GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 PHÁT BIỂU TỰ DO A/ MỤC TIÊU : - Giúp HS có những hiểu biết đầu tiên về phát biểu tự do, phân biệt với phát biểu theo chủ đề.. - Nắm được một số nguyên tắc và yêu c
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 PHÁT BIỂU TỰ DO A/ MỤC TIÊU :
- Giúp HS có những hiểu biết đầu tiên về phát biểu tự do, phân biệt với phát biểu theo chủ đề
- Nắm được một số nguyên tắc và yêu cầu của phát biểu tự do
- Bước đầu vận dụng được những kiến thức và kĩ năng đó vào công việc phát biểu tự do về một chủ đề mà các em thấy hứng thú và có mong muốn được trao đổi ý kiến với người nghe
- Tích hợp môi trường qua nội dung phát biểu
B/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Thiết kế giáo án, định hướng nội dung phát biểu, hướng dẫn học sinh chuẩn bị công việc ở nhà theo các câu hỏi trong sách giáo khoa
- Học sinh: Thực hiện những công việc được phân công, mỗi HS đều có lời phát biểu
C/ TIẾN TRÌNH:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đoạn trích tác phẩm “Hồn Trương Ba da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ đã xây dựng trên tình huống kịch nào?
- Vì sao hồn Trương Ba trở nên xa lạ với chính những người thân trong gia đình mình?
- Hồn Trương Ba lâm vào bi kịch nào và bi kịch ấy được giải quyết ra sao?
2/ Vào bài:
TG HOẠT ĐỘNG GV VÀ
HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
* HĐ 1: Hướng dẫn
HS tìm hiểu chung.
- GV nêu câu hỏi:
+ Phát biểu tự do là
dạng phát biểu thế nào?
Chúng ta thường gặp ở
đâu?
+ Sự khác biệt giữa phát
1/ Thế nào là phát biểu tự do?
Trong cuộc sống, có nhiều lúc con người phải phát biểu tự
do, nghĩa là không phát biểu ý kiến mà mình chuẩn bị trước theo một chủ đề định sẵn Người ta gọi đó là phát biểu tự do
2/ Nhu cầu phát biểu: do đòi hỏi của cuộc sống hoặc do
thúc bách trong lòng mình Có điều, dù phát biểu tự do như các chiến sĩ lái xe ở đây thì nó cũng có một khuôn
Trang 2biểu tự do và với các
dạng phát biểu khác?
+ Em thử tưởng tượng
mỗi chiến sĩ lái xe trong
đoạn văn trên sẽ phát
biểu những gì?
+ Nêu lên những yêu
cầu của phát biểu tự do?
* HĐ 2: Hướng dẫn
HS trực tiếp phát
biểu:
- Yêu cầu một HS dẫn
CT:
- Người dẫn chương
trình lần lượt mời các
bạn phát biểu
- HS sinh khác nhận xét
lời phát biểu của bạn
- GV hỏi: Các bước tiến
hành phát biểu tự do
- GV tích hợp môi
trường ở tình huống 2:
* HĐ 3: Hướng dẫn
HS đọc thêm, nêu
phần ghi nhớ.
khổ nhất định (chủ đề), chứ không phải phát biểu lung tung
3/ Yêu cầu phát biểu tự do:
- Không được phát biểu những gì mình không hiểu biết và thích thú
- Phải bám chắc vào chủ đề, không để xa đề, lạc đề
-Tự rèn luyện kĩ năng tìm ý và sắp xếp ý một cách nhanh chóng trong đầu mình
- Nên xây dựng lời phát biểu thành một bài văn hoàn chỉnh có mở đề và kết thúc
- Chỉ nên tập trung vào những nội dung có khả năng làm người nghe cảm thấy mới mẻ và thích thú
- Luôn quan sát nét mặt, cử chỉ của người nghe để có sự điều chỉnh
4/ Tình huống phát biểu:
* Tình huống 1: Trong tiết sinh hoạt, mọi người đang bàn
về những nguyên nhân không thuộc bài của học sinh và cách khắc phục Bạn hãy nêu một nguyên nhân hoặc một cách khắc phục nào đó?
* Tình huống 2: Để làm cho cảnh quan trường lớp luôn
sạch đẹp, mỗi học sinh phải làm gì?
Em hãy tham gia phát biểu sau cho đúng chủ đề, bất ngờ, thú vị cho người nghe?
3/ Củng cố: Khi phát biểu tự do, chúng ta thường gặp khó khăn gì? Cách khắc phục? 4/ Dặn dò:
- Bài học: Thuộc phần ghi nhớ, sưu tầm lời phát biểu tự do, học hỏi kinh nghiệm
- Bài soạn: NHÌN VỀ VỐN VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC
+ Đọc tiểu dẫn, tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm Tìm bố cục của tác phẩm
+ Thảo luận các câu hỏi hướng dẫn học bài
Trang 3………