Giáo án Ngữ văn 12 tuần 3: Tuyên ngôn độc lập (tt)

Ngữ văn 12 TUN NGƠN ĐỘC LẬP (tt) -Hồ Chí MinhA/ Mục tiêu: - Giúp HS: +Thấy giá trị nhiều mặt ý nghĩa to lớn tuyên ngôn + Hiểu vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả qua Tuyên ngôn độc lập - Giáo dục HS lòng yêu nước-căm thù giặc; ý thức giữ gìn quyền độc lập-tự dân tộc - Rèn luyện kĩ phân tích tác phẩm B/ Các kĩ sống bản: Dương Xuân Chuyển-Ngữ văn 12 Duyệt tổ chuyên môn - Tự nhận thức, xác định giá trị chủ nghĩa yêu nước sức mạnh dân tộc chiến đấu chiến thắng oanh liệt, qua rút học cho than lòng yêu nước ý thức trach nhiệm cơng dân - Tư sáng tạo: phân tích, bình luận ý ngiã lịch sử nghệ thuật luận “Tun ngơn độc lập” C/ Phương tiện: SGK, SGV, thiết kế học D/ Phương pháp: Gợi tìm nêu vấn đề, thảo luận trả lời câu hỏi E/ Các bước lên lớp: Ổn định: K/ tra cũ: Duyệt tổ chuyên môn Bài mới: Hoạt động GV&HS -Hoạt động Đọc tìm hiểu phần tiểu dẫn -GV:Tác phẩm đời hoàn cảnh nào? -HS:Suy nghĩ trả lời câu hỏi -GV:Nhận xét chốt ý Yêu cầu cần đạt I/.Tiểu dẫn 1.Hồn cảnh đời mục đích sáng tác a.Hồn cảnh đời -19/8/1945 quyền Hà Nội tay nhân dân 26/8 Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48 phố Hàng Ngang, Người soạn thảo Tuyên ngôn độc lập Duyệt tổ chuyên môn -2/9/1945, quảng trường ba đình Hà Nội, Người thay mặt phủ lâm thời nước Việt Nam đọc Tuyên ngôn độc lập trước hàng chục triệu đồng bào khai sinh nước Việt Nam ( Khi Bác đọc tuyên ngôn, phía Nam thực dân Pháp nấp sau lưng quân đội Anh tiến vào Đơng Dương phía Bắc, bọn Tàu Tưởng tay sai đến quốc Mĩ ngấp nghé ngồi biên giới Hồ Chí Minh hiểu hết mâu thuẫn Anh-Pháp-Mĩ Liên Xơ làm cho Anh-Mĩ Duyệt tổ chuyên môn -GV: Mục đích sáng tác tác phẩm? -HS:Trả lời câu hỏi -GV:Nhận xét chốt ý nhân nhượng cho Pháp trở lại Đông Dương Để chuẩn bị cho xâm lược này, Pháp tung dư luận giới luận điệu xảo trá: “Đông Dương( Việt Nam) thuộc địa Pháp, Pháp có cơng ơn khai hố- bảo hộ xứ này, phát xít Nhật bị đồng minh đánh bại, Pháp quay trở lại Đơng Dương lẽ đương nhiên” b.Mục đích sáng tác: -Khẳng định quyền độc lập-tự dân tộc Việt Nam Duyệt tổ chuyên môn -Bác bỏ luận điệu sai trái thực dân Pháp trước -GV:Đối tượng hướng tới tác phẩm dư luận quốc tế ai? -Tranh thủ đồng tình ủng hộ nhân dân -HS:Trả lời câu hỏi giới nghiệp nghĩa dân tộc ta Đối tượng thể loại: -Đối tượng: Đồng bào nước nhân dân giới -Thể loại: tác phẩm luận mẫu mực, thuyết -GV:Hãy cho biết giá trị lịch sử giá phục người đọc lí lẽ đanh thép- dẫn trị văn học tác phẩm? chứng cụ thể - hệ thống lập luận chặt chẽ Duyệt tổ chuyên môn -HS:Suy nghĩ trả lời 3.Giá trị tác phẩm -Về mặt lịch sử: +Là mốc son chói lọi mở kỉ nguyên mớikỉ nguyên độc lập-tự cho dân tộc +Lời tuyên bố xoá bỏ chế độ thực dân-phong kiến đất nước +Khẳng định quyền tự chủ vị bình đẳng dân tộc ta toàn giới -Về mặt văn học: -> Là văn luận mẫu mực, lập luận Duyệt tổ chun mơn chặt chẽ; lí lẽ sắc bén; dẫn chứng cụ thể, xác thực; -GV: Bài văn chia làm ngơn ngữ hùng hồn, đầy cảm xúc phần? Đại ý phần? 4.Bố cục: -HS:Trả lời câu hỏi -Mở đầu: từ đầu-> không chối cãi được: Nêu -GV:Nhận xét kết luận ngun lí chung Tun ngơn Độc lậpQuyền độc lập-tự dân tộc -Thân bài: tiếp -> dân tộc phải độc lập: Tố cáo tộ ác thực dân Pháp khẳng định thực tế lịch sử nhân dân ta kiên trì đấu tranh dậy giành quyền, lập nên nước Việt Duyệt tổ chuyên môn -Hoạt động2 Đọc tìm hiểu giá trị văn -GV:Mở đầu tác phẩm, tác giả trích dẫn hai tuyên ngôn Mĩ Pháp Hai tuyên ngôn có điểm chung? Nam Dân chủ Cộng hồ -Kết luận: cịn lại -Lời tun ngơn tun bố ý chi bảo vệ độc lập, tự dân tộc Việt Nam II/.Tìm hiểu chi tiết văn 1.Đặt vấn đề (Quyền độc lập-tự dân tộc) -Tác giả trích dẫn hai tuyên ngôn Mĩ (1776)và Pháp( 1791)-> thừa nhận quyền độc lập-tự bình đẳng dân tộc Duyệt tổ chuyên môn -HS:Trả lời câu hỏi -GV: Việc trích dẫn Tun ngơn độc lập (1776) Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền (1791) Cách mạng Pháp phần mở đầu Tun ngơn Độc lập ta có ý nghĩa gì? -HS:Thảo luận trả lời câu hỏi -GV1: Trong tranh luận, để bác bỏ luận điệu đối thủ đó, khơng có giới -ý nghĩa việc trích dẫn hai tun ngơn Mĩ Pháp: +Tạo sở pháp lí nghĩa vững vàng cho tuyên ngôn độc lập ta -nhằm ngăn chặn âm mưu đen tối kẻ thù trước mắt lâu dài(1) +Trích dẫn tun ngơn Mĩ để tranh thủ ủng hộ Mĩ phe đồng minh Trích dẫn tun ngơn Pháp để sau buộc tội Pháp ngược với tinh thần tiến tuyên mà họ Duyệt tổ chun mơn tác dụng hiệu dùng lí đưa lẽ đối thủ ấy-> người ta gọi +Mặt khác mở đầu tuyên ngôn ta, mà “ gậy ông đậm lưng ông” nhắc đến hai tuyên ngôn tiếng lịch sử nhân loại có nghĩa đặt ba tuyên ngôn ngang hàng nhau, ba cách mạng, ba -GV2: độc lập ngang hành (2) +Bản tun ngơn Hồ Chí Minh dường muốn gợi lại niền tự hào Giải vấn đề (Tố cáo tộ ác thực dân tác giả Bình Ngơ đại cáo ngày xưa, đặt Pháp khẳng định thực tế lịch sử nhân dân ta triều đại ta TQ ngang “ kiên trì đấu tranh dậy giành quyền, Duyệt tổ chun mơn Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần ” -GV:Tác giả dùng lí lẽ dẫn chứng ntn để tố cáo tội ác thực dân Pháp? Nghệ thuật lập luận tác giả? -HS:Thảo luận trả lời câu hỏi -GV:Nhận xét chung chốt ý lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà) a.Tố cáo tội ác thực dân Pháp -Lí lẽ: Hơn 80 năm nay, thực dân Pháp lợi dụng cờ tự do, bình đẳng, bác đến cướp đất nước ta, áp đồng bào ta Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa - ngược với tinh thần Pháp -Dẫn chứng: +Chính trị: Thi hành luật pháp dã man, lập ba chế độ khác Duyệt tổ chuyên môn Bắc-Trung- Nam -> ngăn cản việc thống, đoàn kết dân tộc Thẳng tay chém giết người yêu nước vô tội, tắm khởi nghĩa biển máu +Văn hoá: Lập nhà tù nhiều trường học Thi hành sách ngu dân: dùng rượu cồn thuốc phiện ta +Kinh tế: Duyệt tổ chuyên môn -GV:GV:Y/c học sinh đọc đoạn văn từ mùa thu 1940-Yên Bái Cao Bằng cho biết tác giả nhắc lại kiện gì? Mục đích việc nhắc lại kiện đó? -HS:Suy nghĩ trả lời Bóc lột dân ta đến tận xương tuỷ Cướp không ruộng đất, hàm mỏ Độc quyền in giấy bạc, xuất cảng nhập cảng Đặt hàng trăm thứ thuế vơ lí -Từ mùa thu 1940-mùa thu 1945, đặc biệt kiện