Giáo án Ngữ văn 12 tuần 2: Tuyên ngôn độc lập

TUN NGƠN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh ) Phần 1: Tác giả Hồ Chí Minh I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Kiến thức : Hiểu nét khái quát nghiệp văn học, quan điểm sáng tác, đặc điểm phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh Kĩ :Thấy ý nghĩa to lớn, giá trị nhiều mặt Tuyên ngôn độc lập vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả II Tiến trình học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt I Vài nét tiểu sử: Hồ Chí Minh (18901969) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nét tác giả - Tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung Nguyễn Tất Thành  Nguyễn Ái Quốc - Quê quán: Làng Kim Liên ( Làng Sen), xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An GV minh họa thêm thơ văn: “ Có nhớ hỡ gió rét thành Balê - Xuất thân: Gia đình nhà nho yêu nước(Cha cụ phó bảng NSSắc, mẹ Hòang Thị Loan) Một viên gạch hồng Bác chống l¹i mùa băng giá ” *Qúa trình hoạt động cách mạng “ Luận cương đến BH người khóc -Năm 1911: Bác tìm đường cứu nước - 1/1919 gửi yêu sách nhân dân An Nam quyền bình đẳng tự đến hội nghị Bốn tường im nghe Bác lật trang Vec xay với tên Ngyễn Ái Quốc sách gấp/Tưởng bên ĐN đợi mong - 1920 tham gia ĐH thành lập ĐCS Pháp, tin đọc luận cương Lê Nin vđ Lệ BH rơi chữ Lê Nin Bác reo lên nói dân tộc Hạnh phúc đây! Cơm áo rồi… Phút khóc phút BH cười” “ Ôi sang xuân xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác …im lặng chim hót dân tộc thuộc địa xác định đường giải phóng dân tộc - 1925- 1930: tham gia thành lập nhiều tổ chức Cm: VNTNCMĐCH, ĐCSVN… - 1941 nước lãnh đạo CM nước giành thắng lợi 1945 - Từ 6/1/1946 bầu làm chủ tịch nước đến từ trần 2/9/1969 Yêu lúa nhành hoa… -Năm 1990: kỉ niệm 100 ngày sinh Người, tổ chức Giáo dục Khoa học văn hoá Liên hiệp quốc ghi nhận suy tơn Bác Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới Bác tim Bác mênh mơng II Sự nghiệp văn học: Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ” “ Bác sống trời đất ta Ôm non song kiếp người” Quan điểm sáng tác: - HCM coi văn học vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp CM, nhà văn chiến sĩ mặt trận văn hoá Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu - HCM ln trọng đến tính chân thật nghiệp văn chương HCM tính dân tộc văn học, đề cao sáng tạo - Nêu câu hỏi 1(SGK )Yêu cầu HS trả lời người nghệ sĩ - HS trả lời dựa theo mục a,b,c ( SGK) - Lớp trao đổi , bổ sung - Khi cầm bút, HCM ln xuất phát từ mục đích đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Người ln đặt câu hỏi viết cho ai? “ viết đề làm gì?’ định “ viết gì?” - GV nhận xét bổ sung khắc sâu kiến thức, cho hS ghi nội dung ngắn gọn Có thể “ viết nào?” phân tích thêm vài dẫn chứng, thuyết Do vậy, tác phẩm Người thường sâu giảng giúp HS khắc sâu kiến thức sắc tư tưởng , thiết thực nội dung phong phú, sinh động, đa dạng hình VD:“ Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong” thức nghệ thuật VD: Tác phẩm Vi hành, xuất phát từ mục Di sản văn học: đích vạch trần mặt xảo trá thực dân a Văn luận: Phong phú, đa dạng pháp chân dung Khải Định đất pháp cho người P biết nên HCM - Tác phẩm tiêu biểu: Bản án chế độ thực chọn hình thức, bút pháp viết tác phẩm dân Pháp (1925), Tuyên ngôn độc lập (1945), Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến (1946), Khơng có quý độc lập tự - Hãy nêu nét khái quát di sản (1966) văn học HCM? Hãy giải thích di - Những văn luận Người sản VH Người phong phú đa dạng? viết khơng lí trí sáng suốt, trí Chứng minh phong phú đa dạng ấy? tuệ sắc sảo mà lòng yêu - Thuyết giảng minh hoạ thêm số tác nước trái tim vĩ đại, lời văn chặt phẩm tiêu biểu giúp HS hiểu rõ giá trị sáng chẽ, súc tích, sinh động tài tác Người nghệ thuật bậc thầy Cho học sinh nghe đọan đầu TNĐL, b Truyện kí: đọan “Khơng có q độc - Tác phẩm tiêu biểu : SGK lập tự do” Y/c em nhận xét giọng văn Cl? - Đây tác phẩm viết thời gian Bác hoạt động Pháp, nhằm mục đích tố cáo thực dân, phong kiến đề cao gương yêu nước- CM; bút pháp linh hoạt sáng tạo, đại, thể trí tưởng tượng phong phú, vốn văn hố sâu rộng, trí tuệ sắc sảo, tnh thần yêu nước, tự hào dân tộc HCM c Thơ ca : - Tác phẩm tiêu biểu : SGK - Sáng tác nhiều thời gian khác nhau, thể vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ tài hoa, gương nghị lực phi thường, nhân cách cao đẹp HCM Bút pháp vừa đậm màu sắc cổ điển vừa thể tinh thần CM thời đại 3 Phong cách nghệ thuật: Độc đáo, hấp dẫn - Văn luận: Ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chắng thuyết phục, giàu tính luận chiến, đa dạng bút pháp - Truyện kí: Bút pháp đại, tính chiến đấu mạnh mẽ, văn phong đa dạng, dí dỏm, Yêu cầu HS thảo luận đặc điểm hài hước phong cách nghệ thuật HCM - Thơ ca: HS thảo luận nhóm trình bày kết quả, + Thơ tuyên truyền: mộc mạc, giản dị, lớp theo dõi SGK nhận xét bổ sung hình mang màu sắc dân gian đại, dễ thuộc thành kiến thức dễ nhớ Nhắc HS ý nhận định: +Thơ nghệ thuật: Có hồ hợp độc đáo -“ Văn tiếng Pháp NAQ có đặc điểm bút pháp cổ điển bút pháp đại; bật dí dỏm, hài hước Điều chất trữ tình chất thép; khơng ngăn Người viết nên lời sáng giản dị hàm súc sâu sắc thắm thiết trữ tình xúc động” III/ Kết luận: ( SGK) Củng cố, dặn dò: *Củng cố : Nhấn mạnh trọng tâm học cần nắm là: Quan điểm sáng tác phong cách nghệ thuật HCM, ý vận dụng kiến thức học vào việc phân tích tác phẩm văn học Người • Bài tập luyện tập Phân tích thơ Chiều tối ( Mộ- NKTT) để làm rõ hoà hợp bút pháp cổ điển bút pháp đại thơ HCM Gợi ý : + Bút pháp cổ điển: Ngôn ngữ hàm súc uyên thâm, miêu tả chấm phá, gợi tả, nhân vật trữ tình ung dung tự + Bút pháp đại: Tư tưởng hình tượng thơ ln vận động hướng ánh sáng, sống, tương lai Nhân vật trữ tình khơng phải ẩn sĩ mà chiến sĩ, tư làm chủ thiên nhiên hồn cảnh Chi tiết hình ảnh gần gũi, tự nhiên, sống động Những học sâu sắc thấm thía rút từ tác phẩm NKTT: Tình cảm yêu nước, tình yêu thiên nhiên, sống, người; tinh thần lạc quan, ung dung, lĩnh nghị lực phi thường  ... Pháp (1925), Tuyên ngôn độc lập (1945), Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946), Khơng có q độc lập tự - Hãy nêu nét khái quát di sản (1966) văn học HCM? Hãy giải thích di - Những văn luận Người... Quan điểm sáng tác: - HCM coi văn học vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp CM, nhà văn chiến sĩ mặt trận văn hoá Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu - HCM ln trọng đến tính chân thật nghiệp văn chương... sinh Người, tổ chức Giáo dục Khoa học văn hoá Liên hiệp quốc ghi nhận suy tôn Bác Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hố giới Bác tim Bác mênh mông II Sự nghiệp văn học: Thánh thót bờ lau