Khoá luận tốt nghiệp nhân vật nữ trong tập truyện người sót lại của rừng cười (võ thị hảo) và tiểu thuyết chiến tranh không có một khuôn mặt phụ nữ (svetlana alexievich)

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== PHÍ KHÁNH LINH NHÂN VẬT NỮ TRONG TẬP TRUYỆN NGƯỜI SÓT LẠI CỦA RỪNG CƯỜI (VÕ THỊ HẢO) VÀ TIỂU THUYẾT CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ (SVETLANA ALEXIEVICH) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận văn học HÀ NỘI - 2019 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== PHÍ KHÁNH LINH NHÂN VẬT NỮ TRONG TẬP TRUYỆN NGƯỜI SÓT LẠI CỦA RỪNG CƯỜI (VÕ THỊ HẢO) VÀ TIỂU THUYẾT CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ (SVETLANA ALEXIEVICH) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận văn học Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ VÂN ANH HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM ƠN Khóa luận đƣợc hồn thành trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Trong trình làm khóa luận tốt nghiệp em nhận đƣợc giúp đỡ từ nhiều phía Trƣớc tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô Nguyễn Thị Vân Anh tận tình hƣớng dẫn, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm cho em suốt trình thực khóa luận tốt nghiệp Em xin gửi lời cảm ơn đến thầy khoa Ngữ Văn, tổ Lí luận văn học, ngƣời truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm cho em thời gian học tập đại học Khóa luận thiếu sót thiếu kiến thức chuyên môn kinh nghiện thực tế Em mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp từ thầy bạn bè để nội dung khóa luận tốt nghiệp hồn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2019 Tác giả khóa luận Phí Khánh Linh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu nghiêm túc riêng dƣới hƣớng dẫn TS Nguyễn Thị Vân Anh Nội dung nghiên cứu kết nghiêm cứu trung thực chƣa đƣợc cơng bố hình thức trƣớc Ngồi ra, khóa luận có sử dụng nhận xét, đánh giá đƣợc thích ghi rõ nguồn gốc Nếu có phát hình thức gian lận em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm nội dung khóa luận Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2019 Phí Khánh Linh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN HỌC SO SÁNH 1.1 Khái niệm văn học so sánh hình thành mơn văn học so sánh 1.1.1 Khái niệm văn học so sánh 1.1.2 Sự hình thành mơn văn học so sánh 1.2 Các loại hình nghiên cứu văn học so sánh 1.2.1 Nghiên cứu ảnh hƣởng 1.2.2 Nghiên cứu song hành 12 1.2.3 Nghiên cứu liên ngành 15 1.3 Ý nghĩa việc tiếp cận văn học từ lí thuyết văn học so sánh 15 CHƢƠNG 2: NÉT TƢƠNG ĐỒNG GIỮA KIỂU NHÂN VẬT NỮ TRONG NGƯỜI SÓT LẠI CỦA RỪNG CƯỜI VÀ CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ 17 2.1 Phụ nữ nạn nhân đau thƣơng chiến tranh 17 2.1.1 Những mát tinh thần 17 2.1.2 Những thiếu thốn vật chất 23 2.2 Cảm quan chiến tranh ngƣời phụ nữ 25 2.2.1 Chiến tranh - nguồn gốc chấn thƣơng mặt tâm lí 26 2.2.2 Chiến tranh - kẻ cƣớp đạt thể giới 29 2.3 Cảm quan ngƣời phụ nữ chiến tranh 31 2.3.1 Ngợi ca vẻ đẹp nữ tính 31 2.3.2 Cái nhìn đồng cảm, thƣơng xót 35 CHƢƠNG 3: ĐIỂM KHÁC BIỆT GIỮA KIỂU NHÂN VẬT NỮ TRONG NGƯỜI SÓT LẠI CỦA RỪNG CƯỜI VÀ CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHUÔN MẶT PHỤ NỮ 39 3.1 Vai xã hội giới nữ 39 3.2 Tâm