TUN NGƠN ĐỘC LẬP (Tác Phẩm) Hồ Chí Minh A Mục tiêu học Giúp HS: a Kiến thức * Về nội dung : - Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử vô giá, đánh dấu đời kỉ nguyên - kỉ nguyên độc lập, tự dân tộc - Tuyên ngôn độc lập hùng văn thời đại Hồ Chí Minh, kết tinh lý tưởng đấu tranh giải phóng dân tộc tinh thần u chuộng hòa bình dân tộc Việt Nam; tác phẩm chan chứa lòng yêu nước, thể tư tưởng mang tầm vóc nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh… * Về nghệ thuật : Tuyên ngôn độc lập văn luận mẫu mực, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, dẫn chứng xác thực, giàu sức thuyết phục, ngôn ngữ gợi cảm, giọng văn hùng hồn b Kĩ Đọc hiểu văn luận theo đặc trưng thể loại B Phương pháp, phương tiện 1.Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, phát vấn, đàm thoại kết hợp với diễn giảng 2.Phương tiện: + SGK, SGV Ngữ văn 12- + SGK Ngữ văn 12- nâng cao C Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Câu hỏi kiểm tra học sinh Phần củng cố kiến thức cũ cũ Câu 1: Nêu vắn tắt quan điểm Hiểu rõ quan điểm sáng tác văn học sáng tác văn học Nguyễn Ái quán HCM Quan điểm giải thích tính Quốc- Hồ Chí Minh? phong phú, đa dạng nghiệp thơ văn HCM Nhận thức nét lớn giá trị Câu 2: Nêu vắn tắt nghiệp tác phẩm văn học HCM thuộc sáng tác văn học Nguyễn Ái thể loại khác (văn luận, truyện Quốc- Hồ Chí Minh? kí, thơ) Hiểu nét chung phong cách nghệ thuật HCM Bài Nội dung kiến thức cần đạt A Tiểu dẫn I Giới thiệu chung Hồn cảnh đời - Ngày 19/08/1945, quyền Hà Nội tay nhân dân Ngày 26/08/1945, Hồ Chí Minh từ chiến khu cách mạng Việt Bắc tới Hà Nội, nhà số 48 phố Hàng Ngang, Người soạn Tuyên ngôn độc HĐ giáo viên học sinh GV: Một em tóm tắt ý phần Tiểu dẫn HS: Đọc, tóm tắt GV: Chốt lại ý lập - Ngày 2/9/1945, Quảng trường Ba Đình, Người đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Tun ngơn độc lập đời tình vơ cấp bách : độc lập vừa mời giành bị đe dọa lực phản động (bọn đế quốc thực dân - danh nghĩa giúp nước Đơng Dương giải giáp vũ khí qn đội Nhật - âm mưu xâm chiếm nước ta ) Giá trị TNĐL - Là văn kiện lịch sử vơ giá - Là văn luận mẫu mực : Lập luận chặt chẽ; lí lẽ đanh thép; chứng không chối cãi Đối tượng hướng tới TNĐL : - Nhân dân Việt Nam, - Các nước giới - Bọn đế quốc, thực dân lăm le xâm lược nước ta : Mỹ, Pháp Mục đích Bác viết TNĐL - Tuyên bố độc lập nước Việt Nam đời nước Việt Nam - Ngăn chặn âm mưu xâm lược bọn đế quốc, thực dân II Bố cục văn Bố cục thông thường TN: phần: Nêu nguyên lí chung làm sở, tảng pháp lí cho TN; lập luận làm sáng tỏ nguyên lí chung ấy; lời tuyên ngôn Bố cục Tuyên ngôn độc lập: kết cấu phần : a - Phần (từ đầu đến “Khơng chối cãi được”): Nêu ngun lí chung Tun ngơn độc lập b - Phần (Từ “Thế mà” đến “phải độc lập”) : Tố cáo tội ác thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập dân tộc c.