Giáo án Ngữ văn 11 tuần 2: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận

TUẦN - TIẾT 7: LÀM VĂN: PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức:- Các nội dung cần tìm đề văn - Cách xác lập luận điểm, luạn cho văn nghị luận - Yêu cầu phần dàn ý văn nghị luận - Một số vấn đề xã hội, văn học Kỹ năng: - Phân tích đề văn nghị luận - Lập dàn ý văn nghị luận Thái độ tư tưởng: Có ý thức phân tích đề lập dàn ý trước làm B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế học Học sinh: Soạn C Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ: ' Kiểm tra chuẩn bị hs Các hoạt động dạy học :40 ' Hoạt động GV HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu ND dạy, 1' ND Giới thiệu qua tầm quan trọng phân tích đề lập dàn ý viết văn 2' Phân tích đề + PP giới thiệu: thuyết trình Hoạt động 2: Tìm hiểu chung nội dung dạy: • Mục tiêu: - Nắm cách thức phân tích đề; - Biết cách lập dàn ý văn nghị luận Lập dàn ý Và luyện tập phân tích đề lập dàn ý • Phương pháp:Phát vấn - Cơng việc GV:Đặt câu hỏi gợi ý học sinh trả lời - Công việc HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Tìm hiểu cụ thể : Thao tác 1: ND 1: - GV: đưa tập sgk cho học sinh thảo luậ ví dụ 1,2 - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời 20' I Phân tích đề Ví dụ: Đề Đề (SGK) * Đề1: - Thuộc dạng đề có định hướng cụ thể, nêu rõ yêu cầu nội dung, giới hạn dẫn chứng - Vấn đề cần nghị luận:Việc chuẩn bị hành trang vào kỷ - Yêu cầu nội dung: Từ ý kiến Vũ Khoan suy + Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh, nhạy bén với + Người Việt Nam khơng điểm yếu: Thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sáng tạo hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỷ 21 - Yêu cầu phương pháp; sử dụng thao tác lập luận bình luận, giải thích, chứng minh; dùng dẫn chứng thực tế xã hội chủ yếu * Đề 2: Thuộc dạng đề mở - Vấn đề cần nghị luận: Tâm Hồ Xuân Hương Tự tình II - Yêu cầu nội dung: Nêu cảm nghĩ tâm diễn biến tâm trạng Hồ Xuân Hương - Yêu cầu phương pháp: sử dụng thao tác lập luận phân tích kết hợp với nêu cảm nghĩ, dẫn chứng thơ Hồ Xuân Hương chủ yếu * Phân tích đề là: + Xác định yêu cầu nội dung + Xác định yêu cầu hình thức + Phạm vi tư liệu sử dụng II Lập dàn ý Thao tác 2: - GV:cho học sinh gạch ý lập dàn ý cho tập sgk Em cho biết lập dàn ý trải qua bước nào? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời * Khái niệm Lập dàn ý xếp ý theo trình tự lơgíc Lập dàn ý giúp cho người viết khơng bỏ sót ý quan trọng, đồng thời loại bỏ ý không cần thiết Lập dàn ý tốt, viết dễ dàng hơn, nhanh nhẹn * Quá trình lập dàn ý bao gồm: Xác lập luận điểm Ví dụ: Đề có luận điểm + Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh, nhạy bén với + Người Việt Nam khơng điểm yếu: Thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sáng tạo hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỷ 21 Đề Tâm trạng HXH buồn tủi cô đơn khao khát hưởng hạnh phúc Xác lập luận cứ: Tìm luận làm sáng tỏ cho luận điểm VD kuận cho luận điểm : Hiểu nhanh , có khả học hỏi nhiều cách qua sách vở, trường lớp, sống môi trường làm việc, háo hức với - có khả vượt khỏi số nếp nghĩ thói quen bảo thủ lạc hậu 3 Sắp xếp luận điểm, luận a Mở bài: Giới thiệu đối tượng b Thân : Triển khai vấn đề c Kết bài: Đánh giá vấn đề Để dàn ý mạch lạc cần có ký hiệu trước đề mục Hoạt động 4: Bài tập vận dụng: 15' Bài tập trang 24 Gợi ý: - Công việc GV: tập, hướng dẫn học sinh làm Đề thuộc dạng đề định hướng rõ nội dung nghị luận - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi làm Vấn đề cần nghị luận: Giá trị thực sâu sắc đoạn trích Yêu cầu nội dung: + Bức tranh cụ thể sinh động sống xa hoa nơi phủ chúa + Thái độ tác giả Yêu cầu phương pháp: Thao tác lập luận phân tích kết hợp nêu cảm nghĩ dùng dẫn chứng văn Củng cố, dặn dò: 1' * Chốt lại học: HS tự tóm tắt nét nội dung Gv chốt lại: Phân tích đề lập dàn ý * Dặn dò: Bài tập nhà: Em phân tích thơ câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến(yêu cầu phân tích đề lập dàn ý) Tiết học tiếp theo: Thao tác lập luận phân tích  ... dàn ý Thao tác 2: - GV:cho học sinh gạch ý lập dàn ý cho tập sgk Em cho biết lập dàn ý trải qua bước nào? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời * Khái niệm Lập dàn ý xếp ý theo trình tự lơgíc Lập dàn ý. .. tác lập luận phân tích kết hợp nêu cảm nghĩ dùng dẫn chứng văn Củng cố, dặn dò: 1' * Chốt lại học: HS tự tóm tắt nét nội dung Gv chốt lại: Phân tích đề lập dàn ý * Dặn dò: Bài tập nhà: Em phân tích. .. viết khơng bỏ sót ý quan trọng, đồng thời loại bỏ ý khơng cần thiết Lập dàn ý tốt, viết dễ dàng hơn, nhanh nhẹn * Quá trình lập dàn ý bao gồm: Xác lập luận điểm Ví dụ: Đề có luận điểm + Người