lý, tính cách số phận nhân vật nữ 45 3.3 Những vấn đề đặt 51 KẾT LUẬN 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Theo lí luận văn học: “Văn học phản ánh thực nhƣng chụp ảnh chép thực cách hời hợt nông cạn Nhà văn không bê nguyên si kiện, ngƣời vào sách cách thụ động, giản đơn Tác phẩm nghệ thuật kết q trình ni dƣỡng cảm hứng, thai nghén sáng tạo giới hấp dẫn, sinh động thể vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, chất đời sống xã hội ngƣời Nhân vật tác phẩm thiên tài thực nhiều thật ngƣời đời, sức sống lâu bền, ý nghĩa điển hình Qua nhân vật, ta thấy tầng lớp, giai cấp, thời đại, chí có nhân vật vƣợt lên thời đại, có ý nghĩa nhân loại, vĩnh cửu sống với thời gian” [2] Văn học thiếu nhân vật, hình thức để văn học miêu tả giới cách rõ nét Văn học thực chất có mối quan hệ với đời sống thực, tái đời sống qua đối tƣợng định Nhân vật văn học tƣợng nghệ thuật ƣớc lệ, đóng vai trò gƣơng phản chiếu đời Nhân vật văn học khác với nhân vật hội họa, điêu khắc chỗ thể qua hành động, lời nói Nó ln hứa hẹn điều chƣa biết, điều xảy trình giao tiếp Việc nghiên cứu nhân vật văn học cung cấp phƣơng diện giá trị tƣ tƣởng, cảm quan nghệ thuật nhà văn nhƣ đóng góp vào văn chƣơng tiếp nhận Nhân vật văn học đƣợc lấy từ ngƣời thực đời sống, phụ thuộc vào thời gian, quốc gia, dân tộc, tôn giáo, thời đại… mà nhân vật tác phẩm có đặc điểm khác Cũng giống nhƣ đời sống, nhân vật văn học có giới tính, có độ tuổi, q qn rõ ràng Về giới tính, nhân vật nam nhân vật nữ có tính cách phụ thuộc vào quan điểm tác giả Xuất thể loại văn học, văn học thời gian khác nhau, điều cho thấy nhân vật nữ nguồn cảm hứng vô tận cho tác giả nhân loại Không đƣợc khắc họa vẻ đẹp ngoại hình mà nhân vật nữ đƣợc khám phá tâm lý, suy nghĩ, tính cách, ngơn ngữ, hành động Các nhân vật nữ mang vẻ đẹp tồn mĩ tâm hồn ngoại hình có hai phƣơng diện Ở nhân vật nữ đƣợc tái từ khuôn mẫu ngƣời phụ nữ đời thực chân thực Người sót lại rừng cười Võ Thị Hảo Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich hai tác phẩm viết ngƣời phụ nữ nạn nhân chiến tranh Nhƣng đồng thời, hai tác phẩm thuộc hai văn học khác nhau, hai dân tộc khác thời điểm sáng tác khác Đã có nghiêm cứu hai tác phẩm nhiều phƣơng diện, song chƣa đƣợc nhìn nhận góc độ văn học so sánh Bộ mơn Văn học so sánh hình thành tƣơng đối muộn văn học giới có giao lƣu lâu đời Trong nghiên cứu văn học xuất nhu cầu khái quát văn học nhân loại xác định tính đặc thù văn học quốc gia Chúng ta khơng thể nhìn giới mắt dân tộc mà phải thƣờng xuyên nhìn văn học dân tộc mắt giới.Văn học so sánh, đó, phận vƣợt lên giới hạn văn học dân tộc để nghiên cứu mối quan hệ văn học giới Qua nghiên cứu nhân vật nữ Người sót lại rừng cười Võ Thị Hảo tiểu thuyết Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Sve-lana Alexievich với mục đích nét tƣơng đồng điểm khác biệt kiểu nhân vật nữ hai tác phẩm Đồng thời cho thấy tính thực tiễn mơn Văn học so sánh Lịch sử nghiên cứu vấn đề Về tập truyện ngắn Người sót lại rừng cười Võ Thị Hảo với 27 truyện ngắn tập truyện Mỗi câu chuyện số phận, cảnh đời khác đƣợc khắc họa dƣới ngòi bút chân thực từ câu chuyện đời sống ngƣời phụ nữ nạn nhân chiến tranh Đã có khơng ý kiến nhận xét nhân vật nữ truyện ngắn Người sót lại rừng cười, xin