- Phần (còn lại): Lời tun ngơn tuyên bố ý chí bảo vệ độc lập, tự dân tộc Việt Nam GV cho HS nắm vững: giá trị lịch sử, văn học TNĐL; đối tượng hướng tới, mục đích viết TNĐL B Đọc hiểu ? Bác mở đầu TN ntn? ?Dựa vào câu hỏi phần chuẩn bị nhà cho biết TNĐL chia làm phần? I Đọc II Phân tích văn Phần 1: Ngun lí chung Tun ngơn độc lập (Cơ sở pháp lí) - Bác mở đầu việc trích dẫn hai văn một, Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp 1791 - Nội dung lời dẫn: Hai Tun ngơn khẳng định quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc người dân tộc - Mục đích việc trích dẫn: để khẳng định rằng, dân tộc giới (đương nhiên có VN) có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền sung sướng tự do; để từ quyền người Bác suy rộng quyền dân tộc - Nhận xét cách viết: - Lời lẽ: hùng hồn + Cách lập luận khéo léo, xác đáng, thuyết phục, tạo sở pháp lí vững chắc, hùng hồn cho Tuyên ngôn ? Em cho biết nội dung hai lời trích dẫn trên? ? Mục đích việc trích dẫn ?Nhận xét cách viết Bác thể qua phần đầu TN MH: TN TG thừa nhận tun ngơn kẻ thù - người trực tiếp gây đau thương cho dân tộc VN, làm quyền dân tộc ta, điều đồng nghĩa với việc họ nói đằng, làm nẻo (gậy ông đập lưng ông) Phần : Tố cáo tội ác thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập ? Tìm luận điểm luận Bác dùng dân tộc.(Chứng minh cho nguyên lí chung) để CM cho nguyên lí chung Người cm luận điểm lớn nêu luận cụ thể ? Bác vạch trần tội ác TDP * Tội ác TDP - Phân tích rõ thủ đoạn thâm độc, nào, để luận tội chúng Người mặt xảo trá : Thế mà lợi dụng, cướp dùng thủ pháp nghệ thuật gì? nước, áp đồng bào … ? Nhận xét tội ác ? - Liệt kê, chứng minh dẫn chứng thực tế: tội ác TDP lĩnh vực Kinh tế, trị (39): Nhận xét tội ác: dã man, tàn bạo, thâm độc ? Luận điểm mà Bác muốn bác bỏ luận tội TDP gì? - Dùng thủ pháp bác bỏ để luận tội: Bác bỏ ? Tìm đoạn văn mà Bác sử dụng thao luận điệu Khai hoá Bảo hộ (Tổng thống tác bác bỏ Sác - lơ Gơn, báo chí Pa ri): + Cơng lao khai hoá: Nhà tù nhiều trường học, thi hành sách ngu dân, đầu độc cơng dân VN thuốc phiện, rượu cồn + Công lao bảo hộ: mở cửa nước ta rước Nhật , …trong năm chúng bán nước ta hai lần cho Nhật Bình: sử dụng thành công thao tác – không cần nhiều lời, Bác đưa cớ xác đáng để tự nói lên chất TDP độc ác, dã man, dối trá ? Để luận tội TDP, Bác dùng hình thức lập luận nào? Hãy tìm câu văn có sử dụng hình thức nghệ thuật trên? - Nêu phản đề, dùng thủ pháp nghệ thuật tăng tiến, điệp từ + Nêu phản đề: mà, trái hẳn (39, đầu đoạn 2) + Tăng tiến: đọan tr40: chúng khơng…trái lại; khơng… lại… Thậm chí…còn + Điệp tư: 14 lần Chúng - Dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động, hàm súc: tắm k.n ta bể máu, cướp không ruộng đất, không cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên tr39, đầu 40 ? Hãy số từ ngữ, hình ảnh có tính gợi hình, truyền cảm tiêu biểu đoạn văn mà Bác tố cáo tội ác TDP? Bình: Từ ngữ làm cho ta hình dung rõ nét hơn, tội ác TDP lòng, tình cảm Người dân tộc ? Nhận xét giọng điệu Bác phần luận tội này? - Giọng điệu Bác tố cáo: đanh Dẫn: Song song với tố cáo, Người nêu thép, hùng hồn.: quan điểm thẳng thắn, lí do, chứng, chứng tỏ ta có thái độ rõ ràng, lời lẽ dứt khốt, cứng cỏi quyền độc lập? Lí do, cớ gì? * Khẳng định quyền độc lập dân tộc: ( dẫn: Khẳng định truyền thống nhân đạo, khẳng định ta lấy lại nước từ tay Nhật, tuyên bố thoát li quan hệ thực dân với P, bày tỏ ý chí kiên chống lại âm mưu TDP, bày tỏ niềm tin vào ủng hộ GV: hướng dẫn HS tìm luận SGK giới quyền ĐL VN) - Khẳng định truyền thống nhân đạo dân tộc (đoạn 5): - Khẳng định thật nhân dân ta lấy lại nước VN từ tay Nhật từ tay Pháp tr40 gần cuối - Tuyên bố thoát li hẳn quan hệ thực dân với Pháp, xoá bỏ hết hiệp ước mà Pháp kí VN, xố bỏ đặc quyền Pháp đất VN tr 41, đầu tr - Bày tỏ tâm chống Pháp - Bày tỏ niềm tin vào ủng hộ nước đồng minh quyền độc lập ta - Thủ pháp nghệ thuật : + Lặp cú pháp: tr 40, gần cuối : Sự thật + Điệp từ: cuối đoạn 2: Một dân tộc gan góc, độc lập == nhằm nhấn mạnh khẳng địch thật lịch sử tăng tích thuyết phục ? Nêu thủ pháp nghệ thuật tiêu biểu mà Bác dùng đoạn văn khẳng định quyền độc lập dân tộc? ? Tại tác giả dùng thủ pháp lặp cú pháp điệp từ để khẳng định quyền độc lập dân tộc? ? Đoạn cuối trang 40, Bác dùng thao tác lập luận nào? Tác dụng nó? + Phân tích: tr40, cuối trang: cục diện trị, thực tế lịch sử (pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị), ? Em có nhận xét cách dùng từ thắng lợi nhân dân VN ngữ Bác qua lời tuyên bố thoát li quan hệ thực dân với Pháp, lời bày tỏ + Dùng từ ngữ mềm mại, khéo léo, tế niềm tin nước đồng minh nhị :thốt li quan hệ thực dân khơng quyền ĐL VN (tr41, phần thoát li quan hệ hữu ái, tin công đầu) nhận, không công nhận không dùng buộc phải công nhận - Giọng điệu: quán đứng lẽ ? Nhận xét giọng điệu Bác phải lên án lực ngược lại quyền phần khẳng định quyền độc lập sống, bình đẳng, tự do, hạnh phúc của dân tộc? người Tóm lại: phần 2, Người luận tội TDP khẳng định rằng, nước ta hồn tồn có quyền hưởng tự do, độc lập lí lẽ, dẫn chứng, thuyết phục Phần 3: Lời tuyên ngôn tuyên MH: nhắc TN: Sơng núi nước bố ý chí bảo vệ độc lập, tự Nam - Lí Thường Kiệt, Cáo bình dân tộc Việt Nam.(Phần tun ngôn) Ngô - Nguyễn Trãi, điều kiện để TN ĐLcủa dân tộc cộng đồng quốc tế thừa nhận.: có sở chắn pháp lí thực tiễn; phù hợp với cơng ước quốc tế (khơng bị lệ thuộc trị xác định quyền tự mặt) - Tuyên ngôn ĐL : Nước VN thành ? Ở phần 3, phần Kết nước tự do, độc lập Tuyên ngôn, Bác dành để làm gì? - Tun bố ý chí ĐL: cuối Tr 41 ? Đối chiếu, so sánh với Tuyên ngôn thông thường Tuyên ngôn mà em biết, đánh giá Tuyên ngôn Độc lập