Quy ước Theo giả thiết: A-B-: dẹt A − bb  aaB −  : tròn aabb: dài D: hoa đỏ d: hoa trắng * Phân tích tính trạng: - Tính trạng hình dạng quả: dẹt : tròn : dài => P: AaBb x AaBb - Tính trạng màu sắc hoa: đỏ : trắng => P: Dd x Dd => P: AaBb, Dd x AaBb, Dd - Do tỉ lệ kiểu hình F1 6:5:3:1:1= 16 tổ hợp = 4x4 => P cho loại giao tử nên cặp gen quy định màu sắc liên kết hoàn toàn với cặp gen quy định hình dạng hạt * Xác định kiểu gen P: CÁCH GIẢI KHÔNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Xét kiểu hình dài, hoa đỏ F tổ hợp aabb D- nên có kiểu gen aa b_ bD a_ bb aD hồn tồn với D Vậy P từ ta kết luận a liên kết hoàn toàn với D b liên kết Ad Bb aD Aa Bd bD vào đáp án, đáp án A - Trang 45 CÁCH GIẢI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI - Ta thấy kiểu hình dẹt, đỏ (A-B-D-) = 16 => P dị hợp lệch tự thụ phấn - Trong tương tác gen vai trò A B => Chọn đáp án A ( Ad Bb aD ) Câu 10(ĐẠI HỌC 2011): Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định tròn trội hồn tồn so với alen d quy định dài Cho thân cao, hoa đỏ, tròn (P) tự thụ phấn, thu F gồm 301 thân cao, hoa đỏ, dài ; 99 thân cao, hoa trắng, dài; 600 thân cao, hoa đỏ, tròn; 199 thân cao, hoa trắng , tròn; 301 thân thấp, hoa đỏ, tròn; 100 thân thấp,hoa trắng, tròn Biết khơng xảy đột biến, kiểu gen (P) là: A AB Dd ab B Ad Bb aD C AD Bb ad D Bd Aa bD * Quy ước Theo giả thiết: A : thân cao ; a : thân thấp B: hoa đỏ ; b: hoa trắng D: tròn ; d: dài * Phân tích tính trạng: - Tính trạng chiều cao: cao : thấp => P: Aa x Aa - Tính trạng màu sắc hoa: đỏ : trắng => P: Bb x Bb - Tính trạng hình dạng quả: tròn : dài => P: Dd x Dd => P: Aa,Bb,Dd x Aa,Bb,Dd - Do tỉ lệ kiểu hình F1 : : : : : = 16 tổ hợp = 4x4 => P cho loại giao tử nên se có cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết hoàn toàn * Xác định kiểu gen P: CÁCH GIẢI KHƠNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Xét kiểu hình thân thấp, hoa trắng, tròn tổ hợp aa,bb,D- - Trang 46 Nhận xét a b không nằm cặp nhiễm sắc thể chúng liên kết hệ sau có kiểu hình thấp, trắng, dài (theo đề F1 khơng có kiểu hình thấp, trắng, dài) Vậy a liên kết với D b liên kết với D TH1: Xét a liên kết với D  kiểu gen P Ad Bb aD tỉ lệ đời (1cao, dài: cao tròn: thấp tròn)(3 đỏ: trắng)=3 cao, đỏ, dài : cao, trắng, dài: cao, đỏ, tròn: cao, trắng, tròn: thấp đỏ tròn: thấp trắng tròn Đúng với kết F1 => Vậy kiểu gen P Ad Bb aD CÁCH GIẢI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI - Ta thấy kiểu hình cao, đỏ, tròn (A-B-D-) = 16 => P dị hợp lệch tự thụ phấn - Ta xét kiểu hình mang tính trạng trội chiếm (A-bbD-) => A liên kết với d => Chọn đáp án B ( Ad Bb aD ) 16 kiểu hình cao, trắng, tròn ... nhanh kiểu gen: Bước 1: Nhận dạng toán thuộc đề tài nghiên cứu Nếu phép lai hai cá thể dị hợp ba cặp gen tạo 16 tổ hợp đời Bước 2: Xác định kiểu gen cá thể dị hợp ba cặp gen a Trường hợp tích hợp. .. sinh xác định kết kiểu hình phép lai sau (biết gen trội trội hoàn toàn): Tên gọi kiểu gen cá thể dị hợp cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể: AB ab ị hợp đều: D Dị hợp lệch: Ab aB P1: Dị hợp x Dị hợp. .. chiếm 16 kiểu gen bố mẹ dị hợp lệch bên dị hợp bên dị hợp lệch - Xác định gen liên kết với + Trường hợp kiểu hình A-B-D- = 16 : loại kiểu hình gen trội tương ứng gen liên kết + Trường hợp kiểu hình