đƣa đánh giá, bình luận tiêu biểu nhƣ sau: Qua vấn Võ Thị Hảo Suốt đời mơ giấc, Nguyễn Hằng đƣa nhận định: “Chị đƣợc xếp vào hàng bút sắc sảo giàu nữ tính Những phận đàn bà, ngƣời nhỏ bé trƣớc bão lũ đời, riêng tƣ mà chẳng riêng tƣ chút nào, điều mà chị trăn trở trang viết mình” Ở viết Huyền thoại tình u, Nguyễn Văn Lƣu có đánh giá: “Tác giả giành cho trái tim ngƣời phụ nữ, cho số phận ngƣời phụ nữ lòng yêu thƣơng đau xót sâu sắc Thân phận ngƣời phụ nữ lòng trở thành tâm niệm thƣờng xuyên, da diết trang viết Võ Thị Hảo” Chiến tranh khn mặt phụ nữ - Một tác phẩm tác giả Svetlana Alexievich - Nobel văn chƣơng 2015 Cuốn tiểu thuyết Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich nhiều sách viết chiến tranh Svetlana Alexievich Tác phẩm đƣợc xuất lần Nga năm 1983, đƣợc nhà văn Nguyên Ngọc dịch xuất Việt Nam cuối thập niên 1980 Tới năm 2013, Svetlana Alexievich viết lại hoàn toàn sách, đƣợc dịch mắt khán giả sau Trong tạp chí Sơng Hƣơng - số 20 (T.8 - 1986) đăng bài: Xet-la-na tác phẩm chiến tranh khơng có khuôn mặt phụ nữ Vƣơng Kiều dịch tiếng Pháp ghi lại vấn bà số vấn đề xoay quanh tác phẩm, đặc biệt ngƣời phụ nữ chiến tranh: “Tôi tiếp xúc với mẫu phụ nữ khác nhau, có ngƣời thái độ họ chiến tranh, có ngƣời bị chiến tranh đè bẹp, có ngƣời giữ đƣợc chất khiết, lại có ngƣời bị tƣớc tinh thần thơ mộng, có ngƣời e dè khép kín, có ngƣời lại cởi mở Đó phụ nữ với sức mạnh tinh thần họ, cộng với khả to lớn tâm hồn nhân bản, họ tạo nên chủ đề sách tơi” [14] Nhìn chung qua việc khảo sát tình hình nghiên cứu trên, nhận thấy hai tác phẩm Người sót lại rừng cười Võ Thị Hảo tiểu thuyết Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlanna Alexievich đƣợc nhiều nhà nghiên cứu phƣơng diện khác Tuy nhiên, nhân vật nữ hai tác phẩm chƣa đƣợc nhìn nhận rõ nét đối sánh hai tác phẩm với Vì vậy, với lý thuyết mơn Văn học so sánh đặc điểm nhân vật nữ hai tác phẩm làm sáng rõ nét tƣơng đồng điểm khác biệt Từ đóng góp vào thực tiễn nghiên cứu mơn Văn học so sánh Đối tƣợng nghiên cứu Phân tích, so sánh nhân vật nữ hai tác phẩm Người sót lại Rường cười (Võ Thị Hảo) Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ (Alexievich) nhằm thấy đƣợc nét tƣơng đồng khác biệt tƣợng văn học nói Phạm vi nghiên cứu Thực đề tài nghiên cứu trên, chúng tơi tập trung khảo sát phân tích hai tác phẩm: - Người sót lại rừng cười Võ Thị Hảo, NXB Phụ Nữ, 2006 - Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ Svetlana Alexievich (Nguyên Ngọc dịch), NXB Hà Nội, 2015 Ngoài ra, nhằm chứng minh thuyết phục đặc điểm tƣơng đồng khác biệt nhƣ độc đáo hai tác phẩm nói trên, tác giả khóa luận mở rộng phạm vi khảo sát nghiên cứu sang số tƣợng văn học tiêu biểu khác, chẳng hạn nhƣ: Chiến tranh hòa bình L Tônxtôi, tác phẩm Juri Bondarev… Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu Vận dụng lý thuyết Văn học so sánh vào việc nghiên cứu đề tài “Nhân vật nữ tập truyện Người sót lại rừng cười (Võ Thị Hảo) tiểu thuyết Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ (Svetlana Ale-ievich)” để thấy đƣợc giá trị nội dung nghệ thuật hai tác phẩm So sánh kiểu nhân vật nữ hai tác phẩm để thấy đƣợc đặc điểm, sáng tạo ảnh hƣởng tác phẩm Đồng thời khẳng định thành công đề tài giới nữ hai tác giảthuộc hai