Bác TNĐL đảm bảo đầy đủ điều kiện Tun ngơn độc lập nói chung (có sở chắn pháp lí thực tiễn; phù hợp với công ước quốc tế (không bị lệ thuộc trị xác định quyền tự mặt), thế, Tun ngơn viết trí tuệ siêu phàm, trái tim vĩ đại tuyệt vời danh nhân văn hóa giới vậy, mẫi di sản văn hoá qui báu dân tộc - Với TNĐLcủa Bác, VN thức độc lập giới công nhận 4.Tổng kết HS đọc ghi nhớ: SGK a Nội dung: Tuyên ngôn độc lập tuyên bố trước quốc dân đồng bào giới quyền tự do, độc lập dân tộc Việt Nam tâm bảo vệ độc lập toàn dân tộc b Nghệ thuật: lập luận chặt chẽ, khéo léo, thuyết phục, lí lẽ đanh thép, giọng văn hùng hồn, ngôn ngữ linh hoạt, sinh động, hàm súc - Xứng đáng văn luận mẫu mực Củng cố, giao nhà, yêu cầu chuẩn bị cho tiết sau Củng cố: Vẽ sơ đồ, s đ hoá hệ thống ý TN ĐL Giao nhà Làm tập phần luyện tập: Gợi ý: Ngoài giá trị lịch sử lớn lao TNĐL chứa đựng tình cảm yêu nước, thương dân nồng nàn chủ tịch HCM Tình cảm bộc lộ qua phương diện: lập luận, lí lẽ, chứng ngơn ngữ - Về lập luận: Mọi cố gắng lập luận tác giả chủ yếu dựa lập trường quyền lợi tối cao dân tộc nói chung dân tộc ta nói riêng - Về lí lẽ: sức mạnh lí lẽ sử dụng TN xuất phát từ tình u cơng lí, thái độ tôn trọng thật hết dựa vào lẽ phải nghĩa dân tộc ta - Về chứng: Những chứng xác thực hùng hồn, chối cãi cho thấy quan tâm sâu sắc đến vận mệnh dân tộc ta, hạnh phúc nhân dân ta - Về ngôn ngữ: Cách sử dụng từ ngữ chan chứa tình cảm từ câu TN: “Hỡi đồng bào nước” Đồng bào- người anh em ruột thịt… Bài tập 3, trang 10 SBT Ngữ văn 12 - Bài tập nâng cao: Người ta thường coi Đại cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi TNĐL HCM hai “áng thiên cổ hùng văn” Anh (chị) nhận xét điểm giống khác hai tác phẩm nội dung, hình thức, thể loại ý nghĩa lịch sử Gợi ý: - Giống: hai tổng kết chiến thắng, khẳng định quyền độc lập dân tộc lí lẽ đanh thép, chứng hùng hồn, thể tư dân tộc anh hùng trước kẻ thù - Khác: Một tác phẩm đời vào thời kì văn học trung đại “văn sử bất phân” bên cạnh yếu tố luận sáng tạo hình tượng có sức truyền cảm mạnh mẽ Còn TP đời vào thời kì văn học đại nên văn luận văn luận Ở nhiệt tình tác giả thể chủ yếu mài sắc lí lẽ- sức mạnh văn luận Yêu cầu chuẩn bị cho tiết sau - Soạn Giữ gìn sáng Tiếng Việt ( 2t) ... - Tuyên ngôn ĐL : Nước VN thành ? Ở phần 3, phần Kết nước tự do, độc lập Tuyên ngôn, Bác dành để làm gì? - Tun bố ý chí ĐL: cuối Tr 41 ? Đối chiếu, so sánh với Tuyên ngôn thông thường Tuyên ngôn. .. cho TN; lập luận làm sáng tỏ nguyên lí chung ấy; lời tuyên ngôn Bố cục Tuyên ngôn độc lập: kết cấu phần : a - Phần (từ đầu đến “Khơng chối cãi được”): Nêu ngun lí chung Tun ngơn độc lập b - Phần... II Phân tích văn Phần 1: Ngun lí chung Tun ngơn độc lập (Cơ sở pháp lí) - Bác mở đầu việc trích dẫn hai văn một, Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp 1791 - Nội dung