Giáo án Ngữ văn 12 tuần 30 bài: Nhìn về vốn văn hóa dân tộc Trần Đình Hượu

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NHÌN VỀ VỐN VĂN HỐ DÂN TỘC (Trích) Trần Đình Hựu A- Mục tiêu: giúp hs - Nắm luận diểm chủ yếu viết liên hệ với thực tế để hiểu rõ đặc điểm vốn văn hoá truyền thống VN - Nâng cao kĩ đọc, nắm bắt xử lí thơng tin văn khoa học, luận B- Dự kiến cách thức tiến hành giảng dạy: - Phương pháp phát vấn - gợi mở - Phương pháp thảo luận nhómcho hs tự phát vấn đề cần nắm bắt C- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định: - Kiểm tra số hs - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp 2- Kiểm tra cũ: 3- Tổ chức dạy: Phương pháp Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I- Tiểu dẫn: tiểu dẫn Gv cho hs đọc phần tiểu dẫn 1- Tác giả: ( sgk ) nêu khái quát vài nét tác 2- Tác phẩm: giả tác phẩm - Được trích từ phần II tiểu luận “ Về vấn đề tìm đặc sắc văn hố dân tộc” Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - Tên người biên soạn đặt hiểu II- Đọc hiểu: B1: Nêu cảm nhận chung 1- Cảm nhận chung đoạn trích: đoạn trích? - Có giọng văn điềm tĩnh, khách quan Trong đoạn trích này, tác giả trình bày luận điểm tỏ thái độ ngợi ca, chê bai hay - Cảm hứng: góp phần xây dựng chiến lược phân tích khoa học phát triển cho đất nước, đưa đất nước thoát đặc điểm bật khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, phát triển văn hoá VN thời TIẾT 02 B2- Tìm hiểu luận điểm Những mà tác giả dựa vào để khẳng định “ Giữa dân tộc đặc sắc” 2- Luận điểm 2: Khi khẳng định “ Giữa dân tộc đặc sắc bật”, tác giả dựa vào cứ: - Ở VN, kho tàng thần thoại không phong phú - Tôn giáo, triết học khơng phát triển - Khơng có ngành khoa học, kĩ thuật phát triển đến thành truyền thống - Âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc không phát triển đến tuyệt kĩ -Thơ ca yêu thích nhà thơ khơng nghĩ nghiệp thơ ca → Những làm tăng sức thuyết phục B3- Tìm hiểu luận điểm Thử tìm dẫn chứng đời sống văn luận điểm 3- Luận điểm 3: “ Cái đẹp vừa ý xinh, khéo duyên dáng có qui mơ vừa phải” hóa để làm sáng tỏ nhận định - VN khơng có cơng trình kiến trúc đồ sộ sau số đặc điểm Kim Tự Tháp, Vạn Lí Trường Thành, Chùa văn hóa VN “ Cái đẹp vừa Một Cột - biểu tượng văn hóa VN có qui ý xinh, khéo, dun mơ bé dáng có qui mơ vừa phải” - Chiếc áo dài: đẹp nã, dịu dàng, thướt tha - Nhiều câu tục ngữ, ca dao nói kinh nghiệm sống, ứng xử đề cao hợp lí, hợp tình: “ Khéo ăn no, khéo co ấm”, “ Ở rộng B4- Luận điểm 4: Tìm tinh người cười, hẹp người chê”, thần chung văn hó VN 4- Luận điểm 4: “ Tinh thần chung văn hoá Hoạt động 3: Gv hướng dẫn VN thiết thực, linh hoạt dung hoà” hs kết luận: Điều mà tác giả muốn hướng đến gì? III- Kết luận: Về vấn đề tìm đặc sắc văn hố VN - Phải có nhìn sát với thực tế VN, vận dụng mô hình cố định - Phải thấy văn hóa VN hệ thống, có tổng hồ nhiều yếu tố, diện thấm nhuần lối sống, ứng xử dân tộc - Phải tìm cội nguồn tượng “ Khơng có điểm đặc sắc bật dân tộc khác” để thấy “ đặc sắc” văn hố VN Vấn đề có hay khơng chưa quan trọng “ Tại có?”, “ Tại khơng?” D- Củng cố dặn dò: - Củng cố ngắn gọn: tinh thần chung văn hoá VN - Soạn: “ Phát biểu tự do” ... Thành, Chùa văn hóa VN “ Cái đẹp vừa Một Cột - biểu tượng văn hóa VN có qui ý xinh, khéo, dun mơ bé dáng có qui mơ vừa phải” - Chiếc áo dài: đẹp nã, dịu dàng, thướt tha - Nhiều câu tục ngữ, ca dao... đặc sắc văn hố VN - Phải có nhìn sát với thực tế VN, khơng thể vận dụng mơ hình cố định - Phải thấy văn hóa VN hệ thống, có tổng hồ nhiều yếu tố, diện thấm nhuần lối sống, ứng xử dân tộc - Phải... “ Về vấn đề tìm đặc sắc văn hoá dân tộc Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - Tên người biên soạn đặt hiểu II- Đọc hiểu: B1: Nêu cảm nhận chung 1- Cảm nhận chung đoạn trích: đoạn trích? - Có giọng văn