văn học khác nhau, ta nhận thấy vị trí, tầm quan trọng môn Văn học so sánh Phƣơng pháp nghiên cứu Trong trình thực đề tài này, sử dụng số phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể nhƣ sau: - Phƣơng pháp so sánh - Phƣơng pháp phân tích tổng hợp - Phƣơng pháp hệ thống - Phƣơng pháp thống kê - Phƣơng pháp nghiên cứu né tránh vấn đề tính dục, vấn đề thuộc thể giới ngƣời Qua lời kể ngƣời phụ nữ trực tiếp có mặt chiến trƣờng, thấy đƣợc tính chất phi nhân chiến tranh, khiến cho gia đình chia lìa, ngƣời đói khổ đơi ngƣời mẹ phải tự tay dập tắt sống để giữ đƣợc tính mạng cho đồng đội Với lối viết phi hƣ cấu, kết hợp với giọng điệu xót xa, đau đớn tác phẩm Alexievich minh chứng hùng hồn chống lại quan điểm có lối viết hƣ cấu làm nên giá trị, tƣ tƣởng sâu sắc cho tác phẩm Qua tác phẩm này, nhà văn phần khẳng định đƣợc vị chủ thể phát ngôn giới nữ, ngƣời nữ viết nhân vật nữ, nhân vật nữ tự kể lại đời mình, khác hẳn với diễn ngôn truyền thống Qua tập truyện ngắn Người sót lại rừng cười, nhà văn Võ Thị Hảo khiến ngƣời đọc chiêm nghiệm có chút vấn vƣơng thân phận ngƣời phụ nữ sau chiến tranh Qua câu chuyện, nhân vật nữ hoàn cảnh, số phận khác Nhƣng qua câu văn ta thấy đƣợc đồng cảm, nhìn trân trọng ngƣời phụ nữ Qua việc so sánh hai tác phẩm, tác giả khóa luận muốn tìm điểm tƣơng đồng khác biệt nhân vật nữ hai tác phẩm, từ khẳng định giá trị hai tác phẩm tiến trình phát triển văn học nhân loại Tuy nhiên khn khổ khóa luận, khả hạn chế tác giả, viết tìm hiểu ban đầu Tác giả khóa luận chƣa thể giải thấu đáo vấn đề then chốt trình nghiên cứu cần đào sâu hệ thống Vì vậy, ngƣời viết kính mong nhận đƣợc đóng góp thầy để khóa luận đƣợc hồn thiện có chất lƣợng khoa học tốt 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Vân Anh (2017), Diễn ngôn giới nữ văn học thực xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Lê Đình Cúc (1979), Mấy vấn đề văn học so sánh so sánh văn học, Tạp chí Văn học số Nguyễn Văn Dân (2011), Lí luận văn học so sánh, Nxb Khoa học xã hội Trƣơng Đăng Dung (1991), Văn học dịch vấn đề lý luận văn học so sánh.Tạp chí Văn học Trƣơng Đăng Dung (1980), Vài thu hoạch lí luận nghiên cứu văn học so sánh, Tạp chí Văn học, số 6 Trần Thanh Đạm (1997), Văn học so sánh: Định nghĩa chức - dẫn theo Trần Thanh Đạm: Mấy vấn đề đối tượng chức văn học so sánh, Tạp chí Văn học, số -1997) Nguyễn Đăng Điệp (2007), Vấn đề phái tính âm hưởng nữ quyền văn học Việt Nam đương đại, http://vienvanhoc.org.vn/print/thongtin/82/van-de-phai-tinh-va-am-huongnu-quyen-trong-van-hoc-viet-nam-duong-dai.aspx Hà Minh Đức (chủ biên) (2011), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Đồng Khắc Phi (2011), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 10 Võ Thị Hảo (2006), Người sót lại rừng cười, Nhà xuất Phụ nữ 11 Võ Thị Hảo (2010), Đi tìm thân phận người phụ nữ sáng tác.Tạp chí Non nƣớc”, Số 161.Nguyễn Hòa (2008), Về văn xuôi, không văn xuôi http://www.viet-studies.net/culture.htm ngày 19/10/2008 12 Châm Khanh (2000), Phụ nữ văn chương, Tạp chí Việt, Tienve Org 13 Vƣơng Kiều (2012), Xvet-la-na tác phẩm“Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ”, Tạp chí Sơng Hƣơng, tr.2 14 Lý Lan (2005), Phê bình văn học nữ quyền, http://www.tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=101&News=2707&Categ oryID=38 15 Lê Hồng Lân (2016), Chiến tranh không mang khuôn mặt người, Tạp chí Văn nghệ quân đội, số 848 16 Phƣơng Lựu (1976), Tìm hiểu lý luận văn học phương tây đại, Đại bách khoa từ điển Xô Viết NXB Văn học, 1995) 17 Phƣơng Lựu (2002), Từ văn học so sánh đến thi văn học so sánh, NXB Văn học, TT Văn hóa – Ngơn ngữ Đơng Tây, Hà Nội 18 Phƣơng Lựu chủ biên (2003), Lý luận văn học, Nhà xuất Giáo dục 19 (Nguyên Ngọc dịch) Svetlana Alexievich (2013), Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ, Nhà xuất Hà Nội 20 Phạm Xuân Nguyên (1991), Phân tích tâm lý tiểu thuyết, Tạp chí văn học số 21 Nhiều tác giả (2005),Văn học so sánh nghiên cứu triển vọng 22 Nhiều tác giả (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nhà xuất Giáo dục, (Tái lần 2) 23 Nhiều tác giả, "Nữ quyền văn học", 24 http://lethieunhon.com/read.php/5352.htm 25 Vƣơng Trí Nhàn (1996), Phụ nữ sáng tác văn chương, Tạp chí văn học, số 26 Daniel-Henry Pageaux (1994), La littérature générale et comparée, Armand Colin, Paris 27 Hoàng Phê (2000) Từ điển Tiếng Việt 2000 28 Phùng Gia Thế - Trần Thiện Thanh, Văn học giới nữ (Một số vấn đề lý luận lịch sử), Nhà xuất giới 29 Remak, Báo cáo Văn học so sánh 30 Trần Thị Sinh (2017), Diễn ngôn giới nữ tiểu thuyết “Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ” Svetlana Alexievich, Khóa luận tốt nghiệp, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 31 Trần Đình Sử (2001), Văn học so sánh in Văn học thời gian, NXB Văn học 32 Trần Đình Sử (2004), Bản chất thẩm mỹ ngơn từ văn học, Tạp chí nghiên cứu văn học 33 Trần Đình Sử (chủ biên) (2004), Tự học – số vấn đề lí luận lịch sử, Nxb Đại học Sƣ Phạm, Hà Nội 34 Trần Đình Sử (2005), Tuyển tập – Những cơng trình lý luận phê bình văn học, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 35 Trần Đình Sử (2015), Trên đường biên lí luận văn học, Nxb Văn học 36 Trần Đình Sử, Khái niệm diễn ngơn nghiên cứu văn học hơm https://trandinhsu.wordpress.com/2013/03/04/khai-niem-dien-ngon-trongnghien-cuu-van-hoc-hom-nay/ 37 Trần Đình Sử, Bước ngoặt diễn ngơn đổi thay hệ hình nghiên cứu diễn ngôn, https://trandinhsu.wordpress.com/2014/04/08/buoc-ngoat-dienngon-va-su-doi-thay-he-hinh-nghien-cuu-van-hoc/ 38 Nguyễn Hƣng Quốc, Nữ quyền luận, http://www.tienve.org/home/literature/viewLiterature.do?action=viewArt work&artworkId=382 39 Trần Thị Bích Vân (2009), Nhân vật nữ truyện ngắn Võ Thị Hảo, Luận văn thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên 40 Võ Thị Vân (2010), Nhân vật nữ truyện ngắn Võ Thị Hảo, Khóa luận tốt nghiệp, Trƣờng Đại học Vinh ... kiểu nhân vật nữ Người sót lại rừng cười Chiến tranh khơng có khn mặt người phụ nữ - Chƣơng 3: Điểm khác biệt kiểu nhân vật nữ Người sót lại rừng cười Chiến tranh khơng có khn mặt người phụ nữ. .. PHÍ KHÁNH LINH NHÂN VẬT NỮ TRONG TẬP TRUYỆN NGƯỜI SÓT LẠI CỦA RỪNG CƯỜI (VÕ THỊ HẢO) VÀ TIỂU THUYẾT CHIẾN TRANH KHƠNG CĨ MỘT KHN MẶT PHỤ NỮ (SVETLANA ALEXIEVICH) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC... cứu Vận dụng lý thuyết Văn học so sánh vào việc nghiên cứu đề tài Nhân vật nữ tập truyện Người sót lại rừng cười (Võ Thị Hảo) tiểu thuyết Chiến tranh khơng có khn mặt phụ nữ (Svetlana Ale-ievich)”