GiáoánNgữvăn11PHÂNTÍCHĐỀ,LẬPDÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN A Mục tiêu học: Giúp học sinh - Nắm vững cách phântích xác định yêu cầu đề bài, cách lậpdàný cho viết - Có ý thức thói quen phântích đề lậpdàný trước làm B Phương pháp thực hiện: Quy nạp, thảo luận, thực hành C Các bước tiến hành: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Cảm nhận em vẻ đẹp thơ “Thu điếu”? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Phântích đề - Chia nhóm thảo luận: * Tìm hiểu đề SGK + Nhóm 1,2: Ví dụ: Đoạn 1: Có định hướng cụ thể Chọn đề SGK thảo luận nội dung phân tích, cử đại diện lên trình bày cụ thể & sơ kết tóm tắt kĩ phântích đề - Vấn đề nghị luận: Việc chuẩn bị hành trang vào kỉ Đề 1: hướng Để có định -Yêu cầu nơị dung: Từ ý kiến đó=>: + Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: thơng minh, nhạy bén + Người Việt Nam khơng điểm yếu: thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành, sáng tạo hạn chế =>Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu=> thiết Phântíchđề,lậpdànývănnghịluận Page GiáoánNgữvăn11 Đề 2,3: Đề “mở” thực cho việc chuẩn bị hành trang vào tk XXi - Phương pháp: + Lập luận, bình luận, chứng minh, giải thích + Dẫn chứng: thực tế xã hội (chủ yếu) * Kết luận: Rút kết luận việc - Đề nghịluận có dạng: định hướng cụ thể & tự phântích đề văn? sáng tạo (nổi – chìm, đóng – mở) - Phântíchđề, xác lập yêu cầu đề bứơc quan trọng trình viết văn Nêu khái niệm? + Khái niệm: Phântích đề văn yêu cầu nội dung, thao tác phạm vi dẫn chứng đề + Yêu cầu: Yêu cầu việc phân - Đọc kĩ đề tích đề văn? - Gạch chân từ quan trọng - Ngăn vế (nếu có) - Xác định đề: có định hướng hay khơng có định hướng II Lậpdàný : Nêu khái niệm lậpdàn * Khái niệm: ý? Lậpdàný xếp ý theo trình tự lơgic nhằm thiết kế bố cục vănPhântíchđề,lậpdànývănnghịluận Page GiáoánNgữvăn11 Bố cục: phần Bố cục dàný gồm Mở (Đvđ) phần? Giới thiệu khái quát đối tượng mà đề yêu cầu, đồng thời sơ nêu khái quát nhận định đối tượng Nêu nội dung Thân ( Gqvđ) phần Khẳng định vấnđề, mở rộng vấnđề, nêu ý nghĩa Sử dụng thao tác: Chứng minh, giải thích, so sánh, bình luận… Kết bài: ( Ktvđ) Nhìn lại quy trình làm tổng kết, đáng giá, nêu học… * Vai trò: Quan trọng định tính khoa học & thành công viết * Khi Lậpdàný cần: Vai trò việc lậpdàn - Xác định luận điểm, xác định luận & xếp chúng ý? (đọc ghi nhớ Sgk) Những lưu ýlập III Luyện tập dàn ý? 1.Bài tập 1: Nhóm 3,4: Lậpdàn ý: - Phântích đề: định hướng rõ nội dung: giá trị thực sâu sắc Nhóm 3: Đề - Lậpdàn ý: Nhóm 4: Đề + Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm & giá trị thực sâu sắc… (Xem gợi ý SGK) Căn vào kết phân + Thân bài: Phântíchđề,lậpdànývănnghịluận Page GiáoánNgữvăn11tích nhóm 1,2 - Bức tranh thực sống động sống xa hoa… (Lưu ý: nhóm 1,3 2,4 - Thái độ phê phán nhẹ nhàng, dự cảm suy tàn phối hợp giúp đỡ Lê – Trịnh kỉ XViii trình thảo + Kết bài: Khái quát tổng hợp cảm nghĩ thân luận) => Cử đại diện trình bày Rút vai trò cách lậpdànývănnghịluận * Hoạt động 2: HS Bài tập 2: trình bày kết Về nhà hoàn thành * Hoạt động 3: GV tổng kết, bổ sung & đọc ghi nhớ * Hoạt động 4: Luyện tập Cơ - Trò thảo luận BT1, BT2 SGK IV Hướng dẫn học bài: - Làm tập củng cố, ý thức rõ vấn đề học Phântíchđề,lậpdànývănnghịluận Page ... định hướng II Lập dàn ý : Nêu khái niệm lập dàn * Khái niệm: ý? Lập dàn ý xếp ý theo trình tự lơgic nhằm thiết kế bố cục văn Phân tích đề, lập dàn ý văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 11 Bố cục:... - Lập dàn ý: Nhóm 4: Đề + Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm & giá trị thực sâu sắc… (Xem gợi ý SGK) Căn vào kết phân + Thân bài: Phân tích đề, lập dàn ý văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 11. .. trò việc lập dàn - Xác định luận điểm, xác định luận & xếp chúng ý? (đọc ghi nhớ Sgk) Những lưu ý lập III Luyện tập dàn ý? 1 .Bài tập 1: Nhóm 3,4: Lập dàn ý: - Phân tích đề: định hướng rõ nội dung: