Nhân vật nữ trong nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh và trong chiến tranh không có một khuôn mặt phụ nữ của svetlana alexievich

115 192 3
Nhân vật nữ trong nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh và trong chiến tranh không có một khuôn mặt phụ nữ của svetlana alexievich

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI BÙI ĐỨC HIẾN NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ CỦA SVETLANA ALEXIEVICH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ VIỆT NAM HÀ NỘI, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI BÙI ĐỨC HIẾN NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHUÔN MẶT PHỤ NỮ CỦA SVETLANA ALEXIEVICH Chuyên ngành: Lí luận văn học Mã số: 22 01 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HỐ VIỆT NAM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS PHÙNG GIA THẾ HÀ NỘI, 2018 LỜI CẢM ƠN Tôi xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Phùng Gia Thế - ngƣời thầy trực tiếp hƣớng dẫn, bảo suốt q trình học tập, ln động viên giúp đỡ để thực luận văn Tôi xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy giáo, cô giáo ngƣời cho nhiều kiến thức bổ trợ vơ có ích khóa học vừa qua Đồng thời, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau Đại học, thầy giáo, cô giáo khoa Ngữ văn, đặc biệt thầy cô Tổ môn Lý luận văn học tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình học tập Tơi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ suốt thời gian thực đề tài Luận văn đƣợc hồn thành song khơng tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tơi mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp từ phía thầy giáo bạn bè đồng nghiệp để đề tài đƣợc hoàn thiện Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Bùi Đức Hiến LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan nội dung trình bày luận văn kết nghiên cứu thân dƣới hƣớng dẫn trực tiếp PGS.TS Phùng Gia Thế Những nội dung không trùng lặp với kết nghiên cứu tác giả khác Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Bùi Đức Hiến MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn NỘI DUNG 10 Chƣơng SÁNG TÁC CỦA SVETLANA ALEXIEVICH VÀ BẢO NINH TRONG DÒNG CHẢY VĂN HỌC VỀ CHIẾN TRANH 10 1.1 Về hành trình sáng tác Svetlana Alexievich Bảo Ninh 10 1.1.1 Hành trình sáng tác Svetlana Alexievich 10 1.1.2 Hành trình sáng tác Bảo Ninh 12 1.2 Nỗi buồn chiến tranh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ dòng chảy văn học chiến tranh 13 1.2.1 Đề tài chiến tranh văn học Việt Nam vị trí Nỗi buồn chiến tranh 13 1.2.2 Đề tài chiến tranh văn học Xô-viết vị trí “Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ” dòng chảy văn học 18 TIỂU KẾT CHƢƠNG 23 Chƣơng NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ NHÌN TỪ NHỮNG ĐIỂM TƢƠNG ĐỒNG 24 2.1 Ngƣời phụ nữ phải đối diện với hoàn cảnh khắc nghiệt 24 2.2 Ngƣời phụ nữ với chấn thƣơng 36 TIỂU KẾT CHƢƠNG 46 Chƣơng NHỮNG ĐIỂM KHÁC BIỆT CỦA NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ 47 3.1 Nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh 47 3.1.1 Nỗi cô đơn cam chịu 47 3.1.2 Những bi kịch thân phận 52 3.1.3 Tình u tính dục 58 3.1.4 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 65 3.2 Nhân vật nữ Chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ 76 3.2.1 Phụ nữ nạn nhân bi kịch chiến tranh 76 3.2.2 Niềm tự hào thể giới nữ 85 3.2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 92 TIỂU KẾT CHƢƠNG 101 KẾT LUẬN 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Trong cấu trúc tác phẩm tự sự, nhân vật có vai trò đặc biệt quan trọng Nhân vật có chức giống nhƣ chìa khố giúp độc giả khám phá giới nghệ thuật tác phẩm tƣ tƣởng nhà văn Xây dựng nhân vật, ln đƣợc xem yếu tố then chốt cho thấy tài sáng tạo nhà văn Tên tuổi nhà văn lớn thƣờng gắn liền với nhân vật mà họ sáng tạo 1.2 Trong tác phẩm văn học Việt Nam giới, đặc biệt tác phẩm đƣợc viết thời kì chiến tranh viết đề tài chiến tranh hình tƣợng phổ biến hình tƣợng ngƣời lính Bên cạnh đó, hình tƣợng nhân vật ngƣời phụ nữ đƣợc đặc biệt ý trình kiến tạo tác phẩm, phản ánh sống gian khổ khắc nghiệt ngƣời chiến tranh gây ra, ngƣời trực tiếp tham gia chiến trận Nhân vật ngƣời phụ nữ truyền tải thơng điệp, nhìn, quan niệm nhà văn chiến nhƣ đời, đồng thời góp phần quan trọng việc truyền tải giá trị tƣ tƣởng - thẩm mĩ đặc thù cho tác phẩm văn học 1.3 Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich hai tác phẩm viết chiến tranh tiêu biểu văn học Nga Việt Nam Trƣớc nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu, viết với hƣớng tiếp cận phong phú hai tác phẩm Tuy nhiên, nghiên cứu chủ yếu xem xét chúng phạm vi tách biệt, riêng lẻ, thực tế chƣa có cơng trình tìm hiểu hình tƣợng nhân vật nữ hai tác phẩm dƣới góc nhìn văn học so sánh 1.4 Trong chƣơng trình Ngữ văn bậc học trung học phổ thông, học sinh đƣợc tiếp xúc tác phẩm với hệ thống nhân vật mang nhiều đặc trƣng gắn với phong cách sáng tác nhà văn Đặc biệt, công tác giảng dạy đánh giá học sinh theo hƣớng phát triển lực nhƣ nay, việc khai thác tác phẩm theo hƣớng văn học so sánh đƣợc ý Thiết nghĩ, việc nghiên cứu nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh Chiến tranh khn mặt phụ nữ cách gợi mở hƣớng tiếp cận cho học sinh, đồng thời cung cấp tƣ liệu phục vụ cho thầy giáo em học sinh q trình tìm hiểu, lý giải, phân tích tác phẩm văn học viết chiến tranh văn học giới nói chung Với lí trên, tác giả luận văn lựa chọn đề tài: “Nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich” nhằm mục đích rõ điểm tƣơng đồng khác biệt giới nhân vật nữ hai tác phẩm Đồng thời, với đề tài hi vọng đóng góp phần sức lực vào việc khẳng định vị trí mơn Văn học so sánh nhƣ việc ứng dụng hƣớng thực tiễn nghiên cứu, giảng dạy văn học nƣớc ta Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nỗi buồn chiến tranh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ hai tác phẩm tiếng Tuy nhiên, tính đến thời điểm chƣa có cơng trình nghiên cứu tập trung sâu vào việc so sánh nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich Rải rác cơng trình nghiên cứu nhƣ số viết riêng lẻ tác phẩm nhà văn, số nhà phê bình gặp gỡ cách đánh giá sơ nội dung tƣ tƣởng đƣợc thể hai tác phẩm, kể tới số viết tiêu biểu nhƣ sau: Là nhà văn lão thành văn học Việt Nam, ngƣời gắn bó với đề tài chiến tranh cách mạng, nhà văn Nguyên Ngọc viết tác phẩm Thân phận tình yêu (Báo Văn nghệ số 37 năm 1991) rõ “Cuốn sách Thân phận tình yêu Bảo Ninh nghiền ngẫm chiến thắng, ý nghĩa giá trị to lớn dội chiến thắng Nó cho biết rằng, làm nên chiến công vĩ đại thắng Mĩ với giá ghê gớm đến chừng Một đặc sắc sách tác giả viết với tư cách hoàn toàn người cuộc, khơng đứng ngồi, đứng nhìn ngắm mà đứng trong, chí tận đáy chiến tranh Anh viết chiến tranh “của anh” gần tất máu anh Về nghệ thuật, thành tựu cao văn học đổi mới” [29] Trong giới thiệu Nỗi buồn chiến tranh, nhà văn Nam Dao viết: “Tác phẩm không hậu đại qua hình thức thời thượng Tác phẩm cổ điển từ cấu trúc đến văn phong Tác phẩm nói chiến tranh qua thân phận thời hậu chiến, với đau đằng đẵng người tưởng chiến tranh chấm dứt Không, không tiếng bom đạn nổ đầu, nổ đầu Máu khơng chảy ngồi, chảy vào Đã xảy ra, chiến tranh không thực kết thúc với người sống sót sau chiến Nó kết thúc trang sử biên niên, với ngày tháng trơ lỳ Nhưng văn chương đích thực, vết trầy trụa đớn đau chẳng lành, cảnh báo để hệ mai hậu biết trân q hòa bình…”[30] Thực tế đời có khơng nhà phê bình coi tiểu thuyết Bảo Ninh “điên loạn”, “rối bời”, “lố bịch hóa thực”, “bơi nhọ qn đội” (chẳng hạn nhƣ viết Đỗ Văn Khang tuần báo Văn nghệ số 43, ngày 26/10/1991), song nhìn chung tác phẩm đƣợc đánh giá cao từ phía nhà phê bình, nghiên cứu ngƣời đọc Đây xu hƣớng đánh giá chung nhà phê bình, nghiên cứu tác phẩm thời Trong viết “Thân phận tình yêu Bảo Ninh” (in Thi pháp đại), học giả Đỗ Đức Hiểu cho rằng: “Thân phận tình yêu hay Nỗi buồn chiến tranh tượng ngôn từ mang tính đa thanh, tính đối thoại , phiêu lưu muốn nhập vào văn học đại giới” [20; tr.271] Tuy vậy, nhận xét nhà nghiên cứu dừng mức khái quát, chƣa sâu vào phân tích cụ thể, chi tiết yếu tố ngôn từ tác phẩm Nhà phê bình Nguyễn Đăng Điệp “Kĩ thuật dòng ý thức qua Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh” (in sách Tự học - số vấn đề lí luận lịch sử) nghiên cứu đặc sắc tiểu thuyết kĩ thuật dòng ý thức khẳng định: “Ở Việt Nam, có số nhà miêu tả dòng ý thức nhân vật phải đến “Nỗi buồn chiến tranh” kĩ thuật dòng ý thức vận dụng triệt để trở thành nguyên tắc nghệ thuật chi phối cách tổ chức tác phẩm” [8; tr.121] Quan tâm đến thi pháp nghệ thuật tác phẩm, Phạm Xuân Thạch Nỗi buồn chiến tranh viết chiến tranh thời hậu chiến - từ chủ nghĩa anh hùng đến nhu cầu đổi bút pháp khẳng định: “Riêng Bảo Ninh, anh đẩy khuynh hướng nghệ thuật nhà văn trước đến chiều kích Anh liệt từ bỏ hình thức tiểu thuyết thực truyền thống (theo kiểu tiểu thuyết - ký Đất trắng) để theo đuổi tiểu thuyết tâm lý” [39; tr.34] Tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh, nhƣ nhận xét nhà văn Nguyễn Quang Thiều “Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh chinh phục bạn đọc nhiều nước giới trước hết chạm vào mẫu số chung nhân loại” Trên thực tế, tiểu thuyết Bảo Ninh đƣợc dịch, giới thiệu nhiều nƣớc giới đƣợc chào đón nồng nhiệt Tờ Independent, nhật báo có uy tín nƣớc Anh nhận xét tác phẩm Bảo 95 giới nữ Với nhìn thực cảm xúc chân thực tác giả vẽ tranh toàn cảnh chiến thứ hai Liên Xơ phát xít Đức Bằng tài nhìn khách quan chân thực Alexievich viết lên tiểu thuyết với giọng điệu đa phức, giọng điệu cảm thƣơng, xót xa giọng điệu chủ đạo tác phẩm: “tơi đến gia đình… chồng vợ tham gia chiến tranh Họ gặp cưới ngồi mặt trận: “Chúng tơi làm lễ cưới chiến hào, tự chế cho áo cưới vải ga.” Ông chiến sĩ súng máy, bà chiến sĩ giao liên Ông phái vợ vào bếp: “Chuẩn bị cho chúng tơi nhé” Tơi đòi ơng miễn cưỡng nhường chỗ cho bà, không quên dặn: “Kể tơi bày cho bà Khơng có nước mắt, đừng có chi tiết ngu ngốc, kiểu: “Tơi muốn đẹp Tơi khóc người ta cắt bím tóc” Người vợ thú nhận với tơi: “Ơng nhồi nhét cho tơi suốt đêm Cuộc chiến tranh quốc vĩ đại Ông lo cho Ngay nữa, ông lo cho tơi khơng nói ký ức cần thiết” [1; tr.21] Đó xót xa nghĩ tới chết chiến tranh khiến đọc dòng chữ kí ức họ khiến ta khơng thể kìm lòng: “Tơi có kỉ niệm này, đấy… khắc ký ức Một niên, cậu trai xinh xắn Cậu nằm dài đất, chết Tôi ngỡ người ta chôn tất người chết với nghi thức quân sự, không, người ta nắm lấy cậu bé kéo cậu tới đám đất trồng phỉ Người ta đào cho cậu nấm mồ… Người ta đặt cậu xuống đất… không quan tài, khơng hết, người ta chơn cậu ngun đó… Đang mùa hè Khơng có vải chẳng có tăng, khơng có khác để bọc cậu lại: người ta đặt cậu vào mồ cậu nguyên cậu người ta lấp đất lên cậu Hố không sâu lắm, vừa đủ để nhận cậu Trong trường hợp này, máu, người sống, có điều tái” [1; tr.107] Vẫn giọng điệu ta lại bắt gặp 96 nhiều lần dƣờng nhƣ xuyên suốt trang văn kể chết hay mát đau khổ mà cô gái phải trải qua Không có thế, giọng điệu xót xa ta bắt gặp cô gái kể thân phận tình u Họ gái xinh đẹp, dũng cảm can trƣờng đáng để yêu đƣợc yêu nhƣng sau chiến tranh kết thúc họ lại bị hắt hủi, bị bỏ mặc: “Cuối chiến tranh, tơi có thai Chính tơi muốn… Nhưng tơi ni gái mình, anh khơng giúp tơi Anh khơng động ngón tay Khơng quà, không thư Những bưu thiếp Chiến tranh chấm dứt, tình yêu Như hát… Anh tìm người vợ hợp pháp anh anh” [1; tr.341] Đâu vậy, chiến tranh qua nhƣng bi thƣơng mà để lại mãi: “Sau chiến tranh, tơi sống khu nhà tập thể Tất bà láng giềng tơi có chồng suốt ngày