trước, sau 9-3-1945 (Nhật đảo Pháp) Việt Nam diễn nhiều kiện: Pháp hai lần quỳ gối bán nước ta cho Nhật; bị đảo chính, bỏ chạy đầu hàng; giết tù trị Yên Bái Cao Bằng; thẳng tay khủng bố Duyệt tổ chuyên môn -GV:Nhận xét chốt ý Việt Minh, ->Vạch rõ tội ác, chất ngoan cố, đê hèn, âm mưu nham hiểm, nhẫn tâm Pháp dân tộc ta -Nghệ thuật: +Dẫn chứng cụ thể nhiều lĩnh vực +Điệp từ "chúng"lặp lại nhiều lần đặt đầu đoạn văn, kết hợp với phép liệt kê +Sử dụng động từ hành động: tuyệt đối không cho, lập, ngăn cản, thẳng tay chém giết, Duyệt tổ chuyên môn -GV3 Đoạn văn gợi ta nhớ đến câu văn Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi, tác giả thẳng tay tố cáo tội ác giã man giặc Minh dân tộc ta: "Nước dân đen lửa , tắm, ràng buộc, thi hành, dùng, bóc lột, cướp khơng, giữ độc quyền, khơng cho, +Lí lẽ đanh thép, ngắn gọn, chặt chẽ +Cách dùng hình ảnh ẩn dụ " chúng tắm cuộc,,, bể máu" (3) +Giọng điệu: sơi sục căm hờn đau xót, ->Tố cáo tội ác tày trời thực dân Pháp nước ta Duyệt tổ chuyên môn Độc ác thay trúc Nam Sơn không ghi hết tội, chịu được" -GV:Cuộc đấu tranh dân tộc mang tính chất gì? Kết đấu tranh sao? -HS:Trả lời câu hỏi -GV4: Sau biến động ngày 9/3, Việt Minh giúp cho nhiều người Pháp chạy qua biên thuỳ, cứu cho nhiều người Pháp khỏi nhà giam Nhật b.Cuộc đấu tranh dân tộc ta -Tính chất: +Khoan hồng, nhân đạo nghĩa.(4) +Đứng phe đồng minh để chống phát xít -Kết quả: +Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo đại thoái vị-> dân tộc ta đánh đổ ba xiềng xích để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập Duyệt tổ chuyên môn bảo vệ tính mạng tài sản cho họ -Nội dung tích hợp: “ Học tập làm theo gương đạo dức Hồ Chí Minh -> Yêu nước, độc lập dân tộc +Quyền độc lập ta phù hợp với nội dung hội nghị Tê răng-Cựu kim sơn Kết thúc vấn đề ->Tuyên bố, khẳng đinh quyền độc lập tự ý chí tâm giữ vững độc lập, tự dân tộc Việt Nam: -Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập thực thành nước độc lập -Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ Duyệt tổ chuyên môn vững quyền độc lập- tự -Tích hợp kĩ sống: -GV: Qua tác phẩm giáo dục cho vấn đề gì? -HS:Suy nghĩ trả lời -GV:Nhận xét kết luận -Hoạt động Gv hướng dẫn HS tổng *Ghi nhớ: (SGK) kết học -GV: Y/c học sinh đọc phần ghi nhớ (SGK) Duyệt tổ chuyên môn G/ Củng cố-Dặn dị: - Mục đích sáng tác tuyên ngôn? - Học cũ - Chuẩn bị bài: Giữ gìn sáng tiếng Việt ( tiếp theo) K/ Rút kinh nghiệm: ... -> Yêu nước, độc lập dân tộc +Quyền độc lập ta phù hợp với nội dung hội nghị Tê răng-Cựu kim sơn Kết thúc vấn đề - >Tuyên bố, khẳng đinh quyền độc lập tự ý chí tâm giữ vững độc lập, tự dân tộc... tộc Việt Nam II/.Tìm hiểu chi tiết văn 1.Đặt vấn đề (Quyền độc lập- tự dân tộc) -Tác giả trích dẫn hai tuyên ngôn Mĩ (1776)và Pháp( 1791)-> thừa nhận quyền độc lập- tự bình đẳng dân tộc Duyệt tổ... hiểu giá trị văn -GV:Mở đầu tác phẩm, tác giả trích dẫn hai tuyên ngôn Mĩ Pháp Hai tuyên ngôn có điểm chung? Nam Dân chủ Cộng hồ -Kết luận: cịn lại -Lời tun ngơn tun bố ý chi bảo vệ độc lập, tự dân