Giáo án Ngữ văn 12 tuần 2: Tuyên ngôn độc lập

Giáo án Ngữ văn 12 TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh ) Phần 1: Tác giả Hồ Chí Minh A Mục tiêu học Qua giảng nhằm giúp HS: 1.Hiểu nét khái quát nghiệp văn học, quan điểm sáng tác, đặc điểm phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh Thấy ý nghĩa to lớn, giá trị nhiều mặt Tuyên ngôn độc lập vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả Vận dụng có hiệu kiến thức vào việc cảm thụ phân tích thơ văn Người B Phương tiện thực - Chuẩn kiến thức kĩ Ngữ văn 12 - SGK, SGV Ngữ văn 12 - Hồ Chí Minh – Tác gia tác phẩm - Một số tài liệu tham khảo khác C Phương pháp thực - Đọc hiểu - Đàm thoại phát vấn - Trao đổi thảo luận D Tiến trình giảng Giáo án Ngữ văn 12 Ổn định KTBC GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Trò Yêu cầu cần đạt A Tác giả I Vài nét vè tiểu sử GV: Nêu nét cần nắm tiểu sử Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh? HS trả lời Gv ghi bảng Tiểu sử - Hồ Chí Minh (1890- 1969), tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung Nguyễn Tất Thành  Nguyễn Ái Quốc - Quê quán: Làng Kim Liên ( Làng Sen), xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An - Xuất thân: Gia đình nhà nho yêu nước(Cha cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc, mẹ Hòang Thị Loan) *Qúa trình hoạt động cách mạng -Năm 1911: Bác tìm đường cứu nước - 1/1919 gửi yêu sách nhân dân An Nam quyền bình đẳng tự đến hội nghị Vec xay với tên Ngyễn Ái Quốc - 1920 tham gia ĐH thành lập ĐCS Pháp, Giáo án Ngữ văn 12 đọc luận cương Lê Nin vđ dân tộc thuộc địa xác định đường giải phóng dân tộc - 1925- 1930: tham gia thành lập nhiều tổ chức Cm: VNTNCMĐCH, ĐCSVN… - 1941 nước lãnh đạo CM nước giành thắng lợi 1945 - Từ 6/1/1946 bầu làm chủ tịch nước đến từ trần 2/9/1969 Con người GV: nét bật người Nguyễn Ái - Nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại Quốc – Hồ Chí Minh gì? dân tộc HS phát biểu GV chốt lại - Nhà hoạt động lỗi lạc phong trào quốc tế cộng sản - Nhà văn nhà thơ lớn VHVN II Sự nghiệp sáng tác Quan điểm sáng tác a HCM coi văn học vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp CM, nhà văn chiến sĩ GV: trình bày quan điểm sáng tác Hồ Giáo án Ngữ văn 12 Chí Minh? mặt trận văn hố HS trả ời Gv chốt lại VD:“ Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong” VD: Tác phẩm Vi Hành, xuất phát từ mục đích vạch trần mặt xảo trá thực dân pháp chân dung Khải Định đất b HCM ln trọng đến tính chân thật pháp cho người P biết nên HCM chọn tính dân tộc văn học, đề cao sáng tạo hình thức, bút pháp viết tác phẩm người nghệ sĩ c Khi cầm bút, HCM ln xuất phát từ mục đích đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Người ln đặt câu hỏi viết cho ai? “viết đề làm gì?’ định “viết gì?” “ viết nào?” -> Do vậy, tác phẩm Người thường sâu sắc tư tưởng , thiết thực nội dung phong phú, sinh động, đa dạng hình thức nghệ thuật Di sản văn học Giáo án Ngữ văn 12 GV: quan điểm sáng tác thuyết giảng cụ a Văn luận thể GV: kể tên tác phẩm văn luận tiêu biểu Người nét đặc sắc nội dung nghệ thuật văn luận Hồ - Tác phẩm tiêu biểu: Bản án chế độ thực Chí Minh? dân Pháp (1925), Tuyên ngôn độc lập HS trả lời GV chốt lại (1945), Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946), Khơng có q độc lập tự (1966) - Những văn luận Người viết khơng lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo mà lòng yêu nước trái tim vĩ đại, lời văn chặt chẽ, súc tích, sinh động tài nghệ thuật bậc thầy - Mục đích: đấu tranh trị nhằm tiến công trực diện kẻ thù, thực nhiệm vụ CM - Tác dụng: khơi dậy lòng yêu nước, kêu gọi tinh thần đồn kết b Truyện kí - Tác phẩm tiêu biểu : SGK - Đây tác phẩm viết Giáo án Ngữ văn 12 thời gian Bác hoạt động Pháp, nhằm mục đích tố cáo thực dân, phong kiến đề cao gương yêu nước- CM - Bút pháp linh hoạt sáng tạo, đại, thể trí tưởng tượng phong phú, vốn văn hố sâu rộng, trí tuệ sắc sảo, tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc HCM c Thơ ca - Tác phẩm tiêu biểu : SGK - Sáng tác nhiều thời gian khác nhau, thể vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ tài hoa, gương nghị lực phi thường, nhân cách cao đẹp HCM - Bút pháp vừa đậm màu sắc cổ điển vừa thể tinh thần CM thời đại Phong cách nghệ thuật: Độc đáo, hấp dẫn - Văn luận: Ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chắng thuyết phục, giàu tính luận chiến, đa dạng bút pháp GV: thể loại Gv lấy ví dụ thuyết minh - Truyện kí: Bút pháp đại, tính chiến cụ thể cho học sinh đấu mạnh mẽ, văn phong đa dạng, dí dỏm, hài hước Giáo án Ngữ văn 12 GV: nét bật phong cách nghệ thuật - Thơ ca: Bác thể loại, lĩnh vực? + Thơ tuyên truyền: mộc mạc, giản dị, mang màu sắc dân gian đại, dễ thuộc dễ nhớ +Thơ nghệ thuật: Có hồ hợp độc đáo bút pháp cổ điển bút pháp đại; chất trữ tình chất thép; sáng giản dị hàm súc sâu sắc III Tổng kết IV Luyện tập Phân tích thơ Chiều tối ( Mộ- NKTT) để làm rõ hoà hợp bút pháp cổ điển bút pháp đại thơ HCM Gợi ý : + Bút pháp cổ điển: Ngôn ngữ hàm súc uyên thâm, miêu tả chấm phá, gợi tả, nhân vật trữ tình ung dung tự + Bút pháp đại: Tư tưởng hình tượng thơ vận động hướng ánh sáng, sống, tương lai Nhân vật trữ tình khơng phải ẩn sĩ mà chiến sĩ, tư làm GV: yêu cầu đọc SGK chủ thiên nhiên hoàn cảnh Chi tiết hình ảnh gần gũi, tự nhiên, sống động Những học sâu sắc thấm thía rút từ tác phẩm NKTT: Tình cảm yêu nước, tình yêu thiên nhiên, sống, người; tinh Giáo án Ngữ văn 12 thần lạc quan, ung dung, lĩnh nghị lực phi thường Củng cố dặn dò - Nhắc lại kiến thức - Chuẩn bị ... Nhà văn nhà thơ lớn VHVN II Sự nghiệp sáng tác Quan điểm sáng tác a HCM coi văn học vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp CM, nhà văn chiến sĩ GV: trình bày quan điểm sáng tác Hồ Giáo án Ngữ văn 12. .. nghệ thuật Di sản văn học Giáo án Ngữ văn 12 GV: quan điểm sáng tác thuyết giảng cụ a Văn luận thể GV: kể tên tác phẩm văn luận tiêu biểu Người nét đặc sắc nội dung nghệ thuật văn luận Hồ - Tác... biểu: Bản án chế độ thực Chí Minh? dân Pháp (1925), Tuyên ngôn độc lập HS trả lời GV chốt lại (1945), Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946), Khơng có q độc lập tự (1966) - Những văn luận Người