họ tìm cách gây với tơi Họ chửi tơi: “Ha Ha Ha Kể cho ta nghe ngồi ngủ với đàn ơng nào…? Lúc họ đổ dấm vào chảo khoai tây tôi, lúc họ cho vào thìa muối to tướng Và họ cười, khối chí…” [1; tr.334] Giọng điệu xót xa khơng để dùng thể tâm trạng cô gái tham gia chiến tranh hay chết mà đƣợc dùng để biểu thị suy nghĩ ngƣời kể chuyện điên cuồng chiến tranh, cảm giác xót xa trƣớc tội ác mà chiến tranh gây Giọng điệu thƣơng cảm, xót xa - giọng điệu chủ đạo tác phẩm xuất phát từ thể nữ nhà văn Bản thân bà từ sinh mang phận nữ mà Alexievich ln có nhạy cảm riêng Hơn nữa, bà viết tác phẩm dƣới nhìn nữ giới chiến tranh khơng mục đích tun truyền cổ vũ cách mạng hay tạc dựng lên hình tƣợng ngƣời phụ nữ vĩ đại mà bà viết lên tác phẩm nhằm để chia sẻ nhìn nhận lại chiến tranh đồng thời để ngƣời có nhìn rõ thời hậu chiến: “Những ghi Những ghi Ở đâu có ghi Trong hộ 97 ngơi nhà gỗ, ngồi đường, quán cà phê… Tôi, lắng nghe… lúc tơi hóa thân thành tai lớn không ngừng hướng người khác Tôi “đọc” tiếng nói…” [1; tr.15] Giọng điệu xót xa ẩn sau bầu tâm thấu hiểu nhà văn với ngƣời ấy: “Bây hiểu nỗi cô đơn người từ nơi trở Cứ họ trở từ hành tinh khác hay từ giới bên Họ sở hữu hiểu biết mà người khác khơng có, người ta lĩnh hội chốn ấy, chạm mặt chết Khi họ cố truyền gửi lại từ, họ cảm giác có tai họa Họ trở nên câm lặng Họ muốn kể lại, người khác muốn biết, người bất lực Tơi sợ tượng đó…” [1; tr.16] Mỗi câu chuyện mảnh ghép chiến tranh, họ có tên tuổi, quê quán, công việc riêng nhƣng tất họ có điểm chung họ trẻ, nhạy cảm nhiệt huyết Alexievich với trải trái tim đa cảm nhìn khách quan chân thực đồng cảm, thấu hiểu cho ngƣời phụ nữ tham gia chiến tranh Giọng điệu buồn thƣơng đầy xót xa có mặt khắp trang văn phần lột tả thành công chiều sâu tác phẩm lên án chiến tranh - Giọng điệu triết lí Triết lí giọng điệu đặc trƣng văn xuôi thời kỳ đổi mới, đặc biệt truyện ngắn tiểu thuyết Giọng điệu triết lí giọng điệu cho ta thấy chiêm nghiệm nhà văn sống Và sử dụng cách hợp lý nâng tầm khái quát tác phẩm, tạo nên ấn tƣợng mạnh đến ngƣời đọc Hay nói cách khác tác phẩm có giọng điệu triết lí, ngƣời tiếp nhận tìm thấy đƣợc điều “ngộ” sống chƣa tùng đƣợc gọi tên tài nhà văn nâng chúng lên thành chân lí để ngƣời suy ngẫm 98 Bằng nhìn khách quan tâm hồn nhạy cảm giàu tính nữ nhà văn Svetlana Alexievich đúc kết vấn đề sâu sắc thể quan điểm Chẳng hạn nhƣ: “Cuộc chiến tranh nữ có màu sắc riêng nó, mùi riêng nó, nguồn chiếu sáng riêng khơng gian cảm xúc riêng Cuối cùng, từ riêng Ở đấy, ta khơng thấy anh hùng chẳng thấy chiến công không tưởng tượng nổi, mà đơn giản có cá nhân bị vào công việc phi nhân nhân loại Và ấy, khơng có họ - người phải chịu đau đớn chiến tranh: với người đất đai, chim chóc, cỏ Tồn thiên nhiên Chúng chịu đau đớn mà chẳng nói lời, kinh khủng hơn…”[1; tr.9] Giọng mà tác giả sử dụng tác phẩm khơng đƣợc thể nhìn khái quát chiến tranh mắt ngƣời phụ nữ mà ta thấy rõ qua cách nhìn nhận vấn đề nhà văn Bằng trải, Alexievich có mắt tinh tế nhìn nhận lắng nghe câu chuyện ngƣời phụ nữ tham gia chiến trận Bà nhận thấy: “Tôi có thời gian để nhận phụ nữ bình thường tỏ trung thực cả: nữ y tá, cấp dưỡng, thợ giặt… Làm để xác định điều xác hơn? Các từ họ dùng, họ rút từ họ khơng phải từ sách báo sách họ đọc Từ văn hóa họ Và từ nỗi đau riêng họ”[1; tr.11] Đó triết lý đọc qua ta ngỡ đơn giản nhƣng thực lại sâu sắc đến lạ Bởi đƣợc cất lên khơng phải lý tƣởng thời đại mà ngƣợc lại đƣợc nhìn nhận nhìn đầy khách quan chân thực tùng trải tác giả Triết lý ấy, khác xa triết lý nhà văn nam họ ln triết lí nhũng vấn đề to lớn Còn Alexievich, bà triết lý vẻ đời thƣờng gần gũi đặc biệt chiến tranh gắn với nhìn nữ giới: “cuộc chiến tranh người phụ nữ có ngơn ngữ riêng Đàn ơng náu đằng sau kiện, chiến tranh thu hút họ, hành động 99 đối kháng tư tưởng, phụ nữ cảm nhận chiến tranh qua cảm xúc” - Giọng điệu ngợi ca, tự hào Bên cạnh đó, tác phẩm đƣợc viết với giọng điệu ngợi ca, tự hào Giọng điệu không đƣợc sử dụng nhiều tác phẩm nhƣng lại có vai trò lớn việc khẳng định sức mạnh giới nữ Nó ngợi ca hi sinh vẻ đẹp họ Các cô gái lên với dũng cảm, đầy nhiệt huyết: “Thưa q Q có biết người huy phân đội cơng binh sống không? Một huy phân đội công binh sống hai tháng, không đâu Chúng biết chúng tơi muốn phân cơng tuyến đầu” [1; tr.304] Đó câu trả lời gái dù phía trƣớc đối diện với chết, với khó khăn gian khổ Khơng ngợi ca tác giả viết họ với giọng điệu tự hào, cảm phục: “Bà mười lần thưởng huân chương chiến cơng bà, có đến bảy mươi lăm tên địch bị bà bắn hạ” Giọng điệu đƣợc Alexievich thể cách tự nhiên, chân thành, mộc mạc nhƣng làm bật lên vẻ đẹp ngƣời phụ nữ cho thấy nhìn đầy trân trọng, niềm tự hào da diết tác giả ngƣời Tóm lại, Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ tác phẩm đa điệu Bởi lẽ, tác phẩm nhà văn tổ chức giọng điệu phức tạp Trƣớc hết, giọng điệu chủ đạo - buồn thƣơng đầy xót xa trái tim giàu tình thƣơng, thấu hiểu Đơi lại giọng điệu triết lí sâu xa ngƣời trải nghiệm, bên cạnh giọng ngợi ca, tự hào nhằm đề cao vẻ đẹp ngƣời phụ nữ tham gia chiến trận Bằng giọng điệu khác ẩn sau cảm xúc Alexievich vẽ lên trƣớc mắt tranh toàn cảnh chiến tranh nƣớc Nga phát xít Đức chiến vơ khắc nghiệt, chiến có đầu tƣ kĩ thuật quân Cuộc chiến gây bao đau 100 thƣơng, mát ký ức đầy ám ảnh: “Sau loạt pháo, ném bom bắt đầu Nơi bị giã nhừ Tơi khơng biết lại gì… Và người ta xử trí bị bao vây? Thì, họ chọn người chết họ cạnh chiến hào nơi họ nấp, họ đào đó, chấm hết Chỉ thấy nấm mồ đất nhỏ Tất nhiên, bọn Đức hay phương tiện chúng, qua sau chúng tơi, thứ bị giẫm nát, san Chỉ đất khơng dấu vết Thường khi, vùi xác rừng, gốc cây… Tôi dạo rừng Nhất nơi có sồi hay bạch dương già Tơi khơng thể ngồi đấy” Có thể khẳng định rằng, đọc sách này, chạnh lòng nhớ hàng triệu nữ niên xung phong, chiến sĩ giao liên, du kích Việt Nam kháng chiến trƣờng kì bảo vệ độc lập thống Tổ quốc Chiến tranh đề tài lớn văn học Việt Nam Khơng đồng điệu, khơng nhà văn Việt Nam tìm thấy kinh nghiệm nhà văn Svetlana Alexievich với hƣớng viết văn học: đƣờng tác phẩm phi hƣ cấu 101 TIỂU KẾT CHƢƠNG Nếu nhƣ chƣơng luận văn xác lập hình tƣợng nhân vật nữ với điểm tƣơng đồng hoàn cảnh khắc nghiệt chiến tranh chấn thƣơng sang chƣơng 3, tác giả viết vào tìm hiểu số điểm khác biệt biêu biểu hai tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich Trong nỗi buồn chiến tranh, Bảo Ninh vào khai thác hình tƣợng nhân vật nữ với nỗi cô đơn cam chịu, đời họ bi kịch thân phận, đồng thời vào khai thác khía cạnh nhân văn, “ngƣời” tình u tính dục Trong đó, Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ, Svetlana Alexievich lại khai thác nhân vật phụ nữ nạn nhân bi kịch chiến tranh, đồng thời qua ngƣời tác giả thể niềm tự hào thể giới nữ Với nội dung chƣơng 3, tác giả khác biệt cách xây dựng nhân vật Trong Nỗi buồn chiến tranh, tác giả lựa chọn, xếp thời gian đan xen hai chiều khứ và với khơng gian đa chiều, phức diện, song song nghệ thuật miêu tả qua chiều sâu tâm lí với việc sử dụng đa dạng loại ngôn ngữ giọng điệu trần thuật Ngƣợc lại, Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ tác giả lại sử dụng lối trần thuật “phi hƣ cấu” lối kể chuyện chân thực nhƣ diễn ra, đồng thời sử dụng đan xen cách tổ chức giọng điệu từ thƣơng cảm xót xa, triết lí đến giọng điệu ngợi ca tự hào Qua điểm khác biệt trên, ngƣời viết muốn nhấn mạnh nét đặc sắc riêng tác phẩm Cái riêng xuất phát hai nhà văn vốn hai khu vực địa lí cách xa (giữa châu Á với châu Âu), hoàn cảnh xã hội, tƣ tƣởng văn hóa hồn tồn khác xa đặc điểm giới khác nhau, dẫn đến việc nhà văn có cảm quan cá nhân tƣ tƣởng nghệ thuật khác 102 KẾT LUẬN Qua việc tìm hiểu, đối sánh hình tƣợng nhân vật nữ hai tác phẩm tiếng Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich, sơ rút số kết luận sau: Văn học đất nƣớc nào, thời kì dành quan tâm đặc biệt đến ngƣời phụ nữ Chính vậy, hình tƣợng ngƣời phụ nữ xuất tiểu thuyết viết đề tài chiến tranh dày đặc Các nhà văn hƣớng đến miêu tả số phận bi kịch sau chiến tranh Đấy bi kịch ngƣời phụ nữ phải đối diện với hoàn cảnh khắc nghiệt chiến tranh, chấn thƣơng thể chất lẫn tinh thần không liền sẹo Chiến tranh qua đi, ngƣời phụ nữ đại diện cho sức mạnh, lòng dũng cảm, hi sinh cao cả, trở thành ngƣời bi kịch, khát vọng cô đơn Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh ngày khẳng định đƣợc vị trí, vai trò văn học Việt Nam Xét từ phƣơng diện nội dung nghệ thuật, tác phẩm để lại dấu ấn riêng, đồng thời góp phần phát triển văn học dân tộc lên đỉnh cao Tiểu thuyết dòng hồi ức đứt đoạn ngƣời lính tên Kiên chiến tranh thời hậu chiến Qua dòng hồi ức này, ngƣời phụ nữ nhiều có quan hệ với Kiên đƣợc lên rõ nét Đó hình tƣợng nhân vật nữ với nỗi đơn, cam chịu; với bi kịch thân phận; với tình yêu tính dục Chính từ nhận thức quan niệm ngƣời, nhà văn sâu vào giới bên nhân vật Ngƣời phụ nữ tiểu thuyết đƣợc nhìn nhận dƣới nhiều bình diện khác Chiến tranh qua để lại cho họ mảnh vỡ thân phận, tình u đơn họ khơng khả tìm lại sống trọn vẹn Họ trở thành ngƣời bi kịch, khát vọng đƣợc làm vợ, làm mẹ không thực đƣợc Khát khao tình u tính dục khiến họ phải đấu tranh giành 103 quyền đƣợc sống, đƣợc yêu thƣơng Bên cạnh đó, tác giả lựa chọn nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo từ việc xen cài thời gian hai chiều, không gian đa chiều, phức diện, với nghệ thuật miêu tả qua chiều sâu tâm lí với việc sử dụng đa dạng loại ngơn ngữ giọng điệu trần thuật Nhƣ vậy, qua Nỗi buồn chiến tranh ta thấy đƣợc tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 sâu vào giới nội tâm, phản ánh biến đổi trạng thái tâm lí ngƣời, nỗ lực đáp ứng nhu cầu nhƣ tầm đón đợi ngƣời đọc Bên cạnh đó, bối cảnh giao thoa mở rộng giao lƣu văn hóa giới, nhà văn phải có đổi tƣ nghệ thuật bút pháp sáng tạo nhằm thúc đẩy phát triển tiểu thuyết Việt Nam Chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ tác phẩm xuất sắc chiến tranh Cuốn tiểu thuyết mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc sâu vào vấn đề khuất lấp, mặt trái chiến tranh vấn đề thể cách nhìn nhận nhà văn so với văn học truyền thống Đồng thời ý thức giới thấu hiểu Svetlana Alexievich tạo nên tiếng nói cho ngƣời phụ nữ sau chiến tranh Điều quan trọng tiểu thuyết cho ta thấy đƣợc thật chiến tranh: ngƣời phụ nữ tham gia chiến khơng có xu hƣớng bị “nam hóa” mà phải gánh chịu nỗi đau nhân tính, nữ tính bị tàn phá, hủy hoại Nhƣng cao cả, tác phẩm ngợi ca vẻ đẹp nữ tính họ dù hồn cảnh chiến tranh, thể niềm tin mãnh kiệt vào sức sống vĩnh cửu giá trị nhân văn cao đẹp Thành công tiểu thuyết nghệ thuật xây dựng nhân vật nữ với lối trần thuật “phi hƣ cấu”, có đan xen sử dụng giọng điệu từ thƣơng cảm xót xa, triết lí đến giọng điệu ngợi ca tự hào Có thể thấy, dù ngƣời phụ nữ hồn cảnh thiệt thòi so với nam giới Vì mà vấn đề giới văn học vấn đề cần đƣợc quan tâm thời đại 104 Nghiên cứu đối sánh nhân vật nữ hai tiểu thuyết nói giúp có nhìn kiến giải mẻ Nhân vật nữ hai tác phẩm xuất sắc có điểm tƣơng đồng thật ngẫu nhiên, ví nhƣ họ nạn nhân bi kịch chiến tranh, ngƣời bị thƣơng tổn số phận bi kịch Tuy có nhiều điểm chung nhƣng nhân vật nữ hai tác phẩm có nét khác biệt, yếu tố hồn cảnh lịch sử, xã hội chi phối, điểm nhìn giới hai nhà văn nhƣ khác biệt văn hóa trải nghiệm khác tác giả hai thời kì lịch sử Ở hai tác phẩm, nhân vật ngƣời phụ nữ đối tƣợng đƣợc nhà nhà văn đặc biệt quan tâm Chính họ tạo nên tính triết lí tiếng nói tác giả về bi kịch ngƣời chiến tranh Và dù họ có tham gia chiến trận hay hậu phƣơng, dù bên hay bên chiến tuyến… tâm thức, suy nghĩ, sống họ nhiều có chấn thƣơng chiến tranh mang lại “Nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich” đề tài văn học so sánh ứng dụng Với đề tài này, ngƣời viết muốn góp thêm tiếng nói văn học so sánh - hƣớng nghiên cứu phát triển mạnh nƣớc ta năm gần Qua thực tiễn nghiên cứu cho thấy, văn học giới không tồn tại, phát triển biệt lập mà chúng ln có liên hệ mật thiết, tác động qua lại với Vì vậy, nghiên cứu tác phẩm văn học dân tộc mình, cần nhìn nhận, đánh giá chúng mối tƣơng quan với tác phẩm dân tộc khác Việc nghiên cứu đề tài tác giả luận văn khơng nằm ngồi mục đích Nghiên cứu, so sánh hình tƣợng nhân vật nữ hai tiểu thuyết tiếng nói cơng việc khó khăn Luận văn chúng tơi tìm hiểu ban đầu 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO Svetlana Alexievich (2017), Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ (Nguyên Ngọc dịch), Nxb Hà Nội Lê Huy Bắc (2010), Giáo trình Văn học phương Tây trường phổ thông, NXBGD Việt Nam Lê Huy Bắc, Lê Nguyên Cẩn, Nguyễn Linh Chi (2011), Giáo trình Văn học phương Tây, Nxb Giáo dục Việt Nam Nguyễn Thị Bình (2007), Văn xi Việt Nam 1975 -1995, đổi bản, Nxb Giáo dục Lê Nguyên Cẩn (2007), Giáo trình văn học phương Tây từ cổ đại Hy Lạp đến kỉ XVIII, NXBĐHSP Hà Nội Nguyễn Văn Dân (2011), Văn học so sánh, NXB KHXH Đặng Anh Đào, Hoàng Nhân, Lƣơng Duy Trung, Nguyễn Đức Nam, Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu (2009), Văn học Phương Tây, Nxb Giáo dục Nguyễn Đăng Điệp (2001), Kĩ thuật dòng ý thức Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, in trong: Tự học, tập I, NXB ĐHSP Hà Nội Trƣơng Đăng Dung (1991), Văn học dịch vấn đề lí luận văn học so sánh, tạp chí Văn học, số 10 Nhiều tác giả (1991), Thảo luận tiểu thuyết Thân phận tình yêu, Văn nghệ, số 37 11 Hà Thị Lệ Hà (2015), “Nỗi buồn chiến tranh (Bảo Ninh) “một nửa thật…” https://donggianghoanghoathamdn.wordpress.com/2015/12/14/noi-buonchien-tranh-bao-ninh-va-mot-nua-cua-su-that/ 12 Thoại Hà (8/9/2011), “Nỗi buồn chiến tranh đoạt giải sách hay 2011”, trang web: http://evan.vnexpress.net 106 13 Trần Thanh Hà (2009), “Từ phân tâm học tìm hiểu tính đại thể qua tiểu thuyết Thân phận tình u Bảo Ninh, Tạp chí Sơng Hương, số 195 14 Lƣu Thị Thu Hà, Hiện tượng phân giã cốt truyện Phiên chợ Giát Thân phận tình yêu Bảo Ninh http://bichkhe.org/home.php?cat_id=147&id=2455 15 Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2011) (đồng chủ biên), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 16 Võ Thị Hảo, “Ngƣời sót lại rừng cƣời” http://amvc.free.fr/Damvc/GioiThieu/DoDanhThanhHurinville/NguoiSot LaiCuaRungCuoi-DDThanh.htm 17 Võ Thị Hảo (2010), “Đi tìm thân phận ngƣời phụ nữ sáng tác” Tạp chí Non nước (161) 18 Hoàng Ngọc Hiến (1991), Những nghịch lí chiến tranh, Báo Văn nghệ số 15 19 Đào Duy Hiệp (2008), “Thời gian Thân phận tình u”, in trong: Phê bình văn học từ lí thuyết đại, Nxb Giáo dục 20 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp đại, Nxb Hội nhà văn 21 https://vi.wikipedia.org/wiki/Svetlana_Alexandrovna_Alexievich 22 Vƣơng Kiều (2012), Xvet-la-na tác phẩm “Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ”, Tạp chí Sơng Hương - (20) 23 Lê Hồng Lân (2016), “Chiến tranh không mang khn mặt ngƣời”, Tạp chí Văn nghệ qn đội 24 Nguyễn Văn Long - Lã Nhâm Thìn (2006), Văn học Việt Nam sau 1975 vấn đề nghiên cứu giảng dạy, NXB GD 25 Phƣơng Lựu (chủ biên) (1985), Lí luận văn học, Nhà xuất Giáo dục 26 Đoàn Thị Mai (2015), Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tiểu thuyết 107 Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Luận văn thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 27 Hồ Á Mẫn (2011), Văn học so sánh, NXBGD Việt Nam 28 Nguyên Ngọc (1990), “Đôi nét tƣ văn học hình thành”, Văn nghệ, số 29 Nguyên Ngọc (1991), “Thảo luận tiểu thuyết Thân phận tình yêu”, Báo Văn nghệ (số 37) 30 Vƣơng Trí Nhàn (2006), “Con ngƣời khám phá ngƣời thích ứng Nỗi buồn chiến tranh” http://amvc.free.fr/Damvc/GioiThieu/VuongTriNhan/NoiBuonBaoNinhVT Nhan.htm 31 Bảo Ninh (1991), “Bài ca ngƣời lính sau chiến tranh”, Báo Văn nghệ, số 28 32 Bảo Ninh (2012), Nỗi buồn chiến tranh, NXB trẻ, Hà Nội 33 Mai Hải Oanh (2009), Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam đương đại giai đoạn 1986 - 2006, Nxb Hội nhà văn http://tapchisonghuong.com.vn/tap-chi/c142/n1473/Tu-phan-tam-hoc-timhieu-tinh-hien-dai-the-hien-qua-tieu-thuyet-Than-phan-cua-tinh-yeu-cuaBao-Ninh.html 34 Nguyễn Thị Hải Phƣơng (2012), Tiểu thuyết Việt Nam đương đại - nhìn từ góc độ diễn ngơn, Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 35 Trần Đình Sử - Lã Nhâm Thìn - Lê Lƣu Oanh (2005), Văn học so sánh nghiên cứu triển vọng, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội 36 Trần Đình Sử (2004), “Bản chất thẩm mỹ ngơn từ văn học”, Tạp chí Nghiên cứu văn học 37 Trần Đình Sử (2005), Tuyển tập - Những cơng trình lý luận phê bình văn học, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 108 38 Nguyễn Thị Thanh Tâm (2016), Nhân vật bi kịch tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma (Nguyễn Khắc Trường), Bến không chồng (Dương Hướng), Nỗi buồn chiến tranh (Bảo Ninh), Luận văn thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 39 Phạm Xuân Thạch (2004), “Nỗi buồn chiến tranh viết chiến tranh thời hậu chiến - từ chủ nghĩa anh hùng đến nhu cầu đổi bút pháp”, tạp chí Văn nghệ quân đội https://phebinhvanhoc.com.vn/noi-buon-chien-tranh-viet-ve-chien-tranhthoi-hau-chien-tu-chu-nghia-anh-hung-den-nhu-cau-doi-moi-but-phap/ 40 Giang Thanh, “Thơng điệp từ ngƣời sót lại rừng cƣời” https://tin247online.wordpress.com/2011/08/31/thong-diep-tu%E2%80%9Cnguoi-sot-lai-cua-rung-cuoi%E2%80%9D/ 41 Phùng Gia Thế - Trần Thiện Khanh (biên soạn), “Văn học giới nữ” (Một số vấn đề lý luận lịch sử), Nxb Thế giới 42 Đoàn Cầm Thi (2004), “Về nhân vật Phƣơng, ngƣời phụ nữ Hà Nội, chủ đề văn học Nỗi buồn chiến tranh”, Báo vnexpress http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/lang-van/ve-nhan-vat-phuongnguoi-phu-nu-ha-noi-va-chu-de-van-hoc-trong-noi-buon-chien-tranh1973743.html 43 Đoàn Cầm Thi (2010), “Nỗi buồn chiến tranh - tự truyện bất thành”, trang web: http://tienve.org.vn 44 Xuân Thiều (1978), “Con ngƣời, kiện lịch sử tiểu thuyết viết đề tài chiến tranh cách mạng”, tạp chí Văn nghệ quân đội 45 Nguyễn Thị Thoa (2012), “Chiến tranh qua nhìn Bảo Ninh Erich Maria remarque Nỗi buồn chiến tranh Phía tây khơng có lạ”, Luận văn thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh 46 Nguyễn Chí Tình (2000), “Văn học phƣơng Tây chiến tranh: vấn đề số 109 phận ngƣời”, Tạp chí Văn nghệ quân đội 47 Nguyễn Thanh Tú (2013), “Tiểu thuyết Việt Nam nƣớc chiến tranh - vài nét đối sánh”, Tạp chí Văn nghệ qn đội http://vannghequandoi.com.vn/Phe-binh-van-nghe/Tieu-thuyet-Viet-Namva-nuoc-ngoai-ve-chien-tranh-vai-net-doi-sanh-5881.html 48 Hồng Phong Tuấn (2011), Những nỗi đau thức tỉnh, www phong diep, net 49 Hồ Khánh Vân, “Bƣớc đầu xác lập số khái niệm phê bình văn học nữ quyền” https:// phê bình văn học.com.vn/bƣớc-đầu-xác-lập-một-số-khái-niệm phê bình văn học nữ quyền ... NHỮNG ĐIỂM KHÁC BIỆT CỦA NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHUÔN MẶT PHỤ NỮ 47 3.1 Nhân vật nữ Nỗi buồn chiến tranh 47 3.1.1 Nỗi cô đơn cam chịu...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI BÙI ĐỨC HIẾN NHÂN VẬT NỮ TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH VÀ TRONG CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ CỦA SVETLANA ALEXIEVICH Chuyên... phẩm có chủ đề, đề tài Dựa đặc điểm hai tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich, tác giả luận văn lựa chọn đề tài Nhân vật nữ Nỗi buồn

Ngày đăng: 06/06/2019, 20:12

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan